2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）實戰(zhàn)演練卷

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）實戰(zhàn)演練卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際（30分）要求：根據(jù)所給情境，運用所學(xué)知識進(jìn)行口語交際。1.小明和小紅去圖書館借書，小紅選了一本《三國演義》，小明選了一本《安徒生童話》。請根據(jù)以下情境，回答以下問題。（1）小明問小紅：“你為什么選《三國演義》這本書？”（2）小紅回答后，小明表示疑惑，說：“我覺得這本書挺難的，你能給我推薦一本適合小學(xué)生的嗎？”（3）小紅推薦了一本適合小學(xué)生的書，并解釋了原因。2.假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，下面是幾個與環(huán)保相關(guān)的話題，請根據(jù)話題內(nèi)容，進(jìn)行簡短的口語交際。（1）談?wù)摥h(huán)保的重要性。（2）分享自己在家如何節(jié)約用水。（3）講述一次參加環(huán)?；顒拥慕?jīng)歷。3.請根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。（1）小明在公共汽車上不小心踩到了一位老人，他感到非常抱歉，想要道歉。（2）老人看到小明誠意的道歉，表示沒關(guān)系，并鼓勵小明以后要更加注意。4.小華和小麗是一對好朋友，小華最近遇到了一些煩惱，想要尋求小麗的幫助。請根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。（1）小華向小麗傾訴自己的煩惱。（2）小麗認(rèn)真傾聽，并給予小華一些建議。（3）小華對小麗的建議表示感激。5.假設(shè)你是學(xué)校廣播站的主持人，請根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。（1）介紹即將舉行的學(xué)校運動會。（2）邀請同學(xué)們積極參加，為班級爭光。（3）鼓勵同學(xué)們在運動會上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。6.小明和小紅參加了一個關(guān)于科技知識競賽的活動。請根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。（1）小明和小紅討論如何準(zhǔn)備競賽。（2）小紅分享了自己收集的科技知識。（3）小明表示對小紅的知識表示敬佩。7.小華和小麗在學(xué)校里遇到了一位迷路的小男孩。請根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。（1）小華和小麗詢問小男孩的家庭住址。（2）小麗用手機(jī)地圖幫助小男孩找到回家的路。（3）小男孩感激地感謝小華和小麗的幫助。8.小明和小紅參加了一個關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的活動。請根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。（1）小明和小紅討論各自家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日。（2）小紅向小明介紹了家鄉(xiāng)的習(xí)俗和美食。（3）小明表示對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，并詢問如何慶祝。9.假設(shè)你是一名社區(qū)志愿者，請根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。（1）向社區(qū)居民介紹即將舉辦的社區(qū)公益活動。（2）鼓勵社區(qū)居民積極參與，共同為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（3）表達(dá)對社區(qū)居民的感謝和敬意。10.小明和小紅在公園里撿到了一個錢包。請根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。（1）小明和小紅決定把錢包交給警察叔叔。（2）在等待警察叔叔的過程中，他們討論了如何對待失物。（3）警察叔叔對小明和小紅的拾金不昧表示贊賞。四、綜合實踐（30分）要求：根據(jù)所學(xué)知識，完成以下綜合實踐活動。1.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一份宣傳海報，主題為“節(jié)約用水，從我做起”。2.假設(shè)你是學(xué)校環(huán)保小組成員，請撰寫一份關(guān)于校園垃圾分類的宣傳稿。3.請根據(jù)以下情境，撰寫一篇關(guān)于“關(guān)愛老人”的倡議書。4.請根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份關(guān)于“低碳生活”的調(diào)查問卷。5.請根據(jù)以下情境，撰寫一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)的變化”的觀察日記。6.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一份關(guān)于“讀書分享”的活動方案。五、閱讀理解（40分）要求：閱讀以下文章，回答相關(guān)問題。文章：《小王子》節(jié)選“你知道，我為什么喜歡我的玫瑰花嗎？”小王子問?！盀槭裁?？”飛行員驚訝地回答?！耙驗樗俏业拿倒?。”“哦！”飛行員說?！暗?，你所有玫瑰花都是你的玫瑰嗎？”“當(dāng)然不是?！憋w行員回答?！澳敲?，你的玫瑰花為什么是你的玫瑰呢？”“因為她是我澆灌的。因為她是我放在花架上的。因為她是我用屏風(fēng)保護(hù)起來的。因為她是我用我的手指除蟲的。因為她是我傾聽她的抱怨和吹噓，甚至有時傾聽她的沉默的。因為她是我的玫瑰?！憋w行員沉默了。六、寫作（30分）要求：根據(jù)以下題目，寫一篇作文。題目：我的夢想本次試卷答案如下：一、口語交際（30分）1.（1）小紅回答：“我選《三國演義》是因為我覺得這本書很有趣，里面的故事情節(jié)引人入勝。”（2）小明表示疑惑：“我覺得這本書挺難的，你能給我推薦一本適合小學(xué)生的嗎？”（3）小紅推薦一本適合小學(xué)生的書，并解釋原因：“我推薦《安徒生童話》，這本書里的故事簡單易懂，而且充滿了想象?！?.（1）談?wù)摥h(huán)保的重要性：“環(huán)保關(guān)系到我們地球的未來，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任?！保?）分享自己在家如何節(jié)約用水：“我每天洗澡后都會關(guān)緊水龍頭，盡量不浪費水?！保?）講述一次參加環(huán)?；顒拥慕?jīng)歷：“去年夏天，我和同學(xué)們一起去清理河道，大家都很辛苦，但也收獲了很多快樂?！?.（1）小明道歉：“叔叔，對不起，我踩到你了，我不是故意的?！保?）老人表示沒關(guān)系：“沒關(guān)系，小朋友，以后要注意腳下，小心行走。”（3）老人鼓勵小明：“以后要更加注意，做個有禮貌的孩子?！?.（1）小華傾訴煩惱：“小麗，我最近學(xué)習(xí)壓力很大，有時候覺得自己很無助。”（2）小麗傾聽并給予建議：“小華，你可以試試找一些適合自己的放松方式，比如運動或者聽音樂。”（3）小華感激：“謝謝你，小麗，你的建議對我來說很重要。”5.（1）主持人介紹學(xué)校運動會：“親愛的同學(xué)們，今天我要向大家介紹即將舉行的學(xué)校運動會……”（2）邀請同學(xué)們積極參加：“希望大家踴躍報名，為班級爭光，展現(xiàn)自己的風(fēng)采……”（3）鼓勵同學(xué)們在運動會上展現(xiàn)風(fēng)采：“相信你們在運動場上一定能夠發(fā)揮出自己的最佳水平……”6.（1）小明和小紅討論準(zhǔn)備競賽：“我們要好好復(fù)習(xí)，多練習(xí)，爭取在競賽中取得好成績。”（2）小紅分享科技知識：“我收集了一些關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的資料，我們可以一起學(xué)習(xí)?！保?）小明表示敬佩：“小紅，你真厲害，我真的很佩服你。”7.（1）小華和小麗詢問小男孩家庭住址：“小朋友，你能告訴我們你家住在哪里嗎？”（2）小麗用手機(jī)地圖幫助小男孩找到回家的路：“跟著我走，就在前面。”（3）小男孩感激：“謝謝你們，你們真好?！?.（1）小明和小紅討論家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日：“你們家鄉(xiāng)有什么傳統(tǒng)節(jié)日？”（2）小紅介紹家鄉(xiāng)習(xí)俗和美食：“我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日有中秋節(jié)，我們會吃月餅、賞月、放煙花?！保?）小明表示興趣：“聽起來很有趣，我也想了解一下你們的習(xí)俗。”9.（1）向社區(qū)居民介紹社區(qū)公益活動：“大家好，今天我們來向大家介紹即將舉辦的社區(qū)公益活動……”（2）鼓勵社區(qū)居民積極參與：“希望大家能夠積極參與，共同為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。”（3）表達(dá)感謝：“感謝大家的支持和參與，讓我們一起努力，讓社區(qū)更加美好。”10.（1）小明和小紅決定交給警察叔叔：“警察叔叔，我們在這里撿到一個錢包，請你們過來處理。”（2）在等待警察叔叔的過程中，他們討論如何對待失物：“我們要誠信，不能自己私吞。”（3）警察叔叔贊賞：“小明和小紅，你們做得很好，是個有品德的孩子?！倍⒕C合實踐（30分）1.設(shè)計宣傳海報，主題為“節(jié)約用水，從我做起”。解析思路：首先確定海報的標(biāo)題，如“節(jié)約用水，從我做起”，然后設(shè)計背景、插圖和文字說明，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性，最后進(jìn)行排版，確保美觀大方。2.撰寫關(guān)于校園垃圾分類的宣傳稿。解析思路：首先明確宣傳稿的目的，即提高學(xué)生對垃圾分類的認(rèn)識和參與度，然后圍繞垃圾分類的意義、方法和實際行動進(jìn)行闡述，最后呼吁大家共同參與垃圾分類。3.撰寫關(guān)于“關(guān)愛老人”的倡議書。解析思路：首先確定倡議書的目的，即呼吁社會關(guān)愛老人，然后從老人生活的不便、社會關(guān)愛的重要性等方面進(jìn)行闡述，最后提出具體行動建議。4.設(shè)計關(guān)于“低碳生活”的調(diào)查問卷。解析思路：首先確定問卷的目的，即了解居民對低碳生活的認(rèn)識和實施情況，然后設(shè)計問題，包括生活習(xí)慣、環(huán)保意識、低碳行為等，最后確保問卷簡潔明了，易于填寫。5.撰寫關(guān)于“家鄉(xiāng)的變化”的觀察日記。解析思路：首先確定觀察日記的主題，即家鄉(xiāng)的變化，然后選擇具體的觀察對象，如城市面貌、居民生活等，記錄下自己的觀察和感受，最后進(jìn)行總結(jié)和反思。6.設(shè)計關(guān)于“讀書分享”的活動方案。解析思路：首先確定活動目的，即提高學(xué)生的閱讀興趣和分享能力，然后設(shè)計活動內(nèi)容，如閱讀推薦、分享心得、互動交流等，最后制定活動流程和注意事項。三、閱讀理解（40分）1.解析思路：通過閱讀《小王子》節(jié)選，理解小王子對自己玫瑰花的情感，以及飛行