應用化學行業(yè)述職報告（3篇）

應用化學行業(yè)述職報告（精品3篇）應用化學行業(yè)述職報告篇1生產實習是學生認知過程中不可取代的重要教學過程，是學生知識、能力、素質的提高與協(xié)調發(fā)展、促進“內化”的過程，是培養(yǎng)適應21世紀科技發(fā)展需要的“厚基礎、寬口徑、高素質”化學專業(yè)人才的重要教學環(huán)節(jié)。一實習時間每學年第一學期開學前兩周(14天)。二實習地點三維和山焦集團股份有限公司位于本省洪洞縣，是我院長期的生產實習基地，這是兩個具有先進工藝、技術、設備和管理的國家一級企業(yè)，擁有煤炭、化肥、建材、高分子及近百種無機有機精細化工產品，是完整的煤化工體系，涵蓋了四大基礎化學的所有內容，是本院深化教改和培養(yǎng)模式的較理想的實習基地。自1992年以來，我院與企業(yè)一直保持著良好的科研協(xié)作關系，完成技改項目3項，環(huán)評項目12項，以科促產，以產促教，達到互促共進。師資隊伍也在該過程中壯大，教師對煤化工體系生產、工藝、設備非常熟悉，時至今日可以說工廠已變成教師的“大實驗室”和學生的“大課堂”，正是在這種背景和協(xié)作下，實習內容得以不斷充實，基地不斷鞏固和發(fā)展。三實習對象化學專業(yè)應化專業(yè)四年級學生。四任務和要求1.本教學環(huán)節(jié)適應于培養(yǎng)目標的通識教育與專業(yè)教育的有機結合。2.生產實習緊密圍繞“科學-技術-生產-社會”，總體目標是鞏固學生所學理論知識，使理論緊密結合生產實踐，樹立工程技術和經濟意識，在認知過程中啟迪創(chuàng)新思維，培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和工作事業(yè)心與責任感，并獲得初步生產技術與管理知識。3.本實習既區(qū)別于工科專業(yè)性很強的崗位實習，也區(qū)別于“形式化”的參觀，是在感性認識基礎上通過分析與綜合體會，全方位體會科學技術的知識本質，要求學生從以下方面認識：①從工藝路線，認識基本理論原理的指導設計作用。②從最佳工藝條件選擇，體會科學研究方法與技術的結合。③從物料性質、工藝條件，認識工業(yè)生產的安全制度與措施。④從分析企業(yè)的產業(yè)鏈和物料流向，認識可持續(xù)發(fā)展生產。⑤從“三廢”處理，體會學科交叉和綜合技術的應用。⑥從新舊工藝對比，擴展創(chuàng)新思維，體會高科技的作用。⑦從煤化工路線的具體實踐，自行對比石油化工合成路線。⑧從企業(yè)效益、社會效益，認識科學-生產-社會三者關系。4.要求學生從以上8個方面撰寫實習報告，報告字數(shù)不少于6000字，包括標準工藝流程圖，實習畢一周后進行實習答辯。五生產實習大綱內容第一部分：煤焦化學工藝1煤的組成、性質與分類2煤焦工藝3煤焦主要設備4焦煤氣的分離第二部分：煤焦化產品1飽和器法生產硫酸銨原理及工藝2粗苯的回收與精制3煤焦油蒸餾及萘的生產工藝4酚水的綜合處理第三部分：化肥生產工藝1造氣原理與設備2脫硫原理及工藝流程3凈化原理與合成氨氣的精制4合成氨原理與工藝5尿素生產工藝第四部分：聚乙烯醇生產工藝1電石生產與乙炔制備2醋酸乙烯合成工藝3醋酸乙烯乳液聚合原理與工藝4聚乙烯醇生產原理與工藝51，4-丁二醇生產及下游產品開發(fā)6甲醛生產工藝7季戊四醇生產8產業(yè)鏈的模式與效益六實習實施措施1按實習大綱要求，編制實習教材，指定參考書，同時配合電教，使學生在實習前做好充分準備。2實行雙指導教師制，保障實習順利進行。3實習以學生為主體，學生的主動出擊是關鍵，實習教材中列出300道思考題，以問題引路，強化學生思維。4由于實習內容廣泛，為提高效益，學生以小組為單位，分工協(xié)作，交流討論。應用化學行業(yè)述職報告篇2一個出口，意味著另一個入口，給生命創(chuàng)造一些拐點，以使我們押一片柳暗花明。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的路徑，而不是糊口本身。不知不覺，走出計較機，走入化學已三年了。從最初的慌亂，只憑一腔熱情到現(xiàn)在精心準備每一節(jié)課，井井有條上每一節(jié)課，靜心靜氣批閱每一本功課，我在化學學科中成長、成熟著。我喜好我現(xiàn)在的這種工作狀態(tài)，充實，歡愉，人也很自信，有一種成就感。歡愉的工作促糊口，協(xié)調的糊口促工作。XX年9月1日開學初，我?guī)е老?、自豪，同時伴著諸多擔憂、無助，當上了8年3班、8年4班化學教員。第一個月孫教員去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個班級上課，批改功課，與學生進行溝通交流等，面臨學校的課改，設計導學案，走課改路線等，最感謝的人是車小娟，耐心指導我導學案的設計，有時化學的計較題也幫我算。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個月成為了我教學糊口生計中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最夸姣的光陰。講過公開課《化學使世界變得更加絢麗多彩》沒有幾多知識含量，意在讓領導放心，讓學生面臨新學科產生樂趣。做過組內公開課《氧氣的性質》，受到領導、同事們的好評。臨近期末前一個多月，孫教員又得去北京給孩子看病，我一小我又起頭教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足了。教四個班級，我經驗為零，工作量真的很大，任務重，沒有多余的時間教誨學生，領導們是看在眼里，記在心里的。第二學期，我繼續(xù)教二個班，外加一個結業(yè)班，又嘗試著跨學年跨教材。那個學期，讓我感到了什么是真累。八學年二個班的成績期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。改科第二年教九年一、四班的普班教學工作中。正如一首歌中唱道：“有一種愛叫做放手”，那一年向下兼著慧芳教員八年四班的化學課。又是一年跨學年跨教材。這一年我的身體透支得很厲害。結業(yè)班何處，抓學生學習樂趣，抓學生基礎知識，讓每位學生在每一節(jié)課都動起來，都盡量跟著我學，削減干坐生，提合格生人數(shù)，是我的目標。八年四班這塊，我付出了良多，也降服了很多堅苦，如家離單位太遠，孩子太小等，早上吃不上早飯，早早地來上早自習，上了良多教誨課。我真心真意看待每論理學生，根據(jù)學生自身的特點采取不同的激勵體例，如語言，勾手指，物質獎勵，寫紙條等，學生心中有數(shù)。提到物質獎勵，我在慧芳教員班這幾十個學生身上二年時間花了一千四百多元進行物質獎勵。每次期末考試學生都取得了第一名的好成績。舊年，我教一個優(yōu)班，一個普班。在工作量減輕的同時我的壓力也上來了。關乎優(yōu)班學生的前途啊，我決不能讓孩子們因為我這科弱而輸在起跑線上。我全心全力、盡職盡責進行著常規(guī)教學，尤其是剛結束的這個學期，二個班我批閱的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精講。付出了真心，真的很難再接管。當?shù)弥I導安排我教新八學年四個班時，看到這些孩子們我一直一點感覺也沒有，直到每班上完了第一節(jié)課后，我才重新找回了那顆被剛送走的結業(yè)班孩子們帶走的心。近三年的收成是：XX年12月，加入了道里區(qū)教育科研骨干培訓，XX年12月，加入了道里區(qū)化學學科教學設計競賽勾當獲特等獎，XX年加入中小學骨干實驗教師培訓后被評為優(yōu)秀實驗教師，XX年6月加入了道里區(qū)初中化學首屆擬題大賽獲一等獎，XX年加入了化學學科版圖版畫競賽勾當，獲一等獎，XX年6月，加入了化學教師首屆板書大賽獲一等獎，近三年撰寫科研論文六篇。XX年連著二年榮獲記功獎勵。在XX年8月份，順利送走了結業(yè)班，加入完中考閱卷工作后隨同市化學教研員去阿城送教下鄉(xiāng)，《新課程有效教學，彰顯有蓬勃生命活力的講堂》為時近二個半小時的講座受到各地區(qū)教員的好評，最歡快的是我和36中曹教員講完上午課程后，教員們去食堂吃飯，我們一路走了一段，大家說：“這么多天，就今天上午最有收成了，如果天天這種課就好了?！比诉@一生，前半生都活著忙，為名為利，求取疾走，后半生該忙著活，為人為己，回歸本心。人生是條阡陌縱橫的路，一種取徑閱不到變換的風景，人生是部繁復的交響樂，一種樂器奏不出華彩的樂章。欲念驅使的路，不是平展亨衢，一條道走到底，不一定看見光明。人生重要的一步，是在恰當?shù)臅r候止進，就像炒股需要止贏和止損。生命需要點面連系，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的人生。應用化學行業(yè)述職報告篇3本人李，女，24歲。在敬德初級中學擔任化學教師，主要的工作為初中化學教學和化學實驗管理?，F(xiàn)將本人工作匯報如下:一、思想政治方面:在工作中，我嚴格要求自己，注重政治理論學習和理論聯(lián)系實際，加強自身的思想道德修養(yǎng);堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，對工作充滿熱情。同事間相互關心，相互團結，教育教學上做到言傳身教，教書育人，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，在工作中慢慢體會教書育人的意義二、化學教育教學及實驗管理方面:任職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云:“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，關愛每個學生，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。從實際出發(fā)，總結經驗，不斷改善;全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。為了幫助每個學生學好化學，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時批改講評，對部分有需要的同學堅持面批。為了提高學生的實驗技能，我認真做好每個實驗，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人。而在化學實驗及準備工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍，杜絕化學實驗的不安全因素，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作。為廣大學生搭建好化