大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育主題班會(huì)

大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育主題班會(huì)演講人：日期：目錄02意識(shí)形態(tài)安全的核心內(nèi)容01意識(shí)形態(tài)安全概述03意識(shí)形態(tài)安全與法律法規(guī)04大學(xué)生如何踐行意識(shí)形態(tài)安全05案例分析與行動(dòng)倡議01意識(shí)形態(tài)安全概述意識(shí)形態(tài)定義意識(shí)形態(tài)是指在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，一個(gè)社會(huì)集團(tuán)通過社會(huì)關(guān)系實(shí)踐衍生出的觀念、思想和概念的總體結(jié)構(gòu)，是該社會(huì)集團(tuán)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的綜合反映。意識(shí)形態(tài)的重要性意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全的重要組成部分，是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。意識(shí)形態(tài)的定義與重要性全球化背景下，西方敵對(duì)勢(shì)力利用經(jīng)濟(jì)、科技等手段，對(duì)我進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，試圖顛覆我政治制度和社會(huì)制度。國(guó)際挑戰(zhàn)隨著改革開放的深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式多樣化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，一些錯(cuò)誤思潮和主張趁機(jī)而起。國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)當(dāng)前，大學(xué)生面臨著復(fù)雜多變的意識(shí)形態(tài)環(huán)境，易受到各種錯(cuò)誤思潮的影響。加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育，有助于幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)識(shí)別和抵制錯(cuò)誤思潮的能力。大學(xué)生是國(guó)家的未來和民族的希望，是意識(shí)形態(tài)安全的重要力量。加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育，是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要。大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的緊迫性02意識(shí)形態(tài)安全的核心內(nèi)容增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”四個(gè)意識(shí)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，是黨的集中統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)的重要保證。四個(gè)自信道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念和強(qiáng)大動(dòng)力。兩個(gè)維護(hù)堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是黨的最高政治原則和根本政治規(guī)矩。馬克思主義信仰與價(jià)值觀的內(nèi)化與實(shí)踐馬克思主義信仰堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)思想，堅(jiān)信共產(chǎn)主義的最終勝利，是社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。價(jià)值觀的內(nèi)化實(shí)踐探索將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活，轉(zhuǎn)化為個(gè)人的自覺行動(dòng)，形成積極向上的精神風(fēng)貌。通過社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式，將馬克思主義信仰與價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。123防范錯(cuò)誤思想與網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)滲透警惕錯(cuò)誤思想對(duì)于資產(chǎn)階級(jí)自由化、歷史虛無主義等錯(cuò)誤思想，要保持高度警惕，堅(jiān)決抵制其侵蝕。030201防范網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)滲透加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高識(shí)別和抵御網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)滲透的能力，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。堅(jiān)定文化自信在多元文化沖擊下，要保持對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感和認(rèn)同感，堅(jiān)定文化自信。03意識(shí)形態(tài)安全與法律法規(guī)保護(hù)個(gè)人信息，不隨意透露身份證號(hào)、銀行卡號(hào)等重要信息；防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕信陌生人的誘惑和信息。網(wǎng)絡(luò)信息安全與言論規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息安全抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和不良信息，不發(fā)布、不傳播違法和不良內(nèi)容；維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，尊重他人權(quán)益。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)空間中也要保持正直、誠(chéng)信的品質(zhì)，做到言行一致，對(duì)自己的言論和行為負(fù)責(zé)。言行一致著作權(quán)保護(hù)在論文、文章中引用他人觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、圖表等內(nèi)容時(shí)，要注明出處，避免抄襲和剽竊行為。引用注明出處謹(jǐn)慎使用圖片和音頻在使用圖片和音頻時(shí)，要確保其來源合法，不隨意使用未授權(quán)的圖片和音頻，避免侵犯他人的著作權(quán)。了解著作權(quán)法相關(guān)規(guī)定，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不盜用、不非法使用他人的學(xué)術(shù)成果和創(chuàng)作。著作權(quán)侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)與防范（如論文、圖片、音頻使用）宗教政策與校園反邪教教育宗教信仰自由了解國(guó)家宗教政策，尊重每個(gè)人的宗教信仰和宗教選擇，不在校園內(nèi)傳播宗教或進(jìn)行宗教活動(dòng)。防范邪教侵害增強(qiáng)對(duì)邪教的識(shí)別和防范能力，不參加邪教組織及其活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)邪教活動(dòng)要及時(shí)向?qū)W?；蚬膊块T報(bào)告。樹立科學(xué)世界觀學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制迷信和邪教思想的侵蝕。04大學(xué)生如何踐行意識(shí)形態(tài)安全尊重各民族文化和宗教信仰維護(hù)國(guó)家民族團(tuán)結(jié)，尊重各民族文化和宗教信仰，不歧視、不排斥任何民族和宗教。堅(jiān)決抵制邪教認(rèn)清邪教的本質(zhì)和危害，堅(jiān)決反對(duì)和抵制任何形式的邪教活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全。崇尚科學(xué)精神樹立科學(xué)的世界觀和方法論，尊重科學(xué)、崇尚理性，不迷信、不傳播偽科學(xué)。樹立正確的民族觀、宗教觀和科學(xué)觀抵制不良言論與參與正能量傳播不傳播謠言和負(fù)面信息自覺抵制謠言和負(fù)面信息的傳播，不造謠、不信謠、不傳謠。積極傳遞正能量遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事新聞，積極參與正能量傳播，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不發(fā)表違法、違規(guī)的言論和行為。123加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與政治敏銳性培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論關(guān)注國(guó)家政治和時(shí)事動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家的大政方針和政策，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。關(guān)注國(guó)家政治和時(shí)事動(dòng)態(tài)通過參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，了解社會(huì)、增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)05案例分析與行動(dòng)倡議學(xué)生發(fā)布不當(dāng)言論引發(fā)輿論風(fēng)波。該生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布涉及政治敏感話題的言論，引發(fā)大量轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，導(dǎo)致學(xué)校聲譽(yù)受損。典型意識(shí)形態(tài)安全案例剖析案例一邪教組織滲透校園。邪教組織通過校園活動(dòng)、社交渠道等方式進(jìn)行滲透，誘導(dǎo)學(xué)生加入，影響學(xué)生身心健康。案例二學(xué)生價(jià)值觀扭曲。部分學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)、媒體等不良影響，出現(xiàn)價(jià)值觀扭曲、道德淪喪等問題，影響校園風(fēng)氣。案例三模擬場(chǎng)景一課堂討論中的敏感話題。模擬在課堂討論中涉及敏感話題時(shí)，學(xué)生如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免引發(fā)意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)議。模擬場(chǎng)景二模擬場(chǎng)景三網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中的意識(shí)形態(tài)挑戰(zhàn)。模擬在網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下，學(xué)生如何辨別虛假信息，保持獨(dú)立思考，避免被極端觀點(diǎn)所左右。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中的意識(shí)形態(tài)沖突。模擬學(xué)生社團(tuán)在舉辦活動(dòng)時(shí)，因成員觀點(diǎn)不同而引發(fā)意識(shí)形態(tài)沖突的情況。校園意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景模擬總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)意識(shí)形