2025年上海市各區(qū)高三二模語文試題匯編《古詩鑒賞》含答案

試題試題2025高三二模古詩鑒賞匯編【25二模徐匯區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)盧溪別人①[唐]王昌齡武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。行到荊門上三峽，莫將孤月對猿愁。過分水嶺②[唐]溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。[注]①此詩是王昌齡在盧溪送友人入蜀之作。盧溪位于湖南西部，王昌齡貶為龍標尉期間多次在盧溪住留。②此詩是溫庭筠由秦入蜀途中，經(jīng)漢中府略陽縣東南分水嶺時所作。12.下列對兩首詩賞析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.《盧》詩并沒有直寫送別，而是獨辟蹊徑，以對友人行程的想象來表達自己的關(guān)切。B《盧》詩末句“孤月”“猿愁”寄寓了滿懷離索之人的感受，寫盡友人羈旅的悲戚。C.《過》詩以溪水的“無情”與“有情”寫出旅途的新鮮體驗，語言精美，構(gòu)思巧妙。D.《過》詩次句以“得同行”巧妙寫出深山空寂無人，詩人只能與溪水結(jié)伴的無奈。13.兩首詩均以“溪水”寄情，但寫法各具其妙，請結(jié)合畫線詩句加以賞析。(5分)【25二模金山區(qū)】閱讀下面的作品，完成第12-14題。(7分)【甲】送友人下第歸揚州覲省(唐)劉得仁新柳間花垂，東西京路歧。園林知自到，寢食計相思。雨斷淮山出，帆揚楚樹移。展昏心已泰，蟬發(fā)是回時?！疽摇奎S鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！咀ⅰ竣儆P?。褐^探望雙親。②泰：安定。12.出版社準備編輯一套古代文學(xué)作品選，能同時收錄這兩首詩的一書是（）。(1分)A.《古詩源》B.《樂府詩集》C.《唐宋近體詩集》D.《萬首唐人絕句》13.下列對兩首詩的分析不正確的一項是（）。(2分)A.甲詩送別友人，畫面清新B.甲詩表達含蓄，意境悠遠C.乙詩虛實結(jié)合，以景見情D.乙詩風(fēng)格明快，奔放灑脫14.兩首詩都寫到了“帆”，但作用卻不相同。請結(jié)合詩句簡要分析。(4分)【25二模嘉定區(qū)】（三）閱讀下面的詩歌，完成第12—13題。（7

分）勞勞亭①歌李白金陵勞勞送客堂，蔓草離離生道旁。古情不盡東流水，此地悲風(fēng)愁白楊。我乘素舸同康樂②，朗詠清川飛夜霜。昔聞牛渚吟五章③，今來何謝袁家郎④?？嘀窈晞忧镌?，獨宿空簾歸夢長?！咀ⅰ竣賱趧谕ぃ河置峦?，在今南京市西南，古送別之所。②康樂：即謝靈運，東晉文學(xué)家，以山水詩著稱。③牛渚：即今安徽馬鞍山采石磯。五章：五首詩。④袁家郎：即袁宏，少有逸才，文章絕麗，曾有詠史詩。一次，袁宏在舟中諷詠，時謝尚鎮(zhèn)牛渚，微服泛江，聞之，遂往聽之。謝尚佳其有興致，邀其談話至旦。自此袁宏名譽日茂。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(2分)A．首聯(lián)點題，暗合“舉手長勞勞”詩句，且以“離離蔓草”突出送別的憂愁傷感。B．第二聯(lián)巧用“東流水”比喻離別之情長久難斷，以西風(fēng)、白楊渲染離別愁緒。C．第三聯(lián)以謝靈運自比，清流上朗詠，“素舸”“清川”“夜霜”表現(xiàn)詩人孤高厭世。D．第四聯(lián)運用牛渚詠詩典故，表達對袁宏的仰慕，以及懷玉有才卻無人賞識的感傷。13.賞析詩歌最后一聯(lián)“以景結(jié)情”的妙處。（5分）【25二模楊浦區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12、13題。(7分)登垂虹亭二首①〔宋〕張元幹其一一別三吳地，重來二十年。瘡痍兵火后，花石②稻粱先。山暗松江③雨，波吞震澤④天。扁舟莫浪發(fā)，蛟鱷正垂涎。其二熠熠流螢火，□□飲倒虹。行云吞皎月，飛電□長空。壯觀江邊雨，醒人水上風(fēng)。須臾風(fēng)雨過，萬事笑談中。【注釋】①本詩作于建炎三年(1129)。這年春天，金兵南下，宋高宗從揚州倉皇渡江南逃，江北地區(qū)大多失守。作者主張抗金，重游吳江垂虹橋上的垂虹亭，有感而作。②花石：宋徽宗宣和間曾敕令江南各地交奇花異石，民怨四起。③松江：即吳淞江。④震澤：即太湖。12.結(jié)合詩意，為詩中方框處選擇合適的一項。(2分)(1)口口飲倒虹A.盈盈B.垂垂(2)飛電□長空A.掃B.暗13.兩詩的后兩聯(lián)借風(fēng)雨抒發(fā)現(xiàn)實之感，請以此為角度寫一段評點文字。(5分)

【25二模浦東區(qū)】（三）閱讀下面的詩歌，完成第12—13題。（7分）出山道中口占（宋）朱熹川原紅綠一時新，暮雨朝晴更可人。書冊埋頭無了日，不如拋卻去尋春。出山（金）元好問松門石徑靜無關(guān)，布襪青鞋幾往還。少日漫思為世用，中年直欲伴僧閑。塵埃長路仍回首，升斗微官亦強顏。休道西山不留客，數(shù)峰如畫暮云間。12．下列對兩首詩的分析正確的一項是（）。（2分）A．朱詩前兩句借色彩動態(tài)變化與晝夜交替點明山間季節(jié)更替。B．元詩首聯(lián)通過細節(jié)描寫生動展現(xiàn)出往來于山中僧人的形象。C．朱詩和元詩都運用對比的手法，但對比的焦點與目的不同。D．朱詩和元詩的語言風(fēng)格都平易自然，簡潔明快又較為含蓄。13．兩首詩都借“出山”抒情言志，但表達情感同中有異，請結(jié)合兩詩畫線句加以分析。（5分）【25二模奉賢區(qū)】(三)閱讀詩歌，完成第12-13題。(8分)【甲】寒穴泉①宋代王安石神泉冽冰霜，高穴與云平?？丈綔s千秋，不出嗚咽聲。山風(fēng)吹更寒，山月相與清。北客不到此，如何洗煩醒?。【乙】寒穴泉元代王艮③石竇出寒冽，湛湛天影平。處靜能自潔，不汲元無聲。飲之煩熱除，鑒此毛骨清。寄語沈酣者，一啜當(dāng)解酲。注釋：①寒穴泉位于上海松江，是一個朝天巖穴，其狀似井。自宋紹熙《云間志》以來的歷代府、縣志均稱泉在山頂。②醒：本義指酒醒后神志不清有如患病的感覺。③王艮：元代官員，崇尚氣節(jié)，以廉能簡政著稱。王艮此詩創(chuàng)作屬于“追和詩”，即按照前人所寫的詩的原韻或詩意創(chuàng)作的詩。12.下列關(guān)于兩首詩的說法，正確的一項是（）(3分)A.兩首詩歌的首聯(lián)都以仰視的視角刻畫寒穴泉高懸云端的奇景。B.兩首詩歌韻腳相同，頷聯(lián)和頸聯(lián)都遵照律詩嚴整的對仗要求。C.兩首詩歌從多角度描寫寒穴泉的特性，寄寓詩人的政治理想。D.兩首詩歌營造的意境氛圍都暗示了詩人孤寂失落的人生現(xiàn)狀。13.結(jié)合兩首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的寫作內(nèi)容，分析乙詩在繼承甲詩詩意的基礎(chǔ)上如何寫出了新的意趣。(5分)【25二模閔行區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)自遣[唐]李群玉翻覆升沉百歲中，前途一半已成空。浮生暫寄夢中夢，世事如聞風(fēng)里風(fēng)。修竹萬竿資闃寂，古書千卷要窮通。一壺濁酒暄和景，誰會陶然失馬翁。12.對本詩分析與判斷正確的一項是（）。(2分)A.全詩四字押韻，流暢和諧。B.首聯(lián)巧用數(shù)字，對仗工整。C.頷聯(lián)同字疊用，朗朗上口。D.全詩風(fēng)格雄健，豪放灑脫。13.本詩是如何表現(xiàn)情意的？請加以分析。(5分)【25二模寶山區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)烏夜啼(南北朝)庾信①桂樹懸知遠，風(fēng)竿詎肯低。獨憐明月夜，孤飛猶未棲?；①S誰見惜?？御史詎相攜③？雖言入弦管，終是曲中啼?！咀⑨尅竣贋跻固洌簶犯?。庾信：字子山，南梁朝身居顯貴。南梁被西魏攻克后，羈留長安城，雖然受北朝恩寵，但至死未能返回江南。②“虎賁”句：據(jù)記載：“漢明帝東巡泰山，到滎陽，有烏飛鳴來輿上，虎賁王吉射之”③“御史”句：《漢書》記載：“西漢時長安御史府中“列柏樹，常有野烏數(shù)千，棲宿其上”。詎：豈，哪里。12.下列對這首詩賞析不正確的一項是（）。(3分)A一二句以桂樹、竹竿等美好的意象來抒情。B.三四句寫烏鵲夜飛，照應(yīng)題目中的“烏夜”。C.五六句運用漢代兩個典故來寫險惡的環(huán)境。D.結(jié)尾是說烏夜啼受人青睞，能夠譜曲彈唱。13.從托物抒情的角度，賞析這首詩中烏鵲形象。(4分)【25二模崇明區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)夜聞觱篥杜甫夜聞觱篥滄江上，衰年側(cè)耳情所向。鄰舟一聽多感傷，塞曲三更欻悲壯。積雪飛霜此夜寒，孤燈急管復(fù)風(fēng)湍。君①知天地干戈滿⑦，不見江湖行路難?！咀⑨尅竣倬褐复涤v篥者。②干戈滿：指當(dāng)時吐蕃多次進擾，商州、幽州等地有戰(zhàn)亂，桂州少數(shù)民族起事等。12.下列關(guān)于本詩的分析正確的一項是()。(2分)A.以樂景寫哀情形成反差B.用典手法暗含歷史滄桑C.設(shè)問句式引發(fā)讀者思考D.意象疊加營造抒情氛圍13.有人認為本詩尾聯(lián)采用“透過一層”寫法，不直言本意而本意愈顯。請結(jié)合全詩加以賞析。(5分)【25二模虹口區(qū)】（三）閱讀下面兩首詩歌，完成第11-12題。（7分）【甲】酬張少府（唐）王維晚年唯好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。【乙】題所居（宋）黃子棱青衫木笏尚初官，未老金魚是等閑。世上幾多名將相，門前誰有此溪山。市樓晚日紅高下，客艇春波綠往還。人過小橋頻指點，全家都在畫圖間。11.以下對兩首詩的分析不準確的一項是（）。（2分）A.甲詩第一聯(lián)中表達的心態(tài)看似達觀，實則透露出自己的抱負無法實現(xiàn)的無奈情緒。B.甲詩第二聯(lián)寫詩人心境，蘊含深深的失落與迷茫，流露出詩人對歸隱生活的向往。C.乙詩第一聯(lián)中的“金魚”指代富貴，表達了詩人積極入世、不做等閑之輩的抱負。D.乙詩第四聯(lián)運用比喻手法，生動描繪出如詩如畫的美感，暗示生活的和樂與美好。12.請從意境營造的角度分析兩首詩第三聯(lián)的異同。（5分）【25二模普陀區(qū)】

（三）閱讀下面的詩歌，完成12—13題（7分）返照①（唐）杜甫楚王宮北正黃昏，白帝城西過雨痕。返照入江翻石壁，歸云擁樹失山村。衰年肺病唯高枕，絕塞②愁時早閉門。不可久留豺虎亂，南方實有未招魂。[注]①返照：即夕照。此詩作于詩人流亡夔州期間。當(dāng)時唐將楊子琳、崔寬互相攻戰(zhàn)，瀘州刺史楊子琳率領(lǐng)數(shù)千名精銳騎兵乘虛突襲，攻入成都。②絕塞：夔州（今重慶奉節(jié)）是川東門戶，對北方京城而言處地極為偏遠，故稱“絕塞”。12.以下對本詩內(nèi)容理解不正確的一項是（）。（2分）A.“衰年肺病唯高枕”書寫自己年邁多病，只能高枕臥床而難有作為的苦悶。B.“絕塞愁時早閉門”流露詩人傷感時事，身處荒僻之地且精神消沉的狀態(tài)。C.“不可久留豺虎亂”暗示朝中奸臣禍亂，表明主動抽身以遠離朝堂的決心。D.“南方實有未招魂”化用楚辭名篇《招魂》，表達結(jié)束戰(zhàn)亂早日北歸的企盼。13.賞析頷聯(lián)中“翻”“失”二字的妙用。（5分）【25二模長寧區(qū)】（三）閱讀下面兩首詩歌，完成第12—13題。（7分）送友人出塞①（明末清初）吳偉業(yè)其一魚海②蕭條萬里霜，西風(fēng)一哭斷人腸。勸君休望零支塞③，木葉山頭是故鄉(xiāng)。其二此去流人路幾千，長虹亭外草連天。不知黑水西風(fēng)雪，可有江南問渡船？【注】①送友人出塞：吳偉業(yè)辭官歸鄉(xiāng)不久，聞友人獲罪流放寧古塔（今黑龍江），遂于吳江（今江蘇）垂虹亭置酒相送。②魚海：即“捕魚兒海”，在內(nèi)蒙古境內(nèi)。③零支塞：在今河北遷安縣西，是友人出關(guān)必經(jīng)之地。12.以下對這組詩的賞析不適切的一項是（）。（2分）A.“其一”前兩句以西風(fēng)喻友人，生動渲染離愁。B.“其一”后兩句看似無理而有情，更增感染力。C.“其二”后兩句對比驚心的問語中顯牽掛之深。D.兩首詩語言簡練而富有表現(xiàn)力，感情真摯動人。13.這兩首詩對虛實的處理呈現(xiàn)出明顯差異，請對此加以賞析。（5分）【25二模靜安區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)讀嚴子陵傳[南宋]楊萬里客星何補漢中興①，空有清風(fēng)冷似冰。早遣阿瞞移漢鼎?，人間何處有嚴陵。題伯時畫嚴子陵釣灘[北宋]黃庭堅平生久要劉文叔③，不肯為渠④作三公。能令漢家重九鼎，桐江波上一絲風(fēng)。試題試題[注]①客星：古人稱天空新出現(xiàn)的星。劉秀，字文叔，稱帝后請當(dāng)年好友嚴子陵入宮，兩人同榻而眠。嚴熟睡后將腳擱在劉秀肚皮上。次日天象官急奏客星沖犯帝座，后遂以客星指代嚴子陵。②阿瞞：曹操小名。移漢鼎：奪取漢政權(quán)。久要(yoo):老朋友。(4)渠：他，指劉秀。12.黃庭堅對嚴子陵的評價是正面夸贊，與黃庭堅觀點不同的一首詩是（）(3分)A.船重只因?qū)⒗ィp又恐為名來。如今羞見先生面，夜半撐船過釣臺。B.萬乘從君腳底眠，客星便入史官占。東都基業(yè)隨流水，今日斯臺尚姓嚴。C.伯夷請節(jié)太公功，出處行藏豈必同。不是云臺興帝業(yè)，桐江無用一絲風(fēng)。D.千里江山一釣竿，高臺終古擁巑岏。經(jīng)過熱客知多少，都被先生冷眼看。13.楊萬里身處南宋衰世，故對嚴的隱逸提出異議：黃庭堅身處太平時世，故稱頌嚴的隱逸。結(jié)合這兩首詩，就“詠史詩如何評價史實”提出看法，并做簡要分析。(4分)【25二模黃浦區(qū)】(三)閱讀下面的作品，完成第12-13題。(7分)醉桃源·贈盧長笛(宋)吳文英沙河塘上舊游嬉。盧郎年少時。一聲長笛月中吹。和云和雁飛。驚物換，嘆星移。相看兩鬢絲。斷腸吳苑草萋萋。倚樓人未歸。12.下列對作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)A.上片記敘了作者與友人盧長笛年少時一同嬉戲交游的場景。B.下片虛實結(jié)合，驚嘆物是人非，表達壯志難酬的感傷無奈。C.作者運用對比，將歡樂與哀愁并置，形成強烈的藝術(shù)效果。D.作品語言精煉，音律和諧，展現(xiàn)了作者對詩詞格律的精通。13.有批評家認為吳文英詞“意象幽深，寄托遙深”,你是否認同?請結(jié)合這首作品加以評析。(5分)【25二模松江區(qū)】（三）閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。（8分)臨流〔宋]郭印長江一鏡凈，豈但燭須眉。清光瑩我心，雙鬢任如絲。鷗鷺近人來，游魚亦可窺。不把塵纓濯，身世兩相遺。好觀東去浪，晝夜無休時。學(xué)道正如此，到海以為期。12.中國文人對流水的體驗豐富而深沉，小松梳理了教材中的有關(guān)詩句，以下三個詩句表達的臨流感受分別是什么?請完成下列表格。(3分)詩人詩句臨流之感孔子逝者如斯夫，不舍晝夜①陶淵明登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩

②蘇軾逝者如斯夫，而未嘗往也

③13.結(jié)合全詩分析郭印如何抒發(fā)臨流感慨?(5分)【25二模青浦區(qū)】(三)閱讀下面的作品，完成第12-13題。(7分)新晴山月(宋)文同高松漏疏月，落影如畫地。徘徊愛其下，夜久不能寐。怯風(fēng)池荷卷，病雨山果墜。誰伴子苦吟？滿林啼絡(luò)緯①。【注釋】①絡(luò)緯：紡織娘，一種昆蟲。12.以下對本詩的賞析，不正確的一項是（）(2分)A.首聯(lián)以“漏疏月”寫月光透過高松的縫隙灑落，松影斑駁如畫，畫面清幽靜謐。B.頷聯(lián)用“夜久不能寐”表現(xiàn)了詩人因流連月下美景以致于錯過睡覺時間的懊惱。C.頸聯(lián)借“荷卷”“果墜”的細節(jié)，以動襯靜，表現(xiàn)詩人對自然變化的敏銳感知。D.本詩通過擬人化自然景物與動靜相生手法，營造月夜幽寂的意境，極富畫面感。13.有人認為尾聯(lián)“滿林啼絡(luò)緯”與全詩清幽的意境不協(xié)調(diào)，對此，你是否認同？請結(jié)合全詩內(nèi)容闡述你的觀點。(5分)2025高三二模古詩鑒賞匯編【25二模徐匯區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)盧溪別人①[唐]王昌齡武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。行到荊門上三峽，莫將孤月對猿愁。過分水嶺②[唐]溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。[注]①此詩是王昌齡在盧溪送友人入蜀之作。盧溪位于湖南西部，王昌齡貶為龍標尉期間多次在盧溪住留。②此詩是溫庭筠由秦入蜀途中，經(jīng)漢中府略陽縣東南分水嶺時所作。12.下列對兩首詩賞析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.《盧》詩并沒有直寫送別，而是獨辟蹊徑，以對友人行程的想象來表達自己的關(guān)切。B《盧》詩末句“孤月”“猿愁”寄寓了滿懷離索之人的感受，寫盡友人羈旅的悲戚。C.《過》詩以溪水的“無情”與“有情”寫出旅途的新鮮體驗，語言精美，構(gòu)思巧妙。D.《過》詩次句以“得同行”巧妙寫出深山空寂無人，詩人只能與溪水結(jié)伴的無奈。13.兩首詩均以“溪水”寄情，但寫法各具其妙，請結(jié)合畫線詩句加以賞析。(5分)(三)7分12.A(2分)13.(5分)【答案示例】兩首詩均將溪水想象成有情的旅伴。(1分)《盧》詩以溪水北流的方向暗合友人旅程的蹤跡，使水流成為自己情感的具象化延伸，將離別之思拓展為綿延千里的視覺意象，自然引出了后面匯入三峽的描寫。(2分)《過》詩則寫溪水與自己的一路相伴，最后一句巧妙地以溪水的惜別來寫自己的惜別，并用“潺湲”將情感轉(zhuǎn)化為綿延的聽覺意象，回應(yīng)了首句的“似有情”。(2分)【25二模金山區(qū)】(三)閱讀下面的作品，完成第12-14題。(7分)【甲】送友人下第歸揚州覲省(唐)劉得仁新柳間花垂，東西京路歧。園林知自到，寢食計相思。雨斷淮山出，帆揚楚樹移。展昏心已泰，蟬發(fā)是回時?！疽摇奎S鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！咀ⅰ竣儆P?。褐^探望雙親。②泰：安定。12.出版社準備編輯一套古代文學(xué)作品選，能同時收錄這兩首詩的一書是（）。(1分)A.《古詩源》B.《樂府詩集》C.《唐宋近體詩集》D.《萬首唐人絕句》13.下列對兩首詩的分析不正確的一項是（）。(2分)A.甲詩送別友人，畫面清新B.甲詩表達含蓄，意境悠遠C.乙詩虛實結(jié)合，以景見情D.乙詩風(fēng)格明快，奔放灑脫14.兩首詩都寫到了“帆”，但作用卻不相同。請結(jié)合詩句簡要分析。(4分)（三）7分12．（1分）C13．（2分）C14．（4分）答案示例：甲詩寫作者想象友人“揚帆歸去”的迅速和歸家的迫切（1分），暗示友人科場受挫后轉(zhuǎn)向親情依托，另尋人生天地，暗含著詩人對友人的寬慰與勉勵（1分）。乙詩寫作者遠眺友人獨自乘船而去，通過“碧空”“孤帆”的反差，突出友人的孤單（1分），暗含著詩人的依依不舍。（1分）評分說明：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析“帆”的不同作用，表現(xiàn)詩人的不同情感?！?5二模嘉定區(qū)】（三）閱讀下面的詩歌，完成第12—13題。（7

分）勞勞亭①歌李白金陵勞勞送客堂，蔓草離離生道旁。古情不盡東流水，此地悲風(fēng)愁白楊。我乘素舸同康樂②，朗詠清川飛夜霜。昔聞牛渚吟五章③，今來何謝袁家郎④?？嘀窈晞忧镌?，獨宿空簾歸夢長?！咀ⅰ竣賱趧谕ぃ河置峦ぃ诮衲暇┦形髂?，古送別之所。②康樂：即謝靈運，東晉文學(xué)家，以山水詩著稱。③牛渚：即今安徽馬鞍山采石磯。五章：五首詩。④袁家郎：即袁宏，少有逸才，文章絕麗，曾有詠史詩。一次，袁宏在舟中諷詠，時謝尚鎮(zhèn)牛渚，微服泛江，聞之，遂往聽之。謝尚佳其有興致，邀其談話至旦。自此袁宏名譽日茂。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(2分)A．首聯(lián)點題，暗合“舉手長勞勞”詩句，且以“離離蔓草”突出送別的憂愁傷感。B．第二聯(lián)巧用“東流水”比喻離別之情長久難斷，以西風(fēng)、白楊渲染離別愁緒。C．第三聯(lián)以謝靈運自比，清流上朗詠，“素舸”“清川”“夜霜”表現(xiàn)詩人孤高厭世。D．第四聯(lián)運用牛渚詠詩典故，表達對袁宏的仰慕，以及懷玉有才卻無人賞識的感傷。13.賞析詩歌最后一聯(lián)“以景結(jié)情”的妙處。（5分）12.(2分)C13.（5分）詩歌最后一聯(lián)描繪了秋夜風(fēng)吹苦竹，詩人獨宿空船寄情于歸夢的場景，渲染凄涼氛圍，抒發(fā)孤獨寂寞歸夢漫長的痛苦，收束全詩。尾聯(lián)在傳統(tǒng)“秋月”意象上，加之“苦竹寒聲”“獨宿空簾”，與前幾聯(lián)“蔓草離離”“白楊悲風(fēng)”等連綴成意象組合，離情中融入悲秋及感遇的復(fù)雜愁思，多重意蘊。以景結(jié)情，以形象畫面留給讀者回味無窮的不盡之意與想象空間。

【25二模楊浦區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12、13題。(7分)登垂虹亭二首①〔宋〕張元幹其一一別三吳地，重來二十年。瘡痍兵火后，花石②稻粱先。山暗松江③雨，波吞震澤④天。扁舟莫浪發(fā)，蛟鱷正垂涎。其二熠熠流螢火，□□飲倒虹。行云吞皎月，飛電□長空。壯觀江邊雨，醒人水上風(fēng)。須臾風(fēng)雨過，萬事笑談中。【注釋】①本詩作于建炎三年(1129)。這年春天，金兵南下，宋高宗從揚州倉皇渡江南逃，江北地區(qū)大多失守。作者主張抗金，重游吳江垂虹橋上的垂虹亭，有感而作。②花石：宋徽宗宣和間曾敕令江南各地交奇花異石，民怨四起。③松江：即吳淞江。④震澤：即太湖。12.結(jié)合詩意，為詩中方框處選擇合適的一項。(2分)(1)口口飲倒虹A.盈盈B.垂垂(2)飛電□長空A.掃B.暗13.兩詩的后兩聯(lián)借風(fēng)雨抒發(fā)現(xiàn)實之感，請以此為角度寫一段評點文字。(5分)（三）（7分）12．(2分)(1)

B；(2)

A13．(5分)答案示例：《其一》寫吳淞江風(fēng)雨交加、山隱霧濃，以風(fēng)濤險惡喻指金兵鐵蹄肆虐之勢，江南局勢動蕩，以水中蛟鱷伺機垂涎喻指惡人伺機作亂，內(nèi)憂外患，勸諫人們不要輕率行事?！镀涠芬浴敖呌辍薄八巷L(fēng)”凸顯風(fēng)云變幻之壯闊、迅疾，看似豪邁豁達，又在“笑談”中暗諷朝廷倉皇南渡偏安茍且，渴望憂患早日過去。自然景物描寫具有雙關(guān)隱喻的特點，含蓄地傳達作者深重的家國之憂。評分說明：風(fēng)雨特點各1分，現(xiàn)實之感各1分，評點效果1分。五個點，一點1分。

【25二模浦東區(qū)】（三）閱讀下面的詩歌，完成第12—13題。（7分）出山道中口占（宋）朱熹川原紅綠一時新，暮雨朝晴更可人。書冊埋頭無了日，不如拋卻去尋春。出山（金）元好問松門石徑靜無關(guān)，布襪青鞋幾往還。少日漫思為世用，中年直欲伴僧閑。塵埃長路仍回首，升斗微官亦強顏。休道西山不留客，數(shù)峰如畫暮云間。12．下列對兩首詩的分析正確的一項是（）。（2分）A．朱詩前兩句借色彩動態(tài)變化與晝夜交替點明山間季節(jié)更替。B．元詩首聯(lián)通過細節(jié)描寫生動展現(xiàn)出往來于山中僧人的形象。C．朱詩和元詩都運用對比的手法，但對比的焦點與目的不同。D．朱詩和元詩的語言風(fēng)格都平易自然，簡潔明快又較為含蓄。13．兩首詩都借“出山”抒情言志，但表達情感同中有異，請結(jié)合兩詩畫線句加以分析。（5分）（三）7分12.（2分）C13.（5分）答案示例：兩詩均借“出山”表達了對理想生活的追尋，對自由的向往。朱詩尾聯(lián)“拋卻”直抒胸臆，表現(xiàn)了讀書的苦悶心情，和對美麗春光的向往，情感單一明朗；元詩尾聯(lián)在“休道不留客”的自我勸解中，借暮色山景，含蓄表達了對山中閑適生活的留戀，流露出既向往隱逸又難掩宦途羈絆的矛盾心緒，情感深沉復(fù)雜。（評分說明：

相同點2分；手法差異1分；不同點2分。）【25二模奉賢區(qū)】(三)閱讀詩歌，完成第12-13題。(8分)【甲】寒穴泉①宋代王安石神泉冽冰霜，高穴與云平?？丈綔s千秋，不出嗚咽聲。山風(fēng)吹更寒，山月相與清。北客不到此，如何洗煩醒??！疽摇亢ㄈ豸蔻凼]出寒冽，湛湛天影平。處靜能自潔，不汲元無聲。飲之煩熱除，鑒此毛骨清。寄語沈酣者，一啜當(dāng)解酲。注釋：①寒穴泉位于上海松江，是一個朝天巖穴，其狀似井。自宋紹熙《云間志》以來的歷代府、縣志均稱泉在山頂。②醒：本義指酒醒后神志不清有如患病的感覺。③王艮：元代官員，崇尚氣節(jié)，以廉能簡政著稱。王艮此詩創(chuàng)作屬于“追和詩”，即按照前人所寫的詩的原韻或詩意創(chuàng)作的詩。12.下列關(guān)于兩首詩的說法，正確的一項是（）(3分)A.兩首詩歌的首聯(lián)都以仰視的視角刻畫寒穴泉高懸云端的奇景。B.兩首詩歌韻腳相同，頷聯(lián)和頸聯(lián)都遵照律詩嚴整的對仗要求。C.兩首詩歌從多角度描寫寒穴泉的特性，寄寓詩人的政治理想。D.兩首詩歌營造的意境氛圍都暗示了詩人孤寂失落的人生現(xiàn)狀。13.結(jié)合兩首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的寫作內(nèi)容，分析乙詩在繼承甲詩詩意的基礎(chǔ)上如何寫出了新的意趣。(5分)12.(3分)C13.(5分)前詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)基本在詮釋首聯(lián)的寫作內(nèi)容，表現(xiàn)山泉的高、靜、清、寒，意義重復(fù)堆疊；而后詩在頷聯(lián)的寫作上有所變化，強調(diào)泉水“潔”和“靜”的前提是“處靜”與“不汲”，從自然景觀引申到為人處世，暗含人和泉一樣，要安于寧靜、無為而治，詩意豐富有深意；頸聯(lián)敘述視角從前詩泉的角度轉(zhuǎn)變?yōu)槿说囊暯?，從“飲”和“鑒”的兩種行為感受泉水的清冽寧謐，從欣賞自然到觀照自我，且為尾聯(lián)“沉酣者”借此“解酲”提供依據(jù)?！?5二模閔行區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)自遣[唐]李群玉翻覆升沉百歲中，前途一半已成空。浮生暫寄夢中夢，世事如聞風(fēng)里風(fēng)。修竹萬竿資闃寂，古書千卷要窮通。一壺濁酒暄和景，誰會陶然失馬翁。12.對本詩分析與判斷正確的一項是（）。(2分)A.全詩四字押韻，流暢和諧。B.首聯(lián)巧用數(shù)字，對仗工整。C.頷聯(lián)同字疊用，朗朗上口。D.全詩風(fēng)格雄健，豪放灑脫。13.本詩是如何表現(xiàn)情意的？請加以分析。(5分)12.C（2分）13.（5分）首聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)人生百年浮沉不定，業(yè)已過半而功業(yè)未竟的感嘆。頷聯(lián)以比喻進一步深化人生的虛幻不實，如夢如風(fēng)。頸聯(lián)借景抒情，借竹林的寂靜平復(fù)自己內(nèi)心的波瀾，通過研讀千卷古書，來追求通達的境界。尾聯(lián)寫詩人在和暖的氛圍和簡單的生活中，手持濁酒，陶然自得；末句用典，以“失馬翁”自比，以一種豁達、超脫的心態(tài)去面對人生無常?！罢l會”二字以少有人領(lǐng)會此種心境，表達自得其樂之意，又流露出一種孤獨的嘆息。評分說明：對每聯(lián)的情意分析，一聯(lián)1分。對表現(xiàn)手法的分析，兩處1分?！?5二模寶山區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)烏夜啼(南北朝)庾信①桂樹懸知遠，風(fēng)竿詎肯低。獨憐明月夜，孤飛猶未棲?；①S誰見惜?？御史詎相攜③？雖言入弦管，終是曲中啼。【注釋】①烏夜啼：樂府曲名。庾信：字子山，南梁朝身居顯貴。南梁被西魏攻克后，羈留長安城，雖然受北朝恩寵，但至死未能返回江南。②“虎賁”句：據(jù)記載：“漢明帝東巡泰山，到滎陽，有烏飛鳴來輿上，虎賁王吉射之”③“御史”句：《漢書》記載：“西漢時長安御史府中“列柏樹，常有野烏數(shù)千，棲宿其上”。詎：豈，哪里。12.下列對這首詩賞析不正確的一項是（）。(3分)A一二句以桂樹、竹竿等美好的意象來抒情。B.三四句寫烏鵲夜飛，照應(yīng)題目中的“烏夜”。C.五六句運用漢代兩個典故來寫險惡的環(huán)境。D.結(jié)尾是說烏夜啼受人青睞，能夠譜曲彈唱。13.從托物抒情的角度，賞析這首詩中烏鵲形象。(4分)（三）烏夜啼（7分）12.（3分）D13.（4分）想要棲息桂樹而遠不可及，不會隨意折節(jié)棲息，刻畫出烏鵲高貴、勁節(jié)的形象；而月夜孤飛、不能棲息，描寫了身處異鄉(xiāng)者孤苦形象；以虎賁射烏、御史府不能容身，寫出烏鵲處境險惡；一闕烏夜啼無法表達烏鵲內(nèi)心的悲苦。詩人借烏鵲的遭遇，抒發(fā)了自己身在長安城，不能回到江南的孤獨悲苦之情，也表達了心系故園、獨立不移的心志。

【25二模崇明區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)夜聞觱篥杜甫夜聞觱篥滄江上，衰年側(cè)耳情所向。鄰舟一聽多感傷，塞曲三更欻悲壯。積雪飛霜此夜寒，孤燈急管復(fù)風(fēng)湍。君①知天地干戈滿⑦，不見江湖行路難?！咀⑨尅竣倬褐复涤v篥者。②干戈滿：指當(dāng)時吐蕃多次進擾，商州、幽州等地有戰(zhàn)亂，桂州少數(shù)民族起事等。12.下列關(guān)于本詩的分析正確的一項是()。(2分)A.以樂景寫哀情形成反差B.用典手法暗含歷史滄桑C.設(shè)問句式引發(fā)讀者思考D.意象疊加營造抒情氛圍13.有人認為本詩尾聯(lián)采用“透過一層”寫法，不直言本意而本意愈顯。請結(jié)合全詩加以賞析。(5分)（三）閱讀下面的詩歌，完成第12－13題。（7分）12.D13.本詩敘述滄江舟中夜聞悲壯觱篥的感傷，并借助“積雪飛霜”“孤燈急管”等意象營造出寒夜凄涼的氛圍，意在抒發(fā)個人孤苦飄零之感。而尾聯(lián)不直說“江湖行路難”，而是以對方的口吻用知遍地戰(zhàn)亂與不視行路難對比，直言“不見”，實則借此深化漂泊無依之苦，暗示自身流離根源正是“干戈滿”的結(jié)局，家國之痛與身世之悲互為映襯，更見其內(nèi)心之凄苦。評分說明：詩歌內(nèi)容及本意概括2分；透過一層之對比分析3分?！?5二模虹口區(qū)】（三）閱讀下面兩首詩歌，完成第11-12題。（7分）【甲】酬張少府（唐）王維晚年唯好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深?！疽摇款}所居（宋）黃子棱青衫木笏尚初官，未老金魚是等閑。世上幾多名將相，門前誰有此溪山。市樓晚日紅高下，客艇春波綠往還。人過小橋頻指點，全家都在畫圖間。11.以下對兩首詩的分析不準確的一項是（）。（2分）A.甲詩第一聯(lián)中表達的心態(tài)看似達觀，實則透露出自己的抱負無法實現(xiàn)的無奈情緒。B.甲詩第二聯(lián)寫詩人心境，蘊含深深的失落與迷茫，流露出詩人對歸隱生活的向往。C.乙詩第一聯(lián)中的“金魚”指代富貴，表達了詩人積極入世、不做等閑之輩的抱負。D.乙詩第四聯(lián)運用比喻手法，生動描繪出如詩如畫的美感，暗示生活的和樂與美好。12.請從意境營造的角度分析兩首詩第三聯(lián)的異同。（5分）（三）（7分）11.（2分）C12.（5分）答案示例：同：兩首詩的第三聯(lián)都通過自然景物與生活場景的結(jié)合（或都采用了動靜結(jié)合手法等），營造出一種平和靜謐（寧靜恬淡）的意境。異：①意象的選擇：王詩選擇了松風(fēng)、山月、解帶、彈琴等意象，偏向于自然與隱逸生活的結(jié)合，更具超然物外的意味；黃詩選擇了市樓、晚日、客艇、春波等意象，偏向于人間煙火與自然景物的結(jié)合，更具生活氣息。②動靜的處理：王詩以靜為主，松風(fēng)輕拂，山月清照，彈琴的動作也是輕柔的，整體更顯靜謐與超然；黃詩則寫市樓靜立中客艇往來穿梭，凸現(xiàn)出一種寧靜中的活力。③意境情感基調(diào)：王詩帶有隱逸的色彩，情感更為超脫，表現(xiàn)出對世俗的疏離與對自然的親近；黃詩帶有一種對世俗生活的欣賞與滿足，情感較為平和。評分說明：同2分（意近即可），異3分（自選角度，能自圓其說2分，闡述充分1分）?！?5二模普陀區(qū)】

（三）閱讀下面的詩歌，完成12—13題（7分）返照①（唐）杜甫楚王宮北正黃昏，白帝城西過雨痕。返照入江翻石壁，歸云擁樹失山村。衰年肺病唯高枕，絕塞②愁時早閉門。不可久留豺虎亂，南方實有未招魂。[注]①返照：即夕照。此詩作于詩人流亡夔州期間。當(dāng)時唐將楊子琳、崔寬互相攻戰(zhàn)，瀘州刺史楊子琳率領(lǐng)數(shù)千名精銳騎兵乘虛突襲，攻入成都。②絕塞：夔州（今重慶奉節(jié)）是川東門戶，對北方京城而言處地極為偏遠，故稱“絕塞”。12.以下對本詩內(nèi)容理解不正確的一項是（）。（2分）A.“衰年肺病唯高枕”書寫自己年邁多病，只能高枕臥床而難有作為的苦悶。B.“絕塞愁時早閉門”流露詩人傷感時事，身處荒僻之地且精神消沉的狀態(tài)。C.“不可久留豺虎亂”暗示朝中奸臣禍亂，表明主動抽身以遠離朝堂的決心。D.“南方實有未招魂”化用楚辭名篇《招魂》，表達結(jié)束戰(zhàn)亂早日北歸的企盼。13.賞析頷聯(lián)中“翻”“失”二字的妙用。（5分）12.C13.“翻”字描繪了夕陽返照入江后，江邊石壁的倒影在水中翻動的視覺效果（1分）；“失”字寫歸云簇擁樹木，使山村在傍晚的云霧中逐漸隱沒消失的情景（1分）。頷聯(lián)通過“翻”和“失”二字把夕照、江水、石壁、歸云等意象組合在一起，明暗交錯、動靜結(jié)合（1分），營造出一種宏大而又略帶壓抑的意境氛圍（1分），展現(xiàn)出詩人對山河的深情凝望（1分），暗含對時局動蕩的深沉憂思（1分）。

【25二模長寧區(qū)】（三）閱讀下面兩首詩歌，完成第12—13題。（7分）送友人出塞①（明末清初）吳偉業(yè)其一魚海②蕭條萬里霜，西風(fēng)一哭斷人腸。勸君休望零支塞③，木葉山頭是故鄉(xiāng)。其二此去流人路幾千，長虹亭外草連天。不知黑水西風(fēng)雪，可有江南問渡船？【注】①送友人出塞：吳偉業(yè)辭官歸鄉(xiāng)不久，聞友人獲罪流放寧古塔（今黑龍江），遂于吳江（今江蘇）垂虹亭置酒相送。②魚海：即“捕魚兒海”，在內(nèi)蒙古境內(nèi)。③零支塞：在今河北遷安縣西，是友人出關(guān)必經(jīng)之地。12.以下對這組詩的賞析不適切的一項是（）。（2分）A.“其一”前兩句以西風(fēng)喻友人，生動渲染離愁。B.“其一”后兩句看似無理而有情，更增感染力。C.“其二”后兩句對比驚心的問語中顯牽掛之深。D.兩首詩語言簡練而富有表現(xiàn)力，感情真摯動人。13.這兩首詩對虛實的處理呈現(xiàn)出明顯差異，請對此加以賞析。（5分）（三）（7分）12.（2分）A13.（5分）答案示例1：“其一”以實引虛，虛實相生。由邊塞荒寒的實景觸發(fā)虛情（認他鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)），實景鋪墊悲涼基調(diào)，虛筆勸慰，暗含無奈與自我寬解，虛實交融中凸顯流放之哀?！捌涠币蕴撘r實，虛中寓實。以實寫江南送別場景為基點，虛寫未來險境與歸鄉(xiāng)愿景，并以未來處境中的江南之“虛”反襯流放之“實”，強化生死未卜之悲。“其一”虛實交融于勸慰，“其二”虛實對立于生死，手法迥異卻共構(gòu)流放主題的悲愴內(nèi)核。答案示例2：“其一”從虛處落筆，懸想友人出塞途中的凄涼景象和凄苦思歸的心理，使將歷之景事如在目前，虛筆勸慰暗含無奈與自我寬解，凸顯流放之哀?！捌涠眲t從送別友人的現(xiàn)實之境寫起，再由實入虛，寫未來險境與歸鄉(xiāng)愿景，通過虛實的時空轉(zhuǎn)換，增強了兩種處境的對比，強化了生死未卜之悲。兩首詩虛實手法迥異卻共構(gòu)流放主題的悲愴內(nèi)核。【25二模靜安區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)讀嚴子陵傳[南宋]楊萬里客星何補漢中興①，空有清風(fēng)冷似冰。早遣阿瞞移漢鼎?，人間何處有嚴陵。題伯時畫嚴子陵釣灘[北宋]黃庭堅平生久要劉文叔③，不肯為渠④作三公。能令漢家重九鼎，桐江波上一絲風(fēng)。[注]①客星：古人稱天空新出現(xiàn)的星。劉秀，字文叔，稱帝后請當(dāng)年好友嚴子陵入宮，兩人同榻而眠。嚴熟睡后將腳擱在劉秀肚皮上。次日天象官急奏客星沖犯帝座，后遂以客星指代嚴子陵。②阿瞞：曹操小名。移漢鼎：奪取漢政權(quán)。久要(yoo):老朋友。(4)渠：他，指劉秀。12.黃庭堅對嚴子陵的評價是正面夸贊，與黃庭堅觀點不同的一首詩是（）(3分)A.船重只因?qū)⒗ィp又恐為名來。如今羞見先生面，夜半撐船過釣臺。B.萬乘從君腳底眠，客星便入史官占。東都基業(yè)隨流水，今日斯臺尚姓嚴。C.伯夷請節(jié)太公功，出處行藏豈必同。不是云臺興帝業(yè)，桐江無用一絲風(fēng)。D.千里江山一釣竿，高臺終古擁巑岏。經(jīng)過熱客知多少，都被先生冷眼看。13.楊萬里身處南宋衰世，故對嚴的隱逸提出異議：黃庭堅身處太平時世，故稱頌嚴的隱逸。結(jié)合這兩首詩，就“詠史詩如何評價史實”提出看法，并做簡要分析。(4分)12.(3分)C13.(4分)①詠史詩對史實發(fā)表看法，抒發(fā)感慨，要尊重史實，不曲解歷史人物和歷史事實。嚴子陵不愿出仕并非沽名釣譽，這是基本史實。②時代背景和詩人個性會促使詩人針對同一史實產(chǎn)生不同感慨。黃稱道嚴隱逸，有提醒人們不要汲汲于官場之意：楊借嚴說事，批評借隱逸之名推脫責(zé)任，目的是提振重整山河的信心。（看法各1分，簡析各1分）【25二模