五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解《散文》25篇專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（含答案）

五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解《散文》25篇專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)第第頁(yè)第1篇閱讀“龍”文，探尋“龍”的足跡龍燈做小了，夢(mèng)想變大？①每逢新春佳節(jié)，我國(guó)很多地方都舉行舞龍燈的活動(dòng)。龍燈舞動(dòng)的場(chǎng)景令人震撼：只見(jiàn)長(zhǎng)龍追著紅色“寶珠”，騰挪跳躍，上下翻飛，時(shí)而仰頭，似飛沖云端；時(shí)而俯首，似入海破浪；時(shí)而回望，似召喚同伴……千百年來(lái)，龍燈以它特有的魅力活躍在人們的視野里。在品類(lèi)繁多的龍燈中，江西城南龍燈就是其中的代表，史克濱正是傳承這一古老技藝的關(guān)鍵人物。②史克濱受父親影響，從小就愛(ài)上了制作龍燈。臨近春節(jié)的幾天是制作龍燈最忙碌的階段。每天清晨，他都和父親一起，頂著寒風(fēng)到竹林里精心挑選、砍伐韌度合適的竹材。傳統(tǒng)扎龍燈工藝需要幾十道工序，全部用手工完成。在父親的指導(dǎo)下，史克濱先精心選定龍頭骨架的比例，用劈好的竹篾（miè）片編扎成骨架，穩(wěn)定龍頭的形狀。然后，他將一根根稻草編織在一起，用麻線(xiàn)一針一針地縫緊。龍頭骨架制作完成后，還要在上面添加龍角、龍眼、龍舌、龍須、龍眉和龍牙，最后，用一條彩帶將龍頭全部裹纏起來(lái)……年少的史克濱手上的繭子磨平了又變厚，劃破的口子長(zhǎng)好了又出現(xiàn)，但他從不叫苦叫累，小小年紀(jì)就立下了一個(gè)遠(yuǎn)大志向：一定要將城南龍燈發(fā)揚(yáng)光大?、塾捎趥鹘y(tǒng)龍燈的制作工藝復(fù)雜，耗時(shí)費(fèi)力，城南村已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)做了。眼看這門(mén)傳統(tǒng)手藝就要失傳，史克濱心想：等父親老了，做不動(dòng)了，我還會(huì)去做嗎？不做龍燈，誰(shuí)還會(huì)做呢？堅(jiān)定了繼續(xù)做龍燈的決心后，他又想：傳統(tǒng)文化只有不斷創(chuàng)新，才有生存的空間。于是，他開(kāi)始思考城南龍燈制作工藝的改良。那段時(shí)間，他時(shí)常盯著龍燈，陷入沉思：如果按照傳統(tǒng)的技藝扎下去，城南龍燈就只能在記憶中尋找了。無(wú)數(shù)次嘗試后，他將傳統(tǒng)的原材料竹篾換成了輕便安全的材料，扎制龍燈的速度明顯提高了。④為了讓龍燈更明亮，他將龍角、龍眼等部位的蠟燭替換為亮晶晶的五彩LED小燈。從此，龍燈更加靚麗璀璨（cuǐcàn）了。為了讓龍燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，他還設(shè)計(jì)了“迷你”彩帶龍。這種彩帶龍只有一米多長(zhǎng)，舞起來(lái)輕巧靈活，不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，更適合單人舞動(dòng)。這樣，原先需要十多人才能舞動(dòng)的“巨龍”，如今“迷你”到一個(gè)孩童就能輕松地高舉賞玩。當(dāng)史克濱看到彩帶龍飛舞在大街小巷時(shí)，心中的自豪感油然而生。⑤一路風(fēng)雨兼程，史克濱在非遺傳承中堅(jiān)守初心，砥礪前行。目前，承載著中華文化的城南龍燈不僅出現(xiàn)在街頭巷尾，還出口到美國(guó)、英國(guó)、埃及、東南亞等國(guó)家和地區(qū)，更代表中國(guó)亮相韓國(guó)冬奧會(huì)。城南龍燈已經(jīng)“舞”出國(guó)門(mén)，“飛”向世界。（本文根據(jù)相關(guān)材料及采訪(fǎng)改寫(xiě)）1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。改良：油然而生：2．閱讀短文第①自然段，找出描寫(xiě)“龍燈舞動(dòng)”場(chǎng)景的句子，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_____________________________________________________________________________________________3．閱讀短文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括相對(duì)應(yīng)段落的意思，把內(nèi)容天謝寫(xiě)在下面的括號(hào)中。第①自然段：龍燈活躍在人們的視野里，史克濱是傳承江西城南龍燈技藝的關(guān)鍵人物。第②自然段：第③④自然段：第⑤自然段：史立濱堅(jiān)守初心，使城南龍燈“舞”出國(guó)門(mén)，“飛”向世界。4．為短文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句作批注。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．如果給史立濱錄制宣傳片，你會(huì)選擇哪個(gè)題目？結(jié)合短文中的事例寫(xiě)出理由。①龍燈新變，匠心如故②龍燈傳承，成就夢(mèng)想我選擇為題目（寫(xiě)序號(hào)），因?yàn)椤?/p>

第2篇閱讀理解。十年后的禮物①守林人的女兒達(dá)格妮十八歲了，她第一次離開(kāi)挪威西部的大森林，來(lái)到了首都奧斯陸，第一次參加一個(gè)在公園舉行的露天音樂(lè)會(huì)。白樺樹(shù)上眨著眼睛的彩燈，莊嚴(yán)、華麗的舞臺(tái)，交響樂(lè)的美妙旋律，使她深深地陶醉了。②忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。因?yàn)?，臺(tái)上的報(bào)幕人分明在向觀(guān)眾報(bào)告：“下一個(gè)節(jié)目是我們挪威的音樂(lè)大師愛(ài)德華?格里格的得意之作——《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》。”③這是怎么一回事兒？這個(gè)著名的音樂(lè)家怎么會(huì)知道她的名字，而且將一支樂(lè)曲獻(xiàn)給她呢？起初，由于心情激動(dòng)，她無(wú)法靜下心來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去了。她聽(tīng)到了森林的喧嘩、大海的咆哮、小鳥(niǎo)的鳴唱、牧童的笛聲……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事兒……④那時(shí)，她還是個(gè)八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到一個(gè)穿著風(fēng)衣的人正在散步。那人雖然是城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿(mǎn)了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說(shuō)：“咳，真糟，我沒(méi)有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒(méi)有，更不要說(shuō)會(huì)唱歌的洋娃娃了?！钡饝?yīng)送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在——大約十年以后”。⑤當(dāng)她漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，有時(shí)會(huì)微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。終于，她仿佛明白過(guò)來(lái)：“那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無(wú)法把禮物送到我的手中啊?！雹蕃F(xiàn)在她知道了，那個(gè)和氣的城里人就是大音樂(lè)家愛(ài)德華?格里格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式。他的樂(lè)曲會(huì)傳遍四方，也就將禮物送給了她！這是最好的禮物——對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。⑦達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿(mǎn)了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音樂(lè)的洪流里感到了音樂(lè)家對(duì)她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”⑧音樂(lè)會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，望著沉睡中的大海，她覺(jué)得有一種她所陌生的情感在心中萌芽了。于是，她面對(duì)大海高聲說(shuō)：“生活??！我愛(ài)你！”6．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．讀讀下面的語(yǔ)句，體會(huì)人物的內(nèi)心世界。①忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。這是對(duì)達(dá)格妮的和描寫(xiě)。此時(shí)，她可能在想。②于是，她面對(duì)大海高聲說(shuō)：“生活??！我愛(ài)你！”。這是對(duì)達(dá)格妮的描寫(xiě)。此時(shí)，她可能在想。8．根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①第①自然段對(duì)露天音樂(lè)會(huì)的詳細(xì)描寫(xiě)主要是為了襯托達(dá)格妮孤陋寡聞。②第③自然段畫(huà)線(xiàn)句子既表現(xiàn)了樂(lè)曲的魅力，又自然引出達(dá)格妮的回憶。③文章最后一段中提到的“陌生的情感”指的是達(dá)格妮收到音樂(lè)家的“誠(chéng)信禮物”，因而對(duì)生活更加熱愛(ài)。9．仔細(xì)讀讀短文④⑤自然段，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．這是達(dá)格妮對(duì)十年前和音樂(lè)家在林中偶遇的回憶，交代了故事的起因。B．達(dá)格妮想到禮物時(shí)的心理，由懷疑變成失望，最后變成期待。C．從音樂(lè)家?guī)瓦_(dá)格妮提籃子，還想送她禮物，可見(jiàn)他對(duì)這個(gè)八歲的小姑娘很喜歡。10．為什么說(shuō)“這是最好的禮物”，是“比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第3篇委屈①正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，爸爸把眼一瞪，說(shuō)：“別動(dòng)，先用涼水浸著，留著晚上再吃！”②誰(shuí)聽(tīng)他的！下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺(jué)。我用刀給每個(gè)西瓜都扎了個(gè)倒三角，挑起來(lái)吮一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。③終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盆里抱出來(lái)放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個(gè)大的：“我要這個(gè)！這個(gè)大的是我的！”④“啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。⑤“我就要這個(gè)，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。⑥“孩子小，大人哪有和孩子爭(zhēng)吃的！”奶奶一個(gè)勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事！你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會(huì)理你的！”⑦“看你說(shuō)的，我們的陽(yáng)陽(yáng)可不是那樣！”奶奶說(shuō)。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)兒流出來(lái)，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛(ài)地望著我。既然奶奶說(shuō)了，爸爸就只好不再作聲，讓我吃那個(gè)大的。⑧四個(gè)西瓜打開(kāi)了三個(gè)，三個(gè)瓜的瓜瓤?jī)憾际羌t紅的，一看就知道很甜。就我這個(gè)，個(gè)頭兒雖大，卻沒(méi)長(zhǎng)熟，一點(diǎn)兒也不甜。⑨大家默不作聲地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這就是你搶大西瓜的好處！”⑩我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃?！白屗?，要搶大瓜吃就沒(méi)吃好瓜的福分兒！”爸爸指著我說(shuō)。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜吶……?我不后悔奶奶媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎今天該讓他們甜甜地吃一回了11．在文章最后一個(gè)自然段的中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。12．仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 笑瞇瞇13．下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“我”覺(jué)得自己是小孩，就應(yīng)該吃大西瓜。 B．“我”擔(dān)心那個(gè)大西瓜被爸爸、奶奶、媽媽先選走了。C．我認(rèn)為應(yīng)該將甜的西瓜讓給大人吃，所以選了不甜的大西瓜。14．文章的第9～10自然段寫(xiě)得十分有趣，想象一下，當(dāng)爸爸知道真相后會(huì)怎樣？試著寫(xiě)一寫(xiě)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．學(xué)了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。_____________________________________________________________________________________________

第4篇閱讀短文，完成練習(xí)。父親的考題①兒子事業(yè)有成，但其對(duì)金錢(qián)的追求真到了癡迷的地步。一天，父親給一向標(biāo)榜自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車(chē)駛進(jìn)車(chē)站，這時(shí)先下來(lái)98人，又上去103人?！雹趦鹤泳o張的情緒松懈了下來(lái)。③“在下一站下去73人，又上去132人。”④兒子的嘴角掛出了一絲微笑，開(kāi)始把左腿壓在了右腿上。⑤“再下一站下去91人，上來(lái)67人?！备赣H拿著本子的手有些抖，念得速度也在加快。⑥“再下一站下去84人，上來(lái)65人；再下一站下去114人，上來(lái)37人；再下一站下去52人，上來(lái)97人?！备赣H念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。⑦兒子有些心疼起父親，關(guān)懷地問(wèn)：“完了嗎？”⑧“沒(méi)有，你聽(tīng)仔細(xì)了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒(méi)有幾根頭發(fā)的腦袋接著說(shuō)：“列車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)，到了下一站，這是個(gè)小站，只下去10個(gè)人，又上來(lái)8個(gè)人；下一站也是一個(gè)小站，下去6個(gè)，上來(lái)9個(gè)?！备赣H的態(tài)度很認(rèn)真，兒子卻覺(jué)得該結(jié)束了。⑨“再下一站下去101個(gè)，上來(lái)18個(gè)；再下一站是終點(diǎn)站……”⑩還沒(méi)等父親說(shuō)完，兒子就站起來(lái)：“您是想馬上就知道車(chē)上一共下來(lái)多少人嗎？”兒子的口氣中透著一股得意。?“不！”父親微笑著說(shuō)，“我只想知道這趟車(chē)究竟停靠了多少次站臺(tái)？”?兒子一下子愣住了。?父親的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅而沉重：“人活著不要只計(jì)算一輩子能積攢多少錢(qián)，一輩子做金錢(qián)的奴隸，錢(qián)再多，去世的時(shí)候也帶不走。應(yīng)該留意人生的每一個(gè)站臺(tái)：在哪個(gè)站臺(tái)付出的少，在哪個(gè)站臺(tái)付出的多；哪兒有歡樂(lè)，哪兒有痛苦……認(rèn)真地體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世?！备赣H拉著發(fā)呆的兒子的手說(shuō)：“不要太計(jì)較金錢(qián)的得失，而忘了做人的真諦！”兒子恍然大悟，緊緊地抱住了父親。16．文中“真諦”的意思是：17．在第④自然段中，刻畫(huà)人物采用了描寫(xiě)和描寫(xiě)。18．在第⑩自然段中，兒子“得意”的原因是：。19．概括故事的結(jié)果，并試著分析父親的思維過(guò)程，填一填。20．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句都是對(duì)父親的描寫(xiě)。關(guān)于這些描寫(xiě)的作用，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．從側(cè)面襯托兒子的形象，表現(xiàn)出父親與兒子之間情感的真摯。B．與兒子的態(tài)度形成對(duì)比，使讀者對(duì)父親的巧妙設(shè)題和良苦用心印象深刻。C．暗示故事情節(jié)的發(fā)展，為后文寫(xiě)父親說(shuō)出那個(gè)令兒子吃驚的問(wèn)題埋下伏筆。21．這是一位怎樣的父親？結(jié)合短文內(nèi)容分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第5篇課外短文閱讀。給春天讓條道①風(fēng)大，卻是吹面不寒，抬眼，有幾只芽莖也似的風(fēng)箏探向空中，頓覺(jué)，春已至。②雖說(shuō)心悅，卻不免埋怨起來(lái)：這里是你們放風(fēng)箏的地方么？③這是郊外的一片山坡地，開(kāi)闊，路寬，行人少，因其地處偏僻，市里在路邊樹(shù)了一塊“駕駛基地”的牌子，有幾家駕校的學(xué)員在這里試駕，學(xué)車(chē)。車(chē)大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游狀，好在路上極少有人，并無(wú)大礙。就是有行人了或是有其他的車(chē)了，也大多會(huì)讓著我們的，人們知道我們都是初學(xué)者。車(chē)一律是黃牌照，教練車(chē)，內(nèi)行人一看，知道是在警示你：離我遠(yuǎn)點(diǎn)。④這樣的時(shí)刻有兩個(gè)孩子在路上放風(fēng)箏是很危險(xiǎn)的事情。⑤循著教練的目光，搖下車(chē)窗，看到天上有一只風(fēng)箏。細(xì)聽(tīng)，風(fēng)箏還發(fā)出了“嗚嗚”的響聲。這是一只裝了竹哨的風(fēng)箏。后面的車(chē)都停了下來(lái)，大家都舉目向天上看去。⑥兩個(gè)孩子原本是在路邊的坡地上放風(fēng)箏的，風(fēng)大，孩子拉它不住，依著風(fēng)，走著走著便走到路上來(lái)了。孩子顯然在努力著，可風(fēng)好像有意跟孩子作對(duì)，順著路的方向跑。其中的一個(gè)孩子牽著風(fēng)箏的線(xiàn)，臉卻并不朝天空看，而是不時(shí)地側(cè)耳傾聽(tīng)。另一個(gè)孩子則一邊用手向我們比劃，一邊笑。⑦孩子已近，細(xì)看，我大驚，牽風(fēng)箏的孩子是個(gè)盲童。哦，他側(cè)耳是試圖在聽(tīng)風(fēng)箏上的哨聲。⑧就在這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)大人，大人身后又跟著幾個(gè)孩子。原來(lái)，他們這一群人都在山上的坡地處放風(fēng)箏。不遠(yuǎn)處的空中還有好幾只這樣的風(fēng)箏，發(fā)出“嗚嗚”的哨聲。⑨這是市里聾啞學(xué)校的師生，老師領(lǐng)著他們來(lái)放風(fēng)箏了。放風(fēng)箏的盲童和啞童是搭伴來(lái)的，兩人一組。不承想，他們選擇的這塊能“放縱”自己的地方卻是“侵占”了我們的領(lǐng)地。領(lǐng)頭的教師滿(mǎn)臉含笑，點(diǎn)頭，雙手向我們比劃，接著，他身后的幾個(gè)孩子一起向我們比劃。做著跟那個(gè)放風(fēng)箏孩子一樣的動(dòng)作。原來(lái)，老師和孩子們?cè)凇罢f(shuō)”：“謝謝你們！”這是手語(yǔ)。⑩教練點(diǎn)頭致意，出人意料的是，教練將手放在胸前，點(diǎn)頭，比畫(huà)：我愛(ài)你們。?“我愛(ài)你們”，這是我學(xué)會(huì)的唯一一句手語(yǔ)。教練告訴我們，聾啞學(xué)校的孩子們每年春天都會(huì)來(lái)這里放風(fēng)箏。駕校的教練都會(huì)教學(xué)員們這句手語(yǔ)，春天的時(shí)候，要想著告訴學(xué)員，給上了路的孩子讓條道，給春天讓條道。22．仔細(xì)閱讀文章，完成下列填空：主要情節(jié)：看見(jiàn)風(fēng)箏————得知真相——心理變化：————意外——23．文章第⑦自然段才點(diǎn)明放風(fēng)箏的孩子是殘疾兒童，其實(shí)前文中已有暗示，請(qǐng)找出一處暗示的句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．第⑨自然段中畫(huà)線(xiàn)句子，“放縱”與“侵占”是貶義詞嗎？它們?cè)谶@里分別是什么意思？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．對(duì)本文題目的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)箏是春天的使者，給風(fēng)箏讓條道，就是讓放風(fēng)箏的孩子充分感受春天，讓他們擁有春天。B．放風(fēng)箏的孩子和風(fēng)箏是春天的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，給他們讓條道，就是給春天讓道，同時(shí)也可以使自己擁有春天般的好心情。C．聾啞學(xué)校的老師每年春天都讓孩子來(lái)這里放風(fēng)箏，是為了給春天讓條道，讓殘疾孩子也能有屬于自己的領(lǐng)地，自己的春天。D．駕校教練教學(xué)員“我愛(ài)你們”的手語(yǔ)，告訴學(xué)員要給上了路的孩子讓條道，說(shuō)明他的心中擁有明媚的春天，那就是愛(ài)。26．文中⑨⑩自然段描述了聾啞學(xué)校師生們與教練間相互打招呼的動(dòng)人場(chǎng)面，請(qǐng)你用一句富有哲理性的語(yǔ)言概括你的感受。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第6篇課外閱讀。陽(yáng)光下的守望①我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色A．（嚴(yán)重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她略帶些白的頭發(fā)B．（胡亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。②樹(shù)蔭下的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)蔭下，母親神情C．（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說(shuō)道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！雹蹧](méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過(guò)了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門(mén)口的醫(yī)務(wù)室里。⑤聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊瓶，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生出考場(chǎng)了?！雹吣赣H猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣。”⑧我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。27．選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。28．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

A.守望：

B.炙熱：29．第①自然段和第⑦自然段在刻畫(huà)母親形象時(shí)，分別是從A．、B．、C．、D．四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的。30．文中哪一處描寫(xiě)讓你感動(dòng)？寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．你覺(jué)得母親在陽(yáng)光下守望的是什么？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第7篇閱讀：山楂是甜的①幼時(shí)的歲月里，農(nóng)村生活讓人感覺(jué)異常艱辛。②那時(shí)，東北沒(méi)什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強(qiáng)罩水果吧。有一次，家里買(mǎi)了一堆山楂。對(duì)于這堆山楂，我恐怕要記上一輩子，拿到手里，連咬了兩三個(gè)，真磕牙，嘴里、胃里煩時(shí)涌出酸水，我一把把它們?nèi)釉诘厣?。這堆山樓如一張張長(zhǎng)滿(mǎn)麻子，滿(mǎn)是皺紋的臉。我越看越氣，趁著我媽不注意，把這堆山楂全扔了。③我媽發(fā)現(xiàn)后竟沒(méi)有批評(píng)我，而是默默地把這些討厭的家伙撿了回來(lái)。我媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖，多放，再難吃的山楂也會(huì)變甜，就像我們的日子，酸澀難忍，又漫長(zhǎng)，可終究能通過(guò)努力，讓日子變得甜一點(diǎn)。酸酸甜甜的山楂蕾放在罐子里，想吃的時(shí)候去挖一勺，現(xiàn)在想想，那種甜還能浸到心里。④東北幾乎有早年的冬天，冬天里沒(méi)有農(nóng)活可做，很多種地的人就貓冬了。貓冬怎么可能有收入？我父母腦子活，也不怕吃苦受累。他們養(yǎng)了幾頭奶牛，按我媽的話(huà)說(shuō)：“家里又多了一個(gè)人上班?！蹦膛．a(chǎn)牛奶，牛奶可以賣(mài)錢(qián)，每天都有收入。就算貓冬，田地里不生錢(qián)，家里的牛也能賺錢(qián)。⑤入冬了，我爸在電影院燒鍋爐，我媽在水泥廠(chǎng)上班。我媽下了班，要到托兒所接我和妹妹，然后回家擠牛奶，又要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣(mài)掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯在家。我媽一咬牙，騎著二八大杠自行車(chē)，把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車(chē)后面，兩個(gè)女兒坐在自行車(chē)的大梁上。天有點(diǎn)冷了。我們都穿著厚厚的棉衣。夜幕來(lái)得快，天色很快就沉下來(lái)。⑥我媽帶不動(dòng)我們了，就放下我和妹妹。路過(guò)綜合商店時(shí)，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門(mén)口擺著的一串串冰糖葫蘆，不一會(huì)兒。我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟我媽走。我媽騎會(huì)兒自行有，蘇靜看自行車(chē)走向會(huì)兒。離和妹妹跑跑著天，十點(diǎn)兒也很好。暮色很深，帶著冬季里冰冷的濃霧。母女三人，樹(shù)這樣，在水塘葫蘆甜甜滋味的引領(lǐng)下，接時(shí)趕到建造的奶站。⑦天冷，我媽是熱的，蹬自行車(chē)出了一身的熱汗。我和妹妹坐在車(chē)大梁上，遇到天橋。上坡時(shí)，都下來(lái)幫忙推自行車(chē)，手和臉蛋是冷的，可我們的身子，心里是熱的。⑧那些年，我父母從來(lái)沒(méi)機(jī)會(huì)休息，除了種地、上班，他們還干過(guò)很多營(yíng)生。（只要雖然）能賺錢(qián)，他們（就但是）從不吝惜自己的時(shí)間和力氣。他們一心要兩個(gè)女兒過(guò)更好的日子，（如果雖然）他們并不知道這個(gè)愿望要如何實(shí)現(xiàn)，（就但是）他們從未放棄過(guò)努力——過(guò)更好的日子的努力。⑨現(xiàn)在回到我父母家，假如是冬天，他們一定會(huì)提前買(mǎi)了冰糖葫蘆，放在冰箱里，等我吃。吃著這冰糖葫蘆，我就會(huì)想起那堆曾被我扔掉又被我媽撿回來(lái)熬成山楂醬的苦山楂，還有慕色中我和妹妹無(wú)限期盼的冰糖葫蘆。仔細(xì)想想，其實(shí)，那些山楂從始至終都是甜的！32．結(jié)合上下文，我知道“營(yíng)生”的意思是。33．請(qǐng)劃掉第⑧段中不合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。34．請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段中畫(huà)線(xiàn)的句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35．品析選文第⑥段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________36．第③段中我媽發(fā)現(xiàn)我把山楂扔掉后，為什么沒(méi)有批評(píng)我，反而撿回來(lái)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________37．選文結(jié)尾寫(xiě)道：“那些山楂從始至終都是甜的！”這句話(huà)有豐富的內(nèi)涵，結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第8篇現(xiàn)代文閱讀周莊水韻①我曾經(jīng)三次到周莊，兩次是在春天，一次是在冬天每一次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。②第一次到周莊，正是仲春，那一天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中，那天打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。③第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。④最近一次去周莊也是春天，然而是在晚上。古老的樓房和曲折的小街綴滿(mǎn)了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條色彩斑斕的光帶。⑤船搖過(guò)橋洞，才發(fā)現(xiàn)從旁邊交叉的水道中劃過(guò)來(lái)一條張燈結(jié)彩的船，船艙里，有幾個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在擺弄絲弦。還沒(méi)有等我來(lái)得及細(xì)看，那船已經(jīng)轉(zhuǎn)了個(gè)彎，消失在后面的橋洞里，只留下絲竹管弦聲，在被木船攪得起伏不平的河面上飄繞不絕……⑦我們的小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭，燈光暗淡了。從河里抬頭看，只見(jiàn)屋脊參差，深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然，一串串晶瑩的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái)，像一群沖天而起的螢火蟲(chóng)，在黑暗中劃出一道道暗紅的光線(xiàn)。隨著一聲聲清脆的爆炸聲，小小的光點(diǎn)變成滿(mǎn)天盛開(kāi)的繽紛禮花，天空和大地都被這漫天焰火照得一片通明。已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬(wàn)變。最奇妙的，當(dāng)然是我身畔的河水。天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、七彩斑斕的光帶，隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉……⑧這是一個(gè)夢(mèng)幻一般的夜晚，周莊在寧?kù)o的夜色中變得像神奇的童話(huà)。38．根據(jù)意思寫(xiě)出文中第⑦段中相應(yīng)的詞語(yǔ)。⑴文中形容古鎮(zhèn)在焰火照耀下瞬間呈現(xiàn)出很多種變化。⑵文中形容屋脊長(zhǎng)短、高低不齊的樣子。39．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．本文寫(xiě)了三次游周莊所見(jiàn)、所聞、所感，表達(dá)了作者對(duì)周莊的喜愛(ài)。B．本文的第①段是總起段，作用是引出下文。C．作者不同時(shí)期游周莊，看到的景象不同，但都表現(xiàn)了周莊之美。D．第三次游周莊著重描繪了節(jié)日里周莊的靜態(tài)美。40．作者每次游周莊的所見(jiàn)所感都不同，請(qǐng)根據(jù)提示完成表格。時(shí)間所見(jiàn)所感仲春雨霧朦朧中周莊像一幅。冬日周莊像一幅。一個(gè)溫暖春夜的旅游節(jié)里周莊變得像神奇的童話(huà)。41．文中描寫(xiě)最詳細(xì)的是第次游周莊。從“小船經(jīng)過(guò)一座拱橋時(shí)、、”這些語(yǔ)句可知，這一次是按照順序來(lái)寫(xiě)的。42．第③段中“……細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹樂(lè)曲，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升?！边@句話(huà)把比作，表現(xiàn)了水聲的。文中第⑥段還寫(xiě)到了絲竹管弦聲的美妙，特別是“”這個(gè)詞，寫(xiě)出了這種聲音在河面上的繚繞和綿綿不斷。43．第⑦段中，畫(huà)橫線(xiàn)處運(yùn)用了描寫(xiě)，寫(xiě)出了焰火下周莊河水的。44．用2-3句話(huà)寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景，嘗試運(yùn)用動(dòng)態(tài)（或靜態(tài)）描寫(xiě)，表現(xiàn)景物的特點(diǎn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第9篇閱讀短文，完成練習(xí)。____①有兩個(gè)石匠正在山下?lián)]汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途經(jīng)此地。②哲人就問(wèn)其中的一個(gè)石匠：“你不覺(jué)得做石匠非常辛苦嗎？”那個(gè)石匠點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉無(wú)奈地說(shuō)：“是的，我每天都要面對(duì)一些毫無(wú)生命的石頭，為了完成一件雕塑，有時(shí)不知要磨壞多少根鐵錐。”說(shuō)著，他就伸出滿(mǎn)是老繭的手掌給哲人同情地望了他幾眼。③那人又走到另一個(gè)石匠身邊問(wèn)：“你不覺(jué)得做石匠非常辛苦嗎？”④那個(gè)石匠送給哲人一個(gè)憨厚的微笑，說(shuō)：“累是累了一些，但是我能用手中的錘子和鐵維（賦予給予）那些石頭以生命，感到很（快慰欣慰）。尤其是當(dāng)我雕刻出的那些作品，被運(yùn)送到很遠(yuǎn)的城市擺放時(shí)，就會(huì)有許多人看到我的作品。這是一件非常有趣的事情，我也為此而感到自豪！”⑤聽(tīng)了之后，哲人拍了拍那個(gè)石匠的肩頭說(shuō)：“幸運(yùn)之神也會(huì)為你自豪的！”⑥許多年以后，（第一個(gè)石匠第二個(gè)石匠）成了一位遠(yuǎn)近聞名的雕刻師；他的每一件作品都能賣(mài)到很高的價(jià)錢(qián)。而（第一個(gè)石匠第二個(gè)石匠）仍然在愁眉不展地做著與從前毫無(wú)分別的工作。有時(shí)生活給予每個(gè)人成功的機(jī)會(huì)是同等的，只是人們所處的心態(tài)不同罷了。有的人滿(mǎn)懷苦惱，把手中的工作視為無(wú)奈之舉，得過(guò)且過(guò)，結(jié)果也就一事無(wú)成；有的人則用一種愉悅的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作，用自己的熱情去構(gòu)筑未來(lái)，所以生活就把美麗的收獲給了他們。45．給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。46．在第④段中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。47．在第⑥段中的括號(hào)里選擇合適的內(nèi)容，在下面畫(huà)上橫線(xiàn)，并寫(xiě)出你的理由。第個(gè)石匠成了遠(yuǎn)近聞名的雕刻師，因。第個(gè)石匠仍然在愁眉不展地做著與從前毫無(wú)分別的工作，因?yàn)椤?8．哲人拍了拍那個(gè)石匠的肩頭說(shuō)：“幸運(yùn)之神也會(huì)為你自豪的！”你認(rèn)為“幸運(yùn)之神”指的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________49．讀完短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你有什么體會(huì)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第10篇白雪雕塑一個(gè)女子夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)觀(guān)棋的中年男子說(shuō)：“走吧！元元的作業(yè)寫(xiě)完了?！闭f(shuō)著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家。男人和女人都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄?，兒子元元已上初中三年?jí)了。兒子越大，他們就越覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下了。一張學(xué)生桌只供兒子專(zhuān)用，幸虧父母都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書(shū)寫(xiě)的____（須需）要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見(jiàn)病氣管炎，一天到晚總咳嗽。他一咳嗽，小屋都跟著____(震振)動(dòng)，元元寫(xiě)作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門(mén)也沒(méi)有，怎么隔音？有時(shí)他躺在床上用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿(mǎn)屋都響……唉，為啥落下這么個(gè)毛病呢？?jī)鹤雍荏w諒爸爸：“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫(xiě)作業(yè)?！薄鞍Γ瑑喊?，爸爸這病影響了你……”晚飯后兒子要寫(xiě)作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣?！鞍职郑銊e出去了?！痹钄r爸爸?！安?，爸爸有點(diǎn)事?！鄙妒拢靠傇谶@個(gè)時(shí)候有？元元心里跟明鏡似的。元元心____（痛疼）爸爸，可又拗不過(guò)爸爸。元元知道，為了自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出去。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后，爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去和棋友殺兩盤(pán)。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋進(jìn)了作業(yè)堆。不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)也才做完。這時(shí)他精神松____（馳弛）下來(lái)，忽然隱約聽(tīng)到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外面早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中站著一個(gè)穿著棉大衣、戴著大口罩的人，周身皆白，成了個(gè)雪人了！他一下子被電住了，受到極大的震撼，立刻淚流滿(mǎn)面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸……”話(huà)未說(shuō)出口竟止不住嗚咽起來(lái)。無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像……50．劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)臐h字。51．文章的結(jié)尾是作者運(yùn)用的修辭手法寫(xiě)出來(lái)環(huán)境的（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）之美。52．寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。①兒子“苦惱”指：②爸爸“苦惱”指：53．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是對(duì)父親的和描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么作用？ 54．文章表達(dá)了怎樣的感情？____________________________________________________________________

第11篇海濱的夏夜這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽(yáng)西下，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。但是，它比天空的景色還要壯觀(guān)，因?yàn)樗腔顒?dòng)的。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著涌了過(guò)來(lái)……隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)了的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上，只有它在放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，夜空中的“明燈”越來(lái)越多了。而城市各處的真的燈火，也次第亮了起來(lái)，尤其是圍繞在海港山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在藍(lán)藍(lán)的海面上，隨著波濤，晃動(dòng)著、閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“刷刷”聲。晚來(lái)的海風(fēng)清新而又涼爽。我的心里，有說(shuō)不出的興奮和愉快。55．給下面的詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的詞填在橫線(xiàn)上。次第令人注目56．根據(jù)文本內(nèi)容完成下表，并回答問(wèn)題。時(shí)間景色夕陽(yáng)西下大海被霞光染成了紅色，景色壯觀(guān)夕陽(yáng)逐漸西沉ABC從表格中，我們知道本文的寫(xiě)作順序是，全文圍繞“”句子寫(xiě)的。57．第二自然段中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種手法的表達(dá)效果。_____________________________________________________________________________________________58．第四自然段寫(xiě)了、、景物，運(yùn)用（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的妙處是：。59．面對(duì)海濱夏夜的美景，作者有什么感受？文本表達(dá)了作者怎樣的感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第12篇閱讀《失去記憶的老人》，完成下面小題。失去記憶的老人在斯德哥爾摩的一條主要街道上，上下班時(shí)經(jīng)常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目視前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人們就建議我去看看這“街頭一景”。那是立春后的一個(gè)早上，我匆匆去上班，果然在那個(gè)街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里，他向右踱著碎步，頭偏向右方，做著“向右看齊”的動(dòng)作，然后又甩過(guò)頭，保持垂首并腳的立正姿勢(shì)?！八赡苁莻€(gè)退伍軍人?！蔽夷X子里一下子閃過(guò)這個(gè)念頭。我向路過(guò)的幾個(gè)行人打聽(tīng)，這位老人是誰(shuí)？為什么站在這兒？他們不是搖搖頭，就是攤開(kāi)兩只手。瑞典夏天陣雨多。有一次，我經(jīng)過(guò)那位老人身邊，正趕上下雨。他既沒(méi)穿雨衣，也沒(méi)打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上，直到雨住了，才離開(kāi)。他沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，甚至也沒(méi)看我一眼。后來(lái)，我去了丹麥，入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過(guò)那條街，沒(méi)有碰到他，心里空落落的。下班后，飄起了大雪，我急急地趕到那個(gè)街角，老人正在那兒站著，帽子上落滿(mǎn)了雪，胡須上掛著白色的雪花，活像一位圣誕老人。一個(gè)五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩，眼光不時(shí)飄向老人。我便走過(guò)去問(wèn)那男孩：“你認(rèn)識(shí)這位老人嗎？”“他是我爺爺?！蔽也轮辛?，便又裝作漫不經(jīng)心的樣子，說(shuō)：“我猜你爺爺在給什么人站崗，是嗎？”“給國(guó)王?！焙⒆用摽诙觥Ｎ冶沩樦⒆拥乃悸?，故意逗他往下講：“可是，國(guó)王不是住在皇宮里嗎？你爺爺怎么在這兒站崗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也沒(méi)說(shuō)，又去抓雪玩。當(dāng)時(shí)，我真想走過(guò)去同老人談一談，但望著他那莊重的神情，這個(gè)念頭立刻打消了。我一直被老人的“謎”困擾著。有一天，因工作需要，我請(qǐng)所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無(wú)意中，我提到了那位奇怪的老人。警察們聽(tīng)后面面相覷，空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍，想把話(huà)題岔開(kāi)。這時(shí)，一位警官緩緩站起來(lái)，整了整自己的制服，神情莊重地說(shuō)：“他是我們的前輩本德森，是一位干練的皇家衛(wèi)隊(duì)軍官，受過(guò)多次嘉獎(jiǎng)。三十多年前，他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊(duì)受驚，為了士兵和其他人的安全，他死死拉住驚馬，被拖出去幾百米遠(yuǎn)，險(xiǎn)些喪命?！蔽移磷『粑?tīng)著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說(shuō)道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒(méi)有忘記的，是自己的職責(zé)?！蹦且豢?，我的眼睛濕潤(rùn)了。60．聯(lián)系短文解釋下列詞語(yǔ)。脫口而出：面面相覷：61．短文畫(huà)橫線(xiàn)的部分對(duì)警官進(jìn)行了 描寫(xiě)，此時(shí)他的內(nèi)心想法可能是：。62．短文的最后一個(gè)自然段中，為什么“我”的眼睛濕潤(rùn)了？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________63．你覺(jué)得文中的本德森老人是個(gè)什么樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)寫(xiě)你的想法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________64．讀文章，理解句子含義。我一直被老人的“謎”困擾著。“謎”指“謎底”是

第13篇讀下面的短文，按要求作答。①一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多歲的老人（熱烈熱情）____地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種（奇怪奇妙）____的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。③老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“____”④邦迪喜出望外地將飲料抱在懷里，興（xīnɡxìnɡ）____沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房____他就開(kāi)心地嚷道____叔叔____我把上帝買(mǎi)回來(lái)了____您很快就會(huì)好起來(lái)的____⑤幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　＂夼撂仄蒸敵鲈簳r(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。⑦帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了。為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”65．請(qǐng)給短文加一個(gè)合適的題目66．請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。咨詢(xún)理睬養(yǎng)育拯救67．在第②、④自然段中選出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、正確的讀音。68．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：69．給第④自然段的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。70．在短文中第③自然段的橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。71．讀完本文，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地談?wù)剬?duì)“真正的上帝”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________72．文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？_____________________________________________________________________________________________

第14篇奶奶的粽子韓逸萌“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃?！倍宋绲母柚{是清晨的布谷鳥(niǎo)起的調(diào)，脆生、清亮。故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢(mèng)中醒來(lái)，惺忪中瞅見(jiàn)階前的青草里，綴滿(mǎn)昨夜露珠的清香。端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛(ài)的形狀和艾草清爽的氣味。奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，裹挾著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊(yùn)著的香氣點(diǎn)染出來(lái)。[A]那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來(lái)可以生長(zhǎng)。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿(mǎn)，此時(shí)都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡(jiǎn)單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹上紅白的餡兒，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨(dú)特的甘醇，令童年的我深深迷戀。我著迷的是奶奶包粽子的過(guò)程，三層粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開(kāi)、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮（cuō）米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會(huì)流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香、更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿(mǎn)餡兒的粽葉，一根線(xiàn)繩緊緊繞過(guò)，纏兩圈，系住，便成了一個(gè)精巧的四個(gè)角的粽子。我趕緊捧過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地看，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼地喜歡。我也試圖包一個(gè)，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線(xiàn)，總是漏了米，或者包成了三個(gè)角的平面。奶奶笑著說(shuō)：“俺妮兒手小，不是干活兒的命，一定清清閑閑享一輩子福。”端午的陽(yáng)光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳（yīnyūn）在整個(gè)院子上空，我不住地扒著門(mén)口張望，奶奶說(shuō)：“妮兒不急，越煮越香。”奶奶的粽子包了三層葉，煮的時(shí)間越長(zhǎng)，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng)，我在過(guò)午的溫?zé)嶂兴ァ褋?lái)時(shí)，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)晾在盤(pán)里。我捧起一只粽子，覺(jué)得奶奶的粽子像是有生命，要用一只來(lái)作量詞，輕輕拉一下，線(xiàn)繩便解落，展開(kāi)粽葉，精致的四角的粽子煮得透亮，微微染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯。我在端午的歌謠中成長(zhǎng)，門(mén)前的小樹(shù)隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來(lái)吃過(guò)八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香；我后來(lái)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筒粽、纏著五彩線(xiàn)的迷你粽，卻都不及奶奶那裹著錯(cuò)落搭開(kāi)的三層粽葉的粽子。[B]奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。73．這篇文章第2~6自然段圍繞“粽子”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？根據(jù)提示完成下面的導(dǎo)圖。74．本文字里行間處處體現(xiàn)著作者細(xì)膩的情感，請(qǐng)選擇文中一處畫(huà)橫線(xiàn)的句子作批注。我選處，。75．第3自然段中說(shuō)奶奶包的粽子是“原始、純粹”的，為什么卻又“令童年的我深深迷戀”？請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)你的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________76．本文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？（）A．總結(jié)全文 B．首尾照應(yīng) C．設(shè)置懸念77．在作者心中，奶奶的粽子是童年的她最迷戀的東西，寄托著特殊的情感。你的童年中又有什么東西是你最迷戀的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第15篇把家填滿(mǎn)孫君飛①那時(shí)候，母親總在家里，父親總在外面。②父親就像一個(gè)“客人”，前來(lái)“拜訪(fǎng)”我們的時(shí)候，總會(huì)帶著禮物。③有一次，父親拉著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘?chē)回來(lái)，像是一個(gè)打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說(shuō)讓我寫(xiě)字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)小抽屜，帶鎖的！周?chē)鸁o(wú)數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無(wú)比自豪。④可有時(shí)候，父親回家也會(huì)兩手空空，就像打了敗仗的士兵，手無(wú)寸鐵。他眼睛里的火光熄滅了，灰頭土臉，嘴唇也起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒(méi)少，但就是讓人覺(jué)得缺了不少東西。他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓，疲憊得好似一件等待漿洗的臟衣服。我的心里有些難過(guò)。⑤這一天，他做生意虧了本，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回家。母親看到他，神色平靜，目光柔和，寒寒窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿(mǎn)滿(mǎn)一碗涼白開(kāi)，放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，又盛來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時(shí)是面食，有時(shí)是白米蓋著菜，有時(shí)竟是節(jié)日里才有的蘿卜燉骨頭，好像她提前知道他要空著肚子、空著手回來(lái)似的。當(dāng)然有時(shí)母親還會(huì)特意為他斟滿(mǎn)一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足，心滿(mǎn)意足。我有些不解：母親這樣招待他，怎么像是在犒勞凱旋的將軍？⑥飯后，父親并沒(méi)有上床歇息，而是無(wú)牽無(wú)掛地坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，晾曬到院子里的繩子上。被單被水拉著，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿(mǎn)了風(fēng)，它們就可以如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”，那聲音灌滿(mǎn)了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽(yáng)光的溫煦芬芳，掛滿(mǎn)了我們的家園。我們這些孩子在這個(gè)快樂(lè)的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏。這時(shí)候，父親的眼中似乎也有了光芒，我們沐浴在父親的目光中，有了滿(mǎn)足，獲得激勵(lì)。⑦再后來(lái)，父親放下了木板車(chē)，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿(mǎn)些，更滿(mǎn)些?？墒俏葑永?，這里還缺一個(gè)柜子，那里還少一臺(tái)收音機(jī)，另外一個(gè)地方又需要一輛自行車(chē)……終于有一天，他們說(shuō)：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M(mǎn)吧……”⑧我們會(huì)的，會(huì)把所有需要填滿(mǎn)的地方填滿(mǎn)，還有他們心里夢(mèng)里空著的地方。但是我又懂得，在那有他們的地方，其實(shí)一直都是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。我們最需要的東西，那里一直不缺不空。78．第③—⑥自然段，作者分別回憶了關(guān)于父親的四個(gè)場(chǎng)景：、、、。79．把第③自然段中“又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)小抽屈，帶鎖的”這句話(huà)改為“又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)帶鎖的小抽屜”好嗎？為什么？_____________________________________________________________________________________________80．第③自然段中加點(diǎn)的“鍍亮”一詞的意思是（）A．這是把新鎖，這把鎖發(fā)出很亮的光。B．周?chē)娜吮晃?，眼里泛著亮光。C．父親這時(shí)非常開(kāi)心，眼里泛著亮光。81．第⑤自然段將父親做生意虧了本回家時(shí)的“空”與母親招待父親的“滿(mǎn)”進(jìn)行，突出了。82．第⑦自然段中父母說(shuō)：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M(mǎn)吧……”第⑧自然段中“我”認(rèn)為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空”。這兩句話(huà)矛盾嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第16篇雪余秋雨①美麗的雪花飛舞起來(lái)了。我已經(jīng)有三年不曾見(jiàn)著它。②去年在福建，仿佛比現(xiàn)在更遲一點(diǎn)，也曾見(jiàn)過(guò)雪。但那是遠(yuǎn)處山頂?shù)姆e雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點(diǎn)灑下來(lái)幾顆，沒(méi)有落到地面的時(shí)候。它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是雨點(diǎn)，并不會(huì)飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒(méi)有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發(fā)出唏噓的聲音，像江浙一帶下雪時(shí)的模樣。這樣的雪，在四十年來(lái)第一次看見(jiàn)它的老年的福建人，誠(chéng)然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺(jué)得索然?！案＝ㄏ逻^(guò)雪”，我可沒(méi)有這樣想過(guò)。③我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來(lái)，而是被空氣從地面卷起來(lái)的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊納，像春天釀蜜時(shí)期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無(wú)聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)了千百萬(wàn)人馬的呼號(hào)和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時(shí)又似乎聽(tīng)見(jiàn)了兒女的竊竊私語(yǔ)聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂(lè)的鳥(niǎo)歌聲……它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒。④但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見(jiàn)了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽(yáng)，靜默的晚霞……它沒(méi)有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹(shù)木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云……83．下列說(shuō)法中哪一項(xiàng)與選文內(nèi)容不符？____A．作者覺(jué)得福建的雪沒(méi)有特別的意味，總覺(jué)得索然。B．作者喜歡福建的雪花，它比空氣還輕，又像是活的生物。C．在上海的雪飛舞的姿態(tài)中，我們看見(jiàn)了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽(yáng)，靜默的晚……D．相比較而言，作者更喜歡上海的雪。84．作者別具匠心，主要寫(xiě)上海的雪，卻先從福建的雪寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有什么好處？85．一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合選文內(nèi)容談一談。86．選文劃線(xiàn)的句子想象豐富，寫(xiě)出了雪花的動(dòng)態(tài)美，透露著幾絲靈性與活潑，生活中的哪些風(fēng)景最打動(dòng)你呢？仿照劃線(xiàn)句子寫(xiě)一寫(xiě)。

第17篇童年的饅頭 ①如今的幸福生活使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里一貧如洗。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。 ②有年“六一”，學(xué)校說(shuō)為慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α耍镆残α?。 ③那天，學(xué)校真的蒸了饃。開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。 ④回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀！ ⑤等我回到家，手中的荷葉空空的，連饅頭屑都沒(méi)一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。媽媽笑笑，沒(méi)吭聲。 ⑥呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了?！?⑦娘從灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來(lái)，你看……”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)了兩個(gè)呢！” ⑧二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭…… ⑨那天，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。 ⑩后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。87．這篇短文主要寫(xiě)了：88．畫(huà)“橫線(xiàn)”的句子運(yùn)用了的修辭手法，形象地寫(xiě)出了“我”家的。89．“故伎重演”在文中指的是。90．學(xué)校發(fā)三個(gè)饅頭前，“我”最開(kāi)始的想法是： ，結(jié)果 。91．畫(huà)“波浪線(xiàn)”的句子寫(xiě)出了。92．看到“我”手中的荷葉空空的，連饅頭屑都沒(méi)一星，媽媽笑笑，沒(méi)吭聲。聽(tīng)了二丫娘的話(huà)，媽媽說(shuō)：“”從中可以看出媽媽。93．從“我卻哇的一聲哭了”可以體會(huì)到 。94．“就是在那一天，我的童年結(jié)束了”的意思是。

第18篇課外閱讀。別把我當(dāng)陌生人??“記住，路上不要和陌生人說(shuō)話(huà)！不要接受陌生人給你的任何食物和飲品！只要離開(kāi)位子，回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉！”去年夏天，我獨(dú)自坐火車(chē)去新疆。三千多公里的路途，沒(méi)有同伴。出發(fā)前，家人反復(fù)叮囑我。??剛走進(jìn)包廂時(shí)，我心里很忐忑，不知一路上要面對(duì)些什么人。一個(gè)男人進(jìn)來(lái)了，身后有個(gè)四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個(gè)十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過(guò)來(lái)了，他媽媽緊跟在后面。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)包廂整體環(huán)境還不錯(cuò)，就放松了許多。??晚上十點(diǎn)多，我鎖好門(mén)，把手提包壓在枕頭下面躺下來(lái)。不知不覺(jué)，已到深夜，在似睡非睡中，我聽(tīng)到了扭動(dòng)鎖的聲音，接著，“嘩啦”一聲，門(mén)被打開(kāi)了。我猛地打了個(gè)激靈，緊張不已。借著通道幽暗的燈光，我看到一個(gè)身材高大、樣子兇悍的男人走了進(jìn)來(lái)。我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦，不知從哪里來(lái)的勇氣，大喝一聲：“干什么的！”“我，我上車(chē)呀?！蹦莻€(gè)男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！??早晨醒來(lái)，我趕緊摸摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點(diǎn)，又躺下看書(shū)。中間出去過(guò)幾次，回來(lái)后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，當(dāng)心無(wú)大礙。??“阿姨，你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對(duì)我說(shuō)。我笑了笑，從上鋪下來(lái)，和孩子玩起來(lái)。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿(mǎn)的荔枝。我愣了一下，連忙接過(guò)，輕輕地說(shuō)了聲謝謝。??孩子給每人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里每人都伸手接過(guò)，小姑娘笑了起來(lái)，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅(jiān)硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，潔白，晶瑩，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開(kāi)啟了那把堅(jiān)實(shí)的鎖，緊閉的門(mén)彼此敞開(kāi)了。我把好吃的都留給了她，還抱著她，給她講故事，編小辮。孩子對(duì)我也越來(lái)越依戀，一會(huì)兒看不見(jiàn)我就到處找。??第三日清晨，快到終點(diǎn)站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車(chē)停了，人們?nèi)绯彼銖能?chē)身里漫出。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲喊：“阿姨！”我心里好難受，背過(guò)身去。??手機(jī)響了