肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中地理一：常見天氣系統(tǒng)“”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精“121”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：(授課日期：年月日星期班級(jí)）2.3常見天氣系統(tǒng)三維目標(biāo)1。知識(shí)與技能：（1）了解氣團(tuán)、鋒的概念與分類;了解低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽、鋒面氣旋的概念。（2）準(zhǔn)確分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn)，并綜合分析出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。2.過程與方法:（1）讓學(xué)生能閱讀和分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象。（2）說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害，結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)說明其對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響.（3）通過練習(xí)，提高學(xué)生審題能力、讀圖能力、答題技巧。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究天氣的形成和變化的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度趣。授課題目第3課常見天氣系統(tǒng)擬2課時(shí)第1課時(shí)明確目標(biāo)了解各類天氣系統(tǒng)的概念與分類。準(zhǔn)確分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn)，并綜合分析出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1．冷、暖鋒的形成及其移動(dòng)中的天氣過程.氣旋和反氣旋的形成、氣流特征及其天氣特點(diǎn).2。鋒面氣旋的一般特征及其控制下的天氣特征分析。難點(diǎn)：1．理解冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系，低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)與天氣的關(guān)系。2．鋒面氣旋與天氣的關(guān)系。課型√□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、知識(shí)要點(diǎn)(一)：鋒與天氣。分析冷暖鋒過境前、過境時(shí)、過境后的氣溫、氣壓、天氣狀況。分類過境前天氣過境時(shí)天氣過境后天氣雨區(qū)及強(qiáng)度實(shí)例冷鋒單一暖空氣控制，溫暖晴朗快行狂風(fēng)暴雨大風(fēng)沙暴氣溫濕度降低、氣壓升高、天氣轉(zhuǎn)晴鋒后降雨，強(qiáng)度大，歷時(shí)短北方夏季的暴雨冬季的寒潮慢行連續(xù)性降水暖鋒單一冷空氣控制，低溫晴朗云層加厚、多連續(xù)性降水氣溫濕度上升、氣壓下降、雨過天晴鋒前降雨,強(qiáng)度弱,歷時(shí)長我國東部大部分地區(qū)降水準(zhǔn)靜止鋒陰雨綿綿江淮準(zhǔn)靜止鋒昆明準(zhǔn)靜止鋒二、經(jīng)典例題例1在圖2.3。1中,若不考慮地形和海陸因素，位于同一緯度的A、B、C、D四地中,氣溫最低、氣壓最高的地點(diǎn)是例2讀圖2.3.3，回答有關(guān)問題。（1）圖中A是_______氣團(tuán)。（2)此圖為________鋒示意圖.（3）C、D、E三地中氣溫最高的是______地,氣壓最高的是___地，屬于陰雨天氣的是_____地。(4）E地未來天氣的變化趨勢(shì)是：①鋒面過境時(shí)___________.②鋒面過境后______________________________.三、總結(jié)提升了解各鋒的概念與分類。準(zhǔn)確分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn).綜合分析出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。四、能力提升學(xué)生做練習(xí)冊(cè)P59“學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”的第1、3、6題.學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)自習(xí)完成練習(xí)冊(cè)P