肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中生物三：免疫調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案（第1課時(shí)）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精生物高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì):（授課人：授課日期：年月日星期班級(jí)）授課題目免疫調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案（第1課時(shí)）擬4課時(shí)第1課時(shí)三維目標(biāo)1、知識(shí):.概述免疫系統(tǒng)的組成及人體的三道防線的理解應(yīng)用.2、技能目標(biāo)：分析并討論人體三道防線，培養(yǎng)運(yùn)用簡(jiǎn)約的科學(xué)語(yǔ)言概述科學(xué)現(xiàn)象的能力.3、情感目標(biāo)：①認(rèn)同人類(lèi)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷深化不斷完善的過(guò)程重點(diǎn)人體的三道防線的理解應(yīng)用。難點(diǎn)，半人體的三道防線的理解應(yīng)用。課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教一、問(wèn)題探討:引入課題。二分析神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)對(duì)象的區(qū)別:（先讓學(xué)生閱讀填空，后分析）１、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)對(duì)維持的穩(wěn)態(tài)具有非常重要的作用，但是并不能直接消滅入侵的；也不能直接清除體內(nèi)出現(xiàn)的、或異常的細(xì)胞.對(duì)付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，要靠調(diào)節(jié)。三．免疫系統(tǒng)的組成。（先閱讀填空，后提問(wèn)分析）2。（免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所） 免疫細(xì)胞（）免疫（發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞)系統(tǒng)（位于：（））免疫活性物質(zhì)：.（）教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教四、人體的三道防線： 第一道防線由_______和________________免疫免 第二道防線由_____和_____構(gòu)成.疫_(dá)_____免疫_(dá)____免疫（第三道防線:______免疫主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。）五、抗原與抗體的概念與區(qū)別⑴抗原：能夠引起機(jī)體產(chǎn)生________________的物質(zhì),病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，具有___________、異物性、大分子性等特點(diǎn)。⑵抗體：機(jī)體受到________刺激后，并能與其發(fā)生________結(jié)合的免疫活性物質(zhì)。其化學(xué)本質(zhì)是__________,主要分布于_________,也分布于組織液和外分泌液（如乳汁中）。⑶體液免疫的概念:主要靠B細(xì)胞產(chǎn)生“作戰(zhàn)”的免疫方式。細(xì)胞免疫的概念：主要靠T細(xì)胞靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”的免疫方式.六．反饋校正1、下列不屬于免疫器官的是A．脾B．淋巴結(jié)C．扁桃體D．肝臟2．屬于保衛(wèi)人體的第二道防線的是

A．皮膚、黏膜B．T細(xì)胞C．吞噬細(xì)胞D．B細(xì)胞3．關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中，不正確的是A、發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等，發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體免疫系統(tǒng)B．非特異性免疫出現(xiàn)早、作用范圍廣，特異性免疫出現(xiàn)晚、作用范圍小、針對(duì)性強(qiáng)C．特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的D．非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的4。下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原B．淋巴結(jié)中的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌C.胃液中的鹽酸可殺死進(jìn)入胃中的大腸桿菌D．體內(nèi)