小學(xué)五年級勞動課教案上冊版

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小學(xué)五年級勞動課教案上冊

【篇一】小學(xué)五年級勞動課教案上冊

小學(xué)勞動課教案

1.疊衣服

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動做力

所能及的家務(wù)勞動，提高生活自理能力。

課前準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。

教學(xué)過程：

一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問：

“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授

邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。

板書：疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另外一邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂

上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模蠹皶r糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個重點(diǎn)）

指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。

五、結(jié)合課文最后兩個自然段，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生

懂得：“不會做的事情學(xué)著做，會做的事情主動做?！?/p>

六、關(guān)于想想做做。

2、穿松緊帶

教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識松緊帶的用處，學(xué)會裁剪、穿管、縫接松

緊帶。

課前準(zhǔn)備：

一、教師用：松緊帶一米，剪刀一把，扣針兩個、針線少許。

二、學(xué)生用：每人準(zhǔn)備以上材料一套。

教學(xué)過程：

一、介紹有關(guān)松緊帶的知識和用處。

松緊帶俗稱“橡筋”。它具有伸縮性，使用方便，美觀，常常用

在衣服的領(lǐng)子、袖口，裙子的腰間，褲圍、褲管等地方。

二、裁剪、穿管、縫接。

1、裁剪。

指導(dǎo)學(xué)生確定松緊帶的長度。方法：把松緊帶在腰間圍上一圈，

適當(dāng)拉緊一些。一般在比腰圍短4?6厘米處下剪。這樣剪下來的松緊

帶才合用，又不會浪費(fèi)。

2、穿管。

用一枚扣針把松緊帶的一端穿好，利用它穿這松緊帶到褲頭的帶

管里。，另一個扣針固定這一頭在帶管的這一側(cè)。然后利用穿進(jìn)帶管

的扣針帶動松緊緊帶，不斷向前移動，直到環(huán)繞帶管一周，露出帶管

出口為止。

3、縫接。

拆去兩個扣針，把帶子兩端露出管口的部分拉緊，然后取長約

2?3厘米的松緊帶疊合起來，用針線縫好。

教師這三部分先示范，然后仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。

三、總結(jié)

向?qū)W生講清楚穿松緊帶的三個步驟，并讓學(xué)生說出每個步驟的操

作要領(lǐng)。

表揚(yáng)操作得好的同學(xué)，鼓勵他們不斷提高自我服務(wù)的勞動能力。

縫接時，指導(dǎo)好學(xué)生穿針引線，注意安全。

四、關(guān)于想想做做。

3洗頭

教學(xué)目的：

、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會洗頭。

二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清

潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，

毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。

二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶

一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

教學(xué)過程：

一、洗頭的意義。

可通過提問或談話的方法提出這個問題：一、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整

潔，給人的印象怎么樣？二、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？

講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因

為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗

漬、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附

者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東

西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、

傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。

二、指導(dǎo)洗頭的方法。

這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓

學(xué)生聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。

洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）

1、淋濕。

2、涂洗發(fā)劑。

3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的

洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步

驟。

5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

三、想想做做

4擦地板

教學(xué)目的：

一.使學(xué)生認(rèn)識擦地板的作用，能正確用運(yùn)常用工具去擦地板。

二.教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動。

課前準(zhǔn)備：

一.教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般

水桶一個。洗衣粉或去污粉少許。

二.學(xué)生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準(zhǔn)備水桶或

擦地板專用水桶一個。

教學(xué)過程：

一、授課時間最好在上午或下午的最后一節(jié)。地點(diǎn)可以安排在

公共地方。課前必須充分做好準(zhǔn)備工作，把學(xué)生帶來的工具分組放置

好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。

二、授課時，教師可表揚(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動等各種

勞動的學(xué)生，作為引題。接著可提問學(xué)生擦地板的作用。

三.知道學(xué)生擦地板是本課的重點(diǎn)。教師用講解和直觀示范相

結(jié)合的方法，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方

法。

四.知道擦地板過程：

1.準(zhǔn)備

1）準(zhǔn)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉

是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。

2）把地面打掃干凈，把地板上的家具雜物有計劃的搬到一定的

地方。

2.實(shí)踐練習(xí)。

1）把拖把放在水桶中浸濕后，提起來擰至半干。

2）按一定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后

退。

3）特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

4）拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清

水，把地板重新擦洗一次。

3.結(jié)束

地板擦完后，把移開的家具物品按原來的擺設(shè)放置好。

把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，拖把或抹布要放在有日照或通風(fēng)的地

方曬干或晾干，否則會滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。

五、想想做做

5給坂菜加熱

教學(xué)要求：

讓學(xué)生學(xué)會加熱坂菜的方法。教育學(xué)生樂于做簡單的家務(wù)勞動,

并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

課前準(zhǔn)備：

爐具一座、鐵鍋一個、盛著飯的盆子一個、菜兩碟、蒸架一個、

短小方筷一雙、鍋鏟一把

教學(xué)過程：

一、根據(jù)課文內(nèi)容，請一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自

己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請“母親”吃的表演。學(xué)

生觀看表演后就一下問題展開討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)

習(xí)？“我”給坂菜加熱的方法對不對？通過討論，活躍課堂氣氛，提

高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。

二、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱坂菜的方法，教師可作示范，

并加以詳細(xì)說明。

三、要提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時

候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水

停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。

四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱坂菜時擺放坂菜的方法，然后大家

互相評議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒坂等實(shí)際操作。

五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用

電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。

6.盛飯端菜

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道盛飯端菜的常識，學(xué)會盛坂端菜，逐漸培養(yǎng)對家務(wù)勞

動的熱愛。

課前準(zhǔn)備：

盛飯.的工具：飯鍋、飯,勺、飯,碗

盛菜的工具：盤子或碟子

除教師示范以外，每個小組準(zhǔn)備一套，便于每位同學(xué)輪流實(shí)踐。

教學(xué)過程

一、本課教學(xué)最好的烹飪室或是勞動實(shí)踐室進(jìn)行，若暫時沒有

這些專用室，可在學(xué)校師生飯?zhí)眠M(jìn)行。

二、盛坂端菜，不少學(xué)生會有體會。講課時，可先讓幾位學(xué)生

展示盛坂端菜的方法，再根據(jù)展示進(jìn)行評議，在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上,

肯定正確的，糾正不正確的，歸納出正確的方法。這樣，既可以激勵

主動擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動的學(xué)生，又可使學(xué)生在互相評議中，加深領(lǐng)會和掌

握正確的操作方法。

三、在學(xué)生掌握盛飯端菜操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，再提出問題：怎

樣才能做到既安全又衛(wèi)生？

1.手不要沾上坂菜；

2.剛煮好的飯不要馬上揭開鍋蓋，以免蒸汽燙傷手或者臉；

3.要把菜盤端平，防止菜汁流出來。

四、加強(qiáng)學(xué)生尊老敬老、文明禮貌教育，還應(yīng)提問學(xué)生：如果家

里有老人或是客人來家里吃飯的時候，飯菜應(yīng)該怎么樣擺放？為什么

要這樣擺放？

五、本課教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐操作為主，不僅讓學(xué)生“知道”，更要讓

學(xué)生“會做”。教師在總結(jié)出正確的操作要領(lǐng)后，要讓學(xué)生分組進(jìn)行

實(shí)踐練習(xí)，互相評議，糾正不規(guī)范的動作。

六、課后要求學(xué)生在家里經(jīng)常參加盛坂端菜勞動，并同家長聯(lián)系，

請家長配合，以逐步養(yǎng)成學(xué)生主動作家務(wù)的習(xí)慣，提高生活自理能力。

7、泡方便面

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生認(rèn)識方便面食用方便，學(xué)會泡方便面，逐步培養(yǎng)學(xué)生對家

務(wù)勞動的興趣，提高生活自理能力。

課前準(zhǔn)備

1.教師：裝滿開水的熱水瓶一個，食物盒一個，筷子一雙，剪

刀一把，方便面一包，熟油少許。

2.學(xué)生：按教具準(zhǔn)備，每組一套，另每人備筷子一雙，有條件

的可以每人準(zhǔn)備一套。

教學(xué)過程

一、便面的“方便”引入。

二、講泡方便面的方法。

1.教師可采用邊做示范，邊講解，邊提問的辦法，讓學(xué)生加深理

解泡方便面的每一個細(xì)節(jié)，可以提出這樣的問題來啟發(fā)學(xué)生:

1）為什么用具要清潔？

2）泡方便面的時多加水、少加水會有什么不同？

3）加蓋多長時間會比較合適？

4）最后為什么要用筷子把面、湯水和調(diào)味料調(diào)勻呢？

這樣使知識教育、衛(wèi)生常識教育、安全教育很自然地結(jié)合起來。

2.邊操作邊做如下板書

1）把包裝袋打開

2）把面放進(jìn)食物盒里

3）倒進(jìn)開水

4）加