2024年西藏自治區(qū)日喀則市昂仁縣中考一模語(yǔ)文試卷

2024年西藏自治區(qū)日喀則市昂仁縣中考一模語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的高雅氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽書(shū)香的熏陶之下，（zhuó）俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)榈?，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，（piān）激可以變?yōu)槠胶?。捧起?shū)來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景□1．文中加點(diǎn)字“陶”“奢”的讀音，正確的一項(xiàng)是（）

A．táoshēB．tāotúC．tāoshēD．táotú2．在文中橫線處填入漢字，正確的一項(xiàng)是（）

A．濁偏B．濁篇C．燭偏D．燭^偏3．在文中□處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．。B．！C．？D．；4．在文中橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．黯然失色B．丑陋不堪C．不堪入目D．美不勝收二、選擇題(★★★)5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在利益的驅(qū)使下，現(xiàn)在依然還有許多不法分子不擇手段地仿造偽劣產(chǎn)品。B．習(xí)近平與馬英九在新加坡展開(kāi)會(huì)談并進(jìn)行會(huì)面，這一事件具有劃時(shí)代的歷史意義。C．《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》規(guī)定游戲平臺(tái)要采用必要手段驗(yàn)證未成年人的真實(shí)信息。D．我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。(★★★)6.對(duì)下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“王羲之書(shū)如龍?zhí)扉T(mén)，虎臥鳳闕；韋誕書(shū)如龍威虎振，劍拔弩張；蕭子云書(shū)如荊軻負(fù)劍，壯士彎弓，雄人措虎，心胸猛烈，鋒刃難當(dāng)?！边\(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，描繪出他們書(shū)法藝術(shù)的特征。B．“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡、驚起一灘鷗鷺?！边\(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。C．“花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，寫(xiě)出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)。D．“為什么我的眼里常含著淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)土地?zé)o比深沉的熱愛(ài)之情。(★)7.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《狼》選自清代小說(shuō)家蒲松齡的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。B．《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散曲家，天凈沙為詞牌名。C．“江陰”位于長(zhǎng)江南岸，“洛陽(yáng)”位于洛水的北面。D．《醉翁亭記》作者是歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家、史學(xué)家，唐宋八大家之一，“文忠”是他的謚號(hào)。(★★★★)8.從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列做法或說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．在人際交往中，我們要盡量做到用語(yǔ)得體。比如：初次見(jiàn)面用“久違”，好久不見(jiàn)用“久仰”，請(qǐng)人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。B．古代的敬稱(chēng)很多，其中“令?lèi)?ài)”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指別人有才華的學(xué)生，“泰山”指岳父。C．仁，表示愛(ài)重，應(yīng)用范圍較廣，如稱(chēng)同輩友人中長(zhǎng)于自己的人為“仁兄”，稱(chēng)地位高的人為“仁公”等。D．漢語(yǔ)中常用“烽煙”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，“手足”代指兄弟，“桃李”代指學(xué)生，“鴻雁”代指書(shū)信。三、名句名篇默寫(xiě)(★)9.古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)城闕輔三秦,_______________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)_______________________,恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)(3)諸葛亮說(shuō):“靜以修身,儉以養(yǎng)德?！边@里強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靜氣,正如劉禹錫在《陋室銘》中所寫(xiě)：_______________________，_______________________。(4)習(xí)近平在演講中引用毛澤東的兩句詩(shī)“雄關(guān)漫道真如鐵”,“人間正道是滄桑”來(lái)形容中華民族的昨天和今天,用李白《行路難(其一)》中的詩(shī)句“_______________________，_______________________，”來(lái)形容祖國(guó)的明天。(5)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)自己建功立業(yè)愿望的句子是：_______________________，_______________________。(6)酒是詩(shī)人喜愛(ài)之物。請(qǐng)寫(xiě)出含有“酒”字的連續(xù)的兩句古詩(shī)詞：_______________________，_______________________。四、填空題(★★★)10.《水滸傳》中“耗國(guó)因家木，刀兵點(diǎn)水工?？v橫三十六，播亂在江東”，這首童謠唱的是_______（人名）；東京八十萬(wàn)禁軍教頭______（人名），被高俅設(shè)計(jì)誤入白虎堂。五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)[材料一]改革開(kāi)放以來(lái)，從總體上看，我國(guó)中小學(xué)生身高、體重等身體指標(biāo)均有不同程度提升，但忽視體育鍛煉導(dǎo)致的青少年身體素質(zhì)下滑問(wèn)題卻日益凸顯，“好日子養(yǎng)不出壯孩子”的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。仔細(xì)分析，不想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉是導(dǎo)致青少年體質(zhì)下滑的三大原因。所謂不想，就是青少年的業(yè)余愛(ài)好從“體力型”轉(zhuǎn)到了“腦力型”。以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年兒童的最?lèi)?ài)?，F(xiàn)如今，捧著手機(jī)或平板電腦玩游戲成為不少青少年的首選。所謂不愿，就是現(xiàn)代生活把越來(lái)越多的青少年變成了“宅男“宅女”?，F(xiàn)在購(gòu)物有淘寶，吃飯有外賣(mài)，娛樂(lè)有網(wǎng)游，“葛優(yōu)躺”和“宅文化”成了時(shí)尚。視力下降、體重超標(biāo)、脂肪肝、血壓……這些中老年疾病早早敲開(kāi)了年輕人的“命門(mén)”。所謂不敢，主要是對(duì)學(xué)校而言，體育鍛煉、組織春游等戶外活動(dòng)有可能對(duì)學(xué)生造成傷害，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)不依不饒，上級(jí)主管部門(mén)追責(zé)問(wèn)責(zé)。（摘編自長(zhǎng)樂(lè)《好日子咋養(yǎng)不出壯孩子？》）[材料二]人類(lèi)由于交通工具機(jī)械化、自動(dòng)化、甚至人工智能等設(shè)施的撲面而來(lái)，使得人體的機(jī)能越來(lái)越差，肌肉功能退化、體力下降、脂肪滲透到人體的每一個(gè)空隙。更為甚者，今天人類(lèi)獲取高熱量的食物比以往任何時(shí)候都容易，肥胖更是悄無(wú)聲息的蔓延著。缺乏活動(dòng)，造成了我們賴(lài)以生存和活動(dòng)肌肉的退化。人類(lèi)到了成年之后，隨著歲月的流失。肌肉質(zhì)量開(kāi)始下降，在四十歲開(kāi)始，成人每十年約失去3%-5%的肌肉質(zhì)量。尤甚50歲后更明顯，每年約1%2%的丟失。到75-80歲時(shí)，骨骼肌僅占體重的25%。肌肉衰減癥與靜息的生活方式、營(yíng)養(yǎng)缺乏、細(xì)胞外氨基酸代謝失衡及氧自由基損傷等多因素影響有關(guān)。在我們衰老過(guò)程中，我們總是認(rèn)為肌肉的丟失是一種理所當(dāng)然的事情，其實(shí)當(dāng)肌肉丟失時(shí)，我們的肌肉力量下降和功能降低，脂肪比例增加時(shí)，肌肉丟失時(shí)，我們更容易疲勞；更容易跌倒，更容易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松等健康問(wèn)題。（摘編自史仍飛《中國(guó)科學(xué)報(bào)》）[材料三]目前中國(guó)兒童青少年的近視率居世界前位，并且呈低齡化趨勢(shì)發(fā)展，其中小學(xué)生近視比例為45.7%，初中生近視比例為74.4%，高中生近視比例為83.3%，大學(xué)生近視比例則高達(dá)87.7%。我國(guó)近日發(fā)布的首份《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》也顯示，學(xué)生肥胖、視力不良和睡眠不足問(wèn)題較為突出，部分區(qū)域?qū)W生肥胖率超過(guò)15%。有調(diào)查表明，近20年來(lái)，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)在某些方面一直呈下降趨勢(shì)，已經(jīng)影響到兵員的質(zhì)量。據(jù)了解，某市今年征兵體檢中，因體檢不合格而被淘汰的應(yīng)征者比例竟然高達(dá)52.98%。當(dāng)然，造成學(xué)生某些體質(zhì)持續(xù)下降的原因是多方面的，比如視力和肥胖問(wèn)題，一方面是人民生活水平日益提高，膳食營(yíng)養(yǎng)不均衡，電子產(chǎn)品使用過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生肥胖和視力下降；另一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，沒(méi)有時(shí)間鍛煉，以及學(xué)校和家長(zhǎng)“唯分?jǐn)?shù)至上”的教育觀念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖。（摘編自黃大鵬《青少年體質(zhì)亟須全面提高》，《中國(guó)國(guó)防報(bào)》11．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，符合文意的一項(xiàng)是（）

A．導(dǎo)致青少年體質(zhì)下滑的三大原因是不想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉。B．青少年只要遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，身體素質(zhì)就能有所提升。C．造成學(xué)生視力和肥胖問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)“唯分?jǐn)?shù)至上”的錯(cuò)誤觀念是最主要原因。D．成年后，人體肌肉的丟失是衰老造成的，不可逆轉(zhuǎn)。12．材料二中面橫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？13．材料三中“據(jù)了解，某市今年征兵體檢中，因體檢不合格而被淘汰的應(yīng)征者比例竟然高達(dá)52.98%?！奔狱c(diǎn)詞“竟然”能否刪掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。14．提高我國(guó)青少年身體素質(zhì)需要青少年、學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，請(qǐng)結(jié)合材料，為各方提出一條合理化建議。(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。善于“折疊”自己陳大昊①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過(guò)幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。人生從來(lái)不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計(jì)劃并非如此。紅軍因?yàn)榧庇谝豢诔缘魯橙耍Y(jié)果遇挫，被迫開(kāi)始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬(wàn)劣勢(shì)兵力牽著數(shù)十萬(wàn)敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長(zhǎng)征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng)，周恩來(lái)稱(chēng)之為走“之”字路。實(shí)踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價(jià)換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開(kāi)擋在前面的障礙，實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)。③“折疊”是生動(dòng)的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“大部分人在二三十歲上就死去了，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過(guò)?！睍?shū)圣王羲之的《蘭亭序》，被公認(rèn)為“天下第一行書(shū)”，就是因?yàn)槠渲谐錆M著變化，所有重復(fù)的字都作了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅(jiān)持“不作尋常重復(fù)”，進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方能書(shū)寫(xiě)精彩華章。④“折疊”是耐心的堅(jiān)持。有人做過(guò)一個(gè)計(jì)算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達(dá)到63%。世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場(chǎng)馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，把簡(jiǎn)單做成不簡(jiǎn)單，使平凡變成不平凡。正如英國(guó)著名小說(shuō)家安東尼·特羅洛普所說(shuō)：“一件微不足道的日常小事，如果你堅(jiān)持去做，就能勝過(guò)那些艱難的大事。”⑤“折疊”是“折磨”的疊加。有人提出過(guò)“坎理論”，就是要過(guò)關(guān)卡，上臺(tái)階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過(guò)了一個(gè)坎。成功多是苦難輝煌，成長(zhǎng)多為浴火重生。想要前進(jìn)，最快的腳步是“負(fù)重”，因?yàn)椤疤魮?dān)子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒適區(qū)”，就是倒退的開(kāi)始。其實(shí)，成長(zhǎng)就是與自我的搏斗，與自我的較量，與自己較勁才能有長(zhǎng)進(jìn)。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃勁崗位“淬火”，到艱苦一線“蹲苗”，在事上磨煉自己，用時(shí)間灌溉自己，多挑戰(zhàn)“不可能”才可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。⑥人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問(wèn)，付諸有力的行動(dòng)，就能成就精彩人生。（選自《思維與智慧》，2019年04期）15．選文的中心論點(diǎn)是什么?16．選文第②段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?17．簡(jiǎn)述選文第③段的論證思路。18．若給選文第⑤段增加一個(gè)事實(shí)論據(jù)，下面兩個(gè)例子哪一個(gè)合適?選出來(lái)并說(shuō)明理由。A.鄧小平政治生涯并非一帆風(fēng)順，三起三落，經(jīng)歷巔峰到低谷的巨變也能淡然處之，正是巨大的折磨造就了一代偉人。B.魯迅是善于擠時(shí)間、支配時(shí)間的勤奮者，他每天都要工作到深夜，第二天起床后有時(shí)連飯也顧不得吃，又開(kāi)始工作。19．讀了選文后，在如何應(yīng)對(duì)困難方面，你得到了哪些啟示?六、詩(shī)歌鑒賞(★★★)閱讀下面的詞，完成下面小題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。20．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。香徑:__________21．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”兩句中的“花落去”、“燕歸來(lái)”分別抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？七、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名，況才之過(guò)于余者乎？（選自《送東陽(yáng)馬生序》）[乙]王育少孤貧，為人傭，牧羊豕①，近學(xué)堂。育常有暇拾薪，以雇書(shū)生抄書(shū)。后截蒲②以學(xué)書(shū)，日夜不止。亡失羊豕，其主笞③之。育將鬻④己以?xún)?，于是郭子敬聞而嘉之，代育還羊豕，給其衣食，令育與其子同學(xué)育遂博通經(jīng)史，仕偽漢，官至太傅。（節(jié)選自《太平御覽學(xué)部》）【注】①豕（shǐ）：豬。②蒲：水楊樹(shù)。③笞（chī）：用竹板、荊條打。④鬻（yù）：賣(mài)。22．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）于是郭子敬聞而嘉之23．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①同舍生皆被綺繡