新課改背景下的思想政治課問題謝樹平

與教學(xué)對策思想政治課的問題

南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院謝樹平例1：有學(xué)生問：20年3月中旬以來，中國與西方的關(guān)系出現(xiàn)了一些問題，為什么會(huì)出現(xiàn)一些問題？我們應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識與對待這些問題？首先，我們來看幾個(gè)例子：

一、什么是思想政治課的問題？新課改下其問題有哪些？例2：思想政治課的問題是什么？有的同志認(rèn)為，思想政治課的問題在于實(shí)踐中人們只關(guān)注其應(yīng)試功能，高考使思想政治課教學(xué)走向知識化，但如果沒有高考的支撐，可能更無法達(dá)成思想政治課的目標(biāo)。因此，找到長期制約思想政治課功能全面生成和實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素及化解對策，是思想政治課的問題關(guān)鍵所在。有的同志認(rèn)為，……

還的同志認(rèn)為，……

請討論一下。從1、2兩例可以得出什么?

4點(diǎn)一、什么是思想政治課的問題？新課改下其問題有哪些？例3：下列3表蘊(yùn)涵了《文化生活》的哪些道理？請嘗試運(yùn)用這些道理說明3表。一、什么是思想政治課的問題？新課改下其問題有哪些？區(qū)域位置區(qū)域文化與區(qū)域發(fā)展模式環(huán)渤海長江三角洲珠江三角洲區(qū)域文化背景齊魯文化吳越文化嶺南文化區(qū)域文化觀念的特點(diǎn)因循守舊、務(wù)虛封閉，工商觀念淡薄，善政治不善經(jīng)濟(jì)開放性、實(shí)用性，崇工重商，注重實(shí)業(yè)強(qiáng)國、強(qiáng)調(diào)工商并重開放性、冒險(xiǎn)性、進(jìn)取性、傳統(tǒng)保守性，崇尚商貿(mào)、農(nóng)商并重、義利并重、和氣生財(cái)區(qū)域發(fā)展模式山東半島模式（國有大中為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外資受到重視）蘇南模式溫洲模式（蘇鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外資工業(yè)；溫個(gè)私家庭工業(yè)和商業(yè)）東莞模式順德模式南海模式中山模式（東三來一補(bǔ)、合資；順集、鄉(xiāng)；南地國、鄉(xiāng)鎮(zhèn)；中山私營）區(qū)域文化觀念與區(qū)域發(fā)展模式清代狀元籍貫地分布狀況

省文狀元（人）武狀元（人）文狀元分布比重（%）武狀元分布比（%）河北4353.437.6山東6155.116.1河南66.5山西55.4遼寧332.63.2寧夏33.2陜西120.92.1甘肅11.1清代狀元籍貫地分布狀況(續(xù)）省文狀元（人）武狀元（人）文狀元分布比重（%）武狀元分布比（%）北方小計(jì)137012753浙江20817186江蘇50642765福建342643江西322621廣東322621四川1111其他24195南方小計(jì)42388247全國合計(jì)1179300全國教授籍貫地分布狀況籍貫人數(shù)籍貫人數(shù)籍貫人數(shù)北京431甘肅84湖北661天津296青海6湖南945河北832寧夏5廣東15山西213新疆13廣西233內(nèi)蒙古48北方小計(jì)5197四川115山東868上海795云南235河南630浙江2037貴州115遼寧62江蘇2365西藏1吉林332安徽597北方小計(jì)11529黑龍江156江西542全國16726陜西221福建722注：資料來源于《中國普通高等學(xué)校教授名錄》，高等具有出版社，1988年3月例4．（年高考題）某中學(xué)門口因小攤販設(shè)攤，引起交通堵塞。在城管執(zhí)法過程中，攤販與城管時(shí)常發(fā)生沖突。針對這一現(xiàn)象，該校部分學(xué)生成立探究性學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。一些同學(xué)進(jìn)行實(shí)地采訪：城管人員認(rèn)為：小攤販無證經(jīng)營，到處亂擺攤，造成交通堵塞，嚴(yán)重影響市容。小販大吐苦水：辦證誰不想??？可我們是小本經(jīng)營，賺的錢剛夠糊口，攤位租金又貴，只得在馬路上跑（采訪中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)小攤販大多是下崗人員和外來務(wù)工人員）。顧客認(rèn)為：小攤販設(shè)點(diǎn)靈活方便且價(jià)格便宜。

一、什么是思想政治課的問題？新課改下其問題有哪些？

另一些同學(xué)通過資料查閱，收集到以下資料：某城市有無證攤販近5萬，以前一味采取簡單的取締辦法，給居民生活帶來諸多不便，后認(rèn)識到與其死堵不如疏導(dǎo)，改進(jìn)了管理法．取得了較好的效果。韓國對路邊小攤的管理總體上采取了區(qū)域管理的辦法，分別設(shè)立“絕對禁止區(qū)城“相對禁止區(qū)域”和“誘導(dǎo)區(qū)城”。巴黎對跳蚤市場實(shí)行依法管理與服務(wù)，對各類攤阪的營業(yè)時(shí)間、營業(yè)地點(diǎn)和營業(yè)方式都有明確規(guī)定。

一、什么是思想政治課的問題？新課改下其問題有哪些？一、什么是思想政治課的問題？新課改下其問題有哪些？針對上述理象，請你與同學(xué)們一起探討：(1)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識說明，小攤販經(jīng)營活動(dòng)存在的原因。(2)運(yùn)用哲學(xué)常識說明城管人員、小攤販和顧客三者的觀點(diǎn)為什么不一致？(3)運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合別國經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾位獬枪苋藛T與小攤販之間的矛盾？(4)反思并概括本次探究性學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識問題和解決問題的思路和方法？（請討論一下）從例3、例4，可以看出：4點(diǎn)

由于上述各種意思的問題都與思想政治課的內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)有關(guān)，因此，我們可以，這樣來界定思想政治課問題：思想政治課的問題是學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)或教師在工作中所遇到的、與思想政治課密切相關(guān)的、能夠引起其心理緊張的矛盾、疑難或困惑。在表達(dá)式上，它是一個(gè)基于某特定情境或背景，以一定知識經(jīng)驗(yàn)為前提，而指向思想政治課未知的命題。思想政治課問題主要包含三個(gè)基本要素：

一、什么是思想政治課的問題？新課改下其問題有哪些？一、什么是思想政治課的問題？新課改下其問題有哪些？思想政治課的問題既包括學(xué)生遇到的問題，也包括教師遇到的問題。認(rèn)識和解決學(xué)生的問題是目的、是教學(xué)工作中心任務(wù)；認(rèn)識和解決教師的問題是手段，它為解決學(xué)生的問題，促進(jìn)其思想政治素質(zhì)發(fā)展而服務(wù)。那么，新課改背景下的思想政治課問題主要有哪些？（請討論一下）二、新課程背景下思想政治課問題解決的教學(xué)對策（一）轉(zhuǎn)變教材分析和備課方法，準(zhǔn)確把握教學(xué)重、難點(diǎn)，使教學(xué)能問到關(guān)鍵處，講到點(diǎn)子上（二）樹立資源的精品意識和使用效益觀，強(qiáng)化課程資源的開發(fā)、積累、精選和加工（三）緊扣“三點(diǎn)一線和兩前”精心設(shè)計(jì)問題，發(fā)揮好問題凝聚注意、啟發(fā)引導(dǎo)和組織教學(xué)的作用二、新課程背景下思想政治課問題解決的