中班主題活動(dòng)教案《我是建筑師》教案附教學(xué)反思

中班主題活動(dòng)教案：《我是建筑師》教案(附教學(xué)反思)中班主題活動(dòng)教案：《我是建筑師》教案(附教學(xué)反思)「篇一」主題目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對(duì)毛毛蟲變蝴蝶的神奇過(guò)程感興趣。2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。主題內(nèi)容：周一：語(yǔ)言《好餓的毛毛蟲》（指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課）周二：藝術(shù)《紙團(tuán)印畫》周三：語(yǔ)言《三只蝴蝶》（脫班）周四：音樂(lè)《蝴蝶飛飛》（指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課）周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽藝術(shù)：紙團(tuán)印畫活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。2、樂(lè)意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)行比較。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、先搓好的紙團(tuán)若干。2、水粉顏料3盤（紅、黃、藍(lán)），簍子若干，抹布若干活動(dòng)過(guò)程：1、引題（1）出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么它，讓它的翅膀變得美麗呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法）（2）出示范畫：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來(lái)的？我們要用這些報(bào)紙來(lái)給蝴蝶印畫美麗的花衣服。2、教師示范（1）教師拿出紙團(tuán)，告訴幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫畫的工具是紙團(tuán)，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團(tuán)。（2）教師演示作畫步驟：拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。（3）教師示范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團(tuán)，印另一種顏色的花紋（印多種顏色即再換紙團(tuán)）（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中，教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫。印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。用過(guò)的紙團(tuán)放在廢紙簍里。4、展示帶領(lǐng)幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為蝴蝶做的花衣服最漂亮？為什么？活動(dòng)反思：活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清晰，因此我沒(méi)有對(duì)環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考，在課前做了試驗(yàn)，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來(lái)的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強(qiáng)，可能顏料會(huì)不夠，因此我選用了報(bào)紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開來(lái)，一個(gè)又不怕顏料印不上。中班主題活動(dòng)教案：《我是建筑師》教案(附教學(xué)反思)「篇二」【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過(guò)幼兒用豐富的表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語(yǔ)言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的美。2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒操作材料第17頁(yè)。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張【活動(dòng)過(guò)程】一、開始環(huán)節(jié)1、小朋友說(shuō)一說(shuō)你知道的會(huì)飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來(lái)的?2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀二、基本環(huán)節(jié)(一)看圖操作1、師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁(yè)。2、師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?3、幼：把17頁(yè)的按虛線向紅箭頭方向折過(guò)去，拼成完整的昆蟲圖案。4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對(duì)翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱的。繪畫時(shí)候要特別注意左右要對(duì)稱。(二)昆蟲特征1、蝴蝶的特征。2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。3、七星瓢蟲的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。(三)繪畫昆蟲1、先畫頭胸腹，觸角。2、再畫兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱。3、最后涂色，顏色鮮艷。(四)展示作品把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。(五)拓展延伸昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么?三、結(jié)束環(huán)節(jié)王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國(guó)的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng)。四、延伸環(huán)節(jié)小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過(guò)的除外)中班主題活動(dòng)教案：《我是建筑師》教案(附教學(xué)反思)「篇三」設(shè)計(jì)思路：秋天就好似一個(gè)神奇的童話，里面富有著神氣的色彩——赤橙黃綠青藍(lán)紫。在帶領(lǐng)孩子們尋找秋天的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)到處都充滿的五顏六色，一次偶然的機(jī)會(huì)，孩子們發(fā)現(xiàn)電線也是五顏六色的，而且我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)電線充滿了好奇，不斷的向老師你發(fā)出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，于是，我們生成了這一主題，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入神氣的電線世界，讓其在這世界中學(xué)習(xí)、游戲、翱翔?；顒?dòng)目標(biāo)：1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來(lái)。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線若干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣1、師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出電線，提問(wèn)：這是什么？像什么？電線有什么用？二、看一看，引導(dǎo)觀察想象1、電線會(huì)傳電，有了電線可以使燈亮起來(lái)，可是今天老師要用電線來(lái)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”。2、教師將電線彎曲成“o”形，問(wèn)：看看它變成了什么形狀？像什么？3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來(lái)變魔術(shù)。2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。3、師：你把電線變成了什么？4、幼兒嘗試記錄四、做一做，啟發(fā)思考探索1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？呻娋€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢(shì)外，還想站起來(lái)擺出各種姿勢(shì)呢！你能想出什么辦法讓它站起來(lái)呢？2、幼兒自由講述讓電線站起來(lái)的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來(lái)。4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來(lái)。五、評(píng)一評(píng)，保持探索興趣師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。中班主題活動(dòng)教案：《我是建筑師》教案(附教學(xué)反思)「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。2、能發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，學(xué)習(xí)表演，感受兒歌的情景。3、能按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)卡站在相應(yīng)數(shù)量點(diǎn)子的圈中。4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動(dòng)場(chǎng)景、數(shù)字卡片。2、地面上畫有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點(diǎn)子?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)觀察到得路燈。今天老師畫了幾幅畫，請(qǐng)小朋友猜一猜老師畫的是什么？（路燈）路燈是什么樣的？你家附近有沒(méi)有路燈？什么樣子的？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的路燈？2、出示圖畫，通過(guò)讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說(shuō)出為什么要有路燈？知道路燈與人們生活的關(guān)系。3、設(shè)置有多個(gè)路燈的活動(dòng)場(chǎng)景，帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)景中邊說(shuō)兒歌邊表演：太陽(yáng)剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數(shù)也數(shù)不完，風(fēng)里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產(chǎn)生興趣。4、游戲：排路燈請(qǐng)幼兒結(jié)伴排隊(duì)站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場(chǎng)地上畫數(shù)個(gè)圈，模擬小區(qū)，每個(gè)圈內(nèi)畫有一定數(shù)量的點(diǎn)子不超過(guò)10表示裝路燈的數(shù)量，請(qǐng)幼兒取數(shù)字卡片，尋找相應(yīng)數(shù)量點(diǎn)子的圈，站在圈內(nèi)邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對(duì)路燈的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)讓我們知道路燈的建設(shè)有利于道路交通安全，便于居民區(qū)的治安管理，更成為城市一道靚麗的風(fēng)景?；顒?dòng)增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒注意觀察關(guān)心我們身邊的事物，學(xué)會(huì)欣賞一切美好的事物，從而進(jìn)一步提高幼兒對(duì)生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、美化生活的愿望。小百科：路燈，指給道路提供照明功能的燈具，泛指交通照明中路面照明范圍內(nèi)的燈具。路燈被廣泛運(yùn)用于各種需要照明的地方。中班主題活動(dòng)教案：《我是建筑師》教案(附教學(xué)反思)「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1．大膽、創(chuàng)造性的“設(shè)計(jì)”建筑。2．滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣。3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．ppt:造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。2．蠟筆、勾線筆。3．音樂(lè)，小區(qū)樣板圖?；顒?dòng)過(guò)程：1．引題：今天我們都來(lái)當(dāng)小小建筑師。為我們的“未來(lái)小區(qū)”，設(shè)計(jì)各種各樣奇特漂亮的房子。2．說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的建筑物（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)那些奇特的建筑。師：你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪些奇特的房子。（如：世博園、水立方、鳥巢、中國(guó)館）（2）出示ppt建筑物圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)述。師：讓我們一起來(lái)欣賞一些名師設(shè)計(jì)的獨(dú)特房子！操作ppt.重點(diǎn)講解：房子的形狀以及門、窗的設(shè)計(jì)位置。3．我是建筑師（1）如果你是建筑師，你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法，如：建造蛋形、蘋果形的房子；或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想。（2）幼兒閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)構(gòu)想自己的設(shè)計(jì)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想自己設(shè)計(jì)怎樣的房子。（3）幼兒繪畫，大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的想法畫到紙上吧！4.建造美麗的“未來(lái)小區(qū)”。（1）幼兒把自己的作品剪下來(lái)，粘貼在小區(qū)的設(shè)計(jì)圖上。（2）幼兒坐上觀光車到“未來(lái)小區(qū)”觀光?；顒?dòng)反思：面對(duì)這個(gè)繪畫內(nèi)容，我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識(shí)了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來(lái)講一講自己的想法和設(shè)想，最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造。我們發(fā)現(xiàn)ppt對(duì)孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對(duì)外形的認(rèn)識(shí)上，沒(méi)有讓孩子對(duì)房屋外表的基本構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)識(shí)。因此，呈現(xiàn)出來(lái)孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現(xiàn)了沒(méi)有門、沒(méi)有窗的問(wèn)題。而且很多孩子沒(méi)有空間的概念，畫出來(lái)的房子都是飄在半空。于是，我們下午就對(duì)課進(jìn)行了修改。先用一條為“未來(lái)小區(qū)”設(shè)計(jì)有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進(jìn)行了精減，著重選取了幾張?jiān)谕庑紊嫌刑厣且材鼙３謭D基本構(gòu)造的圖片，而且在觀看圖片時(shí)，教師會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置。同時(shí)，我們制作了一個(gè)“未來(lái)小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺(jué)得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個(gè)整體的呈現(xiàn)，也利于最后環(huán)節(jié)的講評(píng)和相互的欣賞。當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們?cè)谧鳟嫊r(shí)可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來(lái)先勾畫房子的外輪廓，這樣的畫，幼兒做平呈現(xiàn)出來(lái)的線條會(huì)更清晰。中班主題活動(dòng)教案：《我是建筑師》教案(附教學(xué)反思)「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)讓幼兒知道各種動(dòng)物的外形特征及習(xí)性，了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程，形成對(duì)家畜，家禽的概念。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片若干，動(dòng)物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫(yī)院，樂(lè)器，紙盒房子，高橙瓶做公雞，礦泉水瓶做兔子，方便碗做小豬等。活動(dòng)過(guò)程：1、（音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》）聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，孩子們，瞧，什么地方到了？“旺旺農(nóng)場(chǎng)”。今天，王老師要請(qǐng)小朋友用我們的雙手建設(shè)旺旺農(nóng)場(chǎng)，你們?cè)覆辉敢獍?？在今天的游戲中，王老師有三個(gè)要求：看一看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，比一比誰(shuí)的小手最靈巧，第三就是做事情一定要認(rèn)真仔細(xì)，這樣才能把我們農(nóng)場(chǎng)建設(shè)的興旺發(fā)達(dá)。2、幼兒按意愿進(jìn)入各區(qū)美工區(qū)：用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用大學(xué)碧瓶剪成大公雞，幼兒給公雞做雞冠，嘴巴，裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙，剪貼荷花。用臘光紙卷堞小貓。方便碗制作小豬。美工區(qū)制作的動(dòng)作可送入家禽，家畜的家（建筑區(qū)）跳蛙、荷花可放入池塘結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小魚、青蛙，可玩釣魚的游戲。益智區(qū)1家禽家畜分類，分好后送入結(jié)構(gòu)區(qū)2動(dòng)物拼圖音樂(lè)區(qū)：歌表演《在農(nóng)場(chǎng)里》、舞蹈《數(shù)鴨子》、打擊樂(lè)《小蝌蚪》、獨(dú)唱《走路》、律動(dòng)《大公雞》，節(jié)目排好后大各區(qū)慰問(wèn)演出。角色區(qū)：動(dòng)物門診，專門給小動(dòng)物看病，小攝像