肇慶市實驗中學高中歷史一：第七單元復雜多樣的當今世界復習教案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精歷史高效課堂教學設計:（授課日期：年月日星期班級）授課題目第七單元復雜多樣的當今世界復習教案三維目標1、二戰(zhàn)后世界格局的演變過程；2、新中國外交政策的變化重點“冷戰(zhàn)”的背景、表現(xiàn)、影響；多極化趨勢出現(xiàn)的表現(xiàn)；多極化趨勢加強的表現(xiàn)；不同時期中國外交政策的變化難點不同時期中國外交政策變化的背景課型□講授□習題□復習□討論□其它教學內(nèi)容與教師活動設計因材施教【單元概述】本單元主要講述了二戰(zhàn)后,世界格局的演變以及新中國成立后外交政策的變化。復習時注意整體把握，框架理解。一、二戰(zhàn)后世界格局的演變兩極格局的形成（20世紀50年代）背景：（1）二戰(zhàn)后,美蘇關系發(fā)生變化；（2）美國確立稱霸世界的全球戰(zhàn)略，蘇聯(lián)努力擴展自己的勢力范圍;（3）美蘇兩國在社會制度和意識形態(tài)方面的根本對立.2、形成過程：（“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)）（1)政治：1947年，美國提出杜魯門主義；蘇聯(lián)成立歐洲共產(chǎn)黨和工人情報局；(2）經(jīng)濟：美國1948年實行馬歇爾計劃，蘇聯(lián)與東歐國家1949年成立經(jīng)互會；（3)軍事：美國與西歐1949年成立北約;蘇聯(lián)與東歐1955年成立華約。(兩極格局正式形成）3、影響:(1)世界分裂成兩部分；(2）使得世界近半個世紀沒有發(fā)生新的世界大戰(zhàn)；(3）嚴重破壞世界和平.4、瓦解:1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解.(二）多極化趨勢的出現(xiàn)（20世紀60、70年代)1、原因：經(jīng)濟多極化2、表現(xiàn)：（1）歐共體的形成（注意形成的背景和影響）（2）日本的崛起(注意崛起的原因、表現(xiàn)、影響）教學內(nèi)容與教師活動設計因材施教（3）第三世界國家的興起(1961年，注意含義、標志、影響）（4)中國的振興(表現(xiàn)、原因）（三）多極化趨勢的加強1、背景：（1）20世紀80、90年代,東歐劇變、蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，冷戰(zhàn)結束;（2）世界總體上趨于緩和，和平與發(fā)展成為時代的主流；（3）當今世界暫時形成“一超多強”的局面。2、表現(xiàn):（1）美國是唯一的超級大國，但地位相對削弱；(2)歐盟、中國、日本、俄羅斯、發(fā)展中國家等多種力量并存.（3）影響：“三個有利于"二、新中國外交政策的變化(一）20世紀50、60年代：（建國初）1、背景：中美敵對；中蘇從友好合作到關系惡化；2、方針:獨立自主的和平外交3、政策:（1）三大政策(2）和平共處五項原則：1953年（注意內(nèi)容、運用、意義)（二）20世紀70年代1、背景:中蘇關系持續(xù)惡化；美國地位相對衰落；第三世界國家的興起。2、成就:（1)1971年，恢復在聯(lián)合國的合法席位；(2)1972年，中美、中日關系正?；唬?）1979年，中美建交；（4)西方國家掀起與中國建交的熱潮。(三）20世紀80年代以來：（改革開放新時期）1、背景：世界多極化趨勢加強；中國綜合國力