Unit2-單元復(fù)習(xí)課-名師教學(xué)設(shè)計(jì)

2/4Unit2單元復(fù)習(xí)課名師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)本單元知識(shí)點(diǎn)

能力目標(biāo):1.練習(xí)并掌握重點(diǎn)詞句2.通過分組合作進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),發(fā)展人際交流能力。三.情感目標(biāo):1.通過相互配合完成教學(xué)任務(wù),養(yǎng)成合作意識(shí)和合作精神。2.通過競(jìng)賽、討論、探究、分析、整合等活動(dòng),以及師生的自評(píng)、互評(píng)等過程性評(píng)價(jià),激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),實(shí)現(xiàn)“趣、能”兩得。學(xué)情分析作為已經(jīng)學(xué)習(xí)了三本英語(yǔ)必修課本的高中生來說,他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和閱讀技巧,同時(shí)在英語(yǔ)應(yīng)用方面有興趣、有激情、有動(dòng)力。他們已有一定的問題研究能力、分析能力及表達(dá)能力,但綜合邏輯推理能力稍差.重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.掌握本單元知識(shí)點(diǎn)2.整合并把課文改編為高考題型3.用所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行微寫作。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)課文信息的分析、把握與整合。教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入提供一個(gè)本單元話題圖片就所給圖片討論健康的生活方式就所給圖片討論健康的生活方式互相提問回顧詞匯

拓展單詞,關(guān)注新舊知識(shí)的銜接

完成相關(guān)練習(xí)【講授】基礎(chǔ)知識(shí)自測(cè)1.單詞識(shí)記2.單詞拓展3.短語(yǔ)翻譯4.鏈接高考(全國(guó)卷新題型:語(yǔ)段改錯(cuò))學(xué)生:1.掌握考綱詞匯的用法2.邊學(xué)邊練【講授】重點(diǎn)詞匯講練1.結(jié)合高考考點(diǎn),講解考綱詞匯2.提供相關(guān)高考練習(xí)【活動(dòng)】微寫作（句型仿寫）1.提供若干重要句式2.指導(dǎo)學(xué)生把若干句子整合成一篇短文學(xué)生:1.迅速瀏覽所給句子并翻譯成英語(yǔ),同時(shí)注意重點(diǎn)詞匯及句型的使用2.把上述句子整合為短文3.向大家分享自己的文章【講授】課堂小結(jié)根據(jù)2016年全國(guó)卷高考考試大綱的要求結(jié)合全國(guó)卷題型,對(duì)本單元進(jìn)行整合復(fù)習(xí),把重要詞匯,重點(diǎn)結(jié)構(gòu)變換成全國(guó)卷新題型進(jìn)行講解復(fù)習(xí),以達(dá)到學(xué)生考前訓(xùn)練的目的?！咀鳂I(yè)】作業(yè)ⅰ.單項(xiàng)填空1.Aftertheclasswasover,lipingapologized________theteacher________hiscominglate.a.for;to

b.because;toc.to;because

d.to;for答案與解析:dapologizetosb.for(doing)sth.為固定搭配,意為“為(做了)某事而向某人道歉”。2.Thephotos________me________whatwedidtogetherduringourholidays.a.say;about

b.remind;ofc.tell;with

d.remind;/答案與解析:bremindsb.ofsth.意為“提醒某人某事;使某人想起某事”。3.Alloftheguestshadarrivedby9o'clock,butthehostdidn't________until15minuteslater.a.turndown

b.turninc.turnup

d.turnout答案與解析:c句意為:所有的客人9點(diǎn)都到了,而主人直到9∶15才露面。turndown

拒絕,調(diào)低;turnin

交上;turnup

出現(xiàn),露面;turnout

結(jié)果是,證明是。故c項(xiàng)符合句意。4.Thechildreninthepoorareasarestarved________schooling.a.with

b.ofc.for

d.to答案與解析:b句意為:貧困地區(qū)的孩子渴望受到教育。bestarvedofsth.=starveforsth.意為“渴望得到某物”。5.Alotofstudents________round,curioustoknowwhatwashappening.a.ran

b.accumulatedc.collected

d.gathered答案與解析:drun

跑;accumulate著重引調(diào)量的“堆積、積累”;collect指有計(jì)劃的、有條理的“搜集”;gather通常指把分散的人或物聚集在一起。句意為:許多學(xué)生聚集在一起,好奇的想知道正在發(fā)生什么事。因此d項(xiàng)正確。6.Iwouldhavecometoseeyouearlier,buti________toobusy.a.hadbeen

b.werec.was

d.wouldbe答案與解析:c前半部分是虛擬語(yǔ)氣,表明事情發(fā)生在過去,but后的語(yǔ)境是過去的真實(shí)情況。故選c。7.—whendoestheceremony________?Alltheboysandgirlsarewaitingforit.—sorry,ihavenoidea.a.happen