河南師大附中2025年九年級學業(yè)水平第二次模擬測評道法試卷（含答案）VIP

25年九年級學業(yè)水平第二次模擬測評道德與法治參考答案一、選擇題1-5CABCA6-10DCCCC11-15CCCAD16-17CC二、非選擇題18.（6分）【答案】中國共產(chǎn)黨對我國航天事業(yè)的正確決策和堅強領(lǐng)導(dǎo)；黨中央高度重視航天事業(yè)，從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度進行頂層設(shè)計和統(tǒng)籌規(guī)劃，為航天事業(yè)發(fā)展提供了堅強的政治保障和明確的方向指引；改革開放以后，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，為航天事業(yè)提供了強有力的經(jīng)濟基礎(chǔ)（或：改革開放以后，國家對航天事業(yè)持續(xù)投入大量的資金和資源，為航天工程的實施、技術(shù)研發(fā)、設(shè)施建設(shè)等提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)）；我國積極聚焦航天領(lǐng)域改革，為航天事業(yè)創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境，極大推動了航天事業(yè)的發(fā)展；在航天領(lǐng)域，我國積極開展國際合作，搭建開放共享的國際科技合作平臺，提升了中國航天的國際影響力，也為航天事業(yè)發(fā)展贏得了更多的資源和支持（或：我國堅持對外開放的基本國策，在航天領(lǐng)域不斷加強國際合作）；中國航天始終把自主創(chuàng)新作為發(fā)展的核心，在關(guān)鍵核心技術(shù)上堅持自力更生，不受制于人；在航天領(lǐng)域，我國攻克了一系列難題，掌握了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵核心技術(shù)；中國航天培養(yǎng)了一批年輕、優(yōu)秀的高層次人才，形成了開拓創(chuàng)新、善打硬仗的領(lǐng)軍人才隊伍，以及具有專業(yè)能力、獻身精神的科技人才、技能人才和管理人才隊伍；中國航天團隊孕育了追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅、合作共贏的航天精神，為航天事業(yè)發(fā)展提供了強大的精神動力；等等。19.（8分）【參考答案】小治的觀點是錯誤的，他沒有正確認識行使權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系。（或：小治的觀點是錯誤的，他只認識到了商販的合法權(quán)利，卻沒有認識到商販應(yīng)該履行的義務(wù)。）校園周邊的商販用提前錄制好聲音的高音喇叭循環(huán)播放售賣廣告是吸引顧客、增加關(guān)注的、售賣商品的一種方式，也是正常的經(jīng)營活動。但售賣廣告一旦嚴重干擾周圍居民和師生的學習、工作與生活，則變成了噪音。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?？梢?，商販必須調(diào)整經(jīng)營方式，尊重他人、集體的合法權(quán)益。小明向相關(guān)部門投訴、反映要求攤販規(guī)范經(jīng)營活動的行為是正當?shù)?，是維護個人合法權(quán)益的表現(xiàn)，也是具有民治意識、積極參加民主生活、依法行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)，并非多管閑事。作為公民，我們一定要正確行使個人權(quán)利，尊重他人權(quán)利。當個人權(quán)益受損時，也要依法依規(guī)維權(quán)，并具備良好的民主意識，積極參加民主生活，為建設(shè)自由、平等、公正、法治的和諧社會貢獻個人力量。20.（1）（6分）略。示例：他們是街頭巷尾伸出援手的平凡身影，是危難時刻挺身而出的無畏脊梁，是默默堅守奉獻的暖心力量。他們用凡人善舉匯聚溫暖星河，以赤誠之心點亮文明之光，詮釋中華美德，傳遞人間大愛，讓“河南好人”成為時代最動人的名片！示例：從古道熱腸的市井英雄，到深耕公益的時代先鋒，他們以淳樸善良詮釋傳統(tǒng)美德，用無私大愛傳遞人間真情，用一個個感人故事匯聚成向善的磅礴力量，不僅照亮了河南大地，更成為全國道德文明的閃耀標桿，彰顯著中華兒女的精神品格與時代擔當。（2）（4分）如：推行“文明餐桌我先行”活動，在學校食堂設(shè)置監(jiān)督崗，倡導(dǎo)節(jié)約糧食、文明用餐；組織“文明交通協(xié)管體驗日”活動，帶領(lǐng)同學們到附近交通路口，協(xié)助交警維持秩序；開展“家庭文明傳承”活動，鼓勵同學們在家主動承擔家務(wù)，與家人共同制定家庭文明公約；舉辦“文明標語創(chuàng)作與張貼”活動，讓同學們發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計文明標語，并張貼在校園、社區(qū)的顯眼位置；啟動“圖書角文明管理”活動，在班級或校園圖書角安排學生志愿者，引導(dǎo)同學們愛護書籍、有序借閱，培養(yǎng)文明閱讀習慣。等等。21.（1）（4分）略。示例：我推薦問卷調(diào)查。問卷調(diào)查能夠高效地收集大量數(shù)據(jù)，調(diào)查范圍廣，可覆蓋不同年級、班級的同學；問卷調(diào)查能適應(yīng)不同同學的實際情況，方便快捷；問卷中的問題可以經(jīng)過精心設(shè)計，全面涵蓋同學們對《讀本》內(nèi)容的理解、學習方式的感受、學習積極性等方面，且便于統(tǒng)計分析。?再如：我額外推薦訪談?wù){(diào)查。訪談?wù){(diào)查可以選取部分具有代表性的同學，如不同成績層次、不同性格特點、不同班級職務(wù)的學生進行一對一或小組訪談；在訪談過程中，調(diào)查者能夠與被調(diào)查者進行深入交流，不僅能了解到同學們對《讀本》內(nèi)容的理解，還能挖掘他們內(nèi)心真實的想法、困惑以及在學習過程中遇到的實際困難；訪談具有靈活性，調(diào)查者可以根據(jù)被調(diào)查者的回答及時追問，獲取更豐富、更詳細的信息，為全面了解同學們的學習情況提供獨特視角。?（2）（4分）以問卷調(diào)查為例，調(diào)查流程如下：?設(shè)計問卷；確定調(diào)查對象；發(fā)放問卷；回收問卷；數(shù)據(jù)分析。?（3）（4分）?①《讀本》學習方式單一，學生積極性受挫：老師可以采用多樣化的教學方法，如引入案例分析，結(jié)合社會熱點事件、身邊的實際案例來解讀《讀本》中的理論，增強學習的趣味性和現(xiàn)實感；利用多媒體資源，播放相關(guān)的視頻、紀錄片等，讓學習內(nèi)容更加生動形象；組織小組討論，鼓勵同學們就《讀本》中的重點問題發(fā)表自己的觀點，促進思想碰撞；開展實地參觀，如參觀愛國主義教育基地、當?shù)氐陌l(fā)展成就展覽等，讓同學們在實踐體驗中深化對《讀本》的理解。同時，鼓勵同學們自主探索學習方式，如組建學習小組，互相分享學習資料和心得，開展知識競賽等活動，激發(fā)學習積極性。?②注重理論學習，但不會用理論指導(dǎo)生活：在教學過程中，老師要增加實踐教學環(huán)節(jié)，布置實踐作業(yè)，如讓同學們運用《讀本》中的理論分析身邊的社會現(xiàn)象、解決生活中的實際問題，并進行匯報展示；組織社會實踐活動，如社區(qū)志愿服務(wù)、社會調(diào)研等，引導(dǎo)同學們在實踐中運用