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口語(yǔ)交際

——我們與環(huán)境我們觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，這些都讓我們心曠神怡。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？請(qǐng)大家描述一下這些風(fēng)景，并說一說這些風(fēng)景給你帶來的感受。

優(yōu)美的風(fēng)景給我們帶來了美的感受，讓我們身心愉悅，可是總有一些不和諧的舉動(dòng)破壞了這種美。我們來看看下面的一組圖。學(xué)習(xí)任務(wù)一：發(fā)現(xiàn)反思環(huán)境問題1.請(qǐng)同學(xué)們小組探究，展示自己搜集到的有關(guān)環(huán)境污染的材料，和大家分享。2.借助支架對(duì)發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題進(jìn)行歸類整理。我們身邊存在哪些環(huán)境問題？請(qǐng)你留心觀察，列舉出身邊最常見的環(huán)境問題吧。污染的大氣發(fā)現(xiàn)反思環(huán)境問題污染的水域?qū)W習(xí)任務(wù)二：圍繞話題發(fā)表看法1.圍繞環(huán)境問題說說對(duì)我們有什么危害。2.針對(duì)這些環(huán)境問題說一說我們應(yīng)該怎么做？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)發(fā)言者圍繞話題發(fā)表看法，不要跑題。發(fā)言時(shí)聲音要響亮，態(tài)度要大方。傾聽者判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān)。傾聽了同學(xué)的發(fā)言后，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉出觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：合作完成環(huán)保建議1.小組合作，針對(duì)環(huán)境問題寫幾條溫馨提示語(yǔ)。2.做成《保護(hù)環(huán)境小建議十條》。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)1.按照要求分類提出環(huán)保建議。2.語(yǔ)言簡(jiǎn)介，建議清晰有效。3.書寫認(rèn)真，整潔

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