廣東省梅州市蕉嶺縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末檢測卷（含答案）

第第頁廣東省梅州市蕉嶺縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末檢測卷一、積累運(yùn)用（45分）1．書寫展示臺。請把下列詞語規(guī)范、端正、整潔寫在田字格里。

程門立雪手不釋卷____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．按要求填空。“諧”字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫。再組一個詞語：3．讀拼音，根據(jù)語境在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。shǎngwǔ??，王大媽在休息。大黃狗dūnzài??院子里的葡萄架下乘涼。突然，一條shé??溜進(jìn)來直奔雞籠，大黃狗mǐnjié??地竄過去，一口把它咬成兩截?？匆娡醮髬屄劼曏s來，大黃狗連忙跑上去cèng??她的腳，哼哼地叫，好像在說：“主人，我很勇敢jìnzhí??吧?”4．圈出下面句子中的錯別字，并把正確的字寫在橫線上。這時候要分辯出哪里是水，哪里是天，到也不容易，因為我就只看見一片燦欄的亮光。5．下面加點字的讀音相同的一組是（）A．彎曲曲子樂曲 B．旋轉(zhuǎn)旋繞回旋 C．哄笑哄騙起哄6．下列帶點字的意思正確的一項是（）A．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣） B．逢老媼方磨鐵杵。（方向） C．胤恭勤不倦，博學(xué)多通（通過）7．下列句子中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．春天的桃園，各色桃花在枝頭盡情綻放，真是春意盎然。B．多少革命先烈視死如歸，拋頭顱、灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。C．爸爸從海邊給她帶回來一包貝殼，她得心應(yīng)手，不舍得放下。8．我們會用動物來形容一些有特點的人，以下說法錯誤的是哪一項?（）A．媽媽說李阿姨是勤懇工作、默默奉獻(xiàn)的老黃生，大家都很尊重她。B．我們不可以做沒有主見，隨聲附和的紙老虎。C．小英是我們排球隊的領(lǐng)頭羊，在練習(xí)和比賽中都起著主導(dǎo)作用。9．下列詩句中，描寫的季節(jié)與其他兩項不同的一項是（）A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。10．按要求完成句子練習(xí)。（1）我們從小就要愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（用標(biāo)點符號在原句上修改病句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小鳥在歌唱。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。（縮寫句子）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）中午的太陽像一個巨大的火爐一樣。（用上加點字仿寫一個句子。）.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．按課文內(nèi)容填空。（1）詩和音樂一樣，。（朱光潛）（2）在《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)詩人潔身自好的志向和品格的詩句是，?！薄埃瑸檎l辛苦為誰甜?”這首詩贊頌的動物是。（3）當(dāng)朋友處于逆境的時候，我們可以用《論語》中的名言來提醒他怨言解決不了問題：，。《老子》“，?！备嬖V我們能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。我們要自強(qiáng)自立，正如《周易》所說：“，君子以自強(qiáng)不息?！睂W(xué)習(xí)不怕晚，關(guān)鍵是要努力并堅持不懈，所謂：“學(xué)習(xí)，只要。”二、閱讀理解（共25分）12．世界上有許多優(yōu)秀的科普作品，請用直線連一連。李四光《灰塵的旅行》高士其《人類起源的演化過程》賈蘭坡《看看我們的地球》13．小明總愛纏著父母問“我是從哪里來的”這樣的問題，我們可以推薦他去閱讀（）A．《看看我們的地球》 B．《灰塵的旅行》 C．《人類起源的演化過程》14．同學(xué)們準(zhǔn)備做一期科學(xué)小報科普一些科學(xué)知識，選定的主題是“身邊的科學(xué)”。下列材料中不適合選入這期小報的是（）A．什么樣的肥皂更好用一些呢？B．安全防范教育要注意哪些方面？C．為什么衣服能使人暖和？15．下列關(guān)于“快樂讀書吧”的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，經(jīng)典的科普讀物已經(jīng)過時了，不值得我們?nèi)ラ喿x、思考。B．閱讀《看看我們的地球》時，如果遇到一些不理解的科技術(shù)語，可以運(yùn)用在課上學(xué)過的方法，試著去理解。C．遇到書中的一些科學(xué)問題，我們可以查一查現(xiàn)在有什么新的研究成果。閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折（zhéshé）花落。你見了，（絕決）不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！——節(jié)選自教材《貓》作者老舍16．在括號里選擇正確的讀音或漢字，并打“√”。17．“它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”中“生氣”的意思與下列哪句話中的“生氣”意思不同?（）A．春天到了，萬物復(fù)蘇，充滿了生氣。 B．他又說不文明的話，老師生氣了。C．奮斗的人們讓這座城市擁有了生氣。 D．澆過水后，綠蘿恢復(fù)了生氣。18．請寫出文段的總起句。文中帶點字“更”字在文段中有什么樣的作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．這段文字真有意思！其中“”一句直接抒情，表達(dá)了作者的真實情感。認(rèn)真閱讀課外文段，完成文后習(xí)題。迷途笛音那年我6歲。離我家僅一步之遙的小山坡旁，有一個早已被廢棄的采石場，父母親不準(zhǔn)我去那兒，其實那兒風(fēng)景十分迷人。一個夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上哪兒去了。就在我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻把我一個人留在原地，然后奔向更危險的地帶了。等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到回家的那條小道了。我像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經(jīng)落山，此時此刻，家里一定吃晚餐了，父母親正盼著我回家……想著想著，我不由得傷心地大哭起來……突然，不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎?“你好，小家伙，”卡廷說，“看，天氣多美，出來散步吧?”我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了。”“請耐心等幾分鐘，”卡廷說，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！卡廷邊削邊不時把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一支柳笛遞到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……當(dāng)時，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成了祖父時，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天他聽到哭聲時，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡延先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個小男孩的自尊。20．在文中找出下列詞語的近義詞。偏僻——不知所措——21．請簡要概括文章的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請你讀讀畫線句子，注意加點詞，說說這樣寫的好處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．“我”剛見到卡廷時稱他為“”后來又稱他為，為什么?請寫一寫。三、習(xí)作表達(dá)（30分）24．生活中我們學(xué)會了做很多事情，但萬事開頭難，在第一次做某件事的時候，你是怎么想的?又是怎么做的?請以“第一次”為題，把自己當(dāng)時的經(jīng)歷和感受寫下來與大家分享吧。注意把題目補(bǔ)充完整，做到語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整，標(biāo)點正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。

答案解析部分1．【答案】程門立雪手不釋卷【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：程門立雪手不釋卷【點評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】X；xie；讠；9；和諧【解析】【分析】“諧”字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母”X”，再查音節(jié)”xie”；用部首查字法查字典，應(yīng)先查“讠”部，再查9畫，組詞為：和諧。故答案為：X、xie、讠、9、和諧【點評】考查了部首查字法和部首查字法。用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫。有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯。3．【答案】晌午|蹲在|蛇|敏捷|蹭|盡職【解析】【分析】“晌午”不要寫成“響午”；“蹲在”不要寫成“遵在”；“蛇”不要寫成“舍”；“敏捷”要和“敏杰”區(qū)分開；“蹭”要和“嶒”區(qū)分開；“盡職”要和“禁止”區(qū)分開。故答案為：晌午|蹲在|蛇|敏捷|蹭|盡職【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。4．【答案】分辯——分辨；到——倒；燦欄——燦爛【解析】【分析】分辨：區(qū)別，辨別，故“分辯”應(yīng)改為“分辨”；故答案為：分辯——分辨、到——倒、燦欄——燦爛【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】B【解析】【分析】A、不同。曲：多音字，讀“qū”時，指彎曲（跟”直”相對）。讀”qǔ”時，指歌曲。故讀音依次為：qū、qǔ、qǔ。

B、相同。旋：多音字，讀”xuán”時，指旋轉(zhuǎn)。讀”xuàn”時，指轉(zhuǎn)圈的。故讀音都為：xuán。

C、不同。哄：多音字，讀”hǒng”時，指哄騙。讀”hòng”時，指吵鬧；開玩笑。讀”hōng”時，指許多人同時發(fā)出聲音。故讀音依次為：hōng、hǒng、hòng。故答案為：B【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。6．【答案】A【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“逢老媼方磨鐵杵”：意思是他路過一條小溪，遇見一位老婦人正在磨鐵棒。故“方”的意思是“正在”。

C、有誤，“胤恭勤不倦，博學(xué)多通”意思是：車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。故“通”的意思是通曉、明白、精通。故答案為：A【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】C【解析】【分析】A、B恰當(dāng)。

C、不恰當(dāng)，得心應(yīng)手：心里怎么想手就能怎么做。形容技術(shù)純熟，能運(yùn)用自如。與語境不相符。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B、有誤，紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實際空虛無力的人或集團(tuán)。句中是寫”沒有主見，隨聲附和的人”，不是寫”外表強(qiáng)大兇狠而實際空虛無力的人”。故答案為：B【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【答案】A【解析】【分析】A、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”意思是那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。詩句描寫的季節(jié)是夏季。

B、“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”意思是一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？詩句描寫的季節(jié)是春季。

C、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”意思是滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝紅色的杏花伸出墻頭來。詩句描寫的季節(jié)是春季。故答案為：A【點評】詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進(jìn)行簡要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。再分析詩歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌作者當(dāng)時的寫作背景綜合分析。10．【答案】（1）在“要”和“愛學(xué)習(xí)”之間加上“養(yǎng)成”這個動詞（2）清晨，一群活潑可愛的小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧靜的早晨增添了幾分生機(jī)。（3）錢塘江籠罩著霧。（4）夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫卷一樣，繁星點點，璀璨奪目?！窘馕觥俊痉治觥浚?）病因：詞語搭配不當(dāng)。在”愛學(xué)習(xí)”前面加上”養(yǎng)成”。

（2）根據(jù)題干要求，可以給“小鳥”和“唱歌”加上修飾詞。如：清晨，一群活潑可愛的小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧靜的早晨增添了幾分生機(jī)。

（3）去掉修飾語”寬闊的””一層薄薄的”，只留主干。如：錢塘江籠罩著霧。

（4）句子運(yùn)用了比喻的手法，把“太陽”比作“火爐”。仿寫時用上比喻的修辭手法，合理即可。如：夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫卷一樣，繁星點點，璀璨奪目。故答案為：（1）在“要”和“愛學(xué)習(xí)”之間加上“養(yǎng)成”這個動詞；（2）清晨，一群活潑可愛的小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧靜的早晨增添了幾分生機(jī)。；（3）錢塘江籠罩著霧；（4）夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫卷一樣，繁星點點，璀璨奪目?！军c評】考查了修改病句、擴(kuò)句、縮句和句子仿寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。11．【答案】（1）生命全在節(jié)奏（2）洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；采得百花成蜜后；蜜蜂（3）不怨天；不尤人；勝人者有力；自勝者強(qiáng)；天行??；不怕根底淺；邁步總不遲【解析】【分析】(1)”詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”是朱光潛的名言。這句話強(qiáng)調(diào)了詩歌需要有清晰的停頓和抑揚(yáng)頓挫感，也就是音樂所需的節(jié)奏和旋律感。（2）“洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺”意思是：朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念！出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”意思是蜜蜂采盡百花釀成甜美的蜜后，不知這些甘甜的蜂蜜讓誰去享用，蜜蜂的辛苦是為了誰呢？出自羅隱的《蜂》，這首詩贊頌的動物是蜜蜂。（3）“不怨天、不尤人”意思是指不抱怨天，不責(zé)怪人。出自《論語·憲問》；“勝人者有力、自勝者強(qiáng)”意思是指戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強(qiáng)大。出自老子的《道德經(jīng)》；“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币馑际翘欤醋匀唬┑倪\(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。這句話出自《周易》；“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！币馑际牵簩W(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。故答案為：（1）生命全在節(jié)奏；（2）洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺、采得百花成蜜后、蜜蜂；（3）不怨天、不尤人、勝人者有力、自勝者強(qiáng)、天行健、不怕根底淺、邁步總不遲【點評】考查了名言警句、古詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。12．【答案】李四光——《看看我們的地球》高士其——《灰塵的旅行》賈蘭坡——《人類起源的演化過程》【解析】【分析】《看看我們的地球》講述了地殼的形冰川的起源，地震波、地球的年齡等地質(zhì)問題，文情并茂，既有科學(xué)性，還有趣味性與可讀性，屬于地質(zhì)科學(xué)普及類讀物，采用文學(xué)隨筆的形式來綜合反映李四光的治學(xué)、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

《人類起源的演化過程》作者是賈蘭坡。這本書為讀者解析了古人類的演化過程和人類的起源問題，同時也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經(jīng)歷可以說是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已?？梢哉f，一次偶然造就了他格外不凡的一生。

《灰塵的旅行》作者是高士其。這本書主要給我們介紹了灰塵的特點，體積，大小，來源以及對人類健康的危害，使我們認(rèn)識到為了健康必須控制必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。故答案為：李四光——《看看我們的地球》

高士其——《灰塵的旅行》

賈蘭坡——《人類起源的演化過程》【點評】考查了作家及其作品。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。13．【答案】C【解析】【分析】A.李四光的《看看我們的地球》主要內(nèi)容：寫了宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹，接著從地球在宇宙中的渺小，地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅。

B.高士奇的《灰塵的旅行》主要內(nèi)容：給我們介紹了灰塵的特點，體積，大小，來源以及對人類健康的危害，使我們認(rèn)識到為了健康必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。

C.賈蘭坡的《人類起源的演化過程》主要內(nèi)容：為讀者解析了古人類的演化過程和人類的起源問題，同時也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經(jīng)歷可以說是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已。故答案為：C【點評】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。14．【答案】B【解析】【分析】由題干主題是“身邊的科學(xué)”可知，B項的“安全防范教育”不屬于科學(xué)類，不能入選這期小報。故答案為：B【點評】考查了內(nèi)容理解。抓主題，找關(guān)鍵句，關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意，它可能在一段話中的不同位置。做內(nèi)容的理解題，根據(jù)題目，要通讀文段，理解段意的基礎(chǔ)上去做題。15．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，即使科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，但是經(jīng)典的科普讀物也過時，仍值得我們?nèi)ラ喿x、思考。B、C正確。故答案為：A【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強(qiáng)的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑?！敬鸢浮?6．zhé；絕17．B18．文中帶點字“更”字在文段中的作用是強(qiáng)調(diào)滿月的小貓們比其他時候的小貓更加好玩、有趣。通過“更”字的運(yùn)用，作者突出了滿月小貓的特別之處，讓讀者更加關(guān)注和喜愛這些小貓。19．它們是那么生氣勃勃，天真可愛！【解析】【點評】語段閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。16．折：[zhé］斷，弄斷。[shé］斷的意思。在”枝折花落”中應(yīng)讀”shé”?！苯^”一定的，肯定的。組詞為絕對?！睕Q”斷定，拿定主意。組詞為決定。故選”絕”。

故答案為：zhé；絕17．”它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”這句話中，”生氣”的意思活力，生命力，生機(jī)。

A、C、D中的”生氣”都是活力，生命力，生機(jī)。

B、意思不同，”生氣”意思是發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

故答案為：B18．結(jié)合選文內(nèi)容及題干理解，從”滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣”可知，”更”是更加；越發(fā)的意思是，一個"更"字讓我感受到作者對小貓們的喜愛之情。

故答案為：文中帶點字“更”字在文段中的作用是強(qiáng)調(diào)滿月的小貓們比其他時候的小貓更加好玩、有趣。通過“更”字的運(yùn)用，作者突出了滿月小貓的特別之處，讓讀者更加關(guān)注和喜愛這些小貓。19．文中最后一句話”你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”從句中的”絕不會””生機(jī)勃勃””天真可愛”這些詞語可表現(xiàn)了作者對小貓的喜愛之情。

故答案為：它們是那么生氣勃勃，天真可愛！【答案】20．僻靜；驚慌失措21．文章主要講述了一個小男孩在迷路時，被卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)回家的故事。卡廷先生沒有直接幫助小男孩，而是通過吹柳笛的方式讓他自己找到回家的路，從而保護(hù)了小男孩的自尊心。22．“到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺”這一細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我”的狼狽和焦慮。亂鉆的動作說明“我”在努力尋找出路，但方法卻是盲目的；衣褲上掛滿芒刺則直觀地展示了“我”在尋找過程中遭遇的困難和傷害，使讀者能夠感同身受地體會到“我”當(dāng)時的處境。這樣的寫法不僅使文章更加生動有趣，而且深刻地刻畫了人物的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。23．鄉(xiāng)巴佬；救星；因為小伙伴們都這么叫他，我也跟著叫。但后來，卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)我回家，保護(hù)了我的自尊心，讓我對他產(chǎn)生了感激之情，因此我稱他為“卡廷先生”?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。20．僻靜：離中心地區(qū)遠(yuǎn)而安靜。近義詞是：荒僻。驚慌失措：害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。近義詞：不知所措。

故答案為：僻靜；驚慌失措21．通讀短文可知，本文主要寫的是一個夏季的下午，六歲的”我”和小伙伴去采石場附近玩，在和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把”我”一個人留在原地，”我”找不到回家的路。我急得大哭，最后卡廷先生帶”我”走出困境的事。

故答案為：文章主要講述了一個小男孩在迷路時，被卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)回家的故事?？ㄍ⑾壬鷽]有直接幫助小男孩，而是通過吹柳笛的方式讓他自己找到回家的路，從而保護(hù)了小男孩的自尊心。22．”我像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺”把”自己”比作”無頭的蒼蠅”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了我的驚慌失措的樣子，表達(dá)了我當(dāng)時害怕的心情?！暗教巵y鉆，衣褲上掛滿了芒刺”這一細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我”的狼狽和焦慮。亂鉆的動作說明“我”在努力尋找出路，但方法卻是盲目的；衣褲上掛滿芒刺則直觀地展示了“我”在尋找過程中遭遇的困難和傷害，使讀者能夠感同身受地體會到“我”當(dāng)時的處境。這樣的寫法不僅使文章更加生動有趣，而且深刻地刻畫了人物的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為：“到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺”這一細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我”的狼狽和焦慮。亂鉆的動作