職業(yè)技術(shù)學院《寵物臨床診斷技術(shù)》課程標準

XXXX職業(yè)技術(shù)學院《寵物臨床診斷技術(shù)》課程標準（202X年9月修訂）教學工作部制 1一、課程基本信息二、課程性質(zhì)與任務（一）課程性質(zhì)《寵物臨床診斷技術(shù)》課程是高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)的一門必修課，屬于畜牧獸醫(yī)專業(yè)崗位能力拓展課程，同時是寵物相關(guān)1+X證書重要支撐課程之一，本課程開設(shè)在3學期，先修的課程有《動物解剖生理》、《動物生物化學》和《動物微生物》、《動物病理》、《動物藥理》,后續(xù)的課程有《寵物疾病防治技術(shù)》和《寵物護理與美容》等，該課程的開設(shè)為后續(xù)課程的開設(shè)，以及動物疫病防治員、寵物健康護理員、寵物醫(yī)師、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師等職業(yè)資格證書的考取提供支撐。（二）課程任務通過課程的實施，使學生掌握寵物醫(yī)院的規(guī)劃管理、常見犬貓的生理知識及品質(zhì)鑒別等診療前期基礎(chǔ)知識，能夠熟練操作寵物物理學診斷、實驗室診斷、特殊診斷及常見治療技術(shù)，具備吃苦耐勞、誠實守信、善于溝通和團隊協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)，支持學生考取寵物醫(yī)師、寵物保健員、寵物護理員、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師等職業(yè)資格證書。三、課程目標與要求（一）課程目標2根據(jù)寵物外科醫(yī)職業(yè)崗位的對學生知識、能力、素質(zhì)要求,制定具體教學目標如下：素質(zhì)目標：1.具備良好的政治素養(yǎng)和正確的價值觀；2.具備愛崗敬業(yè)、恪于職守、遵紀守法的職業(yè)道德；3.具備較強的法制觀念，熟知獸醫(yī)相關(guān)的法律法規(guī)；4.引導學生關(guān)注人畜公共衛(wèi)生安全，促進人與自然和諧發(fā)展；5.培養(yǎng)學生熱愛勞動、崇尚勞動、樂于勞動的美德;6.培養(yǎng)學生積極的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識；7.培養(yǎng)學生求真務實和精益求精的工匠精神；8.樹立終身學習理念，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W精神。知識目標：1.掌握寵物醫(yī)院經(jīng)管理理念；2.熟悉寵物臨床診斷的工作流程；3.掌握寵物的生活習性及常用生理指標；4.了解寵物常規(guī)臨床一般檢查及系統(tǒng)檢查的方法；5.掌握寵物血液、尿液、糞便等實驗室診療方法；6.掌握寵物B超、X光等特殊診療儀器的臨床應用；7.掌握寵物各種疾病的常見治療技術(shù)；⒈培養(yǎng)學生獨立設(shè)計與協(xié)調(diào)管理寵物醫(yī)院的能力；⒉培養(yǎng)學生掌握犬貓的生活習性和生理指標，具備正確接近、診斷及護理患病寵物的能力；3⒊要求學生具備寵物的聽、視、觸、叩診等一般檢查方法與系統(tǒng)檢查方法；⒋具備血常規(guī)、生化、尿液、糞便、皮膚等實驗室診斷檢查及分析能力；⒍要求學生能夠根據(jù)寵物疾病具備打針、輸液、灌腸、導尿、穿刺等臨床治療技術(shù)；7.能夠根據(jù)動物病情正確完成診斷并開設(shè)處方。（二）課程目標與畢業(yè)要求的對應關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下踐行社會主義核心價值觀；1.具備良好的政治素養(yǎng)和正確價值觀；2.具備愛崗敬業(yè)、恪于職守、誠信經(jīng)營的職業(yè)道德；3.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；。1.導學生關(guān)愛動物，關(guān)注人畜公共衛(wèi)生安全，促進人與自然和諧發(fā)展；2.培養(yǎng)學生熱愛勞動、崇尚勞動、樂于勞動的美德;5.掌握畜牧獸醫(yī)專業(yè)必備的思想政治理論、體育、心理健康教育、黨史教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)等知識。1.培養(yǎng)學生具備積極的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)；6.掌握與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)和安全消防、節(jié)能環(huán)保等知識。1.具備較強的法制觀念，熟知執(zhí)業(yè)獸醫(yī)相關(guān)的法律法規(guī)；2.寵醫(yī)院醫(yī)療廢棄物品的無害化處理。15.具有畜禽常見疾病診斷與疫病防控能力；1.具備扎實的外科手術(shù)基本功，能夠運用手術(shù)方法診療寵物相關(guān)疾??；2.能夠完成術(shù)后護理工作，合理應對各種手術(shù)并發(fā)癥。16.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。1.樹立終身學習理念，培養(yǎng)精湛的外科手術(shù)技藝。2.培養(yǎng)學生求真務實和精益求精的工匠精神。4四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)課程共分為5個教學項目，12個教學任務，其中理輪18學時，實踐教學18學時，采取線上線下混合式教學。（二）學時分配時分配教學內(nèi)容學時學時分配備注（線上/線下）理實實踐寵物診療前期基礎(chǔ)任務一寵物醫(yī)院的建設(shè)與經(jīng)營管理22線上/線下任務二犬貓的生活習性與生理指標22線上/線下任務三常見名貴犬的品種識別220線上/線下技能1課后拓展：寵物醫(yī)院規(guī)劃設(shè)計0線下項目二物理學臨床診斷任務一整體及一般檢查211線上/線下任務二心血管系統(tǒng)檢查211線上/線下任務三呼吸系統(tǒng)檢查22線下任務四消化系統(tǒng)檢查22線下任務五泌尿系統(tǒng)檢查22線上/線下寵物實驗室化驗檢查技術(shù)技能2血液血常規(guī)檢查22線下技能3血液生化檢查22線下技能4尿液分析22線下技能5螨蟲檢查22線下技能6免疫金標卡檢測22線下寵物特殊檢查技術(shù)技能7X線檢查22線下技能8B超診斷22線下寵物常見治療技術(shù)任務一液體療法22線上/線下任務二沖洗療法22線上/線下技能9輸液及導尿技術(shù)22線下合計5（三）課程內(nèi)容與課程思政、崗課賽證融通容一醫(yī)院的建設(shè)5.常見大中小型名貴犬1.引導學生關(guān)注動物福2.引導學生關(guān)注動物福二斷1.寵物臨床檢查的基本2.寵物整體及一般檢查1.培養(yǎng)學生運用辯證唯2.樹立精益求精和追求強化作為寵物醫(yī)師的職4.引入寵物醫(yī)療醫(yī)療事三術(shù)1.血常規(guī)檢查方法及各2.血液生化檢查方法及3.尿液分析方法及各項4.糞便檢查方法及各項5.皮膚檢查方法及各項6.犬瘟、貓瘟、犬細小等免疫金標卡檢測原6.掌握各種診斷儀器設(shè)1.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作2.培養(yǎng)學生具備吃苦耐3.培養(yǎng)學生熱愛勞動精4.培養(yǎng)學生高度的責任四升臨床辯證思維能力和技能8B超診2.掌握X線和B超檢查63.熟悉常見組織器官和工作流程和注意事項。3.講述寵物臨床診斷發(fā)4.在臨床檢查及影像檢五1.掌握寵物各種臨床給藥技術(shù)的操作方法和臨2.掌握寵物導尿的方法3.掌握寵物腹腔、胸腔穿刺的操作方法和臨床4.掌握灌腸的操作方法5.掌握氣管插管的方法6.掌握留置針的植入方2.培養(yǎng)學生敬佑生命的3.強化動物診療相關(guān)法4.通過參觀動物醫(yī)院工五、學生考核與評價課程考核評價采用過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面、客觀地評價學生的學業(yè)狀況。過程性考核(60%）考勤簽到占10%，出勤率應在80%以上，每缺一次扣10分，滿分100分。課堂測試占10%，平臺發(fā)放試題，章節(jié)測驗平均，滿分100分。課堂互動人、隨堂練習等課程活動可以獲相應分數(shù)，滿分100分。素質(zhì)目標3、7、8平時作業(yè)占20%，平臺發(fā)放作業(yè)，所有作業(yè)的平均分，滿分100分。素質(zhì)目標3、7、87分組任務占20%，學生在每個分組任務活動獲得的分數(shù)取平均分，滿分100分參與討論復一個話題累計5分，獲得一個贊累計5分，滿分100分。章節(jié)學習次數(shù)次以上為滿分視頻閱讀進度占10%，平臺統(tǒng)計課程視頻/音頻全部完成得滿分,單個視頻/音頻分值平均分配，滿分100分。性評價(40%）理論考核占50%，從課程試卷庫隨機抽取全套試卷，題型不少于5種。綜合技能考核占50%，在授課結(jié)束的前一周，教師根據(jù)擬定一個綜合實訓項目，以小組考核的方式認定項目成績。六、教學實施與保障（一）教學要求1.教法要求采取工學結(jié)合、知行合一的教學理念，突出能力培養(yǎng)和固知識，拓展延伸”在課后，將課前、課中、課后教學環(huán)節(jié)無縫對接。創(chuàng)新和改進教學方法，將任務驅(qū)動、案例分析、角色扮演、分組討論、情境教學等教學方法有機融，突出學生主體地位，實現(xiàn)了“教、學、做、評”一體化。在實訓教學過程中，要采取現(xiàn)場情境教學法。學生在實踐基地進行技能訓練，爭當技術(shù)能手，充分體現(xiàn)學生的主體地位。教師需要提出要求，示范操作，隨時答疑，最后實地考核每一個學生的掌握程度和熟悉程度。在教學設(shè)計和實施8過程中，充分挖掘本課程所蘊含的思政元素，并與寵物醫(yī)療崗位所必備的職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，將職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、工匠精神的培養(yǎng)貫穿于教學的全過程融入到課堂教學各個環(huán)節(jié)。教師在教學過程中注重反思，根據(jù)學生能力和態(tài)度的變化隨時調(diào)整策略。2.學法要求采取以學生為中心的教學方法，利用線上線下混合式教學方法打破教學時空限制。對學生在實際工作中容易發(fā)生錯誤的教學內(nèi)容，教師通過收集以往的典型案例，學生自行分工組合，通過“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程完成學習任務，對于疑難問題也可以發(fā)布到課程平臺，教師和助理統(tǒng)一回復。在教學中收集大量臨床病例，即由教師拋出典型案例，提出問題交給學生分組討論，然后各組代表發(fā)言，進行自由辯論，最后由老師總結(jié)、點評。學生查閱文獻和相關(guān)學術(shù)期刊，師生一起交流研討，以幫助學生了解最新動態(tài)，提高學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，充分調(diào)動學生的積極性和獨立思考能力，培養(yǎng)學生的應變和創(chuàng)新能力，使學生在教中學、學中做、做后評，真正成為課程的主人。（二）課程資源1.線上資源：/course/227320855.html2.線下資源9（1）選用教材：《寵物疾病臨床診療技術(shù)》,高等職業(yè)農(nóng)學部“十三五”規(guī)劃教材，石冬梅，劉海，中國農(nóng)業(yè)出版社，2017年；（2）參考書籍：①寵物臨床診療技術(shù)》,馬艷立,化學工業(yè)出版社,2011②《犬貓疾病診療技術(shù)》,夏兆飛,中國農(nóng)業(yè)出版社,2006③《寵物臨床診斷及治療學》,丁嵐峰,中國農(nóng)業(yè)科學技術(shù)出版社,2008年；④《小動物臨床技術(shù)標準圖解》袁占奎主譯,中國農(nóng)業(yè)出版社,2012年；④《犬貓血液學圖譜》,石田卓夫,中國農(nóng)業(yè)出版社,2011⑤《犬貓疾病實驗室檢驗與診斷手冊》,周桂蘭，中國農(nóng)業(yè)出版社,2010年；⑥《小動物B超診斷彩色圖譜》,熊慧軍主譯,中國農(nóng)業(yè)出版社,2016年（3）實訓資源：校內(nèi)設(shè)有動物診療中心、寵物綜合實訓室、動物外科手術(shù)室、動物解剖室、動物虛擬仿真室等多間現(xiàn)代化實訓室，含有全自動血液分析儀、全自動生化分析儀、尿液分析儀、數(shù)字化X線診斷系統(tǒng)、多普勒超聲診斷系統(tǒng)、恒溫手術(shù)臺、心電圖監(jiān)測儀、呼吸麻醉機、3D動物手術(shù)虛擬仿真系統(tǒng)，能夠滿足學生的理實一體化教學要求。本課程與新瑞鵬寵物醫(yī)療集團、貴州康諾寵物醫(yī)院、眉山安琪兒寵物醫(yī)院、金牌寵物醫(yī)院、深圳和天晟寵物醫(yī)院深度合作，為學習提供頂崗實習的機會；同時與銅仁市周邊多家家寵物醫(yī)院建立緊密型合作，如安琪兒寵物診所、楊鵬寵物醫(yī)院、東山寵物基地等，可在周末及寒暑假為學生提供課后崗位技訓練場所。（三）教學團隊課程組由專、兼職教師合作教，共有6名教師組成，校內(nèi)教師3名，企業(yè)兼職教師3名，校內(nèi)“雙師型”教師比例達到100%。在專任教師要求中級以上職稱，有研究生以上學歷，應具有3年以上的企業(yè)工作經(jīng)驗或企業(yè)掛職鍛煉實踐經(jīng)歷；兼職教師要求有大專以上學歷，在寵物醫(yī)療行業(yè)或企業(yè)工作的專家、技術(shù)骨干，能勝任本課程綜合實訓的教學指導。（四）課程評估課程設(shè)計緊貼現(xiàn)代寵物診療科工作崗位需要，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，與行業(yè)、企業(yè)合作共同開發(fā)基于工作過程的項目任務型課程；教學策略中靈活運用多元化教學方法，突出以學生為中心，強化技能訓練和素質(zhì)素養(yǎng)形成；教學資源較為齊全，包括電子課件、教案、討論庫、案例庫、習題庫等；利用課程平臺開展線上線下混合式教學，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實踐性、開放性。課程依托超星泛雅平臺，已實現(xiàn)基于線上考核與線下考核相結(jié)合、理論考核與實踐考核相結(jié)合、形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的混合式考核評價模式，實現(xiàn)了考核內(nèi)容系統(tǒng)化、考核形式多樣化、考核評價全程化、考核指標具體化，確保了成績認定的科學性、公平性和透明性，有利于課程知識、能力和素質(zhì)目標的達成。今后將引入行業(yè)、企業(yè)多元化評價，分析學生學習成效，評估課程素質(zhì)、目標和能力三維目標的達成度。七、授課進程與安排2項目一寵物診療前期基礎(chǔ)任務一寵物醫(yī)院的建設(shè)與經(jīng)營管理23任務二