吉林省吉林市永吉縣2023-2024學年四年級下學期語文期末考試試卷（含答案）

第第頁吉林省吉林市永吉縣2023-2024學年四年級下學期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)知識1．結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。每年，我們學校都開展勞動教育活動：同學們在田間學會fēnbiàn植物，親手采摘shūcài和瓜果，親自做一頓měicān……jiànxíng勞動教育，不僅讓同學們變得jiànkāng和陽光，還讓我們得到啟示：xìngfú的生活要靠自己的辛勤勞動去創(chuàng)造。2．下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A．腹部（fǔ）細胞（bāo）笨重遲鈍（zhòng）B．開辟（pì）盡職（zhí）凌空翱翔（líng）C．奢侈（chǐ）臉頰（xiá）大模大樣（mó）D．成績（jì）混亂（hùn）違者重懲（chěng）3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．無能為力空空如野焦躁不安車水馬龍B．心急如焚臨危不具一絲不茍囊熒夜讀C．依山傍水枝折花落一聲不吭懸梁刺股4．下列加點字詞解釋有誤的一項是（）A．恭勤不倦（肅敬勤勉） B．逢老媼方磨鐵杵（正在）C．平明送客楚山孤（天剛亮） D．欲將輕騎逐（騎馬）5．下面詞語中，與“供養(yǎng)不周”的“周”字意思相同的是（）A．環(huán)顧四周 B．計劃周密 C．眾所周知6．下列每組句子加點詞語意思相同的一項是（）A．暑假，我想去海邊學潛水。小王總是在微信群里潛水，極少發(fā)言。B．我趴在窗口向樓下媽媽揮手。我們學校是全縣教育的窗口學校。C．這臺電腦桌面文件夾實在太多了。明明把一個文件夾交給爸爸。D．媽媽總是把桌面擦得很干凈。老師的桌面上堆滿了作業(yè)本。7．下列各項中的詞語，都可以形容人物品質(zhì)的是哪一項（）A．鎮(zhèn)定自若興高采烈 B．焦躁不安不屈不撓C．舍己為人奮不顧身 D．彬彬有禮欣喜若狂8．下列詞語填入句子中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┩某煽兒芎?，在班級中扮演著“____”的角色，同時她的歌聲也很優(yōu)美，被同學們親切地成為“____”。A．老黃牛百靈鳥 B．領(lǐng)頭羊百靈鳥C．紙老虎變色龍 D．領(lǐng)頭羊小蜜蜂9．在推薦讀書名言活動中，小明搜集了如下的格言警句。你認為不符合的是（）A．讀書破萬卷，下筆如有神。 B．謙虛使人進步，驕傲使人落后。C．書讀百遍，其義自見 D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。10．根據(jù)要求寫句子。（1）體會例句中冒號的用法，照樣子，把句子補充完整。例：什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。鄰居老奶奶可熱心腸了： （2）仿照例句，選擇下面的一種情況，用一組連續(xù)動作描述清楚。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。媽媽洗衣服小狗吃骨頭哥哥踢足球____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）修改下面的語段。（提示：共四處錯誤）本學期，我們讀了蘇聯(lián)作家米·伊林的“十萬個為什么”。這本書不僅內(nèi)容有趣，所以語言也非常生動。作者提出了在書中許多有意思的問題，并介紹了相關(guān)的科學知識。通過閱讀這本書，使我們了解到生活原來是這么奇妙。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．根據(jù)情境，按要求完成填空。（1）詩蘊美景：“，樹頭新綠未成陰”描繪了樸素清新的暮春風光；“，溪頭臥剝蓮蓬”勾畫出一幅充滿童趣的鄉(xiāng)村生活風景圖；“桃花一簇開無主，？”寫出了陽春三月，桃花盛放的江畔之景。（2）詩以言志：詩是作者表達遠大志向和情懷的方式，詩鼓舞著不同時代的人群，正如詩人艾青說：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，?！蓖醪g以“，一片冰心在玉壺”傳達出詩人冰清玉潔、廉潔正直的堅定信念。借梅自喻的王冕用“，只留清氣滿乾坤”表現(xiàn)了其淡泊名利的品格。（3）壯壯學習怕吃苦，總想走捷徑，我會用“，學海無涯苦作舟”或“少年不知勤學苦，”來勸告他；或者用“車胤夏月練囊盛數(shù)十螢火以照書，”的拼搏精神來激勵他。二、閱讀理解讀下面的文段，回答問題。［文段一］它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會（）地叫喚，長短不同，粗細各異，（）。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！12．選擇恰當?shù)脑~語，在文段的括號里填上序號。A．變化多端 B．豐富多腔13．選段句子中的冒號的作用是。14．“蹭”是“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)出貓的特點，也能體現(xiàn)出作者對貓的。15．畫波浪線的句子中的“啊”能否去掉？請談談這個字的表達效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀［文段二］船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。16．畫橫線的句子屬于人物描寫中的描寫、描寫，從這些句子可以初步看出哈爾威船長、的品質(zhì)。17．“實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。”是哈爾威船長真的把自己忘了嗎？請說說你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題。小暑①春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。②歌謠中的“暑相連”指的是二十四節(jié)氣中的“小暑”和“大暑”，今年的7月6日，太陽到達黃經(jīng)一百零五度時，也就迎來了二十四節(jié)氣中的小暑。夏的威力開始散發(fā)出來。人們像是處在天地之間的大蒸籠中，悶熱無比，但即使是在酷熱的暑天里，人們也會想辦法尋找快樂。③“六月天曬龍衣，龍衣曬不干，連陰帶晴四十五天?！毕窕鹨粯拥奶枺丝局蟮氐臅r候，人們會把衣服、被子、鞋，還有家里的一些器具，拿到大太陽下曬一曬，用陽光驅(qū)走隱藏的蟲蟻。在鄉(xiāng)村房前屋后的空地上，架起的竹竿上曬滿了被子和衣物。衣被下面成了孩子們捉迷藏的好去處。傍晚，人們把曬的東西收好，聞一聞，被子和衣服里都藏著太陽的味道，心中的快樂油然而生。④暑中另一件快樂的事，就是吃美味的食物。小暑節(jié)氣一過，三伏也到來了。烈日炎炎，人們常常覺得疲倦無力，不想吃東西。伏天的一些習俗，便是給人的身體增加能量?！邦^伏餃子，二伏面，三伏烙餅攤雞蛋?！遍L沙人會在伏天吃老姜炒雞，徐州人入伏吃羊肉，有些地方嘗新米，有些地方吃鮮藕，總之，開胃解饞，安度苦夏。⑤小暑中快樂的事，還有欣賞那迷人的夜色。看天邊太陽落入山的懷抱時，在天空畫下的絢麗圖畫。天黑了，可以仰頭觀星星，看看你認識哪些星座。蟲兒們也會奏起美好的音樂。聽聽蟲鳴，數(shù)數(shù)星星，小暑的夜晚，讓人感受到愜意。⑥人們根據(jù)節(jié)氣物候特點，習慣把每一個節(jié)氣中，每隔5天為一候，用“三候”來劃分。不知經(jīng)歷了多少春秋，人們將小暑的三候描述為“溫風至”即風中都帶著熱浪；“蟋蟀居壁”即蟋蟀開始從田野逐漸移入庭院；“鷹始擊”是說幼鷹從巢中飛出來，開始學習飛行博殺獵食的技術(shù)，這是人們對小暑時節(jié)物候的記憶吧。18．下面不屬于小暑的物候特點的一項是（）A．蟋蟀居壁 B．小鷹學藝 C．布谷鳥鳴19．關(guān)于第四段末尾“苦夏”的說法，文中沒有提到的一項是（）A．指夏季氣溫升高，蚊蟲增多，人們出行不便B．指夏季氣溫升高，人們常覺得胃口下降，不思飲食C．指夏季氣溫升高，人們喜歡吃開胃解饞的食物來度過苦夏。20．文中從哪三個方面寫小暑時節(jié)人們想辦法尋找快樂？試著作概括。例：①晾曬衣物，享受陽光的味道。②③21．二十四節(jié)氣中，除了小暑和大暑，你最喜歡哪個節(jié)氣，說說你喜歡的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作與書法22．童年生活像萬花筒一樣多姿多彩。充滿歡聲笑語的樂園，可愛的動物朋友，印象深刻的一次旅行等，都深深地印在了你的心間。請你選擇其中最難忘的內(nèi)容寫一寫。要求：①題目自擬②通過具體事例，表達真情實感③不少于400字。

答案解析部分1．【答案】分辨；蔬菜；美餐；踐行；健康；幸?！窘馕觥俊痉治觥坎灰选狈直妗皩懗伞狈洲q“，不要把”幸福“寫成”辛?！?。故答案為：分辨、蔬菜、美餐、踐行、健康、幸?！军c評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“腹部”的“腹”應讀“fù”。

B.正確。

C.有誤，“臉頰”的“頰”應讀“jiá”。模：讀“mú”時，指形狀；樣子。讀“mó”時，指法式；標準；規(guī)范。故“大模大樣”的“模”應讀“mú”。

D.有誤，“違者重懲”的“懲”應讀“chéng”。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，空空如也：原形容誠懇、虛心的樣子?，F(xiàn)形容一無所有。故“野”錯誤，應為“也”。

B．有誤，臨危不懼：面對危險情況不懼怕。故“具”錯誤，應為“懼”。囊螢夜讀：形容刻苦學習。故“熒”錯誤，應為“螢”。

C．正確。故答案為：C【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D有誤，欲將輕騎逐：要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕。騎：騎兵。故答案為：D【點評】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。5．【答案】B【解析】【分析】供養(yǎng)不周：撫養(yǎng)不周養(yǎng)不周到，沒有照顧好。周：周到。

A.不同。環(huán)顧四周：四顧，觀察四周四周。周：周圍。

B.相同。周密：周到而細密。周：周到。

C.不同。眾所周知：大家都知道。周：圈子，環(huán)繞。故答案為：B【點評】考查了多義字?！岸嗔x字”現(xiàn)象是指就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。結(jié)合詞義或者語境判斷多義字的具體意思。6．【答案】D【解析】【分析】A．意思不同，第一個“潛水”指進入水面以下。第二個“潛水”指只看帖子而不發(fā)表意見，現(xiàn)也指在群聊里不說話。

B．意思不同，第一個“窗口”指窗戶跟前。第二個“窗口”指比喻途徑，渠道。

C．意思不同，第一個“文件”指是計算機術(shù)語，是用來組織和管理磁盤文件的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。第二個“文件夾”是專門裝整頁文件用的。

D．意思相同，都是指“桌子的面，包括固定的和活動的”。故答案為：D【點評】考查了多義字詞。建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。7．【答案】C【解析】【分析】A、鎮(zhèn)定自若：遇到緊急情況不慌不亂。形容人的品質(zhì)；興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。形容心情。

B、焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。形容心情；不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強。形容人的品質(zhì)。

C、舍己為人：舍棄自己的利益去幫助別人。奮不顧身：奮勇直前，不顧個人安危。都是形容人的品質(zhì)。

D、彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。形容人的品質(zhì)；欣喜若狂：形容高興到了極點。形容人的心情。故答案為：C【點評】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。8．【答案】B【解析】【分析】老黃牛：比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。

百靈鳥：比喻那些聲音好聽，嗓子清脆，唱歌好聽，生性活潑可愛，聲音甜美的人。

領(lǐng)頭羊：比喻為團體的領(lǐng)導人。

小蜜蜂：比喻勤勞的人。

紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。

變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場不穩(wěn)、見風使舵的人。

結(jié)合語境依次選擇“領(lǐng)頭羊”“百靈鳥”。故答案為：B【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。9．【答案】B【解析】【分析】A．“讀書破萬卷，下筆如有神”意思是先后讀熟萬卷書籍，寫起文章，下筆敏捷好像有神。與題意相符。

B．“謙虛使人進步，驕傲使人落后”意思是虛心學習別人的長處，就能夠有所收獲，有所進步；自滿，自以為，就會學習不到別人的先進知識、豐富經(jīng)驗，就會被別人落在后面。與題意不符。

C．“書讀百遍，其義自見”意思是讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。與題意相符。

D．“一日讀書一日功，一日不讀十日空”意思是讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會丟失十天的讀書的收獲。與題意相符。故答案為：B【點評】題考查了名言警句。名言警句是指一些名人說的，具有警示性作用的比較有名的言語。做本體的關(guān)鍵在于理解選項句子的意思。做本體的關(guān)鍵在于理解選項句子的意思。10．【答案】（1）看到別人有困難就會去幫忙，看到不順眼的事會去指責，看到別人吵架會去勸和。（2）哥哥接到球后，迅速調(diào)整好身體，用力一腳踢出，足球在空中劃出一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)飛入球門，他興奮地跳起，雙手握拳慶祝。（3）本學期，我們讀了蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬個為什么》。這本書不僅內(nèi)容有趣，而且語言也非常生動。作者在書中提出了許多有意思的問題，并介紹了相關(guān)的科學知識。閱讀這本書，使我們了解到生活原來是這么奇妙?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句的前半部分總寫了母雞警戒，后面就具體地寫了它是怎么警戒的，仿寫時要注意圍繞一個意思，將句子寫具體。

（2）例句用了三個動詞描寫了他怎么攀上火車的，仿寫時注意動詞的使用。

(3)把引號改為書名號；把“提出了”和“在書中”調(diào)換位置；把“通過”刪去；把“所以”改為“而且”。

故答案為：（1）看到別人有困難就會去幫忙，看到不順眼的事會去指責，看到別人吵架會去勸和。

（2）哥哥接到球后，迅速調(diào)整好身體，用力一腳踢出，足球在空中劃出一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)飛入球門，他興奮地跳起，雙手握拳慶祝。(3)本學期，我們讀了蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬個為什么》。這本書不僅內(nèi)容有趣，而且語言也非常生動。作者在書中提出了許多有意思的問題，并介紹了相關(guān)的科學知識。閱讀這本書，使我們了解到生活原來是這么奇妙。

【點評】本題考查仿寫和修改病句。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，按要求寫句子和對癥修改病句。11．【答案】（1）籬落疏疏一徑深；最喜小兒亡賴；可愛深紅愛淺紅（2）詩給人類以朝向理想的勇氣；洛陽親友如相問；不要人夸好顏色（3）書山有路勤為徑；老來方知讀書遲；以夜繼日焉【解析】【分析】(1)比如，由下句“樹頭新綠未成陰”可知上句是“籬落疏疏一徑深”。

(2)比如，由下句“一片冰心在玉壺”可知上句是“洛陽親友如相問”。

(3)比如，由下句“學海無涯苦作舟”可知上句是“書山有路勤為徑”。故答案為：(1)籬落疏疏一徑深、最喜小兒亡賴、可愛深紅愛淺紅；(2)詩給人類以朝向理想的勇氣、洛陽親友如相問、不要人夸好顏色；(3)書山有路勤為徑、老來方知讀書遲、以夜繼日焉【點評】這道題考查了古詩句和名言的積累運用。不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學會恰當運用?！敬鸢浮?2．B，A13．解釋說明14．溫柔可親；喜愛15．不能去掉。去掉語氣詞“啊”，就不能表現(xiàn)出作者對小貓的親近、喜愛之情。【解析】【點評】學習理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。12．考查補充語段內(nèi)容。通讀課文原文，結(jié)合題目中給出的詞語可知，語段中的橫線處應依次填寫詞語：豐富多腔、變化多端。

故答案為：B，A13．考查對冒號的理解與運用。冒號的作用是用于提起下文或小結(jié)上文。通讀語段可知，文中的“它要是高興，能比誰都溫柔可親：”中的冒號是的作用是提起下文。

故答案為：解釋說明14．考查對重點字的理解。通讀語段可知，文中的“蹭”是“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)出貓溫柔可愛的特點，也能體現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。

故答案為：溫柔可親喜愛15．考查對整點句子的理解。通讀語段可知，文中的“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上”這句話寫出了貓在不高興時是怎樣的情形。對于句中的“啊”字我認為還是不去掉好。雖然去掉“啊”字，不影響意思表達，但少了口語色彩，顯得句意有些生硬，用上這個助詞“啊”字，使句子和緩，能表達出作者對貓的喜愛之情。因此，還是不去掉好。

故答案為：不能去掉。去掉語氣詞“啊”，就不能表現(xiàn)出作者對小貓的親近、喜愛之情。【答案】16．動作；語言；鎮(zhèn)定自若；舍己救人17．哈爾威船長在災難降臨時，已經(jīng)做好了與船共存亡的準備。表現(xiàn)了哈爾威船長舍己為人的精神和高度的責任心?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．本題考查描寫方法。結(jié)合畫線句子，抓住關(guān)鍵詞“站在指揮臺上”“大聲吼喝”可知是對人物的動作描寫和語言描寫；從船長的語言“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”中，我們能看出船長沉著冷靜、忠于職守的品質(zhì)。

故答案為：動作語言鎮(zhèn)定自若舍己救人17．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容，說說哈爾威船長是真的把自己忘了嗎？組織語言說明自己的原因和理由。

故答案為：哈爾威船長在災難降臨時，已經(jīng)做好了與船共存亡的準備。表現(xiàn)了哈爾威船長舍己為人的精神和高度的責任心?！敬鸢浮?8．C19．A20．吃美味的食物，安度苦夏。；欣賞迷人的夜色。21．我最喜歡立夏，因為在我們東北地區(qū)，立夏時節(jié)正是桃紅柳綠、百花盛開的好時節(jié)，當然也有細雨綿綿，雨中漫步賞花，可謂賞心悅目！【解析】【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。18．考查對短文內(nèi)容的理解。從短文結(jié)尾可知，下面不屬于小暑的物候特點的一項是布谷鳥鳴。

故答案為：C19．考查對短文內(nèi)容的理解。從短文“人們常常覺得疲倦無力，不想吃東西”“長沙人會在伏天吃老姜炒雞，徐州人入伏吃羊肉，有些地方嘗新米，有些地方吃鮮藕，總之，開胃解饞，安度苦夏”可知，未提到的是A，并未說蚊蟲增多，人們出行不便。

故答案為：A20．考查對短文內(nèi)容的概括。文章第3、4、5自然段分別從晾曬衣物，享受陽光的味道；吃美味的食物，安度苦夏；欣賞迷人的夜色三個方面寫小暑時節(jié)人們怎樣想辦法尋找快樂。

故答案為：吃美味的食物，安度苦夏。欣賞迷人的夜色。21．考查發(fā)散思維。寫出自己除了小暑和大暑