四川省綿陽市三臺(tái)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第二學(xué)月考試語文試題 無答案

四川省綿陽市三臺(tái)中學(xué)2023—2024學(xué)年高二上學(xué)期第二學(xué)月考試語文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)填寫在答題卡上。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4.答題時(shí)字跡工整，卷面整潔，切勿在試卷上作任何標(biāo)記。第Ⅰ卷（選擇題，共30分）一、積累與運(yùn)用（每小題3分，共12分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.駢文（pián）B.睥睨（pì）C.鐵鍬（qiāo）D.躊躇（chóu）2.下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.他的發(fā)言猶如醍醐灌頂，令在座的每一個(gè)人都茅塞頓開。B.他這個(gè)人做事總是拖泥帶水，不能雷厲風(fēng)行。C.老師對(duì)他的批評(píng)是語重心長(zhǎng)，希望他能引以為戒。D.這篇文章內(nèi)容空洞無物，簡(jiǎn)直是不刊之論。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他的成績(jī)?nèi)〉昧孙@著提高。B.我們要學(xué)習(xí)他這種勇于創(chuàng)新的精神，才能取得更大的進(jìn)步。C.為了防止不再發(fā)生類似事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。D.這位運(yùn)動(dòng)員在比賽中以優(yōu)異的成績(jī)打破了世界紀(jì)錄。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.“你究竟去不去？”他問道。B.“你究竟去不去？”他問道：“你必須給我一個(gè)答復(fù)?！盋.“你究竟去不去？”他問道，“你必須給我一個(gè)答復(fù)?！盌.“你究竟去不去？”他問道：“你必須給我一個(gè)答復(fù)。”二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文言文，完成57題?！炯住砍悸勄竽局L(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？【乙】臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？5.下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“必固其根本”中的“固”意為“使……穩(wěn)固”。B.“欲流之遠(yuǎn)者”中的“欲”意為“希望”。C.“必積其德義”中的“積”意為“積累”。D.“源不深而望流之遠(yuǎn)”中的“而”意為“因此”。6.下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本”翻譯為：我聽說想要樹木生長(zhǎng)，必須穩(wěn)固它的根。B.“思國(guó)之安者，必積其德義”翻譯為：想要國(guó)家安定，必須積累道德和仁義。C.“臣雖下愚，知其不可”翻譯為：我雖然地位低下，但知道這是不可能的。D.“而況于明哲乎？”翻譯為：更何況是明智的人呢？7.甲、乙兩段文字的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)基本一致，但存在細(xì)微差別。下列表述正確的一項(xiàng)是（）。A.甲文比乙文更簡(jiǎn)潔明了。B.乙文比甲文更注重修辭。C.甲文和乙文的語言風(fēng)格完全相同。D.甲文和乙文在表達(dá)方式上有所不同。三、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成810題?！疚恼隆俊段幕牧α俊肺幕且环N無形的力量，它滲透在社會(huì)生活的方方面面。一個(gè)國(guó)家的文化，往往代表著這個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌和價(jià)值追求。文化的力量不僅體現(xiàn)在人們的言行舉止中，更體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的發(fā)展方向和民族凝聚力上。8.下列對(duì)文章第一段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文化是一種無形的力量。B.文化滲透在社會(huì)生活的方方面面。C.文化的力量主要體現(xiàn)在人們的言行舉止中。D.文化的力量也體現(xiàn)在國(guó)家的發(fā)展方向和民族凝聚力上。9.下列選項(xiàng)中，不能作為文章論據(jù)的一項(xiàng)是（）。A.一個(gè)國(guó)家的文化代表著這個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌和價(jià)值追求。B.文化的力量體現(xiàn)在人們的言行舉止中。C.文化的力量體現(xiàn)在國(guó)家的發(fā)展方向和民族凝聚力上。D.文化的力量主要體現(xiàn)在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力上。10.下列對(duì)文章主旨的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.文化的力量體現(xiàn)在人們的言行舉止中。B.文化的力量體現(xiàn)在國(guó)家的發(fā)展方向和民族凝聚力上。C.文化是一種無形的力量，它滲透在社會(huì)生活的方方面面。D.一個(gè)國(guó)家的文化代表著這個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌和價(jià)值追求。第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）四、文言文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成1113題?！疚恼隆俊冻鰩煴怼废鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。11.下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”中的“崩殂”意為“去世”。B.“今天下三分”中的“三分”意為“分為三部分”。C.“此誠(chéng)危急存亡之秋也”中的“誠(chéng)”意為“確實(shí)”。D.“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”中的“懈”意為“松懈”。12.下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”翻譯為：先帝開創(chuàng)的大業(yè)還沒有完成就中途去世了。B.“今天下三分”翻譯為：如今天下分為三部分。C.“此誠(chéng)危急存亡之秋也”翻譯為：這確實(shí)是危急存亡的時(shí)期。D.“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”翻譯為：然而侍衛(wèi)的臣子們?cè)趯m內(nèi)松懈。13.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）五、現(xiàn)代文閱讀（共25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1416題?！疚恼隆俊稌r(shí)間都去哪兒了》時(shí)間是一種無形的資源，它公平地分配給每一個(gè)人。然而，人們對(duì)待時(shí)間的方式卻大相徑庭。有些人珍惜時(shí)間，努力工作，取得了豐碩的成果；而有些人卻浪費(fèi)時(shí)間，最終一事無成。時(shí)間都去哪兒了？這是一個(gè)值得深思的問題。14.下列對(duì)文章第一段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.時(shí)間是一種無形的資源。B.時(shí)間公平地分配給每一個(gè)人。C.人們對(duì)待時(shí)間的方式大相徑庭。D.時(shí)間都去哪兒了是一個(gè)值得深思的問題。15.下列選項(xiàng)中，不能作為文章論據(jù)的一項(xiàng)是（）。A.有些人珍惜時(shí)間，努力工作，取得了豐碩的成果。B.有些人卻浪費(fèi)時(shí)間，最終一事無成。C.時(shí)間都去哪兒了是一個(gè)值得深思的問題。D.時(shí)間是一種無形的資源，它公平地分配給每一個(gè)人。16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“時(shí)間都去哪兒了”這個(gè)問題的看法。（8分）六、作文（共75分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料：近日，一位年輕人在社交媒體上發(fā)帖，稱自己為了追求理想，辭去了穩(wěn)定的工作，開始創(chuàng)業(yè)。然而，創(chuàng)業(yè)之路并不平坦，他經(jīng)歷了許多挫折和困難。有人認(rèn)為，他應(yīng)該回到原來的工作崗位上，過上安穩(wěn)的生活；而有人則認(rèn)為，他應(yīng)該堅(jiān)持下去，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。要求：1.選準(zhǔn)角度，確定立意。2.自擬，不少于800字。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。請(qǐng)考生務(wù)必將答案寫在答題卡上，不要在試卷上作答。推薦獲取答案的方法1.學(xué)校官網(wǎng)或班級(jí)群：通常，學(xué)校會(huì)在官網(wǎng)或通過班級(jí)群發(fā)布考試答案，您可以關(guān)注相關(guān)渠道。2.教育平臺(tái)：一些教育網(wǎng)站或資源平臺(tái)（如學(xué)科網(wǎng)、高考網(wǎng)等）可能會(huì)提供試題和答案的服務(wù)。您可以嘗試搜索相關(guān)關(guān)鍵詞，如“四川省綿陽市三臺(tái)中學(xué)高二語文試題答案”。3.咨詢老師：直接向任課老師或班主任詢問，他們可能會(huì)提供答案或解析。一、積累與運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)：字音、成語、語病、句子銜接等語言基礎(chǔ)知識(shí)?？疾熘攸c(diǎn)：學(xué)生是否掌握常用字音、正確使用成語、識(shí)別并修改語病、理解句子之間的邏輯關(guān)系。二、文言文閱讀知識(shí)點(diǎn)：文言實(shí)詞、虛詞、句式、翻譯等?？疾熘攸c(diǎn)：學(xué)生是否具備文言文的基本閱讀能力，包括實(shí)詞和虛詞的正確理解、句式分析以及文意翻譯。三、現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)：文章主旨、段落大意、作者觀點(diǎn)、論證方法等?？疾熘攸c(diǎn)：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容、理解作者觀點(diǎn)、分析論證方法。四、古詩文閱讀知識(shí)點(diǎn)：詩歌意象、情感、表現(xiàn)手法，文言文主旨、人物形象等。考察重點(diǎn)：學(xué)生是否能夠理解詩歌意境、分析作者情感、掌握表現(xiàn)手法，以及理解文言文主旨和人物形象。五、語言表達(dá)與運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)：語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、連貫性、得體性?？疾熘攸c(diǎn)：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確、連貫、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，包括句子仿寫、續(xù)寫等。六、作文知識(shí)點(diǎn)：立意、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、思想深度等?？疾熘攸c(diǎn)：學(xué)生是否能夠圍繞材料確定合適的立意，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，并展現(xiàn)一定的思想深度。各題型考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.積累與運(yùn)用：示例題：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他的成績(jī)?nèi)〉昧孙@著提高。B.我們要學(xué)習(xí)他這種勇于創(chuàng)新的精神。C.老師對(duì)他的批評(píng)是語重心長(zhǎng)，希望他能引以為戒。D.這篇文章內(nèi)容空洞無物，簡(jiǎn)直是不刊之論。答案：C解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，D項(xiàng)成語使用錯(cuò)誤。2.文言文閱讀：示例題：下列對(duì)文言文句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）。A.譯文：他經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他的成績(jī)?nèi)〉昧孙@著提高。B.譯文：我們要學(xué)習(xí)他這種勇于創(chuàng)新的精神。C.譯文：老師對(duì)他的批評(píng)是語重心長(zhǎng)，希望他能引以為戒。D.譯文：這篇文章內(nèi)容空洞無物，簡(jiǎn)直是不刊之論。答案：D解析：文言文翻譯需忠實(shí)原文，注意關(guān)鍵詞的直譯和意譯。3.現(xiàn)代文閱讀：示例題：文章的中心思想是什么？答案：文章通過對(duì)比不同人對(duì)時(shí)間的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了珍惜時(shí)間的重要性。解析：學(xué)生需概括文章主旨，理解作者觀點(diǎn)。4.古詩文閱讀：示例題：詩歌中表現(xiàn)詩人情感的句子是哪一句？答案：通過“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”表現(xiàn)了詩