幼兒園活動(dòng)教案

活動(dòng)名稱：小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)----“小烏龜本領(lǐng)大”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂(lè)。

2.鍛煉四肢的肌肉力量,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.練習(xí)正爬，探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，避免在爬行中相互碰撞。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂(lè)。

難點(diǎn)：能辨別鼓聲進(jìn)行正爬、倒爬練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：相關(guān)音樂(lè)磁帶；烏龜媽媽頭飾1個(gè)、小鼓1個(gè)；大樹(shù)道具2個(gè)；小魚(yú)圖片若干。

心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過(guò)小烏龜爬。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣

1.活動(dòng)熱身，激發(fā)興趣。（播放歡快音樂(lè)）

我是一只長(zhǎng)頸鹿——抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥(niǎo)——飛呀飛得高，

我是一頭小小象——甩著鼻子走，

我是一只小白兔——輕呀輕輕跳，

我是一只小烏龜——慢呀慢慢爬。

（帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動(dòng)作。）

2.教師扮演烏龜媽媽，引出課題。

（二）展開(kāi)

1.游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。

⑴講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里（教師示范動(dòng)作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間），數(shù)到10，龜媽媽藏起并說(shuō)：“聰明的寶寶，媽媽在這里！”小烏龜聽(tīng)聲音爬向媽媽。

⑵強(qiáng)調(diào)規(guī)則：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數(shù)到10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。

⑶開(kāi)展游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲2-3遍，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)倒爬的基本動(dòng)作。

⑴教師示范：倒爬時(shí)先挪動(dòng)雙膝后退，后移動(dòng)雙手后退，手腳配合進(jìn)行。

⑵組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3.游戲“小烏龜本領(lǐng)大”，體驗(yàn)變換方向爬行的樂(lè)趣。

（出示掛有小魚(yú)的架子放在場(chǎng)地正中）

⑴講解游戲玩法：（出示小鼓）咚咚咚，咱們一起聽(tīng)鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古?，鼓聲停，小烏龜打個(gè)滾。

規(guī)則：能辨別鼓聲爬對(duì)的小烏龜會(huì)得到小魚(yú)獎(jiǎng)勵(lì)。

⑵開(kāi)展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。

小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會(huì)了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚(yú)，媽媽為你們感到驕傲！

（三）結(jié)束1.播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

（播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運(yùn)動(dòng)。）

2.帶領(lǐng)幼兒退出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：大班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)----小傘兵訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)高處往下跳，培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。2.發(fā)展幼兒兩臂平舉，單腿站立和閉眼自轉(zhuǎn)的能力。3.與同伴友好合作，在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品格。活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子

紗巾

泡沫墊子

音樂(lè)

（蕩秋千、小雞快跑、寶貝來(lái)吧、彩色紗巾等）（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.在教師的口令下帶動(dòng)下，聽(tīng)音樂(lè)用紗巾模仿小傘兵做熱身運(yùn)動(dòng)。教師：你們知道傘兵是做什么的嗎？降落傘有什么用呢？傘兵的降落傘是什么時(shí)候拉開(kāi)的？2.今天邀請(qǐng)小朋友們?nèi)バ惚?xùn)練營(yíng)參加活動(dòng)，請(qǐng)孩子們用紗巾當(dāng)降落傘，怎樣才能像傘兵一樣，讓“降落傘”飛起來(lái)呢？

（二）展開(kāi)1.自由探索，大膽表現(xiàn)游戲一：幼兒利用場(chǎng)上的椅子、紗巾、

泡沫墊子自由玩耍。（1）教師：小傘兵有很多的訓(xùn)練，請(qǐng)幼兒們利用器械自由練習(xí)。（2）教師利用椅子做活動(dòng)障礙，讓孩子更具有挑戰(zhàn)。（3）

教師巡視，保護(hù)與幫助幼兒小結(jié)：小朋友們真的很棒哦，找到了很多的玩法，要想成為合格的小傘兵還有更訓(xùn)練，等著你們來(lái)挑戰(zhàn)哦！2.小傘兵訓(xùn)練、分組展示（1）學(xué)跳傘的本領(lǐng)，

教師：小傘兵訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)課啦，提示幼兒列隊(duì)出發(fā)。并將紗巾塞進(jìn)衣領(lǐng)后面當(dāng)降落傘。示范動(dòng)作：站在椅子上，兩手前后自然擺動(dòng)，屈膝半蹲，往下跳，提醒幼兒向青蛙一樣縱身向前跳。（2）教師：飛機(jī)飛到云層里，在椅子上閉眼自轉(zhuǎn)三圈，1、2、3、往下跳，或單腿站立往下跳。（3）教師增加椅子高度，雙手舉起紗巾往下跳。分兩組同時(shí)比賽。小結(jié)：小傘兵們很勇敢，跳下來(lái)后傘撐開(kāi)，穩(wěn)穩(wěn)的站住啦！3.集體活動(dòng)、跳傘救人（實(shí)戰(zhàn)演習(xí)）（1）教師：前面的羊羊村莊出現(xiàn)危險(xiǎn)，我們背上降落傘，通過(guò)旋轉(zhuǎn)橋（一圈半），跳過(guò)小山丘，登上飛機(jī)，一個(gè)接一個(gè)跳傘救人。（2）

教師：小朋友人你們知道傘兵叔叔們?cè)鯓犹鴤愕膯?？小結(jié)：小朋友們齊心協(xié)力，兩個(gè)，或三個(gè)手挽手一起聯(lián)合跳，這樣會(huì)贏得更多救人的時(shí)間。小結(jié)：謝謝小傘兵們，通過(guò)大家的齊心協(xié)力，救出了許多村民們！你們真勇敢，（3）投降落傘比賽，教師：我們一起去草地上，比一比誰(shuí)的降落傘飛得高吧！（用紗巾打結(jié)當(dāng)降落傘，鼓勵(lì)幼兒向上高投，并能接住降落傘。（三）放松活動(dòng)結(jié)束，紗巾慢舞傾聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，同教師一起做舒緩的運(yùn)動(dòng)結(jié)束教師：小傘兵們都累了，我們一起坐下揉揉肩，幫同伴捶捶背吧！播放鋼琴曲、森林中小鳥(niǎo)的叫聲、高山流水的聲音。小朋友聽(tīng)到這些聲音的時(shí)候心情是怎樣的呢？師：哦，這些都是美妙的聲音，小朋友聽(tīng)到好聽(tīng)的聲音時(shí)心情是愉快的。播放施工隊(duì)施工的聲音、刺耳的喇叭聲、雷聲，小朋友聽(tīng)到這些聲音的時(shí)候心情又是怎樣的呢？師：聽(tīng)到噪音時(shí)心情不好，會(huì)很煩躁。那我們平時(shí)就要多聽(tīng)聽(tīng)好聽(tīng)的聲音不制造噪音，尤其是在公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩和吵鬧。如果我們聽(tīng)到了噪音或者雷聲時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？師：嗯，小朋友們說(shuō)的很對(duì)，這就是我們對(duì)耳朵保護(hù)的一種方法。聽(tīng)到了噪音或者雷聲時(shí)，我們應(yīng)該捂住耳朵，并且微微張嘴。師：小朋友們想一想，在生活中我們的耳朵除了受到噪音的傷害，還會(huì)收到什么傷害？幼兒討論回答。展示豆子塞進(jìn)耳朵的圖片，小朋友們看看圖片中的這位小朋友遇到了什么問(wèn)題？看你能不能幫助他？師：小朋友看看奇奇在做什么？幼兒回答。師：小朋友們可不可以把黃豆塞進(jìn)耳朵里？為什么？幼兒：不可以，塞進(jìn)耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，師：小朋友說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里，那樣會(huì)很危險(xiǎn)。我們?cè)鯓颖苊饽切┬|西進(jìn)到耳朵里？萬(wàn)一小東西進(jìn)到耳朵里，我們應(yīng)該怎么辦？我們?cè)賮?lái)看一張圖片（耳朵進(jìn)水的圖片）出示課件﹙冬天圖片﹚師：寒冷的冬天，我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢？幼兒思考，回答。師：天冷時(shí)，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護(hù)我們的耳朵不被凍傷。

3.連一連師：出示課件﹙連線圖片﹚師：讓幼兒觀察圖片，遇到下列情況應(yīng)怎么辦？4.編兒歌小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的辦法，我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師說(shuō)一說(shuō)吧。兒歌耳朵進(jìn)水別害怕，單腳側(cè)身原地跳（左耳進(jìn)水，頭向左，單只腳，原地跳，右耳進(jìn)水，頭向右，單只腳，原地跳）。小顆粒進(jìn)入耳，不慌不忙找醫(yī)生。遇到噪音不要怕，捂住耳朵微張口。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹，戴上耳罩不怕凍。小耳朵用處大，我們都要保護(hù)它。三、小結(jié)

今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？幼兒：高興。師：今天我們認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)我們的小耳朵。還有什么辦法可以保護(hù)耳朵?我們?cè)俣嗍占恍┺k法，繼續(xù)將它們編進(jìn)兒歌里，大家都來(lái)保護(hù)自己的耳朵，讓大家的耳朵都更健康。請(qǐng)小朋友跟老師到外邊去聽(tīng)聽(tīng)，去感受一下大自然的各種聲音吧。師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像嘴巴可以吃東西，眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音，等等?；顒?dòng)名稱：中班社會(huì)領(lǐng)域《神奇的帽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)各種職業(yè)帽子具有探索興趣。

2.能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

3.知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過(guò)帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子（數(shù)量與幼兒相當(dāng)），家長(zhǎng)資源（廚師、護(hù)士、建筑工人、警察）。

心理：認(rèn)識(shí)幾種較為常見(jiàn)的職業(yè)，如醫(yī)生、警察等。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道有些帽子可以代表職業(yè)

活動(dòng)難點(diǎn)：知道警察帽子的共同特點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入

1.跟老師打招呼

2.小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店，看看那里的帽子，你都見(jiàn)過(guò)嗎？它會(huì)是給誰(shuí)戴的呢？

3.集合：孩子們，這里的帽子可真多，是給小朋友們戴的嗎？那是給誰(shuí)戴的呢？來(lái)，咱們坐下來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

二、展開(kāi)

1.商店的帽子是給工作人員戴的。

過(guò)渡：你看到了什么樣的帽子？誰(shuí)想給大家介紹一下？去把你認(rèn)識(shí)的帽子拿過(guò)來(lái)給我們大家介紹一下。

幼兒一：這頂帽子什么顏色？像什么？會(huì)是給誰(shuí)戴的？戴上看看，像不像？誰(shuí)還看到了不一樣的帽子？（選擇4名幼兒）

安全帽的引導(dǎo)語(yǔ)：這頂帽子是給誰(shuí)戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感覺(jué)？很結(jié)實(shí)，建筑工人戴上它有什么好處？這是建筑工人的安全帽。

區(qū)分護(hù)士與醫(yī)生的帽子。

提問(wèn)：這里的帽子到底是給誰(shuí)戴的？

小結(jié)：這里的帽子是給廚師、警察、護(hù)士、建筑工人這些工作人員戴的。

2.帽子代表不同的職業(yè)。

引導(dǎo)：今天，帽子商店來(lái)了幾位顧客，歡迎他們。

家長(zhǎng)：小朋友們好！

幼兒：叔叔阿姨好！

（1）引導(dǎo)：這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔叔是干什么工作的嗎？（廚師站中間）我來(lái)變個(gè)魔術(shù)你就知道了！閉上眼睛，變變變，他是一位？從哪里看出來(lái)的？這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師！

請(qǐng)小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的？我來(lái)幫他選一頂帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人）

小結(jié)：你們瞧，帽子能告訴我們一個(gè)人是干什么工作的。

（2）還有兩位阿姨，這位阿姨是一位？這位阿姨呢？她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢？誰(shuí)來(lái)幫她們選一頂合適的帽子？你想幫誰(shuí)選？他們選得對(duì)嗎？

提問(wèn)：小朋友們仔細(xì)看，這幾位叔叔阿姨的帽子一樣嗎？

小結(jié)：不同的工作有不一樣的帽子，帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁垂ぷ鞯?。謝謝叔叔阿姨，歡迎你們下次再來(lái)。（家長(zhǎng)下場(chǎng)）

3.同一種職業(yè)，也有不同樣式的帽子。

（1）男女不同

過(guò)渡：剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子，其實(shí)，警察還有很多種帽子，你們瞧，我有一個(gè)魔術(shù)盒，只要我們一起說(shuō)它會(huì)變出各種各樣的警察帽子。

一起說(shuō)“魔盒魔盒，變變變”，出示男警察的帽子，這兩頂帽子一樣嗎？這頂帽子是誰(shuí)戴的？是男警察的帽子。

小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰(shuí)想戴上試試，一幼兒，他應(yīng)該戴哪一頂呢?

（2）四季不同

一起喊“魔盒魔盒，變變變”，出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特別，你覺(jué)得會(huì)是什么時(shí)候戴的？誰(shuí)來(lái)戴上試試，感覺(jué)怎么樣？這是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不會(huì)怕冷了。

小結(jié)：不同的季節(jié)，警察的帽子也不一樣。

（3）接到報(bào)警電話，警察馬上要執(zhí)行任務(wù)去了，戴什么樣的帽子呢？

“魔盒魔盒，變變變”他們就會(huì)戴上這頂作訓(xùn)帽去執(zhí)行任務(wù)。

（4）你們猜我的魔盒還有帽子嗎？請(qǐng)一位幼兒當(dāng)魔術(shù)師，一起喊“魔盒魔盒，變變變”，你們見(jiàn)過(guò)這種帽子嗎？誰(shuí)戴這樣的帽子？（交警）

課件小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣；不同的季節(jié)，警察有不同的帽子；執(zhí)行任務(wù)時(shí)的帽子和平時(shí)戴的不一樣；交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一樣；警察的帽子是多種多樣的，但是，只要你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有相同的地方，（手指暗示）你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：帽子上都有一個(gè)標(biāo)志，指一指，在哪？這是警察的帽徽，（ppt）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。

（5）發(fā)現(xiàn)帽徽上的秘密。

你們看帽徽上有什么？一共有幾顆星？在哪里見(jiàn)過(guò)這五顆星？在我們中國(guó)的國(guó)旗上，也有這樣的五顆星星，看到這五顆星星我們想到了中國(guó)，有五顆星的帽徽會(huì)是哪個(gè)國(guó)家的警察才有的？

小結(jié)：這種帽徽是我們中國(guó)人民警察的標(biāo)志。

小結(jié)：原來(lái)，帽子上還有這么多的秘密！不同的工作有不同的帽子，同一種工作，帽子也有不同的樣式和作用。

4.有的工作沒(méi)有帽子。

提問(wèn)：你們喜歡這些帽子嗎？我也喜歡，我是一名老師，老師應(yīng)該戴什么帽子呢？

小結(jié)：原來(lái)，有的工作有特別的帽子，有的工作是沒(méi)有帽子的。

三、結(jié)束：幼兒自主選帽子

過(guò)渡：接下來(lái)，我們來(lái)玩角色扮演的游戲吧，我想扮演護(hù)士，你想扮演誰(shuí)？你呢？到帽子商店去選一頂合適的帽子吧！選好了嗎？誰(shuí)在小醫(yī)院工作？站到這邊來(lái)，讓大家看看像不像？小警察在哪里？站到這邊，給大家敬個(gè)禮吧！敬禮！小建筑師在哪？小廚師？讓大家看看像不像？

大家都選好了帽子，走，我們回到班里到區(qū)域去玩游戲吧。大班健康活動(dòng)：多用的梯子設(shè)計(jì)意圖一次戶外活動(dòng)時(shí)，看到修理工王師傅正在梯子上維修燈具，孩子們感到十分好奇。當(dāng)王師傅把梯子橫放下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小姑娘利用梯子玩起了跳格子的游戲。看到孩子們玩的興高采烈，我突然有一種想法，原來(lái)生活中的物品也會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。于是，我嘗試著搬來(lái)梯子，帶著孩子們一起做游戲，通過(guò)引導(dǎo)與啟發(fā)，孩子們玩出了各種各樣的花樣。一、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂(lè)趣。2.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨跳、雙腳行進(jìn)跳、單腳跳等基本動(dòng)作。3.讓幼兒知道生活中的許多物品可以用來(lái)進(jìn)行體育鍛煉。二、活動(dòng)準(zhǔn)備六個(gè)木梯子；鉆洞一個(gè)；裝有貨物的布袋若干；背景音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程1.師生架著梯子隨《開(kāi)火車》音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2．教師帶領(lǐng)幼兒做各種熱身運(yùn)動(dòng)。3．教師引導(dǎo)幼兒討論生活中的梯子用途，激發(fā)幼兒運(yùn)用梯子開(kāi)展體育活動(dòng)的欲望。教師提醒幼兒注意安全，并觀察幼兒的玩法，給以適宜的指導(dǎo)。4.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成幾組，合作探索梯子的多種玩法。教師提醒幼兒注意安全，并觀察幼兒的玩法，給以適宜的指導(dǎo)。5.請(qǐng)幼兒示范梯子的不同玩法，其他幼兒共同嘗試。將幼兒自由分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，教師鼓勵(lì)幼兒分別嘗試梯子的各種玩法。（1）跳空格（跳格子）：雙腳或單腳在梯子的空格間連續(xù)跳，注意保持身體的平衡，重心穩(wěn)定。（2）平衡走（走小路）：走梯子的橫檔，注意保持身體的平衡，腳下踩穩(wěn)。（3）鉆空格（鉆山洞）：將梯子側(cè)立起來(lái)，請(qǐng)幼兒側(cè)身鉆梯子。（4）跨小河：平放梯子當(dāng)小河，請(qǐng)幼兒跨跳。6．玩游戲“抗洪救災(zāi)”。教師啟發(fā)幼兒：必須走過(guò)一條小橋（走橫檔），爬過(guò)陡坡（爬梯子），才能把沙袋運(yùn)到堤壩。鼓勵(lì)合作、勇敢，不怕困難的幼兒。7．做放松運(yùn)動(dòng)，師生隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。教師小結(jié)：告訴幼兒生活中有好多物品都可以用來(lái)鍛煉身體，小朋友要多動(dòng)腦，多嘗試。8．師生隨《開(kāi)火車》的音樂(lè)開(kāi)出活動(dòng)場(chǎng)地，游戲結(jié)束?；顒?dòng)名稱：中班體育游戲《摘果果》主要領(lǐng)域：健康

滲透領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。2.發(fā)展幼兒下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.練習(xí)原地縱跳觸物。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、小筐子四個(gè)、果子圖片若干知識(shí)準(zhǔn)備：知道秋天到了，各種水果都成熟了。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)是練習(xí)原地縱跳觸物。難點(diǎn)是身體協(xié)調(diào)用力跳。

活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：（5分鐘）組織幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。伸展運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、俯背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)下肢及腰部。（二）展開(kāi)：1.分散練習(xí)原地縱跳觸物。（3分鐘）2.幼兒示范，教師講解游戲，動(dòng)作要領(lǐng)。（1分鐘）他是怎樣跳的？教師講解：雙腿自然彎曲，同時(shí)雙腳用力蹬地向上跳起，眼看物體，右臂盡量向高觸摸。3.進(jìn)行游戲：摘果果（7分鐘）講解游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，在起跑線后站好。教師發(fā)出口令，四隊(duì)的第一個(gè)幼兒向前跑到果樹(shù)前停下，原地雙腳向上跳起摘梨，然后跑回放到小籃子里，再拍下一個(gè)小朋友的手，依次進(jìn)行。4.思品教育：（2分鐘）講評(píng)游戲情況，進(jìn)行珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食的教育。5.自由拋物玩：飛盤(pán)。（3分鐘）（三）結(jié)束：（3分鐘）延伸活動(dòng)：好東西要分享給平行班送果子?；顒?dòng)名稱：中班體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》

活動(dòng)領(lǐng)域：主要領(lǐng)域：健康

滲透領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感以及克服困難的精神。2．發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力。3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒協(xié)作配合。活動(dòng)難點(diǎn)：雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、螞蟻頭飾，墊子四組，平衡木2條，鉆圈2個(gè)、“糧食”背袋若干，橡皮筋兩條、場(chǎng)地布置活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：（2分鐘）戴頭飾聽(tīng)音樂(lè)，做螞蟻各種模仿動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（二）展開(kāi)：（20分鐘）1．學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作（5分鐘）指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的新本領(lǐng)：雙臂匍匐前進(jìn)，小朋友小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開(kāi)墊子。（1）個(gè)別幼兒示范雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作。（2）幼兒分組練習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過(guò)墊子，教師個(gè)別指導(dǎo)。2．進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》（15分鐘）（1）螞蟻運(yùn)小袋糧食。（3分鐘）從“家”出發(fā)找“糧”途中，爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊(duì)速度快。（2）螞蟻運(yùn)中等糧食。（5分鐘）第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”比較大，一個(gè)螞蟻運(yùn)不回來(lái)，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過(guò)程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）螞蟻運(yùn)大袋。（7分鐘）第三次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。（三）結(jié)束部分：（3分鐘）“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評(píng)，“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)延伸：小朋友要學(xué)螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)團(tuán)結(jié)的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運(yùn)回教室。

活動(dòng)名稱：中班體育游戲《玩繩》活動(dòng)領(lǐng)域：主要領(lǐng)域：健康

滲透領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣及合作意識(shí)。2.學(xué)習(xí)跨跳、平衡的技能。3.通過(guò)玩繩，知道繩子軟和能變形的特點(diǎn)。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：探索繩子的各種玩法。難點(diǎn)：掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、短繩、平整場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（3分鐘）1.切段分隊(duì)練習(xí)。（一路縱隊(duì)切斷分成4路縱隊(duì)）2.操節(jié)復(fù)習(xí)（隨著歡快的音樂(lè)，教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié)，活動(dòng)全身）（二）展開(kāi)（20分鐘）活動(dòng)一：玩繩（3分鐘）1.探索繩子的特性。教師出示繩子，請(qǐng)幼兒自由玩繩。（教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法，提醒幼兒注意安全，與幼兒一起總結(jié)歸納出繩子軟和能變形的特點(diǎn)。）2.交流展示繩子的多種玩法。（4分鐘）提問(wèn)：你是怎樣玩的繩子？你喜歡這個(gè)玩法嗎？3.學(xué)習(xí)新本領(lǐng)“跳蕩繩”。（8分鐘）三人一組，兩名幼兒各拿長(zhǎng)繩的一端，向左右方向來(lái)回晃動(dòng)，一名幼兒來(lái)回跨跳過(guò)晃動(dòng)的繩子，幼兒交換角色，輪流進(jìn)行。（1）教師重點(diǎn)示范講解跨跳的方法：跨跳的時(shí)候先要助跑，跑到繩前的時(shí)候一個(gè)腳先跨過(guò)去后一個(gè)腳跟著也跨過(guò)去，落地時(shí)屈膝保持