浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟2023-2024學年高一上學期期中檢測歷史 無答案

浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟20232024學年高一上學期期中檢測歷史試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列關于夏商周時期的政治制度，表述正確的是：A.夏朝實行世襲制，王位由賢能者繼承B.商朝采用禪讓制，王位在部落聯(lián)盟首領間傳承C.西周實行分封制，諸侯國有相對獨立性D.東周推行郡縣制，地方權力完全集中到中央2.秦朝中央集權制度的核心是：A.實行郡縣制，加強地方管理B.建立三公九卿制，削弱諸侯權力C.實行皇帝制，皇帝總攬全國軍政大權D.推行察舉制，選拔地方官員3.下列關于漢代政治制度的表述，正確的是：A.漢武帝實行推恩令，加強中央集權B.漢代實行郡國并行制，諸侯國權力很大C.漢朝地方官由地方選舉產(chǎn)生D.漢代實行三省六部制，加強中央對地方的監(jiān)督4.下列關于唐朝三省六部制的表述，正確的是：A.三省指中書省、門下省、尚書省B.六部指吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部C.三省六部制加強了皇權對中央機構的控制D.三省六部制削弱了相權，加強了地方權力5.下列關于宋代政治制度的表述，正確的是：A.宋代實行二府三司制，加強中央集權B.宋代實行科舉制，選拔地方官員C.宋代地方官由地方選舉產(chǎn)生D.宋代實行三省六部制，加強中央對地方的監(jiān)督二、判斷題（每題1分，共5分）1.西周時期的宗法制和分封制是相互獨立的制度。（×）2.秦朝實行皇帝制，皇帝總攬全國軍政大權。（√）3.漢武帝時期實行推恩令，加強中央集權。（√）4.唐朝三省六部制削弱了相權，加強了皇權。（√）5.宋代實行二府三司制，加強中央對地方的監(jiān)督。（√）三、填空題（每題1分，共5分）1.西周時期的政治制度主要包括________和________。2.秦朝中央集權制度的核心是________制。3.漢武帝時期實行________令，加強中央集權。4.唐朝三省六部制中的三省是指________、________和________。5.宋代實行________制，加強中央集權。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述西周分封制的內容和作用。2.簡述秦朝中央集權制度的特點。3.簡述漢代推恩令的作用。4.簡述唐朝三省六部制的特點。5.簡述宋代二府三司制的特點。五、應用題（每題2分，共10分）1.結合所學知識，分析西周宗法制和分封制的關系。2.結合所學知識，分析秦朝中央集權制度對后世的影響。3.結合所學知識，分析漢代推恩令的作用。4.結合所學知識，分析唐朝三省六部制對中央集權的影響。5.結合所學知識，分析宋代二府三司制對中央集權的影響。六、分析題（每題5分，共10分）1.結合所學知識，分析中國古代政治制度的演變趨勢。2.結合所學知識，分析中國古代政治制度對國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的影響。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請根據(jù)所學知識，繪制中國古代政治制度演變示意圖，并簡要說明各階段的特點。2.請根據(jù)所學知識，分析中國古代政治制度與現(xiàn)代民主制度的異同。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.請設計一個中國古代政治制度演變的歷史時間軸，并標注出關鍵制度（如分封制、宗法制、郡縣制、三省六部制等）的起止時間和主要內容。2.請根據(jù)所學知識，設計一個古代中國的中央集權制度示意圖，包括皇帝、中央機構（如丞相、御史大夫、太尉等）和地方機構（如郡守、縣令等）的權力分配。3.請設計一個表格，比較西周分封制和秦朝郡縣制的異同，包括內容、特點、作用和影響。4.請設計一個歷史場景，模擬漢武帝頒布推恩令的情景，包括參與人物、對話內容和歷史背景。5.請設計一個古代中國的科舉制流程圖，包括考生來源、考試科目、選拔標準和最終錄用方式。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請解釋“宗法制”的概念、特點和作用。2.請解釋“郡縣制”的概念、特點和作用。3.請解釋“三省六部制”的概念、特點和作用。4.請解釋“科舉制”的概念、特點和作用。5.請解釋“推恩令”的概念、特點和作用。十、思考題（每題2分，共10分）1.結合所學知識，思考西周分封制對后世政治制度的影響。2.結合所學知識，思考秦朝中央集權制度對后世政治制度的影響。3.結合所學知識，思考漢代推恩令對中央集權的影響。4.結合所學知識，思考唐朝三省六部制對中央集權的影響。5.結合所學知識，思考宋代二府三司制對中央集權的影響。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.結合所學知識，分析中國古代政治制度對現(xiàn)代社會治理的啟示。2.結合所學知識，分析中國古代政治制度對國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的影響。3.