專題04 評價、評述類材料題（原卷版）

專題04評價、評述類材料題解題模板題型特點評價，即評定歷史人物或者歷史事件的性質(zhì)、地位、作用、積極意義或者影響等；評述則是把評價歷史人物、歷史事件、史學(xué)觀點等建立在史實的基礎(chǔ)上，即邊敘述邊評價，或者先敘述再評價；評論則是對歷史人物、事件、觀點等進行分析、論證或評價。評價、評述類設(shè)問一般含有標志性的詞語，如：評價、簡評、評述、說明、論證、如何解釋、你認為、你的看法、你的觀點、如何理解等。評價偏重于從史實中得出結(jié)論；評述類偏重于敘述史實；評論側(cè)重于運用辯證史觀或者唯物史觀，表明自己對歷史事件、人物、觀點的認識。解題方法1、根據(jù)材料評價這種題型的答題方法“說長道短”，即堅持一分為二的辯證法觀點，說明積極影響或作用、消極影響或局限。這種題型一般會出示正反兩面材料、單面材料或無明顯情感態(tài)度評價的材料，其解答方法相近，都要求兩面兼顧、一分為二、客觀準確。如果材料出示的是正反兩面的材料就分積極和消極兩面概括材料回答，讓材料成為你論證的史料。若是單面材料則答題時一般以該層面為答題重點，捎帶另一面的評價。2、根據(jù)所學(xué)知識評價無材料可依托時則需依據(jù)所學(xué)知識，“說長道短”，雙面兼顧。根據(jù)教材介紹的歷史事件的時間、背景、經(jīng)過、結(jié)果、意義、影響等因素進行評價。3、依據(jù)某一評論角度評價歷史人物或歷史事件類型的答題要領(lǐng)在于理解該評價角度，并只用該角度評價。該類型經(jīng)常碰到兩種具體類型：一是材料提供的角度；二是從歷史史觀角度。材料提供角度盡量準確完整理解材料的含義，歷史史觀角度需要學(xué)生具備一定的史學(xué)基本功底，關(guān)鍵在于弄清各史觀的區(qū)別。這類型試題的答題都非常忌諱脫離角度。4、答題模板：（1）歷史評價=史實（時間、地點、特定條件、相關(guān)主體）+運用馬克思主義的基本理論（是否順應(yīng)歷史潮流、是否促進生產(chǎn)力的發(fā)展、是否有利于社會的穩(wěn)定等）進行闡述、評判+性質(zhì)、特點+影響（積極和消極或兩者之一）+結(jié)論.（2）評述類一般分三個步驟解答：（1）“是什么”，即從材料中概括指出觀點是什么或者你贊同哪種觀點。（2）“為什么”，即得出該結(jié)論的理由是什么，一般結(jié)合背景加以分析論證，揭示事物本質(zhì)。（3）“怎么樣”，即你對該意見如何評價，也就是分析其觀點的對與錯及其根源，一般可從時代和階級的局限性或者理論的高度等方面思考。高考真題1．（2022·全國甲·17節(jié)選）（15分）［歷史——選修4：中外歷史人物評說］閱讀材料，回答問題。材料李時珍（1518—1593）自幼對醫(yī)學(xué)感興趣，后跟隨父親學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，廣讀天下醫(yī)書。薪州遭逢大疫，李時珍父子為民眾治病，“千里就藥于門，立活不取值經(jīng)此磨煉，醫(yī)術(shù)愈精。李時珍發(fā)現(xiàn)，以往藥書中存在藥物誤注、圖文不一、主次不清等錯誤，常常危及病患生命，遂立志重修本草。其足跡遍及大江南北，跋涉山川，采集藥物標本，積累了豐富的第一手材料。他虛心拜當(dāng)?shù)厝藶閹煟瑔栐儩O樵農(nóng)夫，細心收集大量有關(guān)藥物、單方、驗方的零散資料，撰成中醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》。李時珍將前人對藥物的分類發(fā)展為16部、60類，以部為綱，以類為目，使中藥的分類更加科學(xué)；仔細描述每味藥物的產(chǎn)地、形態(tài)、性味、功用、方劑等，精心繪制藥圖。歷時近30載，“稿凡三易，然后告成”?！幾蕴泼靼睢独顣r珍評傳》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括李時珍編著《本草綱目》所體現(xiàn)出的研究方法，并分別予以簡要評價。（9分）2．（2022·全國乙·13節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一20世紀50年代，日本頒布“外資法”等一系列法規(guī)，加強對技術(shù)引進的管理。政府有關(guān)部門根據(jù)不同時期經(jīng)濟發(fā)展的需要，列出鼓勵進口和限制進口的技術(shù)項目，對私人企業(yè)的技術(shù)引進加以指導(dǎo)。其后，日本政府逐漸放寬引進技術(shù)的管理和審查標準。企業(yè)決定引進方式和內(nèi)容，并承擔(dān)引進過程中的一切風(fēng)險，所引進的技術(shù)主要來自歐美。1962年到1966年，在企業(yè)提出的技術(shù)引進申請中，有90．4%獲得了批準?！幾酝跤郎都夹g(shù)進步及其組織——日本的經(jīng)驗與中國的實踐》等材料二新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進行科學(xué)研究時，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進科學(xué)成就，在開展國際科學(xué)合作時應(yīng)力求自力更生。在技術(shù)引進方面，50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項目共計304項；由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項目共116項。引進成套設(shè)備的同時，還重視引進科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗。1960年，蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家。這以后，我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學(xué)技術(shù)?！幾詶畹虏诺取抖兰o中國科學(xué)技術(shù)史稿》等材料三20世紀五六十年代，中國面對著嚴峻的國際形勢。黨中央果斷決定研制“兩彈一星”，重點突破國防尖端技術(shù)。中央確定我國國防尖端科技的發(fā)展，要堅持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學(xué)成果的方針，強調(diào)把立足點放在自力更生的基礎(chǔ)上，通過自己的科學(xué)研究和實踐，培養(yǎng)人才，掌握技術(shù)。——據(jù)中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經(jīng)驗。（5分）3．（2022·全國乙·15節(jié)選）（15分）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。材料商鞅變法，嚴懲百姓私相斗毆行為，獎勵軍功，授以爵位田宅，養(yǎng)成“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”的風(fēng)氣，秦國的軍隊幾乎戰(zhàn)無不勝，統(tǒng)治區(qū)域不斷擴大，被當(dāng)時六國人稱為“虎狼之國”。荀子曾訪問秦國，他認為秦國管理有效，承認秦國軍隊?wèi)?zhàn)斗力強悍：“齊之技擊，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之銳士?！钡J為按商鞅之法組建的秦國軍隊，“隆勢詐，尚功利”，無禮義教化，“干賞蹈利”（求賞逐利），只能稱之為“盜兵”?！吧泄瑒t勝、不勝，無?！保荒芘c春秋時齊桓公的軍隊相比，更不能與商湯王、周武王那樣的仁義之師相提并論?！幾浴盾髯印返龋?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價商鞅的軍事改革。（6分）4.(2021全國Ⅱ卷·41節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一中華人民共和國成立前夕，美國制定了嚴格管制對華貿(mào)易的政策。盡管英國也要“防止共產(chǎn)主義的擴張”，但由于香港是東亞的轉(zhuǎn)口貿(mào)易中心，英國不愿對除軍火外的其他物資實行嚴格控制。1950年12月，美國對中國大陸、香港、澳門實行全面禁運。在美國一再施壓下，英國同意對戰(zhàn)略物資實行有選擇的禁運。朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后，包括英國在內(nèi)的盟國要求放松對華貿(mào)易管制，但美國這一政策在艾森豪威爾政府任內(nèi)一直保持下來?！幾蕴瘴尼摰取吨忻狸P(guān)系史》材料二1955年，對外貿(mào)易部部長講道，五年多來，我們在中央和毛主席正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹了和繼續(xù)貫徹著下列基本政策：進口與出口政策必須貫徹發(fā)展生產(chǎn)促進國家工業(yè)化的原則；穩(wěn)步發(fā)展同蘇聯(lián)和各人民民主國家的貿(mào)易，同時根據(jù)平等互利的原則采取爭取利用與斗爭、分化相結(jié)合的策略，積極開展對資本主義國家的貿(mào)易；加強國營對外貿(mào)易企業(yè)，實行對私營進出口商的社會主義改造?！幾浴吨腥A人民共和國經(jīng)濟檔案資料選編》材料三表2中國進出口貿(mào)易總額計劃完成情況單位：億元19501952第一個五年計劃時期19531954195519561957進出口國別總額合計41．5464．6180．9284．72109．80108．65104．50蘇聯(lián)及人民民主國家其中：蘇聯(lián)13．9412．8652．5040．4462．4447．8269．3949．0790．1668．0281．6057．9177．0051．86亞非及西方國家其中：西方國家27．6014．8712．111．5918．487．0815．335．0119．647．4227．059．6927．5011．37——據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟檔案資料選編》（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價20世紀50年代前期中國的對外貿(mào)易政策。（8分）5.(2021全國Ⅱ卷·47節(jié)選)[歷史——選修4：中外歷史人物評說]（15分）材料1978年3月18日，鄧小平在全國科學(xué)大會開幕式上的講話中指出：“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來的觀點……科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來越顯示出巨大的作用。”1988年9月5日，鄧小平在會見捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時講道：“依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力……拿中國來說，五十年代在技術(shù)方面與日本差距也不是那么大。但是我們封閉了二十年，沒有把國際市場競爭擺在議事日程上，而日本卻在這個期間變成了經(jīng)濟大國。”1988年10月24日，鄧小平在視察北京正負電子對撞機工程時指出：“中國必須發(fā)展自己的高科技，在世界高科技領(lǐng)城占有一席之地。如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志?！薄獡?jù)《鄧小平文選》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析鄧小平對中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻。（6分）6.(2021全國Ⅰ卷·45節(jié)選)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸］（15分）材料1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開始。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會奏，連上三折，此即《江楚會奏變法三折》。第一折關(guān)于教育改革，涉及建立近代學(xué)校教育體制、變革科舉制度、獎勸游學(xué)等內(nèi)容；第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法，革除弊政等方面；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟改革，主張通過向西方學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)國家富強，內(nèi)容包括用西法練兵，學(xué)習(xí)西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等。江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進入具體實施階段?！獡?jù)《張文襄公全集》等（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價“江楚會奏”變法方案。（7分）7.(2021山東卷·16節(jié)選）.閱讀材料，回答問題。開封：僅據(jù)天下之沖，還是奠萬世之基？材料一（976年，宋太祖西巡洛陽，有意遷都于此，甚或遷都長安，并就此與大臣展開了一場討論。）李懷忠曰：“東京有汴渠之漕，歲致江、淮米數(shù)百萬斛，都下兵數(shù)十萬人，咸仰給焉。陛下居此（洛陽），將安取之？且府庫重兵，皆在大梁（開封），根本安固已久，不可動搖。若遽遷都，臣實未見其便。晉王亦曰：“遷都未便。宋太祖曰：“遷河南未已，久當(dāng)遷長安。……吾將西遷者無它，欲據(jù)山河之勝而去冗兵，循周、漢故事，以安天下也?！睍x王又曰：“在德不在險。宋太祖日：“晉王之言固善，今姑從之。不出百年，天下民力殫矣?！薄幾浴独m(xù)資治通鑒長編》卷十七材料二中國古代氣溫變化曲線圖黃泛區(qū)示意圖——據(jù)鄧小南等《宋：風(fēng)雅美學(xué)的十個側(cè)面》分析說明北宋繼續(xù)以開封為都城的利弊。8.（2021廣東卷·20節(jié)選）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料長期以來，我國農(nóng)村實行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制。1981年底召開的全國農(nóng)村工作會議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購銷中實行合同制，通過合同將國家計劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來。1983年開始，中央陸續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購銷的政策，逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營。1984年，農(nóng)業(yè)豐收導(dǎo)致全國性的“賣糧難”，改革流通體制，勢在必行。1985年，中共中央一號文件規(guī)定，“從今年起，除個別品種外，國家不再向農(nóng)民下達農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購派購任務(wù)，按照不同情況，分別實行合同定購和市場收購”。有關(guān)部門相繼出臺一系列針對統(tǒng)購派購制度的改革文件，規(guī)定：糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國家定價，實行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任務(wù)后，可以自由購銷?！幾晕淞χ骶帯吨腥A人民共和國經(jīng)濟史》等（2）簡要評價20世紀80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革。9.（2020全國Ⅰ卷·46節(jié)選）[歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]材料巴黎和會上，瓜分土耳其的中東阿拉伯領(lǐng)地時，法國堅持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩蘇爾在內(nèi)的大敘利亞。英國反對，認為大敘利亞的面積過大。即使法國放棄對巴勒斯坦和摩蘇爾的要求后，英國仍不同意大敘利亞計劃，逼得法國總理克里孟梭說，這樣一來“留給勞合·喬治選擇的只有槍或劍了”。關(guān)于如何處置戰(zhàn)敗國德國的殖民地和土耳其的中東阿拉伯領(lǐng)地，各主要國家接受了美國總統(tǒng)威爾遜倡議的“十四點原則”中的委任統(tǒng)治主張。即實行委任統(tǒng)治是因為“其居民尚不能自立”，接受委任統(tǒng)治的國家也就是接受了為“此等人民之福利及發(fā)展”的“文明之神圣任務(wù)”。——摘編自吳于廑等主編《世界史》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞英法爭執(zhí)，評價威爾遜的委任統(tǒng)治主張。（8分）10.（2020全國Ⅱ卷·45節(jié)選）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料熙寧二年（1069年），宋廷開始精簡軍隊，壓縮編制，到元豐八年（1085年）禁、廂軍總數(shù)減為80萬左右，比原先減少30多萬。熙寧七年，開始實行“將兵法”，把當(dāng)?shù)馗鞑糠纸娨约坝袘?zhàn)斗力的廂兵、蕃兵、鄉(xiāng)兵等，混合編組為“將”，下設(shè)“指揮”。每“將”自2000多人至1萬多人不等，通常為5000人左右，設(shè)正、副將為長官，選擇有作戰(zhàn)經(jīng)驗和才能的人擔(dān)任。諸將長官統(tǒng)領(lǐng)并訓(xùn)練本將士兵，以達到將知兵、兵知將的目的。將兵多數(shù)戍守本路，在本路轄區(qū)內(nèi)更戍，但也有一部分將兵到指定的別路更戍?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價王安石將兵法改革。（9分）11.（2020江蘇卷，26節(jié)選）.章學(xué)誠是清代著名學(xué)者，主張將地方志納入史書的范圍。閱讀下列材料：材料地方志簡稱方志，是記述地方疆城沿革、古跡險要、人物、物產(chǎn)、風(fēng)俗的著作。章學(xué)誠積極提倡編修方志，并參與或指導(dǎo)一些地方的修志工作，形成了一套編修方志的理論。他提出的修志主張有“乘二便，盡三長，去五難，除八忌，而立四體，以歸四要”。其中所謂乘二便者：地近易核；時近跡真也。這是說要利用兩個便利條件，既然是在本行政區(qū)域內(nèi)的事情，就應(yīng)當(dāng)就近核實，以免以訛傳訛。所謂盡三長者：識足以斷凡例；明足以決去?。还阋越^請托也。這是說編修方志的人應(yīng)該具備并充分發(fā)揮三方面的長處，“識”即是卓識，對體例有正確的認識；“明”即是對所掌握的材料具有清晰的認識；“公”即是具有公正的“志德”，謝絕一切不合原則的請托?！幾試啦椤吨袊肥妨蠈W(xué)》完成下列要求：（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價章學(xué)誠修志主張。12.（2020天津卷·16節(jié)選）閱讀材料，回答問題。材料為加強邊防，唐在沿邊重鎮(zhèn)設(shè)立節(jié)度使。節(jié)度使最初只掌兵權(quán)，后來總攬軍、政、財、監(jiān)之權(quán)，權(quán)重勢雄，獨霸一方。安史之亂后，藩鎮(zhèn)“相望于內(nèi)地”，“屯重兵，多以賦入自贍”，“喜則連衡（橫）而叛上，怒則以力相并”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命諸州，度支經(jīng)費外，凡金帛以助軍實，悉送都下，無得占留”，并采取派遣官員監(jiān)察地方等多項措施，“由是利歸公上而外權(quán)削矣”。宋太宗時，節(jié)度使掌控的支郡也被收回，從此“無復(fù)領(lǐng)支郡者”。元朝變革地方行政制度，設(shè)立行省。行省官員常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方；凡行政號令和公文申稟，“不敢專決大政，咨中書（省）而后行”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評述