小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題篇一：2013學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)綜合練習(xí)參考內(nèi)容(一)試題2013學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)綜合練習(xí)參考內(nèi)容（一）班別姓名學(xué)號(hào)（2.我小時(shí)候特別（小孩們對(duì)(一、綜合性學(xué)習(xí)1.圍繞本冊(cè)教材，在教師引導(dǎo)下制定讀書計(jì)劃，并在小組內(nèi)交流。2.給“手拉手”學(xué)校的同學(xué)寫封信，并精確書寫信封。二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。fǔmō1.爸爸（jièshào）,）著小孩們的頭，描繪白楊的特點(diǎn)。聽(tīng)了爸爸的（biānjiāng)有了更（qīngxī）的認(rèn)識(shí)。táoqì），做了特別多（shǎshì），如今想一想，那時(shí)真yòuzhì）。三、填入表示顏色的字，把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完好，再選擇一個(gè)寫話。一（）千里渾（）一體（）裝素裹（）色欲流，，，像一條出向我們飛過(guò)來(lái)。（選自《草原》）。不管，長(zhǎng)，2.白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒特別快地，不管它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（選自《白楊》）—1—五、默寫《牧童》，并完成練習(xí)。，，。（作者名字）。。朝的2.這首詩(shī)，作者描繪了一個(gè)如何樣的牧童形象？六、連一連。天行健，君子以自強(qiáng)不息?！杜汲伞纺乳e，白了青年頭，空悲切！《滿江紅》不積跬步，無(wú)以致千里?！盾髯印酚兄静辉谀旮撸瑹o(wú)志空長(zhǎng)百歲。《周易》青年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！秱骷覍殹菲?、閱讀下面的短文，完成練習(xí)?！抖?yáng)·童年·駱駝隊(duì)》節(jié)選爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼（jiáojüé）的模樣：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜．的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交織地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，本人的牙齒也動(dòng)起來(lái)。教師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物?？此鼜牟唤辜保瑵u漸地走，漸漸地嚼（jiáojüé），總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)明白，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)頸項(xiàng)底下總會(huì)系（xìjì）著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。1.用“√”給文段中加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。—2—2.填空：本片段是《學(xué)過(guò)她寫的另一篇課文《》的序文，作者是》。，我們上學(xué)期3.作者為什么要細(xì)致地描寫駱駝吃草料咀嚼的模樣，從中你體會(huì)到什么？高原紅柳紅柳是高原上最一般、最常見(jiàn)的一種植物。她遍地生根、開(kāi)花、結(jié)果，從不向人們、向大自然索取什么，只是默默地奉獻(xiàn)。在氣候惡劣的青藏高原，大風(fēng)暴確實(shí)太可怕了！狂風(fēng)肆虐，石走沙飛，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帳篷撕裂了，風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔，發(fā)出一陣陣狂笑。沙丘下的紅柳，卻沒(méi)有被風(fēng)暴嚇倒。她們把根扎得更深，把觸須牽得更長(zhǎng)，最深、最長(zhǎng)的可達(dá)三十多米，以汲取水分。她們把被流沙埋葬的枝干變成根須，再?gòu)纳硨拥耐獗砻俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝，去接受陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)。她們堅(jiān)韌地開(kāi)出淡紅色的小花，向著太陽(yáng)微笑。大風(fēng)暴一次又一次地攻擊，紅柳的根卻越扎越深，花兒也開(kāi)得一次比一次更艷麗、漂亮！倔強(qiáng)的紅柳，決不讓沙丘向草原移動(dòng)半步！春天來(lái)了，紅柳火紅色的老枝上，發(fā)出了鵝黃的嫩芽，接著長(zhǎng)出一片片綠葉。高寒的自然氣候，使高原人特別容易患風(fēng)濕病，紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過(guò)上幸福的生活。因而，藏族老百姓親切地稱她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”。孔繁森同志喜歡紅柳。但凡他走過(guò)的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的紅柳。他常說(shuō)：”紅柳是青藏高原的生命樹(shù)！”記得是藏歷雪頓節(jié)的一天，天空湛藍(lán)如洗，這是高原最美妙的節(jié)日?？追鄙绢I(lǐng)我們來(lái)到拉薩河畔的紅柳樹(shù)下。柳林里不時(shí)傳出人們的歡歌笑語(yǔ)，隨處可聞到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身來(lái)，從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花，放入杯內(nèi)的青稞酒中，對(duì)我們幾個(gè)援藏的同志說(shuō)：“人的一生，不一定非要干出什么驚天動(dòng)地的事業(yè)不可，只要能像高原上的紅柳一樣，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，就會(huì)得到社會(huì)的尊重，生命就會(huì)變得充實(shí)而有意義?！彼攘艘豢谇囡?，笑著對(duì)大家說(shuō)：“你看那紅柳，論資歷可謂是老西藏了，可能是和文成公主一同來(lái)西藏札根的?？伤龔牟豢湟?，從不驕傲，柳梢總是低垂著，多么謙虛??！”接著他又滿懷決心腸對(duì)大家講：“我們?cè)馗刹恳筒貪h群眾一道，像紅柳那樣，發(fā)揚(yáng)老西藏精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻，建立一個(gè)漂亮富饒的新西藏！”—3—在紀(jì)念孔繁森的日子里，我們這些和他同期援藏的戰(zhàn)友們，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。1.從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。索取—（）容易—（）軟弱—（））驕傲—（2.填空：這篇文章采納了3.用“的寫法，由物及人，外表上寫。，本質(zhì)上是寫”畫出文中最能表現(xiàn)紅柳特點(diǎn)的一個(gè)句子。4.讀下面的句子，體會(huì)表達(dá)上的特點(diǎn)，把你的體會(huì)寫在橫線上?？莶荽底吡?，牛羊刮散了，帳篷撕裂了，風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔，發(fā)出一陣陣狂笑。5.孔繁森對(duì)援藏同志說(shuō)的話有3層意思，請(qǐng)用簡(jiǎn)約的語(yǔ)句把3層意思寫出來(lái)。第1層：要像紅柳那樣第2層：要像紅柳那樣第3層：要像紅柳那樣八、習(xí)作（任選一題）。1.西部，祖國(guó)版圖上奇異的土地！這個(gè)假期，你是否親近過(guò)這片土地？最吸引你的是那漂亮的自然風(fēng)光仍然獨(dú)特的民族風(fēng)情？請(qǐng)你寫一篇文章，介紹你曾經(jīng)去過(guò)或者想去的西部的某個(gè)地點(diǎn)，能用上學(xué)過(guò)的表達(dá)方法，表達(dá)你的真情實(shí)感。標(biāo)題自擬，內(nèi)容詳細(xì)。2.細(xì)心觀察圖畫，留意圖中的人物，他們?cè)谕媸裁从螒?？是如何玩的？你玩過(guò)如此的游戲嗎？請(qǐng)你結(jié)合自己的童年生活，想象圖中小朋友玩游戲的情景，編一個(gè)故事，內(nèi)容要詳細(xì)，語(yǔ)句要通暢，寫出童年生活的樂(lè)趣。標(biāo)題自擬。篇二：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上句子練習(xí)句子練習(xí)（一）姓名一、修正病句：修正時(shí)要正確使用修正符號(hào)。（錯(cuò)字改字，錯(cuò)詞改詞）比擬典型的病句類型：成份殘缺搭配不當(dāng)語(yǔ)序顛倒分類不當(dāng)用詞不當(dāng)前后矛盾詞語(yǔ)重復(fù)修正時(shí)留意：原意要保、改動(dòng)要少、改法要巧。1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。2、同學(xué)們都要樹(shù)立起保護(hù)公共財(cái)物的良好適應(yīng)。3、我國(guó)的藝術(shù)珍品特別多，莫高窟中精巧的壁畫確實(shí)是僅有的一個(gè)。4、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。5、奶奶總是回憶過(guò)去的往事。6、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。7、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。8、小明聚精會(huì)神專心致志地聽(tīng)教師講課。9、劉教師榮耀地被評(píng)為“典范班主任”的稱號(hào)。10、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋都是中外知名的古建筑。11、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。12、看那純熟的動(dòng)作，他大概確信是個(gè)專業(yè)運(yùn)發(fā)動(dòng)。13、《長(zhǎng)征》這首詩(shī)的作者是毛澤東寫的。14、雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。15、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常協(xié)助他。16、奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。17、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。18、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。19、秋天的北海公園是個(gè)漂亮的季節(jié)。句子練習(xí)（二）姓名縮句：1隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著許多物資。2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和喝彩聲。3、這是一座拔地而起、外型奇特的新建大樓。4、五彩絢麗的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)。7、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)四周的雄偉建筑。8、殘暴的敵人機(jī)密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。9、我常常思念家鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。10、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。11、小河出如今我眼前。12、2008年的奧運(yùn)會(huì)將在北京浩大舉行。13、不知疲乏的知了在我家窗前的那棵大樹(shù)上吱吱地叫個(gè)不停。14、這是一部叫人看過(guò)之后就不會(huì)忘卻的影片。15、觀眾的目光一齊凝視著舞臺(tái)上的精彩表演。句子練習(xí)（三）姓名一、在以下句子后面的括號(hào)中各填上這句話所運(yùn)用的修辭手法或說(shuō)明方法。1、是誰(shuí)精確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國(guó)前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（）2、春雨像牛毛一樣細(xì)。（）3、月亮害羞地躲進(jìn)云朵里。（）4、高梁漲紅了臉、稻子笑彎了腰。（）5、桂子花開(kāi)，十里飄香。（）6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）7、清清的溪水，照著藍(lán)天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹(shù)林的影子、照著行人來(lái)往的影子。（）8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）9、不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是特別大的動(dòng)物。事實(shí)上還有比象大得多的動(dòng)物，那確實(shí)是鯨。（）10、目前已經(jīng)明白最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（）11、我國(guó)覺(jué)察一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（）12、它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它嘴里看書，還顯得特別寬闊。（）13、鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出水面，從鼻孔噴出來(lái)的氣構(gòu)成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）二、把以下反征詢句變成陳述句。1、這雪白的梅花，是玷污得的嗎？2、難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？3、如此雖說(shuō)可能留不下經(jīng)歷的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？4、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我如今的全部感情呢？5、那一次次的別離，岸英不都平平安安回到本人的四周來(lái)了嗎？6、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲傷嗎？句子練習(xí)（四）姓名一、把以下陳述句變成反征詢句。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能獲得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不征詢。4、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的意味。5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。6、犯了錯(cuò)誤就不敢向教師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。7、我們不能由于學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。二、以下句子是比喻句嗎？假設(shè)是，請(qǐng)你寫出把什么比作什么，用什么比喻什么。1、我像一匹餓狼，貪心腸讀著。2、有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的四周，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。3、你喜歡的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。4、在經(jīng)歷的心扉中，青年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋騰躍著愉快音符的樂(lè)章。5、學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。6、它好肥，整個(gè)身子好似一個(gè)蓬松的球兒。7、石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，向敵人頭上砸去。三、選一選，指出以下句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。列數(shù)字舉例子打比方作比擬分類別1、目前已經(jīng)明白最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（）2、鯨的品種特別多，總的來(lái)說(shuō)能夠分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有銳利的牙齒。（）3、松鼠的叫聲特別嘹亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（）篇三：人教版五年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題含答案人教版五年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題含答案練習(xí)題——字一、寫出以下的同音字。yānméisuōfèitān吸(咽)(沒(méi))有穿(梭)浪(費(fèi))(談)心(咽)喉(梅)花啰(唆)(廢)話(彈)開(kāi)(淹)沒(méi)倒(楣)伸(縮)自如(沸)騰沙(灘)zào打火(灶)(噪)音暴(躁)干(燥)xī可(惜)分(析)清(晰)(夕)陽(yáng)qín家(禽)(秦)國(guó)(勤)奮(擒)拿yì(痍)病(屹)立友(誼)(益)鳥(niǎo)yáo(謠)傳(搖)船(窯)洞動(dòng)(搖)lán(欄)桿阻(攔)(蘭)花貪(婪)二、給下面的字選擇正確的讀音。折：這批物資都打折（zhé）出售，嚴(yán)峻折（shé）本，他再也經(jīng)不起如此折（zhē）騰。塞（sài）外并不閉塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住破綻。和：天氣平和（huo），小明和（hé）小剛在家和（huó動(dòng)詞）泥抹墻；他們講原那么性，從不和（huò）稀泥，也不人云亦云（hè動(dòng)詞）別人，更不會(huì)在麻將桌上高喊：“我和（hú）了?！焙澹核窍窈澹╤ǒng）小孩似的話，引得人們哄（hōng）堂大笑，一哄（hòng）而散。差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（ch?。╁e(cuò)。扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zh?。┢屏耸?，他隨意包扎（zā）一下。奇：數(shù)學(xué)中奇（jī）數(shù)是最奇（qí）妙的。薄：薄（bò）荷油味不?。╞áo），特別受歡迎，但要薄（bó）利多銷。惡：這條惡（è）狗真可惡（wù），滿身臭味，讓人聞了就惡（ě）心。宿：小明在宿（sù）舍說(shuō)了一宿（xiǚ）有關(guān)星宿（xiǜ）的常識(shí)?？ǎ哼@輛藏匿毒品的卡（kǎ）車在過(guò)關(guān)卡（qiǎ）時(shí)被截住了。調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（diào）查，然后調(diào)（tiáo）解。模：這兩件瓷器模（mú）樣特別類似，像是由一個(gè)模（mó）型做出來(lái)的。舍：我真舍（shě）不得離開(kāi)住了這么多年的宿舍（shè）。參：人參（shēn）苗長(zhǎng)得參（cēn）差不齊，還讓人參（cān）觀嗎。屏：他屏（bǐng）氣凝神躲在屏（píng）風(fēng)后面。吭：小李一聲不吭（kēng），小王卻引吭（háng）高歌。粘：膠水不粘（nián）了，書頁(yè)粘（zhān）不緊。露：小楊剛一露(lòu)頭，就暴露（lù）了目的。朝：我朝（zhāo）氣蓬勃朝（cháo）前走。復(fù)習(xí)題——詞語(yǔ)一、查字典填空。1．用音序查字法查“忌”，應(yīng)先查（），再查音節(jié)（），它是個(gè)（下下）構(gòu)造的字。2.用數(shù)筆畫查字法查“喪”氣，應(yīng)查（）畫，讀音（），組詞（沮喪）。3.“瑜”的讀音是（），“喻”的讀音是（），它們能夠分別組詞為（瑕不掩瑜）、（比喻）4.“深“（shen）字用音序查字法，應(yīng)查的大寫字母是（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！吧睢弊衷谧值淅镏饕兴姆N解釋：a、從外表到底或從外面到里面間隔大：b.久，時(shí)間長(zhǎng)：c.程度高：d.顏色重?！吧?yuàn)W”的“深”應(yīng)取第（c.程度高）種解釋。“桃花潭水深千尺”的“深”應(yīng)取第（a、從外表到底或從外面到里面間隔大：）種解釋。5.“褂”字是（左中右）構(gòu)造，部首是（），音序是（），第七筆是（）6.“?！弊质牵ㄉ舷拢?gòu)造，部首是（），音序是（），最后一筆是（）。7.“聞”字是（半包圍）構(gòu)造，部首是（）?！奥劇弊值慕忉層孝俾?tīng)見(jiàn)；②有名望名聲；⑤用鼻子嗅。在“新聞”一詞中，“聞”字的意思是（①）。二、為詞句中的加點(diǎn)字選擇正確的含義。3.滔滔不絕（A.）A.斷B.走不能C.一定D.獨(dú)特、特別出色4.舒展（D.）A.擴(kuò)大B.發(fā)揮C.陳列D.張開(kāi)、放開(kāi)三、結(jié)合著句子，為帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。1.門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨。（D.）2.爺爺老了，走起路來(lái)特別費(fèi)勁。（A.）3.近來(lái)你特別忙吧，老長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了。（C.）1.代表們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件的精神。（B.）2.雷鋒精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。（C.）3.路邊的白楊樹(shù)在雨水的沖刷下顯得格外精神。（A.）四、按要求寫成語(yǔ)1.特別多成語(yǔ)來(lái)源于生動(dòng)的故事。請(qǐng)你寫出5個(gè)如此的成語(yǔ)：＿拔苗助長(zhǎng)＿、守株待兔、物歸原主、負(fù)荊請(qǐng)罪、愚公移山。2.寫出5個(gè)含神話故事的成語(yǔ)：后羿射日、夸父追日、精衛(wèi)填海、八仙過(guò)海、開(kāi)天辟地。3.表示人物神情的：洋洋得意（心花怒放）（垂頭喪氣）（眉飛色舞）4.含有人體器官名稱的：胸中有數(shù)（口假設(shè)懸河）（垂頭喪氣）（愁眉苦臉）5.成語(yǔ)中有兩個(gè)字是一對(duì)反義詞的：轉(zhuǎn)敗為勝（出生入死）（大同小異）（橫七豎八）6.下面的句子用三個(gè)成語(yǔ)概括，請(qǐng)寫在后面的括號(hào)里。大伙都把袖子舉起來(lái)，就能夠連成一片云；（連袂成云）大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；（揮汗成雨）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（摩肩接踵）7.按照意思寫成語(yǔ).(1）描繪意味深長(zhǎng)，值得細(xì)心揣摩和體會(huì)。（耐人尋味）(2）描繪費(fèi)盡心思。（煞費(fèi)苦心）(3）比喻力量太小，無(wú)濟(jì)于事，處理不了征詢題。（蚍蜉撼樹(shù)）(4）橫的豎的交織穿插。（縱橫交織）五、用“續(xù)”字組成詞語(yǔ)，填寫在下面的句子里。1.紅軍戰(zhàn)士（連續(xù)）行軍二三十里，終于趕在敵人前面到達(dá)了目的地。2.放學(xué)了，同學(xué)們（陸續(xù)）走出了校園。3.我們要（接著）努力，才能獲得最好的成績(jī)。4.這場(chǎng)大雨（持續(xù)）下了一天一夜。六、在不改變?cè)獾那闆r下，把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)展交換。1.約摸算來(lái)總有一萬(wàn)年了。（大概）2.一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上。（恰巧）3.科學(xué)家們假想這具黃河象化石的來(lái)歷。（想像）4.短短的一兩年時(shí)間，諾貝爾變得虛弱和衰老。（衰老）七、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：沉思（深思）明晰（明晰）爭(zhēng)論（爭(zhēng)辯）軟弱（衰弱）屹立（屹立）威嚴(yán)（威風(fēng)）鎮(zhèn)定（平復(fù)）竟然（竟然）欺侮（欺侮）對(duì)峙（僵持）穩(wěn)定（堅(jiān)硬）模模糊糊（朦朦朧朧）反義詞：沉醉（清醒）退縮（前進(jìn)）生疏（熟悉）英勇（軟弱）危險(xiǎn)（平安）動(dòng)搖（堅(jiān)決）仰望（俯視）平復(fù)（驚慌）強(qiáng)盛（衰弱）奪取（放棄）得意洋洋（垂頭喪氣）不計(jì)其數(shù)（屈指可數(shù)）八、選詞填空。創(chuàng)設(shè)設(shè)想1.烏塔在家里就（創(chuàng)設(shè)）好了旅行的道路和日程。2.在今年的全市服裝（設(shè)計(jì)）競(jìng)賽中，我姐姐得了第一名。3.在集體中，我們應(yīng)該多替別人（設(shè)想），不能只想本人。分辨分辯1.在舊社會(huì)，窮人有理也無(wú)處（分辯）。2.她姐妹倆像極了，外人特別難（分辨）哪個(gè)是姐姐，哪個(gè)是妹妹。假設(shè)……就……即便……也……1.（即便）你是對(duì)的，你（也）不能對(duì)媽媽沒(méi)禮貌。2.（假設(shè)）爸爸明天有空，他（就）會(huì)帶我到公園玩。喧嘩喧嘩1.節(jié)日的晚上，家鄉(xiāng)的街道顯得（喧嘩）起來(lái)。2.清晨，我家樓下的菜市場(chǎng)（喧嘩）極了，我總會(huì)被吵醒。儲(chǔ)藏珍藏蘊(yùn)藏1.春光，竟會(huì)如此地飽滿，如此地爛漫！它把一冬天（蘊(yùn)藏）的精神、力量，都盡情地發(fā)揮出來(lái)了！不是……確實(shí)是……不是……而是……2.陳景潤(rùn)叔叔在科學(xué)上獲得宏大的成就，（不是）靠天才，（