四年級數(shù)學科教學計劃3篇

四年級數(shù)學科教學計劃3篇

四年級數(shù)學科教學計劃1

一、指導思想：

課標教材四年級數(shù)學下冊，是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗

稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學

數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、

教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，

開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關系，既注意反映數(shù)學教育**

的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎性，豐富性

和發(fā)展性。

二、本冊的教材分析：

這冊教材包括下面的內容：四則運算；位置與方向；運算定律與簡便計

算；小數(shù)的意義和性質；三角形；小數(shù)的加法和減法；統(tǒng)計；數(shù)學廣角等。

本冊教材的教學目標是使學生：

1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)

感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大***的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和

理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算

能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三

角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物**置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描

述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數(shù)據

進行數(shù)據變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在

日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初

步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，精習設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。

2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應

用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生

活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛

中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和

肯定、批評、增加他們學習的‘自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

6、把學校***庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

四年級數(shù)學科教學計劃3篇擴展閱讀

四年級數(shù)學科教學計劃3篇（擴展1）

------年級數(shù)學科教學計劃3篇

一年級數(shù)學科教學計劃1

一、學生情況分析

一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天

真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生

養(yǎng)成良好的生活習慣，學**慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

二、教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，比一比，1—5的認識和加

減法，認識圖形，6-10的認識和加減法，11—20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認

識鐘表，20以內的進位加法，總復習。

三、教學目標:

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握

數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫1一一20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法

和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“="、、“〉”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。

7、初步認識鐘表，會認識整時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學重點、難點

10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法

是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是

多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的

內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌

握。

五、內容變動

1、加強了準備性(主要體現(xiàn)在第一、二單元)

(1)把實驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“準備課”。

第一單元“準備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內容。是由實驗教材中的

第一、二單元合并而成的。

數(shù)一數(shù)是原來的第一單元，主要目的是了解學生數(shù)數(shù)的情況和經驗。比多

少是原來第二單元“比一比”的內容，而原來第二單元的“比高矮”“比長

短”與數(shù)學學習的關系不是很大，被刪去了。

(2)將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。

第二單元位置，主要是認識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的，

而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列的確定物體的位

置”則刪去了。

2、降低了難度

(1)*面、立體圖形的認識分散編排。

認識圖形原來包括：認識立體圖形和*面圖形，主要是加強立體圖形和*面

圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過程中老師們反映：學生一下子接觸的圖形太多，

認識辨別難度較大，不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認識立體圖形，一年級下冊再

認識*面圖形。

(2)只認識整時。

“認識鐘表”原來包括：認識整時和半時，但實驗過程中教師普通反映：

半時的認識比較困難，我們把“半時”的認識移到了二年級上冊。本冊只認識

“整時”。

六、方法與措施：

1、認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，

以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使

之進入課堂。

2、采用多樣化的教學**,激發(fā)學生的學習興趣。

3、加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的

過程。

4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、

偏、廣。應該考慮學生實際的思維水*,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面

發(fā)展。

一年級數(shù)學科教學計劃2

一、教材分析：

本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1一一5的認識和加減法、

認識物體和圖形、分類、6-------10的認識和加減法、11--------20的認識、認識

鐘表、20以內的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。

本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，

這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是

多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的

內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌

握。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課

本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能

力、口頭表達能力、學**慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學

產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知

識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。

二、教學目標：

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握

數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0——20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加

法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

4、加強基礎知識的教學，加強口算訓練。使學生切實掌握好這些基礎知

識。

5、教師作為課堂教學的指導者?，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗

式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

6、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相

啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

7、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的.能力有所提高。

8、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。

9、教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學

目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過

程。

四、減負措施

加強課堂有效性教學，爭取40分鐘里理解掌握消化知識，低年級不布置回

家作業(yè)。

五、心理健康教育

1、給后進生更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。

2、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、

體驗理解數(shù)學。增強數(shù)學興趣。

六、學困生教改措施

1.幫助后進生樹立學習數(shù)學的信心，加強課后輔導，對其作業(yè)降低要求。

2.深入**學生的作業(yè)要求，改進作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開

放性、實踐性作業(yè)。

3.強化培養(yǎng)、訓練學生良好的學習態(tài)度和習慣，把學**慣的好壞與期末數(shù)

學成績的評價相結合。

4、多鼓勵和表揚學生，多開展一些數(shù)學競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的積

極性和主動性。

七、教學進度

1、數(shù)一數(shù)……約1課時

2、比一比……約2課時

3、1—5的認識和加減法……約10課時

4、認識物體和圖形……約3課時

5、分類……約2課時

6、6—10的認識和加減法……約21課時

7、11—20各數(shù)的認識……約4課時

8、認識鐘表……約2課時

9、20以內的進位加法...約12課時

10、總復習....約4課時

四年級數(shù)學科教學計劃3篇（擴展2）

——四年級下冊數(shù)學科教學計劃（菁選3篇）

四年級下冊數(shù)學科教學計劃1

一、學生現(xiàn)狀分析：

四年級二班現(xiàn)有學生41人，從學生的學**慣和學習能力來看，孩子們在

原來的基礎上有了一定的提高。在*時的學習中，絕大多數(shù)的孩子都能夠積極主

動的進行學習，作業(yè)能夠認真、按時**的完成。不論是聽課時看學生的課堂常

規(guī)，還是課下看學生的課間活動，以及學生早、午到校的情況，都不難看出學

生有了一定的自我管理和約束能力，這些好的習慣對孩子的自主學習、自主探

索都有了一定的影響，從而促進了學生的學習能力和學習積極性的提高。但是

橫看學生的情況，也發(fā)現(xiàn)了一些問題：一些后進的學生需要及時的輔導。由于

學生之間的差異，使一些學生在學**落后于其他同學，這是學生的苦惱，也是

老師的心事，后進的學生往往是由多方面的原因造成的，比如因為學**慣不

好，不認真學習造成的，家庭的影響、孩子自身的素質所致等等。因此本學期

要進一步認真分析后進生的成因，制定相應的轉化措施，有的放矢，針對性的

解決問題，采用跟蹤**、小組合作、同伴互助、及時的去輔導等方法，讓不同

的孩子在不同的階段、不同的方面有所提高。

二、本冊教材分析

本冊教材內容包括：簡易方程；多邊形的面積；因數(shù)與倍數(shù)；認識**數(shù)；

分數(shù)的意義和分數(shù)加減法；對稱、*移和旋轉；統(tǒng)計。

觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富

的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，能辨認從不同方位看到的物

體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形

之間的轉化，掌握*行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲

透*移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

三、本冊教學目標：

1、在具體情境之中去理解方程的意義、等式的性質，會用等式的性質解簡

單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

2、使學生在理解分數(shù)的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行分數(shù)加減法

的筆算和簡單的口算，并能解決簡單的實際問題。認識真、假分數(shù)及帶分數(shù)，

能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。

3、結合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)的意義，會分解質因數(shù)。理

解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù)、

最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結合現(xiàn)實素材理解約分的意義。會約分，

會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。

4、探索并且掌握*行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們

的面積。

5、欣賞生活中的圖案，靈活運用*移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

6、結合具體實例認識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計

圖來表示數(shù)據，能根據需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學習數(shù)學的樂趣，

提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

7、在探索學習的過程中，有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力，在經歷觀

察、操作、類比、驗證、歸納的過程中，讓學生感受數(shù)學思考過程的條理性，

感受轉化等數(shù)學思想方法，進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。

四、教學重點：簡易方程，分數(shù)的意義，多邊形的面積，統(tǒng)計等是本冊教

材的教學重點。

教學難點：簡易方程，分數(shù)加減法，多邊形的面積是本冊教材的難點教學

內容、

五、主要教改措施及思路：

1、加強了思想教育、學習目的***,使學生進一步端正學習態(tài)度。

2、以學生為主體，提倡啟發(fā)式教學，注重嘗試教學，激發(fā)學生求知欲。

3、重視抓課堂教學**,通過“5+35”模式啟迪學生的思維，采用多種方法

調動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。

4、做好后進生的輔導工作和優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，實施“課內補課”的方

法，**互幫互學。

5、培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移類推能力，

以及思維的靈活性。

6、認真?zhèn)湔n，精細分層設計練習及作業(yè)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學

質量。

7、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生

活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛

中感受學習的樂趣。

8、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和

肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

六、教學進度課時安排：

一、珍稀動物一一簡易方程9課時

二、水產養(yǎng)殖場一一多邊形的面積11課時

三、團體操表演一一因數(shù)與倍數(shù)5課時

四、*的熱極一一認識正、負數(shù)3課時

五、校園科技周一一分數(shù)的意義和性質8課時

六、圖案美一一對稱、*移與旋轉5課時

七、剪紙中的數(shù)學一一分數(shù)加減法10課時

八、獲“***人居獎"城市一一統(tǒng)計4課時

九、下跳棋一一可能性2課時

四年級下冊數(shù)學科教學計劃2

一、班級情況分析

四⑴

1、習慣和興趣：本班共有學生58人，總體說來，良好的學**慣己經初步

養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，有幾個人上課

時思想開小差的現(xiàn)象時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)和嚴格要求。個別同學的基

礎較差，學習的積極性不高，這學期我將在班級學生中開展“一幫一同成長”

互幫互助活動，以此活動來加快這部分后進生的成長。

2、基礎知識和基本技能：

上學期期末考試取得較好的成績，優(yōu)秀率達75%,及格率達92%,由于8個

后進生進步不大，導致班級整體水*難以上一個新臺階。

(1)絕大多數(shù)的學生已經掌握上學期所學的知識，并能運用這些知識解決

簡單的實際問題。

(2)部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精

神。

(3)個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

四(2)

本班學生60人，其中男生34人，女生26人，經過四年級一學期的共同努

力，大多數(shù)學生都有不同程度的進步，但還有些差異。有些學生是基礎差，有

兩個成績是個位數(shù)；有一些是學習態(tài)度的問題。所謂的成績好的，有的也有下

降的的勢頭，針對本班實際情況制定目標：加強學生思想教育，使他們端正學

習態(tài)度，明確學習目的，集中精力搞好學習，使每一位學生都有所進步，是本

班的優(yōu)秀率及格率有所提高。

二、教材分析

①教材為教學提供現(xiàn)實的、有價值的素材。一方面，注意讓學生感受數(shù)學

與生活的'聯(lián)系，引發(fā)學習動機。如，在教學統(tǒng)計和解決實際問題時，都以學生

常見的生活現(xiàn)象和問題為素材，幫助學生拓寬視野，體驗數(shù)學的價值與應用。

另一方面，注意激活學生原有的知識和經驗，促使學生主動獲取知識，如，教

學升和毫升，利用水壺、茶杯、水盆等生活中的容器，讓學生領會容量的含

義。

②教材為教師**教學活動提供了必要的線索。如，教學“找規(guī)律”這一單

元內容時，主要引導學生探索簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律。例題在現(xiàn)實的問題情境

中先讓學生借助實物操作展開形象思維，為選擇的木偶配帽子或為選擇的帽子

配木偶，初步體會什么是搭配以及選配方案的多樣性；然后分別用三角形和梯

形表示帽子和木偶，通過連線再現(xiàn)選配方案的的探索過程，提升思維的抽象程

度；最后讓學生小組討論兩個問題，進一步增強思維的條理性，并明確簡單搭

配現(xiàn)象中的規(guī)律。

③教材根據不同的內容為學生提供了合適的、靈活多樣的、有效的學習活

動。一是鼓勵學生自主探索、合作交流。二是安排學生觀察、操作，領會數(shù)學

內容。三是為解決難點設計特定的活動。

三、教學目標及措施

除教學上達到課程標準規(guī)定的目標外，在學生數(shù)學發(fā)展上力爭達到如下目

標：

(1)進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。

(2)繼續(xù)加強紀律教育。

(3)培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。

(4)培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教

育。

(5)認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。

(6)養(yǎng)成良好的學**慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。

2、教學措施

針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：

(1)創(chuàng)設****的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)

學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提

高。

(2)注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初

步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式

的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能

力。

(3)課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真

正做到將知識的掌握靈活運用。

(4)堅持不懈地抓好學生良好學**慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解

決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算

的好習慣。

(5)精講多練，熟能生巧。

四年級下冊數(shù)學科教學計劃3

一、學情分析

本學期我所任教的班級，在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面

基本上已經達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參

與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上

學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更

多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成

功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力應是

本學期面臨的最重要的問題。

二、教材情況

本冊教材內容包括：

本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四

則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角

和數(shù)學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角

形是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材主要特點：

總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體

現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教

學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、實

用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內涵，使教

材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水*的提高。

2、認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀

念的發(fā)展。

4、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能

力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的

收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

三、教學目標

使學生：

1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)

感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大***的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和

理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算

能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三

角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物**置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描

述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數(shù)據

進行數(shù)據變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在

日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初

步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。

2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應

用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生

活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛

中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和

肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

6、把學校***庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

五、教學進度

略

四年級數(shù)學科教學計劃3篇（擴展3）

——四年級學科教學計劃15篇

四年級學科教學計劃15篇

時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期

待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計

劃呢？以下是小編幫大家整理的四年級學科教學計劃，供大家參考借鑒，希望

可以幫助到有需要的朋友。

四年級學科教學計劃1

學生情況分析：

四年級的學生*時上課時紀律比較好，課上都能認真聽講，整體的音樂基礎

還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊

唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異，有一小

部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。學生對音樂的興

趣很濃厚，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提

高，教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂

的興趣，對他們要多鼓勵多表揚，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

教學目標：

一、知識目標：認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。通過學習本冊

教材，學習換氣等一些常用記號。

二、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷

音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的**、均衡看得

懂一些簡單的指揮手勢。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)

拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。樂器的訓

練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

三、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國**集體**精神

的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，

使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

四、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，

掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

教材分析：

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。在學科教學中的地位和

作用教學重點、難點分析。

教材內容：歌曲九課

第一課：水鄉(xiāng)

第二課：**

第三課：月夜

第四課：快樂的課間

第五課：媽**歌

第六課：少年的歌

第七課：回聲

第八課：童心

第九課：馬頭琴聲

本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學

習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠

很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民

間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰

出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初

步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。

教學重點、難點分析：

教學重點：

演唱歌曲，做題目，完成練習。

教學難點：

欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)**自信

的唱歌的能力。

改進教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

3、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時并按教導處**備課格式，認真

寫好教學詳案。

4、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

5、充分作好課前準備。

6、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)

問的機會。

7、根據學生身心發(fā)展的特點，培養(yǎng)學生的學習興趣。

8、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)

學生興趣，提高課堂教學效果。

9、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校

社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞

蹈、合唱等。

10、提優(yōu)補差的途徑：

(1)、通過課堂教學。

(2)、通過課外藝術活動。

11＞方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表激發(fā)

學生的學習興趣。

因材施教法：

針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

四年級學科教學計劃2

一、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附

有8篇選讀課文，共40篇。教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以

誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和*、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事

長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合

性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。語文園地由5個欄目組

成，***4個固定欄目：口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累；另有“寬帶

網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這4項內容分別在全冊8個語

文園地中各安排兩次。本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的

字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的

字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。

二、教學目標

1、認識200個字，會寫200個字，養(yǎng)成主動識字的習慣。能用普通話正

確、流利、有感情地朗讀課文。會使用字典、詞典，有**識字的能力。能用鋼

筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

2、能體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能初步把握文章的主要內容，

體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收

藏并與同學交流圖書資料。

3、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把

握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想

法。

4、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會

寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

5、在綜合性學習活動中，有目的地收集資料，提出不懂的問題，開展討

論，解決生活中的簡單問題。

四年級學科教學計劃3

一、指導思想：

課標教材四年級數(shù)學下冊，是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗

稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學

數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、

教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，

開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關系，既注意反映數(shù)學教育**

的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎性，豐富性

和發(fā)展性。

二、本冊的教材分析：

這冊教材包括下面的內容：四則運算；位置與方向；運算定律與簡便計

算；小數(shù)的意義和性質；三角形；小數(shù)的加法和減法；統(tǒng)計；數(shù)學廣角等。

本冊教材的教學目標是使學生:

1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)

感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大***的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和

理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算

能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三

角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物**置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描

述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數(shù)據

進行數(shù)據變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在

日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初

步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，精習設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。

2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應

用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生

活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛

中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和

肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

6、把學校***庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

四年級學科教學計劃4

一、本期總體教學目標。

本期高一思想**課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大

綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹*的教育方針，以調動學生積極性為

出發(fā)點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程**和課

堂教學**,確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提

高。

二、本期教學的進度

高一年級思想**的總體教學任務為必修1,根據學習行政歷的規(guī)定，本學

期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進

度為：9月份完成教學計劃1-3課；10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考

試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進行期終考

試。

三、教學設想及措施

高一思想**課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個

單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課

要充分，講練要結合，多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論

解決時政問題；其次要加強思想**教育工作。加強育人工作，是思想**課的基本

任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，

在教學過程中，采取以下措施：

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結

構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學

習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政**,提高自己的理論水*

和業(yè)務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己

的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，**

課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政**,用

新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用

的目的。

4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不

如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑，在教學過程

中，要打破傳統(tǒng)的教學方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高

教學效果和質量。

5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的的老師，要想使

學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致

學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋

友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓

學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取

得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服

學生厭學情緒，提高教學效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的

方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成

效。

四年級學科教學計劃5

一、任教班級概況：

班級：四（1）學生人數(shù)：48人。

學情分析：進入四年級以后，學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，

求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年度是培養(yǎng)學生科學素

養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中尊重客觀事

實、注重證據、大膽質疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質和思維方式，真正提高他

們的生活質量和學習質

二、教學目標與內容概要：

本冊教科書有四個單元：“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身

體”，覆蓋了生命科學、物質科學和地球與宇宙科學三大領域，具體為：地球

與空間（地球和天空的變化）《天氣》；物質科學（物體與材料的特性）《溶

解》；物質科學（光、熱、電、磁）《聲音》；生命科學（生命體的結構與功

能）《我們的身體》。

本冊教科書中的每個教學單元都有七個課題，這七個課題即是學習的內

容，也反映了科學概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。一般每個教

學內容為一個課時，但在具體教學中可對典型的過程和方法展開充分探究，不

以1課時為限制。

“天氣”單元的重點是讓學生學習并堅持較長時間的天氣觀察和記錄，

“天氣日歷”則是觀察記錄的載體。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)

象、如何記錄展開的；對記錄的統(tǒng)計和分析能使學生了解科學的處理數(shù)據方

法，并建立對天氣新的認識。

“溶解”單元是從觀察溶解現(xiàn)象入手，建立溶解的一般概念。這個概念可

以看作是前概念水*,并沒有涉及分子的運動與分布等問題?！安煌镔|在水中

的溶解能力”問題實際上已經向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還

是想滲透溶解是物質的基本屬性。物質溶解的多與少和很多因素有關，如壓

力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。在“溶解的快與慢”問題中，

溫度對溶解的影響是最重要的。而方糖的溶解從本質上與攪拌加快溶解是一致

的，只不過它從另外一個角度來說明增加物質與水的接觸面（所謂咬碎）可以

加快溶解。

“聲音”單元的各組實驗意在形成一系列發(fā)展性的概念。從物體的振動產

生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及

耳的功能等。教科書中的各種實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐聲

音概念的建立，并在此過程中使學生獲得對科學的理解。

“我們的身體”單元旨在認識自己的身體，倡導健康的生活。當學生開始

關注身體的結構、身體各種器官的功能和工作時，他們對健康便會有新的理解

和認識。

三、具體教學措施：

1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)

的想法。每個教學單元都有概念的指向和一些支撐概念建立的過程性活動，只

有充分了解學生在概念形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，并

避免客觀事實與學生的想象混淆，甚至用想象代替事實，以保證觀察和實驗中

獲得證據的有效性，沒有人為的“偽證”。

2、指導學生反復進行**變量的實驗。教科書中有多處涉及了這類實驗，如

“溶解的快與慢”“比較聲音強弱、高低的變化”“探索尺的音高變化”“觀

察上肢的運動”“測量心跳和呼吸”“體驗心臟的工作”，等等。在四年級引

入**變量的實驗，可以使學生更好地認識科學的本質，了解**變量的實驗的重

要，并正確地看待誤差問題。

3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中已經給出了各單元

相應的記錄表，并提示學生用文字、數(shù)據、簡筆畫、氣泡圖、網狀圖和柱形圖

等進行記錄。教學中要指導學生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，在“天氣”單元教

學中還要指導學生堅持較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查。

4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。教科書中需要

學生進行描述的內容很多，有些甚至是實驗過程的描述，如“描述洗發(fā)液在水

中的溶解過程”“描述物體是怎樣產生聲音的”，等等。這種描述能夠幫助學

生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。

5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。比如

“天氣”單元中，需要學生對所記錄一個月的天氣現(xiàn)象進行分類的統(tǒng)計和分

析，還要利用柱形圖等做出關于這一季節(jié)天氣變化的一般規(guī)律。

四、教學設計進度表

四年級學科教學計劃6

一、學生情況分析：

學生雖經過三年的科學學思想情感。在小學階段，兒童對周圍世界有著強

烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課

程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學

第一單元《物體的運動》以學生生活中物體常見的運動狀態(tài)為研究對象，構

建了《運動與力》、《小球的運動》、《運動的形式》3課內容，旨在讓學生通

過觀察和實驗，知道改變物體的運動狀態(tài)需要給物體施加力；知道運動的物體具

有能量;通過探究小球的運動路線，知道物體的運動分為直線運動和曲線運動；知

道物體基本運動形式有*動、振動、轉動等，一個運動的物體可能包含多種運動

形式。

第二單元《聲音的秘密》以聲音為研究對象，構建了《聲音的產生》、《聲

音的傳播》、《聲音的變化》、《噪聲的危害與防治》4課內容。通過實驗知

道聲音是由物體振動產生的，聲音具有能量;通過實驗知道聲音可以在氣體、液

體和固體中向各個方向傳播；通過制作水杯“琴''進一步鞏固聲音有高低、強弱

之分的知識；知道生活中的噪聲及其危害，學會減少噪聲對人的影響的具體措施，

了解**噪聲的新技術。

第三單元《太陽?地球?月球》以太陽系中關系密切的3個天體一太陽、

地球、月球為研究對象。通過查閱資料，了解人類探索地球和月球的歷程，知道

地球是個球狀天體，是圍繞太陽運行的行星，月球也是個球狀天體，是地球的衛(wèi)

星。通過模擬實驗，感受太陽的大小。

通過持續(xù)觀察、記錄一段時間內月相的形狀和在天空中位置的變化，掌握長

期觀察的方法，總結出月相變化的規(guī)律。

第四單元《植物的生長》以植物的生長和繁殖為研究對象，按照由植物個體

到植物資源的順序構建了3課內容，旨在讓學生利用實驗探究，知道種子萌發(fā)需

要水、空氣等條件;通過種植辣椒，認識植物會經歷種子萌發(fā)成幼苗、開花、結

果等階段；知道有的植物通過根、莖、葉等來繁殖后代；通過觀察和**，知道不同

環(huán)境中的植物外部形態(tài)具有不同的特點，這些特點有利于維持植物的生存；了解

家鄉(xiāng)的植物，培養(yǎng)愛護植物、熱愛家鄉(xiāng)的,情感。

第五單元《生物的特征》則以實踐活動為切入點引導學生去學?！娥B(yǎng)蠶》

讓學生親身觀察蠶的一生會經歷的卵、幼蟲、蛹、成蟲4個階段，使學生直觀了

解動物從生到死的生命過程。《動物的“家”》讓學生了解動物維持生命需要

空氣、水、溫度和食物等，也需要依賴植物筑巢或作為庇護所。而通過《生物與

非生物》探究，學生知道生物具有區(qū)別于非生物的特征；知道生物與非生物具有

不同特點。

第六單元《電的本領》以生活中的電為研究對象，讓學生通過實驗、觀察、

**，對日常生活中有關電的現(xiàn)象展開探索。通過點亮小燈泡，讓學生了解簡單電

路，能制作簡易開關。通過檢驗物體是否容易導電，知道導體和絕緣體，了解它們

在生活中的應用。借助生活中的例子，知道電的來源及用途，了解電具有能量及

安全用電的相關知識。

第七單元《設計制作小臺燈》讓學生系統(tǒng)地經歷明確問題、確定方案、設

計制作、改進完善的科學探究過程，構建了《設計小臺燈》、《制作小臺燈》、

《太陽能小臺燈一》3課。借助學生熟悉的臺燈.，讓學生在動手設計和制作后，了

解設計作品、完成項目的基本過程，知道工程技術的關鍵是設計，了解到技術產

品與人們生活關系日益緊密。

二、教學目標

（一）情感、態(tài)度、價值觀

小學科學課程的總目標是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)

（-）探究與興趣目標科學探究的8個要素：

提出問題、作出假設、制定計劃、搜集證據、處理信息、、得出結論、表達

交流、反思評價

科學態(tài)度目標：探究興趣、實事求是、追求創(chuàng)新、合作分享

（三）科學思考能力

在教學中引導并培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，解必要的科學技術知識及其對社會

與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學本質，樹立科學思想，崇尚科

學精神，并具備一定的運用他們處理實際問題、參與公共事務的能力。

具體如下：

①發(fā)覺與描述自然現(xiàn)象因果問題的能力覺察、產生和敘述另有假說和理論

的能力

②產生邏輯預測的能力

③計劃和實施**實驗測試假說的能力

④收集、**和分析實驗數(shù)據與相關資料的能力

⑤作出和運用合理結論的能力

三、教學策略

1.培養(yǎng)學生良好的學引導學生如何聽講、如何記錄實驗報告單、如何創(chuàng)新

科學作業(yè)并將所學知識應用到生活中，都是在每節(jié)課中潛移默化、循序漸進的

引導、培養(yǎng)學生的過程。在課堂上采取循序漸進的方式，逐步引導學生會**思

考、敢于**、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內在的學建立一個

良好的開端，以后的學將此目標貫穿在教學的全過程中。

2.重視學生的生活經驗和體驗，并結合課程知識和能力目標設計謎行赦學

設計。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從學生的生活經驗出發(fā)，在實際生活中引

導與科學間的聯(lián)系，引導并讓學生認識到學科學是真正來源于生活，并應用于

生活中。并捕捉有教育意義的內容，根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和

教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動。

3.兒童的科學探究通過學生直接參與探究實驗的方式，實現(xiàn)自我的，主動

的教育過程，將科學探究認識轉化為學生自覺的將科學知識應用于生活的思

維，并對現(xiàn)有的事物敢于質疑，敢于打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新的能力。

4.建構合理、科學的獎勵**,讓學生學正確認識到自己教好的學及時的把

社會中新的信息、科學技術，新的科學研發(fā)成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象

等吸收到課程內容中去，不斷提高科學教育的針對性、實效性和生動性，培養(yǎng)

學生核心素養(yǎng)。

四年級學科教學計劃7

一、學情分析

本班現(xiàn)有學生人，經過幾年的學習以后，學生已經有了一定的科學基礎，

求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強，掌握了一定的科學研究的方法，并能

以自己獨特的方式觀察和思考問題，已經具備初步的探究能力，動手能力。另

外，學生在進行觀察、**、預測、**、實驗、解釋及交流等一系列活動時，同

學之間的合作意識和合作能力得到**的增強。不過，四年級的學生由于年齡的

局限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不科學，實踐運用也

不盡如人意。還有少數(shù)學生不重視科學這門學科，不能很好地利用寶貴的課堂

時間。在本學期的教學中，要對立學生科學的意識，端正學生學習科學的態(tài)

度，教學中因勢利導，積極引導學生逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據、大膽

質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。

二、教材分析

第一單元主題是“植物的生長變化”，本單元分為八課，分別是《種子里

孕育著新生命》《種植鳳仙花》《種子長出了根》《莖和葉》《鳳仙花開花

了》《果實和種子》《種子的傳播》《鳳仙花的一生》，按照植物自然生長的

順序編排。從播種到收獲，從發(fā)芽到結果，依次展開對植物生長過程的觀察和

記錄，對植物各部分的觀察和探究。本單元精選了風仙花這種既常見又各有典

型特征的植物作為種植和觀察對象，按照自然順序編排內容，從播種到收獲，

按照植物的生長過程依次展開對其種子、根、莖、葉、果實形態(tài)的觀察和作用

的探究，最后抽象概括出綠色開花植物生長過程的共同特征。本單元既注重學

生動手實踐能力、觀察記錄能力、實驗探究能力的提升，也注重學生抽象概括

能力的培養(yǎng)。

第二單元主題是“電路”，一共由八課組成，分別是《電和我們的生活》

《點亮小燈泡》《簡易電路》《電路出故障了》《里面是怎樣連接的》《導體

和絕緣體》《電路中的開關》《模擬安裝照明電路》。本單元側重于學生的實

踐探究能力與邏輯思維能力的培養(yǎng)，圍繞簡單“電路”的組成以及連接漸進式

展開，用點亮小燈泡、搭建簡易電路、探究電路中的故障、認識導體和絕緣

體、探究暗箱里是怎樣連接的等一些探究活動來落實電路主題，介紹電的來

源、電的用途、安全用電等知識。第1課《電和我們的生活》引導學生將己知

的有關電的知識和學習期許記錄下來，從第2課到第5課，用4課研究電路，

目的是要建立電路的概念，懂得電路是允許電流通過的完整的閉合回路。第6

課《導體和絕緣體》主要引導學生認識導體和絕緣體，學會檢測和辨別生活中

的導體和絕緣體，引導學生樹立用電安全的意識。第7課《電路中的開關》主

要引導學生認識開關的組成以及作用，懂得開關可以**電路中電流的通和斷。

第8課《模擬安裝照明電路》是一篇關于電路的總結課，是一節(jié)典型的科學實

踐課，主要引導學生能夠運用本單元所學的有關簡單電路的知識，進行實踐操

作。在本單元的學習中，要引導學生運用邏輯推理、分析判斷等方式看待每一

個實踐活動，將理性思維貫穿到整個電路概念的形成與建立過程中，同時一定

要引導學生格外重視用電安全。第三單元主題是“巖石與土壤”，一共由八課

組成，分別是《巖石與土壤的故事》《認識幾種常見的巖石》《巖石的組成》

《制作巖石和礦物標本》《巖石、沙和粘土》《觀察土壤》《比較不同的土

壤》《巖石、土壤和我們》。本單元總體結構為總一一分一一總。第1課是開

篇課，主要意圖是激發(fā)興趣，引發(fā)學習動機和探究意愿，為今后學習巖石和土

壤的知識并飽有持續(xù)探索熱情埋下一顆興趣的種子。第2—4課是關于巖石（礦

物）的學習，第2課是對三種主要巖石的觀察描述；第3課從巖石組成的角度

了解礦物的知識；第4課時動手制作巖石和礦物標本，增強實踐性與趣味性。

第5課是學習巖石、土壤之間的一個過渡課，將巖石和土壤建立關聯(lián)。第6、7

兩課是對土壤的學習。第8課是總結課，將巖石、礦物與土壤之間關系進行系

統(tǒng)分析與總結，并且從重要資源的角度提升保護意識。本單元隸屬于地球宇宙

科學領域，主要是引導學生知道巖石和土壤的相關知識；初步掌握一些科學觀

察方法；激發(fā)學生對探究巖石和土壤的興趣；提升保護自然資源的意識。小學

生對于巖石和土壤有一定的了解，但是并不熟悉，更談不上研究，而對于礦物

就非常陌生了。因此本單元的教學主要意圖是激發(fā)興趣，引發(fā)學習動機和探究

意愿，為今后學習巖石和土壤的知識并飽有持續(xù)探索熱情埋下一顆興趣的種

子。引導學生認識并了解巖石、礦物和土壤，并懂得保護這些資源的重要性。

三、教學目標

知道綠色開花植物通常會經歷種子萌發(fā)、生長發(fā)育、開花結果、衰老、**

的過程。懂得綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子組成，根、莖、葉

為植物生存提供營養(yǎng)物質，花、果實、種子幫助植物繁殖后代。植物維持生命

需要陽光、空氣、適宜的水分和溫度。植物繁殖需要將種子傳播出去，不同的

植物傳播種子的方式不同。不同植物根、莖、葉、花、果實、種子外部形態(tài)各

不相同，呈現(xiàn)出植物多樣性。能通過種植、觀察、記錄與探究，認識植物的生

長過程以及植物各部分的形態(tài)與功能。知道組成電路的必要元件，了解電路形

成的條件及**電路的方法。引導學生建立電路的概念，懂得電路是允許電流通

過的完整的閉合回路。能夠利用簡易的檢測裝置，識別導體和絕緣體。能夠運

用所學的有關電的知識和探究喑盒里是怎么連接的方法探究電路暗盒的秘密。

知道電是日常生活中的一種重要的能源，能夠列舉電的重要用途。知道用電安

全的常識，形成安全用電的意識。知道巖石和土壤記錄了地球的形成和演化歷

史，同時也是地球上的重要自然資源。能利用觀察、實驗、比較等多種方法，

探究花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征。知道巖石是由一種或

多種礦物組成的，不同礦物有不同的形態(tài)特征。土壤的形成是巖石風化作用的

結果，具有一定的成分，按成分含量不同可分為沙質土、黏質土和壤土。認識

到巖石和土壤的重要性，懂得巖石、礦物和土壤是人類生產生活的重要自然資

源，應該保護自然資源并合理開發(fā)與利用。在教師