蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字8》課件

蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字8》課件演講人：日期：目錄CONTENTS01課程導(dǎo)入02生字學(xué)習(xí)與拓展03互動(dòng)練習(xí)04課堂鞏固與延伸05總結(jié)與作業(yè)01課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握“青”字族生字認(rèn)識(shí)“青”字族的字如“清”“晴”“蜻”等，并理解它們的意思。拓展“青”字族其他字掌握相關(guān)詞語(yǔ)了解“青”字作為聲符或義符在其他字中的用法。如“青山綠水”“清白”“青草”等，加深對(duì)“青”字族生字的理解和運(yùn)用。123情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)圖片展示蜻蜓、晴天等場(chǎng)景蜻蜓點(diǎn)水展示蜻蜓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的外形特征，并介紹蜻蜓的生活習(xí)性。晴天萬(wàn)里展示晴天的圖片，讓學(xué)生感受晴朗的天氣，了解“晴”字的含義。青青草地展示草地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)草地上的各種植物，感受大自然的美麗。氵（三點(diǎn)水）復(fù)習(xí)帶有“讠”的字，如“話”“語(yǔ)”“說(shuō)”等，并理解這些字都與說(shuō)話、語(yǔ)言有關(guān)。讠（言字旁）日（日字旁）回顧帶有“日”的字，如“早”“晚”“明”等，并理解這些字都與太陽(yáng)、時(shí)間有關(guān)?；貞泿в小般摺钡淖?，如“河”“?！薄把蟆钡龋⒗斫膺@些字都與水有關(guān)。復(fù)習(xí)回顧02生字學(xué)習(xí)與拓展“青”字的基本含義“清”情感，指人內(nèi)心的感受或?qū)ν饨绲姆磻?yīng)?！扒椤闭?qǐng)求，表示禮貌地要求或詢(xún)問(wèn)?！罢?qǐng)”晴朗，指天空沒(méi)有云彩或陽(yáng)光充足?！扒纭彼{(lán)色或綠色，常用來(lái)形容植物或天空的顏色。清澈，表示水或其他液體透明、純凈。核心字解析偏旁部首分類(lèi)氵（水旁）與水有關(guān)的字，如“清潔”表示干凈、無(wú)雜質(zhì)。日（日字旁）讠（言字旁）與太陽(yáng)或時(shí)間有關(guān)的字，如“晴天”表示天氣明朗。與說(shuō)話或言語(yǔ)有關(guān)的字，如“請(qǐng)坐”表示請(qǐng)求坐下。123組詞練習(xí)：清潔、晴天、請(qǐng)坐、事情、蜻蜓保持干凈衛(wèi)生，可用于環(huán)境、物品等。天氣明朗，適合戶(hù)外活動(dòng)。禮貌用語(yǔ)，表示邀請(qǐng)對(duì)方坐下。指具體的事務(wù)或事件，需要處理或解決。昆蟲(chóng)名，常在夏季出現(xiàn)，飛行速度快。清潔晴天請(qǐng)坐事情蜻蜓03互動(dòng)練習(xí)讀音辨析練習(xí)一：聽(tīng)老師發(fā)音，選擇正確的拼音。qīng：輕聲，如“青”字。qíng：第二聲，如“晴”字。qǐng：第三聲，如“請(qǐng)”字。讀音辨析練習(xí)二：讀繞口令，強(qiáng)化發(fā)音。小青蟲(chóng)，輕輕爬，爬到樹(shù)上看天空。晴天娃娃笑哈哈，請(qǐng)你來(lái)把我夸。讀音辨析游戲一：找朋友。將偏旁和字根分別制成卡片，讓學(xué)生配對(duì)組成新字。游戲二：猜字謎。根據(jù)偏旁和字根的提示，猜出對(duì)應(yīng)的字。如“氵”與“青”組合成“清”。如“日”字旁，右邊一個(gè)“京”，猜一猜是“晴”字。字形配對(duì)：偏旁與字根組合游戲造句應(yīng)用造句練習(xí)一：用“晴朗”造句。01今天天氣晴朗，我們一起去公園玩耍。02造句練習(xí)二：用“清澈”造句。03小河里的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒游來(lái)游去。0404課堂鞏固與延伸編唱口訣通過(guò)編唱口訣，幫助學(xué)生快速記憶“青”字族的漢字，如“青蛙叫，呱呱呱，青草綠，小蟲(chóng)爬”?？谠E解析解釋口訣中的每個(gè)字與“青”字的關(guān)系，如“青蛙”的“青”表示顏色，“呱呱”模擬青蛙叫聲，“青草”的“青”表示綠色，“小蟲(chóng)爬”則與“青”字無(wú)直接關(guān)聯(lián)，但整體上增強(qiáng)了口訣的趣味性和記憶效果。兒歌或口訣：編唱“青”字族記憶口訣提供一篇包含多個(gè)“青”字族生字的短文，如描述一個(gè)青山綠水的場(chǎng)景。短文閱讀引導(dǎo)學(xué)生在短文中圈出所有帶有“青”字偏旁的生字，如“清”、“晴”、“情”等，并嘗試組詞。圈出生字拓展閱讀：短文中圈出“青”字族生字生活聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生討論這些詞語(yǔ)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如“我們要保持環(huán)境清潔”、“晴天適合出去玩”等，提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。詞語(yǔ)理解結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，解釋“清潔”、“晴天”等詞語(yǔ)的含義和用法。05總結(jié)與作業(yè)知識(shí)小結(jié)：歸納偏旁與字義的關(guān)系偏旁“木”與樹(shù)木有關(guān)，如“林、森、桃”等字。偏旁“艸”與植物有關(guān)，如“草、花、蓮”等字。偏旁“钅”與金屬有關(guān)，如“鐵、銅、鋼”等字。偏旁“氵”與水有關(guān)，如“河、湖、?！钡茸?。臨摹生字按照正確的筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)進(jìn)行臨摹，注意筆畫(huà)的起筆和收筆位置。組詞練習(xí)將臨摹的生字進(jìn)行組詞，每個(gè)字至少組成兩個(gè)詞語(yǔ)，并寫(xiě)在本子上。書(shū)寫(xiě)作業(yè)：臨摹生字并組詞觀察“青”字族漢字注意“青”字作為偏旁在漢字中的變化，如