高中地理環(huán)境保護全套教案

學習必備歡迎下載高中地理環(huán)境保護全套教案學習必備歡迎下載環(huán)境保護選修6課時安排：4課時教學目標：一、環(huán)境與環(huán)境問題

1、人類與環(huán)境的相互關系，正確的環(huán)境倫理觀

2、環(huán)境問題產生的主要原因及危害

3、當前人類所面臨的主要環(huán)境問題二、資源問題與資源的利用、保護

1、主要的資源問題及其產生的原因

2、非可再生資源耗竭對人類活動的影響，以及人類采取的相應措施

3、非可再生資源開發(fā)過程中應采取的環(huán)境保護措施

4、人類對可再生資源不合理利用造成的問題，以及保護、合理利用的成功經驗三、生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護

1、主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產生的原因

2、某種生態(tài)環(huán)境問題形成的一般過程

3、某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題對其他區(qū)域的影響

4、我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題

5、生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用四、環(huán)境污染與防治

1、主要的環(huán)境污染問題

2、環(huán)境污染事件形成的原因、過程及危害

3、針對某類環(huán)境污染的主要防治措施五、環(huán)境管理

1、環(huán)境管理的基本內容和主要手段

2、當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動

3、個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則

本講重點：當前人類所面臨的主要環(huán)境問題與其產生的主要原因及危害高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第1頁。本講難點：高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第1頁。1.主要的資源問題及其產生的原因2.主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產生的原因3.主要的環(huán)境污染問題考點點撥：第一課時一、我們周圍的環(huán)境（一）環(huán)境的概念及分類1．概念：指相對并相關于某項中心事物的周圍事物。

2．分類（根據人類對其影響的程度）（二）人類與環(huán)境

1．關系：互相影響、互相制約。人類活動影響了環(huán)境，反過來環(huán)境也會制約人類，作用力越大則反作用的制約力越大。2．人類與環(huán)境關系變化歷程：高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第2頁。[經典例題1]讀人類社會演進和人地關系兩幅示意圖，回答問題。高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第2頁。（1）甲圖所示三種社會形態(tài)中，哪些屬于乙圖所示人地關系原理的范疇？

（2）在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田，直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些？

（3）列舉中國古代不利于生態(tài)平衡的農業(yè)生產活動并分析原因。

（4）影響人地關系演變的主要因素有哪些？

【解析】正確認識乙圖中人地關系模式圖，結合人類歷史不同階段生產活動分析相關問題。

【答案】（1）農業(yè)社會，工業(yè)社會。（2）森林減少，生物多樣性減少，水土流失加劇，生態(tài)系統(tǒng)變得脆弱。（3）放火燒山，圍湖造田。古人對生態(tài)環(huán)境認識的局限性。魏晉以來，大量人口南遷，隋唐時期江南經濟得到進一步開發(fā)，因過度開墾土地，對生態(tài)環(huán)境造成負面影響。（4）科學技術，社會生產力或生產工具，人類對人地關系的認識，人口數量二、環(huán)境問題的產生及其特點（一）環(huán)境問題的表現(xiàn)高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第3頁。1．環(huán)境問題的概念高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第3頁。指人類與環(huán)境矛盾的激化狀態(tài)，表現(xiàn)為矛盾雙方趨于互相對抗、互相排斥、互相否定、互不適應，因而影響人類生產、生活，甚至威脅人類生存，成為人類必須解決的重大問題。2．表現(xiàn)（3）生態(tài)破壞（主要是植被的破壞）①生態(tài)系統(tǒng)的基礎與核心：植被②植被破壞不僅損害一個地區(qū)的景觀，而且引起生物多樣性受損害、環(huán)境質量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使這些地區(qū)的居民喪失了起碼的生存條件。（4）全球環(huán)境變化如全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性銳減和海洋污染等問題。高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第4頁。[經典例題2]讀圖，完成下列要求：高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第4頁。（1）將正確選項的代號填入圖中對應的空白框內（每字母限填一次）。a.臭氧層空洞

b.全球變暖

c.酸雨

d.森林銳減（2）說明導致全球性環(huán)境問題的主要原因。（3）簡述減輕環(huán)境問題的主要措施?！窘馕觥勘绢}主要考查考生對全球性環(huán)境問題的了解。（1）人類排放氟氯烴類物質形成臭氧層空洞；人類大量排放二氧化碳，使大氣中二氧化碳增多，大量吸收紅外線長波輻射，進而導致大氣保溫效應加強全球變暖；人類燃燒礦物燃料排放酸性氣體（硫氧化合物、氮氧化合物）形成酸雨；森林銳減是人類濫伐破壞森林所致。（2）分析環(huán)境問題成因，一般從三個方面著手：①人口問題，②資源問題，③發(fā)展（經濟）問題。（3）措施應與成因對照分析，然后再結合當今環(huán)境問題的熱點加以分析。

【答案】（1）自左向右依次為：a、c、b、d。（2）人口的增長；經濟活動的增加；以及傳統(tǒng)發(fā)展方式下資源利用不合理、過度消耗；向環(huán)境排放的廢棄物超過了環(huán)境的自凈能力。（3）控制人口數量；資源的合理開發(fā)和利用；清潔生產；加強環(huán)境保護和污染治理；改變傳統(tǒng)發(fā)展方式，走可持續(xù)發(fā)展道路；加強國際協(xié)作。（二）環(huán)境問題產生的原因

1．自然原因高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第5頁。2．人為原因（更重要）高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第5頁。

（1）資源的有限性與人類需求的無限性的矛盾（根本性的原因）

（2）短期經濟利益與長遠環(huán)境效益的矛盾（3）局部利益與整體利益的矛盾（4）個人行為和大眾利益的矛盾（三）當代環(huán)境問題的特點

1．危害的不可預見性環(huán)境變化是一個規(guī)模極大、時間很長的過程，難以在實驗室中模擬。2．過程的不可逆性

由于科學與技術的進步，人類具有了大規(guī)模干預環(huán)境的能力，使環(huán)境中經長期演化形成的物理、化學、生物過程發(fā)生改變，而其中有些過程是不可逆的。3．規(guī)模的全球性

有些環(huán)境問題是局部的，只影響一個流域、一個地區(qū)，或少數國家。但有些環(huán)境問題是全球性的，例如全球氣候變暖問題、臭氧層破壞問題、酸雨問題、生物多樣性銳減問題和海洋污染問題等。

三、解決環(huán)境問題的基本思想（一）一種新的環(huán)境觀

1．環(huán)境觀的概念：人類的環(huán)境觀（也稱為自然觀，或人地關系論）是指人類在長期與環(huán)境的共存與斗爭中逐漸認識環(huán)境而形成的，人類對與其賴以生存的環(huán)境相互關系的基本認識。高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第6頁。

2．兩種不同的環(huán)境觀高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第6頁。

傳統(tǒng)的環(huán)境觀新的環(huán)境觀人地關系人地對立“天人合一”或“人地歸一”基本觀點征服自然（到了工業(yè)社會，人類才真正實現(xiàn)了征服自然的愿望）?？撤ド帧㈤_墾草原、開發(fā)礦山、攔河筑壩、移山填海，一時間，人類似乎成為自然界的主人。認為人類是自然的兒子而不是主人，人類只有保持同自然界(環(huán)境)的平衡與協(xié)調，才能生存與發(fā)展。后果資源枯竭和環(huán)境破壞向人們發(fā)出警告，公害病頻發(fā)就是對人類的報復。人們不得不對自己“征服自然”的行為進行反思。良性方向發(fā)展（二）樹立可持續(xù)的發(fā)展觀1.可持續(xù)發(fā)展的思想在中國源遠流長2．可持續(xù)發(fā)展的概念和內涵

⑴概念可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求能力構成危害的發(fā)展。它是一個涉及經濟、社會、文化技術和自然環(huán)境的綜合概念。

⑵內涵①要發(fā)展，要滿足人類發(fā)展的需求；②不能損害自然界支持當代人和后代人的生存能力，這就是可持續(xù)。⑶基本思想①鼓勵經濟增長；②要保證資源的可持續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境；③謀求社會的全面進步。3.中國的可持續(xù)發(fā)展——《中國21世紀議程》[經典例題3]下列關于“可持續(xù)發(fā)展”的認識，正確的是（

）A.停止開采不可再生資源，為子孫積累巨大財富B.加大加快各類可再生資源的開采力度C.控制人口增長，使人口數量維持在目前的水平D.在資源開發(fā)利用時，不能危害未來人類的生活需求【解析】結合可持續(xù)發(fā)展的概念與原則分析判斷?？沙掷m(xù)發(fā)展既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力，遵循公平性原則、持續(xù)性原則、共同性原則。

【答案】D高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第7頁。四、水污染及其成因高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第7頁。（一）地理環(huán)境的自凈能力（以天然水的自凈作用為例）

1．概念：指環(huán)境對外來物質具有一定的消納、同化能力。2．作用：人類自古以來，就把廢棄物排放到自然環(huán)境中，但是并未對環(huán)境造成明顯的危害。3．自凈過程中的幾種機理（以天然水為例）

污染物進入天然水體后，可以被一系列的物理、化學和生物過程所凈化。4．不同水體的自凈規(guī)律——流動性強的河流比湖泊和地下水的凈化能力強。5．自凈作用的意義：

掌握不同水體的自凈規(guī)律，充分利用水體的自凈能力，指導人類的活動。例如，合理安排生產布局，減少人工處理污染物的費用等。以最經濟的方法控制和治理水污染。（二）水污染

1．概念：在一定的時間、空間范圍內，如果污染物大量排入天然水體，并超過其自凈能力，就會改變水和底泥的理化性質，改變水中生物群落組成，造成水質惡化、水體利用價值降低甚至喪失的現(xiàn)象，稱為水污染。2．水體富營養(yǎng)化——淡水水體污染的主要問題之一

⑴污染物：植物營養(yǎng)素氮、磷等

⑵形成條件：較為封閉的海灣、湖泊等水體中，由于水體的流動性差，自凈能力弱，一方面污染物易于積累，另一方面靜水利于水生植物的繁殖，從而使水體生物群落急劇變化，水體生態(tài)系統(tǒng)則失去平衡，并造成嚴重的危害。⑷富營養(yǎng)化的水體中，導致魚類死亡原因分析：高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第8頁。①藻類有毒，魚可能中毒身亡；高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第8頁。②表層水體的溶解氧達到過飽和狀態(tài)，分壓增高，會影響魚體循環(huán)系統(tǒng)中溶解氣體從血液中逸出而形成氣栓，阻礙血液流通而死亡；③水體下層處于缺氧狀態(tài)，魚窒息死亡。⑸湖泊演變成沼澤原理[經典例題4]閱讀下列圖文資料，回答問題：橫貫在上海中部的蘇州河，西源太湖，東接黃浦江。蘇州河附近分布著機械、鍛造、紡織、造紙、印染、蓄電池、電鍍、搪瓷等百余家大小工廠，碼頭連綿不斷，舟揖林立，這里早已成為工業(yè)品和農副產品的集散地帶。然而隨著上海的工業(yè)化和城市化，蘇州河河床變淺了，河道變狹窄了。在海潮和上游來水的共同作用下，汛期水位往往會高出地面，岸壩幾度加固加高。河水的黑臭現(xiàn)象日益嚴重，魚類活動絕跡。多年來，上海市人民政府把治理蘇州河作為建設一流城市的重要實事和標志性工程，決心將它改造成清新而充滿詩情畫意的觀光河。(1)圖中A、B、C三地中污染最嚴重的是___________地。試列舉該地三個主要的污染源(除附近工廠污染源外)。

(2)蘇州河附近的工廠向河中排入廢水，污染了河水。請列舉蘇州河河水中所含有害人體健康的3種重金屬元素。(3)蘇州河水域環(huán)境的生態(tài)平衡被嚴重破壞，并在短期內無法恢復．，清簡述其主要原因。

(4)目前，靠蘇州河的自凈能力為何不能使河水變清?高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第9頁?！窘馕觥勘绢}以蘇州河為例，主要考查環(huán)境污染與治理。涉及地理、化學、政治、歷史等學科知識，綜合性很強，第(1)(3)(4)題是地理學科知識，考查水污染原因、來源以及生態(tài)平衡等方面知識。本題難度不大，是理論聯(lián)系實際，是對所學知識的具體應用，包含了地理教學中鄉(xiāng)土地理方面的知識，實用性較強。這有利于激發(fā)學生學習地地理的興趣，有利于調動學生學習地理的主動性和積極性，有利于開展熱愛家鄉(xiāng)的素質教育，體現(xiàn)了高考精神。高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第9頁。

【答案】(1)C

來自岸上和水上的人們生活廢棄物的污染；內河運輸造成的污染；河床底泥釋放的污染物；大氣降水中的酸雨注入；上游和支流帶來的污染。(2)鎘(Cd)，鉻(Cr)。鉛(Pb)，汞(Hg)。

(3)蘇州河水域是一個生態(tài)系統(tǒng)。由于人為因素對水域環(huán)境的嚴重污染，影響了該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、消費者和分解者的生存，嚴重破壞了生態(tài)平衡與自動調節(jié)的能力，導致很難在短期內得到恢復。(4)①蘇州河附近的、工業(yè)廢水及生活污水的排放量太大。②蘇州河流量較小。3．海洋水體污染——石油泄露

⑴污染物：石油及石油制成品⑵常發(fā)區(qū)域：世界的主要港灣、主要航線附近、海上油井周圍

⑶原因：近海石油的開采、加工和運輸過程中，大量石油流失到海洋中，造成范圍極廣的海洋石油污染。其中大型和超大型油輪事故，經常引發(fā)附近海域嚴重污染的急性事件，對海洋和附近海岸環(huán)境造成極其嚴重的后果。

⑷危害：石油污染海洋，會給被污染區(qū)域的生物帶來滅頂之災。油污染能直接導致海鳥、海獸的毛、皮喪失防水和保溫性能，或因堵塞呼吸和感覺器官而大量死亡。油膜和油塊能粘住大量的魚卵和幼魚，并阻礙海藻的光合作用，底棲動物則還要受沉降到海底的石油的影響。石油在氧化分解過程中，因大量消耗水中的溶解氧，也會間接地對生物造成危害。五、固體廢棄物污染及其危害（一）城市垃圾的特點

1．固體廢棄物（垃圾）的概念：固體廢棄物（通常稱為垃圾）是指在生產建設、日常生活和其他活動中產生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質。2．城市垃圾的特點⑴數量大高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第10頁。⑵品種多

高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第10頁。城市垃圾是多種廢棄物的混合物，主要由廢紙、廚房垃圾(煤灰、食物殘渣等)、廢塑料、廢電池、樹葉、臟土、碎磚瓦、混凝土碎塊、渣土等組成(表2．1)。⑶變化大現(xiàn)代工業(yè)科技，尤其是化學工業(yè)的快速發(fā)展，導致垃圾成分發(fā)生了重大變化，極大地增加了垃圾處理的難度，提高了垃圾的危害性。（二）當代垃圾產生的環(huán)境問題1．對大氣環(huán)境的影響

2．對水環(huán)境的影響

3．對土壤環(huán)境的影響

⑴垃圾經過風化、雨雪淋溶和地表徑流的侵蝕，一些有毒液體就會滲入土壤，殺害其中的微生物，破壞土壤的腐解能力，甚至導致草木不生。這些有害成分的存在，還會在動植物體內積蓄，通過食物鏈危及人體健康。

⑵固體垃圾的露天堆放和填埋處理，需占用大量寶貴的土地，使可耕地短缺的問題加劇。有些垃圾堆存在城市的死角，嚴重影響環(huán)境衛(wèi)生，成為多種疾病的傳播源。有些生活垃圾中混入了危險廢物，例如廢電池、廢日光燈管、醫(yī)院廢棄物甚至放射性廢物，其中所含的有毒有害物質得不到專門處理，也給人類健康帶來極大危害。[經典例題5]當都市里的人們陶醉在繁華的城市生活中時，是否意識到有一支“大軍”正向我們逼近，影響我們的生活，危害我們的健康。（1）在意大利，人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請再列舉一種生活垃圾回收利用的事例：_________________________

（2）回收利用垃圾，首先要對垃圾進行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類，他們在垃圾房放置一些有分類標識的垃圾回收箱，結果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民并沒有分類放置。造成這種現(xiàn)象可以排除的原因是（

）。A.居民嫌麻煩，沒有垃圾分類的習慣

B.居民每天產生的生活垃圾量多C.居民的環(huán)保意識不強

D.居民不清楚垃圾分類的標準

高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第11頁。（3）下圖是某居民小區(qū)中垃圾收集點（小圓圈）的布局，它在選址上存在的問題有_______________________________。垃圾收集點選址應考慮的因素包括_____________________________。高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第11頁。（4）“填埋”是目前我國處理生活垃圾的主要方法。設計合理、清潔的填埋式垃圾處理場，不僅要能填埋垃圾，而且要防止其對周圍環(huán)境和地下水源的污染。下圖是填埋坑的地下剖面示意圖，圖中P管設計所起的作用可能是（

）A．排放垃圾分解產生的氣體

B．收集在底部匯聚的過濾液C．監(jiān)測垃圾是否污染周圍的地下水

D．作為襯墊層，防止過濾液滲入土壤（5）有人設想在住宅小區(qū)附近建立小型生活垃圾焚燒廠，其流程如下圖。請將圖中①、②、③所要表達的內容填在下面的橫線上。①______________________②______________________高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第12頁。③_______________________高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第12頁。

【解析】（1）廢棄材料的回收和再利用可以更有效地利用有限的資源，可以減少對環(huán)境的污染。利用廢紙、廢包裝盒生產再生紙；利用廢舊塑料、橡膠等有機廢料煉制油料等都得到了實際應用。（2）生活垃圾的回收需要居民的積極參與，現(xiàn)在某些居民的環(huán)保意識不強、對環(huán)保知識不夠了解等是造成生活垃圾回收不能有效進行的重要原因。（3）從圖中可以看出，三個垃圾收集點均集中在中部，且靠近小河。這樣做的不利后果是：較遠的居民可能因為路遠的緣故不愿把垃圾送到收集點；垃圾在下雨時或在轉運過程中的散落會對小河造成污染。因此，設置垃圾收集點應使其盡量分布均勻以提高使用效率，還要考慮到是否會對環(huán)境造成進一步的污染等問題。同時，造型美觀、設計精巧的收集點還能對居民小區(qū)起到美化的作用。（4）垃圾填埋后會在土壤中發(fā)生復雜的物理、化學變化，某些產物會對環(huán)境造成二次污染。P管伸入填埋坑下的地下水里，可以及時檢測到垃圾是否對地下水造成了污染。（5）生活垃圾經過收集、分類后，能直接焚燒的垃圾進入焚燒廠。焚燒產生的熱可直接進行供暖等，也可發(fā)電提供電能。焚燒后的固體殘留物經加工后可以制成各種建筑材料?！敬鸢浮浚?）廢紙、廢塑料制復合板；有機廢料煉油；廢包裝紙盒造紙；廢舊服裝紡紗織布等。（2）B（3）分布不均勻（不合理）；沿海放置污染水源。利用率、是否便于居民使用、對小區(qū)景觀的影響、對居民日常生活的影響、是否污染環(huán)境、運輸等（4）C（5）垃圾（分類）收集點；熱量（或熱能、能量、電能等）；再利用（或制磚、制肥、建筑填料等）六、大氣污染及其防治（一）大氣污染現(xiàn)象和大氣污染物高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第13頁。

1．大氣污染高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16頁，當前為第13頁。

由于自然或人為的原因，大氣圈中的原有成分被改變，而且增加了某些有毒有害的物質，致使大氣質量惡化，影響了原有的生態(tài)平衡，嚴重威脅著人體健康和正常的工農業(yè)生產，并對建筑物及各種設備設施造成損害，這種現(xiàn)象稱為大氣污染。2．大氣污染物（1）可吸入顆粒物（技術上標為TMl0）

①“總懸浮顆粒物”：空氣中懸浮著無數固體顆粒的統(tǒng)稱。②可吸入顆粒物：指總懸浮顆粒物中去掉10微米以上的那些大顆粒，它是空氣質量播報中一個重要參數。原因：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以將大多數大于10微米的粉塵過濾掉，只有小于10微米的顆粒物才會隨氣流進入氣管和肺部。③可吸入顆粒物的危害：如果吸入顆粒物過多或顆粒物中含有毒有害成分時，就可能出現(xiàn)免疫功能障礙，危害健康。顆粒物中如果含有較多病菌和病毒時，則可能引發(fā)傳染?。婚L期吸入過量顆粒物，積聚在肺部，可能使人患“塵肺病”；有些顆粒物沉積在肺部，還可能引起惡性病變。說明：①吸入少許顆粒物并非壞事。它們能刺激并鍛煉人的免疫機能。②我國北方降水量較少，植被覆蓋率較低，有些地區(qū)土地荒漠化加劇，加上近年來建筑工地遍布，城市汽車數量猛增，尾氣排放缺乏標準或不達標，使可吸入顆粒物成為不少城市的主要空氣污染物。(2)酸雨①概念：人們一般把pH值小于5．6的降水稱為酸雨。說明：酸雨不單指“雨”，也包括雪、雹、霧等各種酸性的降水形式。②形成酸雨的大氣污染物：主要有硫氧化物和氮氧化物等。

③對環(huán)境造成的危害：A．水生生態(tài)：使河湖水酸化，影響魚類生長繁殖，乃至大量死亡；B．土壤生態(tài)：使土壤酸化，造成養(yǎng)分淋失，影響微生物的活性，使土壤肥力降低，導致農作物減產；高中地理環(huán)境保護全套教案全文共16