《陽光運(yùn)動身體好》教學(xué)設(shè)計(jì)

《陽光運(yùn)動身體好》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：盧珊瑤《陽光運(yùn)動身體好》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：明白空氣清新和陽光運(yùn)動有益身體健康，減少生?。?、技能目標(biāo)：確保房間空氣流通，養(yǎng)成及時(shí)開窗通風(fēng)的好習(xí)慣，遠(yuǎn)離空氣污濁、人員雜多的封閉空間；3、情感目標(biāo)：愿意和伙伴一起利用課余時(shí)間多沐浴陽光，增強(qiáng)免疫力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、知道經(jīng)常呼吸清新空氣，到戶外陽光下參加運(yùn)動有益身體健康，少生??；2、養(yǎng)成及時(shí)開窗通風(fēng)的好習(xí)慣；3、利用課余時(shí)間淋浴陽光、多運(yùn)動，增強(qiáng)免疫力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1.教師：同學(xué)們，生病了，吃什么就會好??？（學(xué)生回答：吃藥）可有只小狐貍生病了，他不吃藥也能好，是什么治好了他的病呢？請看故事《小狐貍生病》。學(xué)生：打開教材閱讀。2.提問：小狐貍的病不治也能好，你知道為什么嗎？（點(diǎn)名回答）3.教師小結(jié)：我們時(shí)刻要呼吸空氣。小狐貍因?yàn)楹粑顺鞘欣镂蹪岬目諝舛?，又因?yàn)榛氐缴钌胶粑诵迈r的空氣而恢復(fù)健康。由此可見，空氣質(zhì)量是多么重要！因此，我們一定要爭取呼吸新鮮的空氣，經(jīng)常開窗通風(fēng)，進(jìn)行陽光運(yùn)動。（板書課題：陽光運(yùn)動身體好）二、教學(xué)活動活動一：“新鮮空氣能治病”1、小品表演：《你會買誰的空氣？》2、交流：看完小品，你有什么想說的？3、教師小結(jié)：空氣中含有大量的細(xì)菌和病毒，細(xì)菌和病毒在密閉、潮濕、沒有陽光的條件下繁殖得最快。因此，我們要經(jīng)常開窗通風(fēng)，沐浴陽光?；顒佣洪_窗通風(fēng)有講究8分鐘1、教師：在哪些情況下要開窗通風(fēng)呢？請你們來判斷他們做得對不對？為什么？（課件展示組圖）2、教師：開窗通風(fēng)做得不好，很容易感染疾病。比如，甲型流感就是一種傳播速度超快的病。尤其在不通風(fēng)的情況下，一個人打噴嚏，周圍的人都可能感染上甲型流感。3、課件出示兒歌《遠(yuǎn)離甲型流感》，學(xué)生齊讀。甲型流感不可怕，發(fā)現(xiàn)癥狀早報(bào)告；勤洗手來愛清潔，開窗通風(fēng)不能忘；人多別去湊熱鬧，運(yùn)動跑步又做操。預(yù)防措施抓得牢，全家健康開口笑?；顒尤浩咦彀松啻笥懻摗獣裉柕暮锰?、課件出示曬太陽的圖片，激發(fā)興趣，引出話題。2、教師：空氣對我們的身體很重要，同樣，陽光也是我們不可缺少的。沐浴陽光，曬曬太陽有什么好處？3、學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表看法。4、教師小結(jié)：只要不在紫外線很強(qiáng)的時(shí)候暴曬，平時(shí)注意多曬曬太陽，皮膚就會健康，身體也會棒棒的。所以我們可以充分利用課間十分鐘與陽光親密接觸?；顒铀模赫l的點(diǎn)子最好1、過渡語：課間十分鐘是你們充分休息的時(shí)間，你們好好利用了嗎？平時(shí)在干什么呢？2、教師隨機(jī)提問一些學(xué)生。3、教師：原來你們的課間十分鐘就這樣浪費(fèi)了，太可惜了。來看看這些小朋友在干什么？（課件出示圖片《快樂不快樂》）4、討論：圖中哪些小朋友是快樂的？哪些小朋友不快樂？為什么？5、學(xué)生判斷，并說明原因。6、提問：你有什么辦法讓那些不快樂的小朋友快樂起來？（1）學(xué)生分組討論。（2）全班匯報(bào)：邀請小伙伴去戶外做游戲，沐浴溫暖的陽光。三、拓展活動游戲：和影子交朋友如果上課當(dāng)天是艷陽高照，課間組織學(xué)生到操場活動，和自己的影子玩游戲，比一比誰的影子像孫悟空，能變化出各種圖案。這既可以開啟學(xué)生的思維，又能能讓學(xué)生充分淋浴陽光，活動筋骨。四、課堂總結(jié)1、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們明白了什么？學(xué)生：暢所欲言。2、老師總結(jié)：想要擁有