部編版三年級語文下冊口語交際《春游去哪兒玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

口語交際：《春游去哪兒玩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.能向同學(xué)推薦春游值得去的地方，說清楚好玩之處和可以開展的活動。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的能力，在交談中能尊重同學(xué)，認(rèn)真傾聽，不打斷別人的談話。教學(xué)重難點(diǎn)：清楚、明白地說清楚自己的推薦理由。養(yǎng)成良好傾聽習(xí)慣。情境任務(wù)：同學(xué)們，游覽完蛙蛙我規(guī)劃的三條出行路線，你們現(xiàn)在也一定很想出去春游一趟吧！今年春游你們想去哪兒玩呢?今天我們來開展一次“最佳春游出行攻略”征集活動，看看誰推薦的地方最值得去玩。教學(xué)過程：一、分享好詞，導(dǎo)入課題1.說到春天，想到了哪些描寫春天的詞語？比一比誰說得多。春光明媚春回大地春暖花開風(fēng)和日麗鳥語花香和風(fēng)細(xì)雨花紅柳綠含苞欲放姹紫嫣紅春色滿園百花齊放草長鶯飛春華秋實(shí)繁花似錦引出課題——《春游去哪兒玩》2.本次口語交際我們需要注意些什么？學(xué)生讀交際要求。說：每個(gè)人選擇一個(gè)地方進(jìn)行推薦。要說清楚推薦的想法和理由。聽：耐心聽別人把話說完，盡量不打斷別人的話。（板書：說清楚耐心聽不打斷）三、范例引領(lǐng)，搭建支架1.你心目中的春游地點(diǎn)是哪里？用一句話說清楚推薦的地方。交流提示：①________(地點(diǎn))非常好玩，我推薦大家去那兒春游。②春天來了，我們?nèi)________（地點(diǎn)）春游吧。2.明確交際對象，練習(xí)說話（1）你打算如何說服同學(xué)們?nèi)ツ阃扑]的地方春游呢？預(yù)設(shè)：①要介紹清楚這個(gè)地方的好玩之處，吸引同學(xué)們的興趣。②從同學(xué)們的興趣愛好出發(fā)說服他們。師：也就是要把推薦的理由說清楚。（板書：推薦理由）過渡：可以從哪些方面來想推薦理由呢？（2）出示插圖，練習(xí)說話。出示教材插圖，詢問：這兩幅圖分別畫的是什么地方？（郊外、植物園）這些地方有什么好玩的？可以怎么玩？預(yù)設(shè)：郊外陽光明媚，生機(jī)勃勃，可以爬山、野餐；植物園樹木叢生，植物種類豐富，可以拍照、寫生、觀察植物。師：可以從地方的好玩之處，可開展的活動方面來想。（板書：好玩之處活動）交流提示：郊外非常好玩，我推薦大家去那兒春游。因?yàn)開_____________（有什么好玩的，可以開展什么活動）。春天來了，我們?nèi)ブ参飯@春游吧。因?yàn)開__________(有什么好玩的，可以開展什么活動)。除了推薦這些地方的好玩之處以外，還能想出哪些推薦理由？預(yù)設(shè)：推薦打卡景色；地方文化特色；推薦美食等相機(jī)板書：景點(diǎn)、特色、美食…四、話題交流，小組合作1.借助導(dǎo)學(xué)單，學(xué)生填寫自己的春游攻略。（1）填寫導(dǎo)學(xué)單。___________一日游春天來了，我建議大家去____________春游，這里很有意思，可以這樣玩：1．_________________________________________。2._________________________________________。3._________________________________________。策劃人：2.小組活動教師出示口語交際評價(jià)單。小組成員能說清想法和理由耐心聽講，盡量不打斷小組成員按要求輪流交流推薦地點(diǎn)。提示：可以用上第一…第二；首先…然后…再…接著…來把推薦理由說清楚。小組討論確定小組集體推薦的出行地點(diǎn)。合作完善出行攻略單，商量怎么把推薦理由說得更清楚，更吸引人。選出代表，組內(nèi)練習(xí)后，上臺匯報(bào)。五、全班交流，投票評議1.小組展示春游出行攻略單，代表發(fā)言。2.你喜歡哪一組的推薦？說說你的想法。預(yù)設(shè)：準(zhǔn)備充分，對春游地點(diǎn)了解深人，語言生動、內(nèi)容具體清楚、說話有禮貌…3.投票評選出“最佳春游出行攻略”和“最會策劃小組”。六、總結(jié)1.說清楚想法和理由；耐心聽別人講完；盡量不要打斷別人講話。2.如果要向別人推薦一個(gè)地方，推薦之前必須要有充分的準(zhǔn)備與了解，這樣才能把理由說得更清楚。回家后，和家人介紹自己想去的地方，說清楚想法和理由，