大班美術(shù)欣賞活動(dòng)京劇臉譜

大班美術(shù)欣賞活動(dòng)京劇臉譜幼兒園大班美術(shù)觀賞說(shuō)課稿。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)提前預(yù)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料的關(guān)心會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《大班美術(shù)觀賞活動(dòng)京劇臉譜》，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)觀賞活動(dòng)京劇臉譜，盼望能為你供應(yīng)參考

這是大班美術(shù)觀賞活動(dòng)京劇臉譜教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園的美術(shù)觀賞，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識(shí)。京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵特別豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少，布滿了神奇感。所以，在這次活動(dòng)中，我特以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)--臉譜作為觀賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在觀賞課件、談話、創(chuàng)作、觀賞作品中感受京劇臉譜顏色的艷麗、圖案的對(duì)稱和造型的夸張.

2．觀賞京劇臉譜，了解顏色、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意。萌發(fā)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)工藝的奇怪???心和寵愛之情。

3．培育幼兒初步的制造力量。

4．情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.（閱歷預(yù)備）：看過(guò)京劇，初步了解京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2.(物質(zhì)預(yù)備)：音樂《戲說(shuō)臉譜》、臉譜PPT、無(wú)顏色臉譜若干、顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、唱歌導(dǎo)入，引出臉譜。

1、師：小伴侶會(huì)唱《戲說(shuō)臉譜》這首歌嗎？讓我們一起來(lái)唱唱。

2、幼兒唱歌結(jié)束以后，老師提問(wèn)：

你們知道剛剛唱的是什么嗎？（京?。?、老師小結(jié)：對(duì)啦！就是京劇。京劇在我國(guó)很早以前就有了，許多人都喜愛京劇，不僅僅是由于好聽還由于可以觀賞到漂亮獨(dú)特的臉譜。

4、剛剛小伴侶唱的歌詞中就有說(shuō)到藍(lán)臉、紅臉、花臉、黑臉，這些臉譜畢竟是什么樣子呢？我們一起來(lái)看看！

(二）、出示圖片，幼兒初步觀賞臉譜的特點(diǎn)。

出示京劇臉譜與人臉圖片，幼兒溝通爭(zhēng)論，感知臉譜在顏色、五官造型、圖案上的特點(diǎn)。

老師提問(wèn)：臉譜與一般人臉對(duì)比，顏色有什么不同？（顏色更豐富）除了臉譜的顏色更多以外，五官有什么變化嗎？（五官夸張）臉譜比人臉還多了什么？（花紋圖案）（三）、介紹京劇臉譜。

為什么臉譜有豐富多彩的顏色和夸張的造型呢？小伴侶猜猜為什么？（好看、惹眼）小伴侶說(shuō)的都挺有道理的，其實(shí)答案都藏在圖片里，我們一起來(lái)找找答案。

1、觀看臉譜豐富顏色老師小結(jié):紅色代表共性忠誠(chéng)；黑色代表威猛有才智；金色銀色代表神魔妖怪；藍(lán)色代表勇士；白色代表壞人。所以臉譜豐富多彩的顏色是為了反映角色的性格。

2、觀看臉譜夸張?jiān)煨屠蠋熜〗Y(jié)：臉譜的眉毛眼睛鼻子這么粗大，這樣畫是為了讓我們看清晰臺(tái)上的是誰(shuí)。

3、觀看臉譜圖案對(duì)稱老師小結(jié)：左邊和右邊的圖案是一樣的，以鼻子為中心，左右對(duì)稱。

（四）、幼兒自由創(chuàng)作臉譜1、今日我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張適合自己的臉譜吧。（你覺得你是什么性格的，設(shè)計(jì)一張符合自己性格的臉譜?。?、小伴侶在設(shè)計(jì)時(shí)要留意像我們觀賞的臉譜那樣顏色要豐富，五官要夸張，左右圖案要對(duì)稱。

五、觀賞幼兒作品引導(dǎo)幼兒觀賞作品。（聽創(chuàng)說(shuō)出自己制作的臉譜用色和造型特點(diǎn)，以及作品的含義。）六、戴面具表演幼兒戴面具邊表演《戲說(shuō)臉譜》邊有秩序的離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

我的目標(biāo)一是熟悉京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，共性的關(guān)系，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，幼兒一開頭只是知道這是面具，后來(lái)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是熟悉了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，共性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及顏色的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的愛好。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過(guò)程中，我怕上課的時(shí)間不夠，讓幼兒觀看的時(shí)間削