2024-2025學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版小升初綜合測(cè)試題及答案

2025年統(tǒng)編版語文小升初升學(xué)模擬真題測(cè)試卷及答案班級(jí)__________姓名__________基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用請(qǐng)按照正確的書寫格式，將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，做到字跡工整、筆畫規(guī)范、行款整齊。（3分）知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└?duì)朹_________________________________________________________________________根據(jù)所給拼音寫詞語。（8分）在成長的道路上，我們會(huì)遇到各種kǎoyàn（）。有時(shí)是學(xué)習(xí)上的困難，讓我們感到j(luò)ǔsàng（）；有時(shí)是生活中的挫折，使我們想要táobì（）。但只要我們擁有堅(jiān)定的xìnniàn（），bùqūbùnáo（）地努力，就一定能克服困難，zhuózhuàng（）成長，收獲屬于自己的成功，讓生命綻放出絢麗的huāduǒ（），書寫出精彩的piānzhāng（）。選擇題。（每題3分，共15分）下列各組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（）。抽屜避靜局勢(shì)幼稚殘暴匪徙拘留苦刑紛亂組織占據(jù)會(huì)意堅(jiān)銳含糊埋頭執(zhí)行下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。薄霧（bó）盡管（jìn）附和（hè）模樣（mú）勉強(qiáng)（qiáng）提供（gōng）盡管（jǐn）間隔（jiàn）模樣（mú）附和（hè）給予（gěi）薄霧（bó）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”“這是我的妻子?！彼钢赣H說。“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ?。又吩咐他手下的那一伙：“看好，別讓他自殺！”他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。他上課總是偷偷玩手機(jī)，老師突然站在他身邊，他也毫無察覺，真是心無旁騖啊。下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）。《匆匆》一文，作者朱自清用細(xì)膩的筆觸，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。《十六年前的回憶》通過回憶李大釗同志被捕前、被捕時(shí)、法庭上和被害后的情形，贊揚(yáng)了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)?！遏敒I遜漂流記》（節(jié)選）主要寫了魯濱遜在荒島上遇到的種種困難以及他是如何克服這些困難的，表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、樂觀積極的特點(diǎn)?！稙槿嗣穹?wù)》是毛澤東主席在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講，文章圍繞“為人民服務(wù)”這一中心，從三個(gè)方面論述了如何為人民服務(wù)。判斷題。（每題2分，共10分）《北京的春節(jié)》一文按照時(shí)間順序，詳細(xì)描述了老北京過春節(jié)的習(xí)俗，其中“臘八”“臘月二十三”“除夕”“正月初一”“正月十五”這幾天寫得詳細(xì)，其他日子寫得簡略。（）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選）主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事，表現(xiàn)了湯姆勇敢、機(jī)智的特點(diǎn)。（）“孰為汝多知乎？”中的“知”同“智”，是智慧的意思。（）《十六年前的回憶》和《燈光》都采用了倒敘的寫法，這樣寫可以引起讀者的興趣，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。（）《臘八粥》一文通過對(duì)八兒等粥、喝粥的描寫，表現(xiàn)了八兒的天真可愛和一家人的其樂融融。（）句子練習(xí)。（每題3分，共15分）他非常著急。（改為比喻句）__________________________________________________________________________小鳥在樹上叫。（改為擬人句）__________________________________________________________________________這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮句）__________________________________________________________________________我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（修改病句）__________________________________________________________________________他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改為夸張句）__________________________________________________________________________課文積累與名言警句填空。（每題2分，共16分）春城無處不飛花，_______________________。_______________________，脈脈不得語。今夜月明人盡望，______________________。粉骨碎身渾不怕，______________________。千磨萬擊還堅(jiān)勁，______________________。________________________，老大徒傷悲！操千曲而后曉聲，______________________。書到用時(shí)方恨少，______________________。閱讀理解七、閱讀理解。（共23分）課內(nèi)閱讀：閱讀《匆匆》選段，回答問題。（10分）去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。選段中作者運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫時(shí)間的匆匆？請(qǐng)舉例說明。（4分）__________________________________________________________________________仿照選段中的句式，再寫一句關(guān)于時(shí)間匆匆流逝的句子。（3分）__________________________________________________________________________從選段中，你體會(huì)到了作者怎樣的情感？（3分）__________________________________________________________________________課外閱讀：閱讀短文，回答問題。（13分）《聽琴》鄉(xiāng)下一間（簡樸簡陋）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞傾聽）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。“這是誰彈的呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來?！皹巧鲜钦l，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦！是貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開，他下樓時(shí)，不禁感嘆道：“真努力??！怪不得能成為偉大的音樂家！”用“√”在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）__________________________________________________________________________從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）高亢——（）緊張——（）全神貫注——（）用“____”畫出描寫鋼琴聲優(yōu)美的句子。（2分）你認(rèn)為貝多芬成功的原因是什么？（3分）__________________________________________________________________________讀了短文，你得到了什么啟示？（3分）__________________________________________________________________________習(xí)作表達(dá)八、習(xí)作。（20分）生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，有的讓我們開心，有的讓我們難過，有的讓我們受到啟發(fā)……請(qǐng)你選擇一件印象深刻的事，自擬題目，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案根據(jù)要求把句子寫美觀（略，按書寫規(guī)范酌情給分）根據(jù)拼音寫詞語考驗(yàn)沮喪逃避信念不屈不撓茁壯花朵篇章選擇題C（A項(xiàng)“避靜”應(yīng)為“僻靜”；B項(xiàng)“匪徙”應(yīng)為“匪徒”；D項(xiàng)“堅(jiān)銳”應(yīng)為“尖銳”）C（A項(xiàng)“盡管”的“盡”應(yīng)讀“jǐn”；B項(xiàng)“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；D項(xiàng)“給予”的“給”應(yīng)讀“jǐ”）C（“偵探冷笑著”后面的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）C（A項(xiàng)“不可救藥”程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，不合語境；D項(xiàng)“心無旁騖”是褒義詞，用在此處不當(dāng)）D（《為人民服務(wù)》從四個(gè)方面論述了如何為人民服務(wù)：樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來；悼念為人民利益而犧牲的人。）判斷題√√√√√句子練習(xí)他急得像熱鍋上的螞蟻。小鳥在樹上歡快地唱歌。這是鐵路干線。我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。（語序不當(dāng)）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。課文積累與名言警句填空寒食東風(fēng)御柳斜盈盈一水間不知秋思落誰家要留清白在人間任爾東西南北風(fēng)少壯不努力觀千劍而后識(shí)器事非經(jīng)過不知難閱讀理解課內(nèi)閱讀-運(yùn)用了擬人，如“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”，把太陽當(dāng)作人來寫，寫出時(shí)間的流逝；運(yùn)用了排比，如“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”，突出了時(shí)間在生活的細(xì)節(jié)中匆匆流逝。（4分）-示例：聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去；玩耍的時(shí)候，日子從笑聲中過去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去。（3分）-體會(huì)到作者對(duì)時(shí)光匆匆流逝的無奈、惋惜和對(duì)時(shí)間的珍惜之情。（3分）課外閱讀-簡陋傾聽（2分）-低沉放松心不在焉（3分）-琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。（2分）-貝多芬成功的原因是他具有頑強(qiáng)的毅力和刻苦努力的精神，為了練琴手指發(fā)燙還堅(jiān)持，不斷付出努力。（3分）-啟示：任何成功都不是偶然的，需要付出艱辛的努力和汗水，只有堅(jiān)持不懈地追求，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（3分）習(xí)作那一次，我真感動(dòng)在我的記憶長河中，有許多令我難以忘懷的事情，它們?nèi)缤毙前汩W爍在我的腦海里。而其中，有一件事讓我至今想起仍感動(dòng)不已。那是一個(gè)寒冷的冬天，天空中飄著鵝毛大雪。我因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校的活動(dòng)，不得不早早地出門。路上的積雪很厚，每走一步都很艱難。我小心翼翼地走著，突然，腳下一滑，整個(gè)人重重地摔倒在地上。瞬間，我的膝蓋和手掌都傳來一陣劇痛，淚水不由自主地涌上了眼眶。就在我感到無助的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在我的面前。我抬起頭，看到一位大約五十多歲的叔叔，他穿著一件厚厚的棉衣，臉上帶著關(guān)切的神情。他迅速地彎下腰，輕輕地把我扶了起來，問道：“孩子，你沒事吧？有沒有摔傷？”我忍著疼痛，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“叔叔，我沒事，就是摔了一跤?！笔迨蹇戳丝次业南ドw和手掌，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)擦破了皮，便說：“不行，你受傷了，我?guī)闳ピ\所處理一下傷口吧。”我有些猶豫，畢竟我和他并不認(rèn)識(shí)。但叔叔似乎看出了我的顧慮，笑著說：“孩子，別擔(dān)心，我不是壞人。你一個(gè)人在外面，受傷了可不能不管啊?！甭犃耸迨宓脑?，我心里頓時(shí)感到一陣溫暖，便跟著他去了附近的診所。在診所里，叔叔忙前忙后地幫我掛號(hào)、拿藥，還一直安慰我不要害怕。醫(yī)生給我處理傷口的時(shí)候，我疼得直咧嘴，叔叔就在一旁輕輕地握著我的手，說：“孩子，忍一忍，很快就好了?！碧幚硗陚诤?，叔叔又把我送回了家?；氐郊液螅蚁胂蚴迨灞硎靖兄x，可叔叔卻擺了擺手說：“孩子，不用謝我，這是我應(yīng)該做的。以后下雪天走路要小心點(diǎn)啊?！闭f完，叔叔就轉(zhuǎn)身離開了。望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我的心里充滿了感動(dòng)。雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但那位叔叔的善良和熱心卻一直深深地印在我的腦海里。每當(dāng)我想起他，心中就會(huì)涌起一股暖流。那一次，我真的被他的行為所感動(dòng)，也從他身上學(xué)到了樂于助人的精神。我希望自己以后也能像他一樣，在別人遇到困難的時(shí)候，伸出援助之手，讓這個(gè)世界變得更加溫暖。參考答案一、書寫（3分）按照正確書寫格式，在田字格內(nèi)工整、規(guī)范、整齊抄寫句子即可得分，根據(jù)書寫實(shí)際情況酌情扣分。二、根據(jù)拼音寫詞語（8分）考驗(yàn)；沮喪；逃避；信念；不屈不撓；茁壯；花朵；篇章三、選擇題（每題3分，共15分）1.C。A項(xiàng)“避靜”應(yīng)為“僻靜”；B項(xiàng)“匪徙”應(yīng)為“匪徒”；D項(xiàng)“堅(jiān)銳”應(yīng)為“尖銳”。2.C。A項(xiàng)“盡管”的“盡”應(yīng)讀“jǐn”；B項(xiàng)“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；D項(xiàng)“給予”的“給”應(yīng)讀“jǐ”。3.C。“偵探冷笑著”后面的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。4.C。A項(xiàng)“不可救藥”程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，不合語境；D項(xiàng)“心無旁騖”是褒義詞，用在此處不當(dāng)。5.D?！稙槿嗣穹?wù)》從樹立正確生死觀、正確對(duì)待批評(píng)、搞好團(tuán)結(jié)及悼念犧牲的人這四個(gè)方面論述如何為人民服務(wù)。四、判斷題（每題2分，共10分）1.√2.√3.√4.√5.√五、句子練習(xí)（每題3分，共15分）1.示例：他急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。2.示例：小鳥在樹上歡快地歌唱，似乎在分享著它的快樂。3.這是鐵路干線。4.我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。5.示例：他的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)，小得連只螞蟻都快裝不下了。六、課文積累與名言警句填空（每題2分，共16分）1.寒食東風(fēng)御柳斜2.盈盈一水間3.不知秋思落誰家4.要留清白在人間5.任爾東西南北風(fēng)6.少壯不努力7.觀千劍而后識(shí)器8.事非經(jīng)過不知難七、閱讀理解（共23分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）1.運(yùn)用了擬人，如“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”，賦予太陽人的“腳”和“挪移”的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出時(shí)間流逝；運(yùn)用排比，如“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”，增強(qiáng)語勢(shì)，突出時(shí)間在日常生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中匆匆流逝。（4分，指出修辭手法各1分，舉例及分析各1分）2.示例：跑步的時(shí)候，日子從腳步下過去；休息的時(shí)候，日子從靜謐的時(shí)光里過去；玩耍的時(shí)候，日子從