肇慶市實驗中學(xué)高中歷史三：第課西學(xué)東漸（第課時）高效課堂教學(xué)設(shè)計

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精歷史高效課堂教學(xué)設(shè)計:（授課日期：年月日星期班級）授課題目第20課西學(xué)東漸（第1課時）三維目標(biāo)1、知識與能力：知道“開眼看世界”的代表人物及其主要思想觀點；認識洋務(wù)派及其思想主張；掌握維新思想代表人物的基本主張2、過程和方法：培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識，掌握比較學(xué)習(xí)的方法、解讀材料的方法,分析問題的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)新思想的代表人物敢于面對現(xiàn)實、放眼世界、探索救國之路的愛國精神與創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生對國家、民族的歷史責(zé)任感和愛國主義情感.重點從開眼看世界到維新思想的思想變化歷程難點認識維新思想對近代中國社會發(fā)展所起的作用課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動設(shè)計因材施教一、開眼看世界：地主階級抵抗派（19世紀40年代到60年代）1、背景:鴉片戰(zhàn)爭前后，外國資本主義對中國的沖擊日益加劇;中國與世界的聯(lián)系擴大，一些先進的中國人開始重新審視世界。2、代表人物：林則徐，近代中國“開眼看世界的第一人”魏源,《海國圖志》3、主張：“師夷長技以制夷”，學(xué)習(xí)西方先進的軍事技術(shù)，以抵制侵略。4、評價：積極方面,開闊了人們的眼界,使人們開始關(guān)注世界形勢,探索救國之路；學(xué)習(xí)西方成為一股社會思潮成為中國近代的思想主流。局限性，其根本目的是維護清朝的封建統(tǒng)治，不可能使中國真正強盛起來.二、中體西用：地主階級洋務(wù)派(19世紀60年代到90年代)1、背景：清政府面臨內(nèi)憂外患的形勢;2、代表人物：李鴻章、曾國藩、左宗棠、張之洞等人3、主張：“中學(xué)為體,西學(xué)為用”，學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù)實質(zhì):在不觸動清朝君主專制制度的前提下，學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù),達到鞏固清朝統(tǒng)治的目的。4、目的：維護清朝的封建統(tǒng)治5、實踐活動：洋務(wù)運動，(最終失敗-—-甲午戰(zhàn)爭）6、評價：積極，沖擊了保守觀念，為西學(xué)的傳播奠定了基礎(chǔ)；局限,只學(xué)習(xí)西方的物質(zhì)文化，沒有觸動封建制度，不可能使中國真正富強起來。教學(xué)內(nèi)容與教師活動設(shè)計因材施教【隨堂訓(xùn)練】1.新編歷史劇《欽差大臣林則徐》的編劇寫了下面四個場景，其中違背史實的是A．林則徐上書朝廷請求查禁鴉片，于是皇帝派他到廣州主持禁煙B．林則徐重視法律，親自編寫了《各國律例》C．林則徐精通謀略，通過派人翻譯澳門的外國報刊掌握敵情D．林則徐把《四洲志》送給好友魏源,魏源隨后寫成《海國圖志》2。清政府內(nèi)部洋務(wù)派和頑固派的根本分歧在于（）A。要不要維護封建的政治制度B。要不要維護封建的倫理綱常C.要不要學(xué)習(xí)西方的生產(chǎn)技術(shù)D.要不要抵抗列強的侵略3。下列屬于早期維新派的一組人物是A．林則徐、魏源B．曾國藩、李鴻章C．王韜、鄭觀應(yīng)D．譚嗣同、嚴復(fù)4.《劍橋中國晚清史》指出某“沿海一帶開明人士”提出了如下觀點：“商業(yè)和工業(yè)在應(yīng)付變局中具有首要作用……中國學(xué)習(xí)和運用‘商戰(zhàn)',要比‘兵戰(zhàn)'更為有用”。該人指A．林則徐B．馮桂芬C．王韜D．鄭觀應(yīng)5。某派代表人物熱衷學(xué)習(xí)西法創(chuàng)辦工業(yè)，但又反對實行君主立憲,該派別是A．封建頑固派B．洋務(wù)派C．早期維新派D．維新派6。清末最早提出反對君主專制、實行君主立憲的是A．以林則徐為代表的地主階級B．以李鴻章為代表的洋務(wù)派C．以鄭觀應(yīng)為代表的早期維新派D．以康有為為代表的維新派7。19世紀90年代資產(chǎn)階級維新思想進一步發(fā)展的根本原