職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)現(xiàn)代流行音樂專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1現(xiàn)代流行音樂專業(yè)人才培養(yǎng)方案立或者私立的演藝集團(tuán)所需的音樂統(tǒng)籌、音樂企劃、音樂執(zhí)行的文化藝術(shù)宣傳與管類專業(yè)演奏42質(zhì)和能力政治、人文素養(yǎng)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有良好的職業(yè)素養(yǎng)和身體素養(yǎng)、法制意識(shí)和行為規(guī)范各門思想政治理多媒體教室、青年志愿者服務(wù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力通過水平考試，掌握常用辦公軟件；熟練使用互聯(lián)網(wǎng)上機(jī)訓(xùn)練考試、電化教育英語水平通過水平考試，并能借助工具閱讀英語文章和簡單寫作大學(xué)英語聽力、口語訓(xùn)練語言和寫作能力掌握公文寫作的撰寫要求；了解法律文書寫作要求；熟悉使用電腦文件辦公；熟悉人際溝通交流技巧大學(xué)語文書法訓(xùn)練和比賽、演講、辯論比賽、計(jì)算機(jī)軟件操作比賽2、核心職業(yè)能力專業(yè)技術(shù)能力扎實(shí)掌握所學(xué)專業(yè)的演唱、演奏技能，有較強(qiáng)的音樂表演能力行鍵盤及即興伴奏、電聲樂隊(duì)演奏、打擊樂演奏專業(yè)實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練、音樂專業(yè)理論掌握音樂類通用樂理、和聲、音樂史等知識(shí)概論考試、討論會(huì)、講座與音樂論壇專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐掌握音樂類基礎(chǔ)實(shí)踐能力、音樂聽辨、語言能力、鍵盤類樂器演奏、舞臺(tái)形體知識(shí)視唱練耳、鍵盤訓(xùn)練舞臺(tái)訓(xùn)練拓展能力多專業(yè)技能除主專業(yè)外其他樂器的演奏、演唱，做到一專多能演奏專業(yè)實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練、考試、比賽舞臺(tái)表現(xiàn)能力掌握舞臺(tái)表演技巧、舞臺(tái)互動(dòng)技巧、舞臺(tái)心理學(xué)、舞臺(tái)應(yīng)急處理技巧舞臺(tái)實(shí)踐課舞臺(tái)實(shí)訓(xùn)、觀摩、演出錄音技巧學(xué)習(xí)錄音時(shí)須注意的事項(xiàng)及技巧、了解錄音設(shè)備及錄音流程錄音實(shí)踐課錄音棚實(shí)訓(xùn)合唱指揮能力掌握合唱指揮知識(shí)、能參與合唱同時(shí)具備指揮和組織的能力無伴奏合唱合唱團(tuán)訓(xùn)練、演出流行歌曲創(chuàng)作能力掌握流行歌曲寫作的基本技巧、能創(chuàng)作簡單的流行歌曲流行歌曲寫作流行歌曲創(chuàng)作交演出藝術(shù)審美鑒賞能力掌握藝術(shù)類的基本審美鑒賞能力，包括美術(shù)、書法、建筑藝術(shù)等的審美藝術(shù)概論參觀藝術(shù)展覽及參加藝術(shù)講座學(xué)習(xí)調(diào)研科研能力掌握調(diào)查報(bào)告寫作的基本方法，有獨(dú)立進(jìn)行調(diào)研、科研的能力社會(huì)調(diào)查社會(huì)調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析3表達(dá)與溝通能力掌握與合作對(duì)象溝通的技巧及談判手段藝術(shù)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、崗位實(shí)習(xí)活動(dòng)組織、策劃和宣傳能力能夠主導(dǎo)或配合組織策劃演出活動(dòng)，熟悉演出各個(gè)環(huán)節(jié)，有良好的溝通協(xié)調(diào)能力藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐、演出、崗位實(shí)習(xí)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識(shí)技能及音樂審美力，熟悉現(xiàn)代音樂錄音、電腦音樂制作、錄音后期制作知識(shí)及相關(guān)配器、演奏、演唱、調(diào)律技能，面向文化藝術(shù)和教育行業(yè)的歌唱演員、民族樂器演奏員、群眾文化活動(dòng)服務(wù)人員、樂器維修調(diào)律等職業(yè)群，能夠從事流行歌手、流行樂手、流行音樂編曲、錄音、音控、群眾文化指導(dǎo)、文化藝術(shù)培訓(xùn)、音樂活動(dòng)組織、樂器調(diào)律維修等工作的高素質(zhì)技術(shù)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感;道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí);（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維;的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神;能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣;4（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí);（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí);（3）掌握音樂基本樂理、和聲學(xué)、視唱練耳、流行歌曲寫作等基本理論知識(shí);（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力;到PRT-B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）以及專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐中必須的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力（要求達(dá)到一級(jí)或以上標(biāo)準(zhǔn)）;準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感等音樂素質(zhì)，具有較好的舞臺(tái)演奏狀態(tài)及專業(yè)水平;（5）具有良好聽辨能力、音樂分析能力和音樂鑒賞能力;（6）具有一定的現(xiàn)代流行音樂伴奏與合奏、合唱能力;必修課程：包括《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》、《思想道德與法治》、《思想政治理論課實(shí)5選修課程：包括全校性指定性選修課《中共黨史》及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、興趣代流行音樂編創(chuàng)》、《視唱練耳》、《鍵盤包括《流行歌曲演唱》、《鍵盤即興演奏與伴奏》、《現(xiàn)代器樂演奏》、《新限選課程：《民樂》、《器樂》、《聲樂》、《即興鋼琴基礎(chǔ)》、《鋼琴調(diào)律課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；提高學(xué)生的價(jià)值判斷能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操和法治素養(yǎng)；教育和激勵(lì)學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)主要內(nèi)容：教材主要內(nèi)容包括馬克思主義的人生觀、理想信念、中國精神、社理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，靈活運(yùn)用案例教學(xué)、研討式教學(xué)等教學(xué)方法，增強(qiáng)教6課程目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加全面的了解；對(duì)中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化有更加深刻的理解；對(duì)馬克思主義中國化時(shí)代化進(jìn)程中形成的理論成果有更加準(zhǔn)確的把握；對(duì)運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問主要內(nèi)容：在結(jié)構(gòu)上除了導(dǎo)論和結(jié)束語外，共由八章組成。其中，第一章到第社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果；第五章到第八章分別闡述中國特色社會(huì)主義理論體系的形成發(fā)展，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的主要教學(xué)要求：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，通過專題理論教學(xué)和課堂實(shí)踐活動(dòng)，靈活運(yùn)用問題式、案例式、討論式、體驗(yàn)式和倒置式等教學(xué)方法，有效利用新媒體新技術(shù)手段，把理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合起來，構(gòu)建“三位一體”對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí)；對(duì)中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對(duì)運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實(shí)的堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、全面深化改革開放；第六章至第十二章，7分別闡述推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的教育科技人才戰(zhàn)略、發(fā)展全過程人民民主、全面依法治國、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國、以保障和改善民生為重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明；第十三章至第十七章，分別闡述維護(hù)和塑造國家安全、建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)、堅(jiān)持“一國兩制”和推進(jìn)祖國完全統(tǒng)一、教學(xué)要求：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，通過專題理論教學(xué)和課堂實(shí)踐活動(dòng)，靈活運(yùn)用問題式、案例式、討論式、體驗(yàn)式和倒置式等教學(xué)方法，有效利用新媒體新技術(shù)手段，把理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合起來，構(gòu)建“三位一體”課程目標(biāo)：《思想政治理論課實(shí)踐課》是思想政治理論課教育教學(xué)的重要組成部分，是思想政治理論課理論教學(xué)的拓展和延伸，是使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中將所學(xué)理論內(nèi)化為思想與行為、增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)自信”的重要環(huán)節(jié)。思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)以立德育人為宗旨，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過理論聯(lián)系實(shí)際，用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，認(rèn)識(shí)國情，認(rèn)識(shí)社會(huì)，加深對(duì)黨的路線、方針、政策的理解，培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深入實(shí)際、拓寬視野、提高素質(zhì)、主要內(nèi)容：第一學(xué)期的《思想政治理論課實(shí)踐課》主要圍繞國家重大節(jié)慶日、紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展實(shí)踐教學(xué)，重點(diǎn)內(nèi)容安排在每年的“憲法宣傳周”等；第三學(xué)期的《思想政治理論課實(shí)踐課》主要結(jié)合大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”等暑假實(shí)踐活動(dòng)開展；第四學(xué)期的《思想政治理論課實(shí)踐課》主要依托“大學(xué)生講思政課”等實(shí)踐教學(xué)要求：《思想政治理論課實(shí)踐課》教學(xué)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，依托學(xué)校思想政治理論課校內(nèi)校外實(shí)踐教學(xué)基地，靈活運(yùn)用體驗(yàn)式等教學(xué)方法，有效利用新媒體新技術(shù)手段，理論聯(lián)系實(shí)際，構(gòu)建立體化的思想政治理論課教學(xué)體系，切實(shí)增強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的思想性、理論8自己所應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任，深刻理解中華民族從站起來、輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義黨走的思想和行動(dòng)自覺，牢固樹立中國特色社會(huì)主義的道自信、文化自信，努力成長成為擔(dān)當(dāng)中華民六章到第十章闡述了“新中國成立后的歷史，分別是新中國史和人民的選擇、建國后在探索中曲折發(fā)展、建設(shè)有中國特教學(xué)要求：為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，采取演示與案例分析的教學(xué)方式。在每一個(gè)章節(jié)中，通過理論講授、組織內(nèi)容豐富的課堂討論等，采用講授法、討論法、提問法等教法，將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)過程之中，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流豐富的學(xué)習(xí)課程，切實(shí)增強(qiáng)本課程教學(xué)的思想性、理論性課程目標(biāo)：幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國內(nèi)外形勢；引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的主要內(nèi)容：全面從嚴(yán)治黨形勢與政策的專題，重點(diǎn)講授黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)以及貫穿其中的制度建設(shè)的新舉措新成效；我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢與政策的專題，重點(diǎn)講授黨中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文重點(diǎn)講授中國堅(jiān)持和平發(fā)展道路、推動(dòng)構(gòu)建人類命教學(xué)要求：依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”課教學(xué)要點(diǎn)》安排教學(xué)，突出理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性；理論教學(xué)與實(shí)踐9課程目標(biāo)：本課程旨在緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念，以愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等重升自我調(diào)適能力，提高大學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化大學(xué)生心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生心主要內(nèi)容：了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及常見的異常表現(xiàn)；了解自身心理特點(diǎn)和性格特征，能夠正確的認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自我，接納自我，掌握相關(guān)的自我心理探索和心理調(diào)適技能，如學(xué)習(xí)發(fā)展能力、壓調(diào)適或主動(dòng)求助的意識(shí)，減少和避免對(duì)自我心理健康不利的各種影響因素，維護(hù)自己的心理健康，能夠積極探索適合自己并主課程目標(biāo)：依托現(xiàn)代教育技術(shù)，通過線上、線下混合式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫、譯綜合語言應(yīng)用能力，適應(yīng)學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展英語語言口頭與主要內(nèi)容：課程內(nèi)容由三個(gè)部分組成，即綜合、聽說、實(shí)踐。課程以線下課堂教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言技能及綜合應(yīng)用能力；以線上教學(xué)平臺(tái)為輔，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要；以英語第二課堂為延伸，拓展學(xué)生教學(xué)要求：遵循“實(shí)用為主、夠用為度”的原則，重視語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，正確處理聽、說、讀、寫、譯的關(guān)系，確保各項(xiàng)語言能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；打好語言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重；強(qiáng)調(diào)語言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際從事涉外交際活動(dòng)的語言應(yīng)用能力并重，重視加強(qiáng)聽、說技能的培養(yǎng)；通過多種現(xiàn)代化教學(xué)途徑，開展英語第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性。課程采用形成性評(píng)估與機(jī)能方面達(dá)到較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求。發(fā)揮體育教育的特色中享受樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。培養(yǎng)學(xué)生的論和知識(shí)。實(shí)踐部分主要包括田徑、體操等，并通過逐步《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》貫穿到教學(xué)，并結(jié)合XX職業(yè)技使高等職業(yè)教育?？茖W(xué)生的信息素養(yǎng)和信息本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢遵循信息社會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；使用學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力主要內(nèi)容：著重了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：《大學(xué)語文》是一門普及漢語文化課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)祖國歷史文化的認(rèn)識(shí)成果陶冶情操、滋養(yǎng)性靈，同時(shí)有機(jī)融入社會(huì)主義核教學(xué)內(nèi)容：本課程選擇具有代表性的各個(gè)時(shí)期為教學(xué)內(nèi)容，包括《仁者愛人》《和而不同》《以史教學(xué)要求1）培養(yǎng)學(xué)生理性的漢語意識(shí)。在進(jìn)一步研習(xí)漢語言的過程中，將感性的漢語情感轉(zhuǎn)化為理性的漢語情懷2）全面提升學(xué)生的漢語能力。幫助學(xué)生積累本國語文的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們閱讀分析能力和文字民族語言文字的理解能力和運(yùn)用水平3）豐富學(xué)生的民族文化。通過本課程的學(xué)的是通過系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生在態(tài)度、到以下目標(biāo)：通過教學(xué)，使大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值業(yè)道德教育，確立職業(yè)的概念和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；通過本課程解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，較為清晰地認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)的特性業(yè)形勢與政策法規(guī)，掌握基本的勞動(dòng)力市場信息、相關(guān)的職本知識(shí)；通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃技能主要內(nèi)容：職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)與職業(yè)生涯發(fā)展、提高教學(xué)要求：通過理論和實(shí)踐教學(xué)，達(dá)到提升學(xué)課程目標(biāo):通過軍事理論課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事強(qiáng)化學(xué)生愛國主義精神、集體主義觀念、傳承紅色基因教育融入教學(xué)，提升軍理課程的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，提高，為培養(yǎng)中國人民解放軍后備兵源和預(yù)教學(xué)要求：課程在嚴(yán)格執(zhí)行《普通高校學(xué)校軍事理論課教學(xué)大綱》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，逐步構(gòu)建以軍事必修課為主干、以思政軍理教育講座為延伸的課程教學(xué)體系。堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授在軍事理論課教學(xué)中的主渠道作用，在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和優(yōu)化軍事理論教學(xué)方法和手段，深化課程改革，突破傳統(tǒng)的僵化式教學(xué)模式。課程列入學(xué)校人才培訓(xùn)方案和教學(xué)計(jì)劃，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)采用無紙化考試，課程考核學(xué)期總成績由平時(shí)成績和考試成績課程目標(biāo)：通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練*共同條令教育《內(nèi)務(wù)條令》《紀(jì)律條令》《隊(duì)列條令》教育了解中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令頑強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)40—56*分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作集合、離散，整齊、報(bào)數(shù)，出列、入列，行進(jìn)、停止，方向變換現(xiàn)地教學(xué)走進(jìn)軍營，學(xué)唱軍營歌曲，走進(jìn)愛國主義教育基地*輕武器射擊輕武器性能、構(gòu)造與保養(yǎng)，簡易射擊學(xué)理，武器操作、實(shí)彈射擊了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，掌握射擊動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行體會(huì)射擊；學(xué)會(huì)單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作，了解戰(zhàn)斗班組攻防的基本動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)—28練*戰(zhàn)術(shù)單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作、分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)*格斗基礎(chǔ)捕俘拳等了解格斗、防護(hù)的基本知識(shí)，熟悉衛(wèi)生、救護(hù)基本要領(lǐng)，掌握戰(zhàn)場自救互救的技能，提高學(xué)生安全防護(hù)能力—48護(hù)救護(hù)基本知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生，意外傷的救護(hù)、心肺復(fù)蘇，戰(zhàn)場自救互救*核生化防護(hù)防護(hù)基本知識(shí)和技能，防護(hù)裝備使用*戰(zhàn)備規(guī)定戰(zhàn)備規(guī)定主要內(nèi)容、要求定、緊急集合、徒步行軍、野外生存的基本要求、方法和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)識(shí)圖用圖、電磁頻能，培養(yǎng)學(xué)生分析判斷和應(yīng)急處置能力，全面提升綜合軍事素質(zhì)—36*緊急集合緊急集合要領(lǐng)、緊急集合訓(xùn)練*行軍拉練行軍拉練基本要領(lǐng)、方法，徒步行軍實(shí)踐，宿營野外生存識(shí)別和采集野生食物，尋找水源和鑒別水質(zhì)，野炊識(shí)圖用圖地形圖基本知識(shí)、地圖使用訓(xùn)練電磁頻譜監(jiān)測電磁頻譜監(jiān)測基本知識(shí)、方法訓(xùn)練教學(xué)要求:《軍事技能》納入普通高等學(xué)校人），課程目標(biāo)：了解藝術(shù)的發(fā)展演變及其精神的內(nèi)涵，樹立唯物主義科學(xué)觀；通過對(duì)有代表性作品的鑒賞，學(xué)習(xí)不同類別藝術(shù)知識(shí)，特別是中國傳統(tǒng)藝術(shù)知識(shí)，提升高職院校學(xué)生的文化素質(zhì)，傳承、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀藝術(shù)文化；掌握不同類型藝術(shù)的基著重培養(yǎng)學(xué)生思考藝術(shù)作品所表達(dá)的情感及創(chuàng)作者對(duì)于人性的追問，讓學(xué)生在思考中將藝術(shù)鑒賞體會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同；保持自然、得體、高雅的外表形象，擁有積極向上的精神面貌，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)展沿革、藝術(shù)門類與藝術(shù)特征、名家名作賞析、不同類別藝術(shù)的地位和意義、藝術(shù)教學(xué)要求：了解不同類型的藝術(shù)文化發(fā)展沿革及影響；樹立唯物主義科學(xué)觀以及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；掌握不同類型藝術(shù)特征；學(xué)習(xí)不同類別代表性作品的賞析；學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)不同類型藝術(shù)；思考中華美學(xué)精神的思想內(nèi)涵，感受傳課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，為學(xué)好相關(guān)課程和后繼課程打好基礎(chǔ)，以適應(yīng)主要內(nèi)容：應(yīng)使學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握音樂表現(xiàn)上所必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技教學(xué)要求：要求學(xué)生能較好的掌握基本樂理知識(shí)，并能熟練解答習(xí)題。要求學(xué)課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)流行歌曲的和聲配置及鋼琴伴奏編主要內(nèi)容：使學(xué)生掌握和聲學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的寫作及彈奏能力，提高教學(xué)要求：要求學(xué)生較好的掌握和聲學(xué)理論知識(shí)，并分析、彈奏譜例，以及四教授現(xiàn)代和聲學(xué)理論的同時(shí)，采用流行歌曲的和課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，為專業(yè)學(xué)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐和今后從事流行音樂工主要內(nèi)容：豐富學(xué)生的音樂史論知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)，開闊藝術(shù)視野，使之對(duì)教學(xué)要求：要求學(xué)生了解流行音樂文化的整體背景，掌握中外涌現(xiàn)出的諸多作課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)流行音樂專業(yè)基本理論知識(shí)，了解國內(nèi)外流行音樂前沿發(fā)展動(dòng)向，樹立正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀，能夠弘揚(yáng)中華美育精神，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高審美和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。通過學(xué)習(xí)掌握及運(yùn)用一定的流行音樂表演與創(chuàng)作的基礎(chǔ)理論與創(chuàng)編技能，掌握現(xiàn)代器樂演奏的知識(shí)和技法，具有和聲、視奏、即興演奏等音樂表演能力通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握流行歌主要內(nèi)容：學(xué)生能夠理論上掌握歌詞常識(shí)以及旋律分析的技巧，配合多媒體教教學(xué)要求：通過對(duì)作品的欣賞與分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作或課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，為專業(yè)學(xué)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐和今后從事音樂工作打2、適應(yīng)職業(yè)教育要求，考慮本專業(yè)的需要，特增編“藝術(shù)專業(yè)的職責(zé)與修養(yǎng)”“音樂（音響）美學(xué)等內(nèi)容。教學(xué)要求：藝術(shù)概論是一門應(yīng)時(shí)發(fā)展的文藝?yán)碚搶W(xué)科，其體系是開放性的，授課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺；系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生正確的視譜能力；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)趣味，并積累音樂語言。它是一個(gè)小學(xué)音樂教師所必須教學(xué)要求：采用課堂集體教學(xué)形式。以音準(zhǔn)、節(jié)奏為重點(diǎn)的訓(xùn)練，達(dá)到技能技巧的牢固掌握。固定和首調(diào)兩種唱名法并舉，根據(jù)實(shí)際情況有所側(cè)重。教學(xué)過程強(qiáng)課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，使學(xué)生掌握必要的鋼琴彈奏技能、音樂表達(dá)能教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教和堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，歌唱與語言發(fā)聲技巧的訓(xùn)練、通過訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)主要內(nèi)容：本課有非常強(qiáng)的實(shí)用性加操作性特點(diǎn)、重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作教學(xué)要求：要求學(xué)生對(duì)普通話的熟練掌握，以及與歌唱發(fā)聲的緊密結(jié)合，更好立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，樹立正確的音樂審美與聲音概念，掌握扎實(shí)的演唱基本功，能主要內(nèi)容：將技巧與藝術(shù)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用音樂表達(dá)情感，將音樂與美學(xué)、哲學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與藝術(shù)觀。教授學(xué)生教學(xué)技巧，通過不斷），課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹主要內(nèi)容：應(yīng)用正三和弦，副三和弦，副屬和弦，部分轉(zhuǎn)位和弦與變和弦為旋律配和聲、運(yùn)用各種伴奏音型為不同體裁歌曲編配伴奏、能夠較熟練的移調(diào)，具備在較短時(shí)間內(nèi)為歌曲配彈鋼琴伴奏的能力、在較短時(shí)間內(nèi)，能夠以一個(gè)短小的樂句），課程目標(biāo)：掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代樂器演奏理論知識(shí)并運(yùn)用到演奏技巧中，立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主主要內(nèi)容：包括《西洋打擊樂器演奏》、《西洋管樂器演奏》、《西洋弓弦樂器演奏》、將技巧與藝術(shù)相結(jié)合，用音樂表達(dá)情感，將音樂與美學(xué)、哲學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與藝術(shù)觀。在掌握牢固基本功與理論知識(shí)的前提下，將“教”與“學(xué)”相結(jié)合，通過不斷的實(shí)踐，培養(yǎng)既能唱又能教，綜合能力強(qiáng)的應(yīng)用型技能人才。），材施教和堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高教學(xué)質(zhì)量，突出實(shí)踐教學(xué)的重要性，通過演出、比賽等形式，使學(xué)生在實(shí)課程目標(biāo)：在發(fā)揚(yáng)民族風(fēng)（即重視民族樂器、音樂形態(tài)和音樂意境的民族化傾民族樂器個(gè)性化強(qiáng)、融合性差等劣勢。在弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，緊密結(jié)合重要趨勢，也是新型文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。通過對(duì)新民樂演奏的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解民族樂器電化研究、新民樂與人聲組合、新民樂編曲與制作、新民樂傳表演等方面的基本理論、基本方法。掌握新民樂創(chuàng)作制作、編排、表演等方面的基課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，學(xué)生經(jīng)過兩年的系統(tǒng)的聲樂技能技巧訓(xùn)練，對(duì)歌曲的演唱已經(jīng)具備較為成熟的把控能力，但僅僅限制于課堂上，而音樂表演是要將藝術(shù)傳遞給觀眾，使學(xué)生能更好地將技巧運(yùn)用在表演中，在舞臺(tái)上以嫻熟的技藝展現(xiàn)歌唱技巧及情感。初步掌握應(yīng)用技巧，同時(shí)在實(shí)踐中對(duì)自己演唱、演奏的聲音舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)臺(tái)型、舞臺(tái)服裝搭配以及歌曲感情傳遞及表現(xiàn)等幾個(gè)方面的能力。對(duì)作品的演繹具備較為成熟的把控能力，耳朵現(xiàn)場聽到的聲音與實(shí)際錄音的效果；熟悉錄教學(xué)要求：要求學(xué)生較好的掌握舞臺(tái)的表演能力。學(xué)生通過訓(xùn)練增強(qiáng)心理素質(zhì)及掌握上臺(tái)及表演的心里調(diào)控熟悉錄音設(shè)備的功能以及連接原理；初步掌握音頻工作站軟件的操作技巧及簡單效果器的使用；能獨(dú)立完成錄音工作；訓(xùn)練聲音聽辨能課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹課程目標(biāo)：樹立正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀，能夠弘揚(yáng)中華美育精神，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高審美和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。通過聲樂教學(xué)，使學(xué)生掌握必須具備的聲樂基礎(chǔ)理論知識(shí)和歌唱的技能技巧，建立正確的聲音概念，培養(yǎng)學(xué)生具備較好的歌唱能力和實(shí)踐能力，從而使學(xué)生能全身心地表演，并能唱出自己的風(fēng)格。培養(yǎng)學(xué)生除了“會(huì)唱”，還要“會(huì)教”。能說出歌唱的理論，并能聽出別人演唱的優(yōu)劣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂教育及社會(huì)生活的重要意義，掌握音樂教學(xué)主要內(nèi)容：選用《高等師范院校教材——聲樂曲選集》中國作品（一二）（三四）、外國作品（一二）。教學(xué)要求：本課程以集體課授課為主。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲樂藝術(shù)的愛好、興趣，在豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，理解、鞏固所學(xué)的發(fā)聲技能，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。要使學(xué)生懂得音樂教育及社會(huì)音樂生活的重要意義和基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的教學(xué)能力和社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)能力。根據(jù)學(xué)生不同情況因材施教，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原課程目標(biāo)：要求學(xué)生掌握一門中國樂器或西洋樂器基本方法和表現(xiàn)形式。弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀民族音樂文化，了解世界多地區(qū)音樂文化，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造中國民族主要內(nèi)容：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，要求學(xué)生對(duì)專業(yè)技巧的掌握以及對(duì)表演藝術(shù)的在民樂方面包含琵琶、古箏。要求學(xué)生了解民族器樂發(fā)展的整體背景，掌握琵西洋樂中，包含打擊樂、木管類樂器。注重對(duì)學(xué)生音樂審美感受的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)打擊樂演奏、管樂演奏的過程中感受音樂、領(lǐng)略音樂美。在學(xué)習(xí)掌握演奏技巧的課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹主要內(nèi)容：應(yīng)用正三和弦，副三和弦，副屬和弦，部分轉(zhuǎn)位和弦與變和弦為旋律配和聲、運(yùn)用各種伴奏音型為不同體裁歌曲編配伴奏、能夠較熟練的移調(diào)，具備在較短時(shí)間內(nèi)為歌曲配彈鋼琴伴奏的能力、在較短時(shí)間內(nèi)，能夠以一個(gè)短小的樂句教學(xué)要求：本課程以集體課授課為主，根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教和堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高教學(xué)質(zhì)量，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生分析課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人基本技術(shù)和基本技能，全面發(fā)展身體素質(zhì)，掌握良好形體、禮儀、個(gè)人形象塑造的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生有個(gè)良好的基本姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，主要內(nèi)容：本課程通過形體禮儀、形體操、健美操、舞蹈等不同階段訓(xùn)練，使學(xué)生形成正常優(yōu)美的體態(tài)，身體柔軟、協(xié)調(diào)、勻稱，培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的形體動(dòng)作和形體語言，使學(xué)生的氣質(zhì)形象得以提高，塑造學(xué)生日常生活和工作中的健康體魄教學(xué)要求：通過欣賞舞蹈舞劇，了解與專業(yè)相關(guān)的體態(tài)要求，通過集體授課與課程目標(biāo)：立足全員全過程全方位育人（“三全育人”）總目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，樹立唯物主義科學(xué)觀，通過教學(xué)使學(xué)生能熟練運(yùn)用音樂軟件，對(duì)歌曲，升降調(diào)，針對(duì)不同專業(yè)進(jìn)行音樂制作軟件輸入譜例教學(xué)，進(jìn)行簡單的歌曲編曲，音教學(xué)要求：通過理論和實(shí)操相結(jié)合，全程使用電腦機(jī)房集體授課，并完成指定課程目標(biāo)：本課程屬于總結(jié)實(shí)踐性質(zhì)，目標(biāo)是將學(xué)生三年所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作、表演當(dāng)中，并將所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)踐整理成與自身專業(yè)相關(guān)的論文，同時(shí)進(jìn)畢業(yè)綜合性演出：將所學(xué)專業(yè)以舞臺(tái)表演藝術(shù)實(shí)踐的形式進(jìn)行展示，訓(xùn)練演出各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)及專業(yè)技能的訓(xùn)練。藝術(shù)實(shí)踐：根據(jù)所學(xué)專業(yè)，選擇合適的校外實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)要求：充分做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、所學(xué)技能與實(shí)際工作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、工作能力、勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生一畢業(yè)就可以勝任對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗課堂教學(xué)復(fù)習(xí)考試一132122二3242三526改、評(píng)審；畢業(yè)綜合性演出：將所學(xué)專業(yè)以舞臺(tái)表演藝術(shù)實(shí)踐的形式進(jìn)行展示，訓(xùn)練性質(zhì)學(xué)分學(xué)時(shí)備注課內(nèi)實(shí)踐學(xué)期期期五學(xué)期六學(xué)期公共基礎(chǔ)課程必修課199000742B2342▲99000752B3524▲299000522B322299000532B304399000032A188099000042C88099000062A88099000072A880499000792C1202299000802C12099000812C2022599000082B356▲99000092B472699000122B6364▲99000132B36499000142B364▲799000542B348899000822B2844899000832C606699000842C606699000852C606699000862C6066999000602A育116099000172B2126699000182B126699000192B126699000562B232499000702B21688990007116882B99000912C練21120)99000902A2362327988選修課19900029118029900078全校性公共選修課1189923698348專業(yè)技能）課程專業(yè)基礎(chǔ)課程必修課1B232▲線上線下混合教學(xué)線上線下混合教學(xué)B11862B1186▲B1186▲3B2360▲4B論2360▲5B3368▲6B2324▲B2364B2364▲7B2324▲B23648B2364▲B2364▲B2342▲472專業(yè)基礎(chǔ)課程)107020760B24▲207020770B電腦音樂2472專業(yè)核心課程(1B方向2:流行奏5▲證學(xué)55▲5▲5▲)必修課2B4▲B4▲B4▲3B12▲B24▲4B1514▲0專業(yè)拓展課程擇一個(gè)副修專業(yè)方向）模144)B課修343434▲3434小計(jì)066綜合能力課程課1C60336含勞動(dòng)教育、畢業(yè)教育、畢業(yè)論文、畢業(yè)演出、藝術(shù)實(shí)踐0633603336353363現(xiàn)代流行音樂專業(yè)是在現(xiàn)有的藝術(shù)體育系音樂專業(yè)的基礎(chǔ)上建設(shè)起來的，XX業(yè)的基礎(chǔ)上合并入XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，是粵東地區(qū)第一個(gè)大專層次的音樂專業(yè)，多年來，為粵東地區(qū)乃至廣東省培養(yǎng)了大批音樂師資和音樂表演人才。本專業(yè)擁有一支實(shí)力雄厚、年青有活力、有較高的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)豐富并能夠團(tuán)結(jié)合作的教學(xué)隊(duì)伍。大部分教師具有一線工作經(jīng)驗(yàn)，長期活躍于各大舞臺(tái)，在音樂家協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體中也兼任重要職務(wù)，是潮汕地區(qū)音樂教學(xué)、學(xué)術(shù)研究的中流砥柱，在省內(nèi)也有一專職教師總數(shù)的42%。序號(hào)性別年齡型”1女36音樂講師南京藝術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)系、文學(xué)學(xué)士中外音樂史與欣賞是專職2女48音樂講師星海音樂學(xué)院、民樂系、文學(xué)學(xué)士族器樂是專職3女35音樂講師上海音樂學(xué)院、管弦系、文學(xué)學(xué)士視唱練樂是專職4女35音樂講師華南師范大學(xué)、音樂教育系、文學(xué)學(xué)士聲樂是專職5男33音樂助教星海音樂學(xué)院、現(xiàn)代音樂系、文學(xué)學(xué)士聲樂否專職6女30音樂助教星海音樂學(xué)院、作曲系、文學(xué)學(xué)士基礎(chǔ)樂寫作否專職7女33音樂助教天津音樂學(xué)院、舞蹈系、文學(xué)學(xué)士舞蹈否專職8女36音樂助教星海音樂學(xué)院、舞蹈系、文學(xué)學(xué)舞蹈否專職士9女34音樂助教華南師范大學(xué)音樂學(xué)院，音樂學(xué)，碩士研究生視唱練樂史，否專職女32音樂助教澳大利亞阿德萊德大學(xué)，音樂表演與教育，碩士研究生鑒賞是專職女27專業(yè)技術(shù)崗位十一級(jí)德國維爾茨堡音樂學(xué)院，音樂表演（管弦系），碩士研究生木管樂音樂鑒是專職男32專業(yè)技術(shù)崗位十級(jí)星海音樂學(xué)院碩士研究生畢業(yè)、鋼琴表演專業(yè)、碩士研究生、流行鍵盤及即興伴奏是兼職女31專業(yè)技術(shù)崗位十一級(jí)星海音樂學(xué)院、作曲技術(shù)理論（和聲方向）、碩士研究生基礎(chǔ)樂和聲是兼職女27專業(yè)技術(shù)崗位十一級(jí)浙江音樂學(xué)院、鋼琴演奏、碩士研究生流行鍵盤及即興伴奏、鍵盤課、視唱練鑒賞是專職新教學(xué)模式提供了非常有利的條件，以及為專業(yè)日后向流行音樂創(chuàng)作、錄音混音藝專業(yè)現(xiàn)有圖書及實(shí)訓(xùn)室情況專業(yè)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及來源學(xué)院資金扶持專業(yè)儀器設(shè)備總價(jià)值（萬260萬專業(yè)圖書資料、數(shù)字化教學(xué)資源情況圖書4.5萬冊主要專業(yè)序號(hào)設(shè)備名稱型號(hào)/規(guī)格數(shù)量購入時(shí)間儀器設(shè)備裝備情況1鋼琴珠江/雅馬哈/博思納/斯坦威1995-20172錄音棚設(shè)備PROTOOLS3220153排練音響系統(tǒng)百靈達(dá)2820084數(shù)碼鋼琴卡西歐1502620155舞蹈室設(shè)備4020146民樂設(shè)備敦煌662003-20097打擊樂設(shè)備津?qū)?42015專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱合作單位校內(nèi)/外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1鋼琴實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)鋼琴演奏、聲樂演唱2民樂實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)民樂演奏、排練3打擊樂實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)打擊樂演奏、排練4錄音棚校內(nèi)音樂制作5合唱室校內(nèi)合唱排練6數(shù)碼鋼琴室校內(nèi)數(shù)碼鋼琴演奏7綜合排練室校內(nèi)演出排練8舞蹈實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)舞蹈表演、排練9演藝廳校內(nèi)藝術(shù)實(shí)踐XX新華藝文化傳播中心實(shí)訓(xùn)基地XX新華藝文化傳播中心校外流行音樂表演、流行音樂培訓(xùn)、藝術(shù)策劃與管理XX市三樂文化傳播有限公司實(shí)訓(xùn)基地XX市三樂文化傳播有限公司校外流行音樂表演、錄音與音樂制作、藝術(shù)策劃與管理XX市雷澤策劃廣告公司實(shí)訓(xùn)基地XX市雷澤策劃廣告公司校外流行音樂表演、藝術(shù)策劃與管理XX市星之道影音文化傳播有限公司實(shí)訓(xùn)基地XX市星之道影音文化傳播有限公司校外錄音與音樂制作、流行音樂表演、藝術(shù)策劃與管理XX市弦諾室內(nèi)樂團(tuán)實(shí)訓(xùn)基地XX市弦諾室內(nèi)樂團(tuán)校外流行音樂表演、錄音與音樂制作、流行音樂培訓(xùn)、藝術(shù)策劃與管理XX市寶樂文化傳播中心實(shí)訓(xùn)基地XX市寶樂琴行校外流行音樂培訓(xùn)XX市春之聲琴行實(shí)訓(xùn)基地XX市春之聲琴行校外流行音樂培訓(xùn)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)授課，因材施教，開展互動(dòng)式教學(xué)，教學(xué)中能夠做到由淺入深，講課通俗易懂，教材的選擇上盡量選取高職高專類教材，并采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行授課，為了提高教學(xué)質(zhì)量，多媒體教學(xué)每門課程的考試考核嚴(yán)格按照各課程的考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)定，并保存在系部?？荚囆问街饕问接校洪]卷、開卷、課程論文每門課程均有考試試卷分析報(bào)告和教學(xué)總結(jié)，該分析也主