2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達與心理素質(zhì)訓練試題）

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達與心理素質(zhì)訓練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：請根據(jù)以下情景，進行口語表達訓練，注意語速、語調(diào)和情感的表達。1.你在學校里遇到了一個新同學，他/她看起來有些害羞。請用恰當?shù)恼Z言，向他/她打招呼，并表達你的友好。2.你的好朋友生病了，你去看望他/她。請用溫暖的語言，安慰他/她，并詢問他的病情。3.你在學校里參加了演講比賽，獲得了第一名。請用自信的語言，向老師和同學們分享你的感受。4.你在公共場合遇到了一個老人摔倒了，請用恰當?shù)恼Z言，向他/她詢問是否需要幫助。5.你在學校里參加了志愿者活動，幫助清理垃圾。請用積極向上的語言，向老師和同學們分享你的心得體會。6.你的家人要出國旅游，你作為家里的小幫手，負責整理行李。請用有條理的語言，向家人匯報你的準備工作。7.你在課堂上遇到了一道難題，請用恰當?shù)恼Z言，向老師請教解題方法。8.你在公園里看到了一位外國游客，他/她向你詢問路。請用禮貌的語言，為他/她指路。9.你在學校里組織了一次班級活動，請用激情洋溢的語言，向同學們介紹活動的主題和安排。10.你在公交車上遇到了一位孕婦，請用關(guān)愛他人的語言，向她讓座。二、心理素質(zhì)訓練要求：請根據(jù)以下情景，進行心理素質(zhì)訓練，注意情緒的調(diào)控和應對策略。1.你在考試中遇到了一道難題，感覺無從下手。請描述你的心理變化，并說明你將如何應對。2.你在學校里受到了同學的無端嘲笑，心情很不好。請描述你的心理變化，并說明你將如何調(diào)整自己的情緒。3.你的好朋友突然轉(zhuǎn)學了，你感到很難過。請描述你的心理變化，并說明你將如何面對這個變化。4.你在參加比賽前，感到緊張和焦慮。請描述你的心理變化，并說明你將如何克服這些負面情緒。5.你的家人因為你的一次失誤而對你產(chǎn)生了不滿。請描述你的心理變化，并說明你將如何與家人溝通，化解矛盾。6.你在學校里遇到了一次挫折，感到很失落。請描述你的心理變化，并說明你將如何從挫折中吸取教訓，重新振作。7.你在公共場合發(fā)言時，突然忘記了接下來要說的內(nèi)容。請描述你的心理變化，并說明你將如何應對這種情況。8.你在團隊合作中遇到了分歧，感到很煩惱。請描述你的心理變化，并說明你將如何處理團隊內(nèi)部的矛盾。9.你的朋友向你傾訴了一個秘密，請你保密。請描述你的心理變化，并說明你將如何處理這個責任。10.你在參加一次重要的比賽前，家人對你寄予厚望。請描述你的心理變化，并說明你將如何調(diào)整自己的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。四、情景模擬要求：請根據(jù)以下情景，進行口語表達訓練，注意角色的扮演和情感的表達。情景一：你是一位小學生，學校組織了一次環(huán)保主題的班會，請你作為班會的主持人，用簡潔明了的語言介紹環(huán)保主題和班會流程。情景二：你是一位小學生，你的班級要參加學校舉辦的運動會，你被選為班級的體育委員，請用鼓舞人心的語言在運動會開幕式上為同學們加油鼓勁。情景三：你是一位小學生，你在學校里擔任了“小小講解員”的角色，現(xiàn)在要帶領(lǐng)一群小游客參觀學校的歷史館，請用生動有趣的語言介紹館內(nèi)的展品和學校的歷史。五、角色扮演要求：請根據(jù)以下角色，進行角色扮演，注意角色的特點和情感的表達。角色一：一位小學生，他在學校里遇到了一個新同學，新同學因為不適應環(huán)境而感到孤獨。請扮演這位小學生，用關(guān)心和友好的語言與新同學交流，幫助他/她融入新環(huán)境。角色二：一位小學生，他在學校里遇到了一次意外受傷，感到很害怕。請扮演這位小學生，用求助的語言向老師或同學尋求幫助。角色三：一位小學生，他在學校里組織了一次義賣活動，目的是為了幫助貧困山區(qū)的孩子們。請扮演這位小學生，用充滿激情的語言向同學們介紹義賣活動的目的和意義，鼓勵大家積極參與。六、辯論賽要求：請根據(jù)以下辯題，進行辯論賽，注意論點的清晰和論據(jù)的充分。辯題：網(wǎng)絡(luò)時代，是增加了人與人之間的距離還是拉近了人與人之間的距離？正方觀點：網(wǎng)絡(luò)時代拉近了人與人之間的距離。1.網(wǎng)絡(luò)讓我們可以隨時隨地與遠在他鄉(xiāng)的親朋好友保持聯(lián)系。2.網(wǎng)絡(luò)社交平臺讓我們結(jié)識了來自世界各地的朋友。3.網(wǎng)絡(luò)教育打破了地域限制，讓更多人有機會接受優(yōu)質(zhì)的教育資源。反方觀點：網(wǎng)絡(luò)時代增加了人與人之間的距離。1.網(wǎng)絡(luò)讓我們在虛擬世界中沉迷，忽視了現(xiàn)實生活中的人際交往。2.網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫和虛假，讓人們難以辨別真實與虛假，增加了人與人之間的信任危機。3.網(wǎng)絡(luò)依賴導致人際交往能力下降，使得人與人之間的距離越來越遠。本次試卷答案如下：一、口語表達1.早上好，很高興認識你，我叫XX，我們以后就是同學了，希望我們能成為好朋友。2.親愛的朋友，希望你早日康復，如果需要幫忙，隨時告訴我。3.恭喜你獲得演講比賽第一名，你真的很棒，我們?yōu)槟愀械津湴痢?.嘿，叔叔/阿姨，您沒事吧？請慢點，我來扶您起來。5.同學們，今天我們要一起清理公園垃圾，保護環(huán)境，人人有責，希望大家積極參與。6.爸爸/媽媽，我已經(jīng)把行李整理好了，明天我們就出發(fā)了，你們放心吧。7.老師，這道題我不會做，您能幫我講解一下嗎？8.你好，先生/女士，請問去XX公園怎么走？9.同學們，今天我們的班級活動是XX，希望大家踴躍參加，共同度過一個愉快的下午。10.老師您好，我在公交車上看到了一位孕婦，請問您需要讓座嗎？二、心理素質(zhì)訓練1.我開始感到焦慮和不安，但我告訴自己要冷靜，一步一步地解決問題。2.我感到很沮喪和生氣，但我決定深呼吸，冷靜下來，找一個合適的時間與同學溝通。3.我感到難過和失落，但我努力接受這個現(xiàn)實，并嘗試找到新的朋友。4.我感到緊張和不安，但我告訴自己要放松，深呼吸，集中注意力。5.我感到內(nèi)疚和自責，但我決定坦誠地與家人溝通，解釋情況，尋求理解。6.我感到失望和沮喪，但我從這次挫折中學習到了經(jīng)驗，準備重新出發(fā)。7.我感到尷尬和慌亂，但我努力保持鎮(zhèn)定，向老師道歉，并請求幫助。8.我感到煩惱和不滿，但我決定以積極的態(tài)度處理團隊內(nèi)部的矛盾，尋求共識。9.我感到責任重大，但我承諾會保守秘密，并尊重朋友的信任。10.我感到壓力和期待，但我努力調(diào)整心態(tài)，相信自己的能力，迎接挑戰(zhàn)。三、情景模擬情景一：同學們，大家好！今天我們的班會主題是“環(huán)保從我做起”，我們將一起討論如何保護我們的環(huán)境，并分享一些環(huán)保小竅門。接下來，我們將進行分組討論，請大家積極參與。情景二：同學們，大家好！我是你們的體育委員XX，今天我們要參加學校舉辦的運動會，希望大家發(fā)揮出自己的最佳水平，為班級爭光。下面，我將介紹今天的比賽項目和比賽規(guī)則。情景三：大家好，我是XX，今天帶領(lǐng)大家參觀學校的歷史館。這里展示了我們學校的發(fā)展歷程和重要事件。請大家跟隨我的講解，一起感受學校的歷史底蘊。四、角色扮演角色一：你好，新同學，我叫XX，很高興認識你。這里的環(huán)境可能對你來說有些陌生，但我會盡力幫助你盡快適應。如果你有什么困難，隨時告訴我。角色二：老師/同學，我剛才不小心摔倒了，可能受了點傷，請你們幫我看看，需要什么幫助嗎？角色三：親愛的同學們，今天我們要義賣所得將全部捐給貧困山區(qū)的孩子們。希望大家能積極參與，獻出自己的一份愛心。五、辯論賽正方觀點：1.網(wǎng)絡(luò)讓我們可以隨時隨地與遠在他鄉(xiāng)的親朋好友保持聯(lián)系，減少了地理距離帶來的隔閡。2.網(wǎng)絡(luò)社交平臺讓我們結(jié)識了來自世界各地的朋友，擴大了人際交往的范圍。3.網(wǎng)絡(luò)教育打破了地域限