四川省達(dá)州市渠縣中學(xué)2022-2023學(xué)年高二3月月考語文 無答案

四川省達(dá)州市渠縣中學(xué)20222023學(xué)年高二3月月考語文試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.簡陋（lòu）B.破綻（zhàn）C.蜷伏（quán）D.躊躇（chóu）2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.他在閱讀《紅樓夢(mèng)》的過程中，逐漸領(lǐng)悟到人生的真諦。B.通過這次比賽，使他更加堅(jiān)定了自己的信心。C.她的表演，不僅讓評(píng)委們贊賞不已，而且讓在場的觀眾也深受感動(dòng)。3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）。A.《祝福》是魯迅的小說，選自《吶喊》。B.《沁園春·雪》的作者是毛澤東。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳體小說。4.下列句子中，成語使用正確的一項(xiàng)是（）。A.他對(duì)知識(shí)的渴求，就像久旱的禾苗渴望雨露一樣。B.他雖然取得了優(yōu)異的成績，但仍然沾沾自喜。C.這件事對(duì)他來說，簡直是雪上加霜。5.下列關(guān)于《蜀道難》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.作者通過描寫蜀道的險(xiǎn)峻，表達(dá)了對(duì)祖國山河的熱愛。B.詩歌運(yùn)用了大量比喻和夸張的修辭手法。C.詩歌的意境雄渾壯闊，表達(dá)了詩人對(duì)自然景觀的敬畏之情。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《蜀道難》是唐代詩人李白的代表作，被譽(yù)為“詩仙”之作。（）2.《祝福》是魯迅唯一一部以農(nóng)村生活為題材的小說。（）3.《沁園春·雪》是毛澤東創(chuàng)作的一首詞，表達(dá)了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念。（）4.成語“雪中送炭”的意思是指在別人困難時(shí)給予幫助。（）5.詩歌《蜀道難》中，“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”描繪了蜀道的險(xiǎn)峻。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《蜀道難》中描寫蜀道險(xiǎn)峻的句子是：“______，______?！?.魯迅的小說《祝?！分械闹魅斯莀_____。3.毛澤東的《沁園春·雪》中，用“______”來形容北國的雪景。4.成語“______”的意思是說話做事沒有把握。5.下列作品屬于魯迅小說集的是：《吶喊》《彷徨》《______》。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述《祝?！分邢榱稚┑男蜗筇攸c(diǎn)。2.簡述《蜀道難》中詩人對(duì)蜀道的描寫手法及其作用。3.簡述《沁園春·雪》中作者表達(dá)的思想感情。4.解釋成語“雪中送炭”的含義及其用法。5.簡述詩歌《蜀道難》中“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”的含義。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《祝?！返膬?nèi)容，分析祥林嫂悲劇命運(yùn)的根源。2.請(qǐng)結(jié)合《蜀道難》的描寫，分析作者表達(dá)的思想感情。3.請(qǐng)分析《沁園春·雪》中“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的深刻含義。4.請(qǐng)解釋成語“雪中送炭”在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場景。5.請(qǐng)根據(jù)《蜀道難》的意境，寫一段不少于50字的短文，表達(dá)你對(duì)祖國山河的熱愛。六、分析題（每題5分，共10分）1.結(jié)合《祝?！返膬?nèi)容，分析祥林嫂悲劇命運(yùn)的根源及其社會(huì)意義。2.結(jié)合《蜀道難》的描寫，分析作者表達(dá)的思想感情及其對(duì)讀者的啟示。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《祝?！返那楣?jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于祥林嫂命運(yùn)的小品劇本，要求突出其悲劇性。2.請(qǐng)根據(jù)《蜀道難》的意境，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩，表達(dá)你對(duì)祖國山河的熱愛之情。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《祝?！分邢榱稚┑男蜗筇攸c(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于她命運(yùn)的漫畫腳本，要求包含三個(gè)關(guān)鍵情節(jié)。2.請(qǐng)根據(jù)《蜀道難》的意境，設(shè)計(jì)一幅山水畫，并簡要說明畫面內(nèi)容和象征意義。3.請(qǐng)根據(jù)《沁園春·雪》的思想感情，設(shè)計(jì)一首現(xiàn)代詩，表達(dá)對(duì)祖國山河的熱愛。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“雪中送炭”主題的公益活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、目的、參與對(duì)象及具體實(shí)施步驟。5.請(qǐng)根據(jù)《蜀道難》的描寫，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于蜀道文化的旅游路線，包括主要景點(diǎn)和特色介紹。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“審美的判斷”在康德哲學(xué)中的含義。2.解釋“意境”在文學(xué)創(chuàng)作中的概念及其作用。3.解釋“一詞多義”在文言文中的現(xiàn)象及其對(duì)閱讀理解的影響。4.解釋“倒裝句”在古詩文中的表現(xiàn)形式及其修辭效果。5.解釋“通感”在詩歌創(chuàng)作中的運(yùn)用及其藝術(shù)效果。十、思考題（每題2分，共10分）1.結(jié)合《祝福》的內(nèi)容，思考祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)根源。2.結(jié)合《蜀道難》的描寫，思考作者對(duì)祖國山河的熱愛之情。3.結(jié)合《沁園春·雪》的思想感情，思考作者對(duì)歷史和未來的思考。4.思考“雪中送炭”在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性及其實(shí)際應(yīng)用。5.思考《蜀道難》中“難于上青天”的象征意義及其對(duì)讀者的啟示。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合《祝?！返膬?nèi)容，談?wù)勀銓?duì)封建禮教對(duì)女性壓迫的看法。2.結(jié)合《蜀道難》的描寫，談?wù)勀銓?duì)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的思考。3.結(jié)合《沁園春·雪》的思想感情，談?wù)勀銓?duì)中華民族精神的認(rèn)同。4.結(jié)合“雪中送炭”的寓意，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)責(zé)任感和助人為樂的認(rèn)識(shí)。5.結(jié)合《蜀道難》的意境，談?wù)勀銓?duì)中華民族歷史文化的傳承與創(chuàng)新的理解。一、魯迅《祝?！返暮诵乃枷肱c背景1.核心思想《祝福》通過祥林嫂的悲慘命運(yùn)，深刻揭露了封建禮教對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的壓迫與摧殘。小說展現(xiàn)了祥林嫂在夫權(quán)、族權(quán)和神權(quán)壓迫下的無助與掙扎，批判了辛亥革命后中國農(nóng)村社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，反映了勞動(dòng)?jì)D女在社會(huì)底層的悲慘處境。2.背景分析小說以魯鎮(zhèn)年終祝福的場景為背景，通過祥林嫂的遭遇揭示了封建社會(huì)對(duì)女性的歧視和剝削。祥林嫂的悲劇不僅是個(gè)人命運(yùn)的沉淪，更是社會(huì)制度的縮影，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村社會(huì)普遍存在的封建殘余。二、李白《蜀道難》的思想內(nèi)涵與藝術(shù)手法1.思想內(nèi)涵《蜀道難》通過對(duì)蜀道險(xiǎn)峻的描寫，表達(dá)了詩人對(duì)自然奇險(xiǎn)的敬畏與禮贊，同時(shí)隱喻了人生道路的艱難與坎坷。詩中“蜀道之難，難于上青天”的反復(fù)詠嘆，不僅是對(duì)自然環(huán)境的感嘆，更是對(duì)人生哲理的深刻思考。2.藝術(shù)手法李白運(yùn)用夸張和浪漫主義手法，以“連峰去天不盈尺”“飛湍瀑流爭喧豗”等描寫，生動(dòng)展現(xiàn)了蜀道的雄奇壯麗。詩歌還通過象征和隱喻，表達(dá)了對(duì)國家安危的隱憂和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨。三、毛澤東《沁園春·雪》的思想感情與藝術(shù)特色1.思想感情《沁園春·雪》以詠雪為題，實(shí)際上抒發(fā)了作者對(duì)祖國壯麗山河的熱愛和對(duì)中華民族精神的禮贊。詩中通過對(duì)雪景的描寫，寓情于景，表達(dá)了對(duì)歷史和未來的深刻思考，展現(xiàn)了革命家的博大胸懷和豪邁氣概。2.藝術(shù)特色本詩將寫景、抒情與議論相結(jié)合，上闋通過雪景描繪自然之美，下闋則通過歷史人物點(diǎn)評(píng)抒發(fā)情感，體現(xiàn)了毛澤東詩歌的藝術(shù)高度和思想深度。四、“雪中送炭”的文化內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義1.文化內(nèi)涵“雪中送炭”源自中國古代文化，強(qiáng)調(diào)在他人困難時(shí)給予無私幫助。這一成語體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，如助人為樂、團(tuán)結(jié)互助等核心價(jià)值觀。2.現(xiàn)實(shí)意義在現(xiàn)代社會(huì)，“雪中送炭”不僅是一種道德行為，更是一種社會(huì)責(zé)任。它鼓勵(lì)人們?cè)谒擞龅嚼Ь硶r(shí)伸出援手，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)弱勢群體的關(guān)懷和支持。五、《蜀道難》的歷史文化價(jià)值1.歷史背景《蜀道難》創(chuàng)作于唐代安史之亂后期，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩和人民生活的艱難。詩人通過對(duì)蜀道的描寫，表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的憂慮和對(duì)人生道路的思考。2.文化價(jià)值作為唐代浪漫主義詩歌的代表作，《蜀道難》不僅在文學(xué)史上具有重要地位，還通過其藝術(shù)表現(xiàn)和思想內(nèi)涵，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要象征。六、魯迅《祝福》中的象征手法1.象征手法《祝?！吠ㄟ^祥林嫂這一人物形象，象征了封建社會(huì)中無數(shù)受壓迫的勞動(dòng)?jì)D女。祥林嫂的悲劇命運(yùn)不僅是個(gè)人的，更是整個(gè)社會(huì)制度的產(chǎn)物。2.作用分析祥林嫂的遭遇象征著封建禮教對(duì)人性的摧殘，同時(shí)也象征著社會(huì)底層人民的掙扎與反抗。這一象征手法使小說具有更強(qiáng)的批判性和現(xiàn)實(shí)意義。七、《沁園春·雪》中的寫景藝術(shù)1.寫景藝術(shù)《沁園春·雪》通過對(duì)北國雪景的描繪，展現(xiàn)了自然景觀的壯麗與美麗。詩人運(yùn)用生動(dòng)的語言和細(xì)膩的筆觸，將雪景與情感融為一體，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)效果。2.作用分析寫景藝術(shù)不僅增強(qiáng)了詩歌的感染力，還通過自然景觀的象征意義，表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河的熱愛和