2024 - 2025春統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)下冊第二單元《第5課 和大家在一起》說課課件

匯報(bào)人:勤勞2024-2025春統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)下冊第二單元《第5課和大家在一起》說課目錄教材分析01學(xué)情分析02核心素養(yǎng)目標(biāo)03教學(xué)重難點(diǎn)04教法05目錄學(xué)法06教學(xué)過程07板書設(shè)計(jì)08教學(xué)反思0901教材分析教材地位和作用課程重要性教材地位起始課《和大家在一起》奠定一年級(jí)群體生活基礎(chǔ)，承上啟下，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)集體，交友探索。作為單元開篇，本課承擔(dān)奠基作用，為學(xué)生未來學(xué)校生活、社會(huì)交往的互助合作做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)樂群意識(shí)，使學(xué)生能初步理解并建立良好人際關(guān)系，為后續(xù)相關(guān)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)聚焦生活場景，展示集體快樂，激發(fā)學(xué)生群體生活熱情與積極情感。教材內(nèi)容板塊一創(chuàng)設(shè)情境，教授融入技巧，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)群體的意識(shí)和能力。教材內(nèi)容板塊二解決實(shí)際問題，學(xué)習(xí)友好相處策略，提升學(xué)生在群體中的交往和問題解決能力。教材內(nèi)容板塊三循序漸進(jìn)，從淺入深，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，緊密貼合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)問題解決。內(nèi)容編排特點(diǎn)02學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，自我意識(shí)明顯，但人際交往以自我為中心。學(xué)生心理特點(diǎn)01部分學(xué)生在群體中膽小內(nèi)向，缺乏主動(dòng)交往的勇氣。社交能力現(xiàn)狀02學(xué)生渴望群體生活，向往與同伴一起玩耍學(xué)習(xí)。學(xué)生群體生活向往03結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)體驗(yàn)交流，適應(yīng)集體生活。教學(xué)策略建議0403核心素養(yǎng)目標(biāo)道德修養(yǎng)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定聚焦快樂共享，培養(yǎng)積極態(tài)度，塑造樂群友愛的品格。人際交往教育學(xué)習(xí)尊重與關(guān)心他人，群體生活中實(shí)踐互相體諒、團(tuán)結(jié)友愛。健全人格學(xué)會(huì)合理情緒調(diào)適，增強(qiáng)活動(dòng)參與，主動(dòng)融入，提升人際交往能力。社交技能提升群體交往自信，克服膽小內(nèi)向，正確應(yīng)對挫折，培養(yǎng)堅(jiān)韌意志。健全人格責(zé)任意識(shí)認(rèn)識(shí)到自己在集體中的責(zé)任，遵守規(guī)則，貢獻(xiàn)力量，尊重決定，維護(hù)榮譽(yù)，培養(yǎng)責(zé)任感。04教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)圍繞樂群意識(shí)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)交往動(dòng)機(jī)，讓他們在群體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂與收獲。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定創(chuàng)設(shè)多種互動(dòng)情境，讓學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)習(xí)如何禮貌表達(dá)、遵守規(guī)則和解決矛盾。情境活動(dòng)設(shè)計(jì)教導(dǎo)學(xué)生與人相處的方法，如尊重他人、理解差異、包容矛盾，提升群體生活能力。交往技巧指導(dǎo)幫助學(xué)生從內(nèi)心接納同伴，愿意主動(dòng)融入集體，培養(yǎng)良好的社交情感和態(tài)度。心理適應(yīng)引導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)同理心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作針對一年級(jí)學(xué)生自我中心，設(shè)置角色扮演、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們理解他人，關(guān)心同伴的意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。0102關(guān)注特殊群體人際交往對膽小、內(nèi)向或有挫折經(jīng)歷的學(xué)生，采取個(gè)別輔導(dǎo)，設(shè)計(jì)安全環(huán)境讓他們嘗試交往，建立自信，享受友誼的快樂。05教法情境教學(xué)法創(chuàng)建游戲或生活場景，讓學(xué)生身臨其境，如模擬跳長繩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和參與度。情境教學(xué)法設(shè)計(jì)01、在講解群體活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生代入跳長繩的角色，思考加入方式，提升實(shí)踐思考能力。角色代入策略02、游戲教學(xué)法游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)針對一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)“抓手指”、“木頭人”等游戲，融入社交技巧教學(xué)，讓學(xué)生在玩耍中快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力。案例分析法選取貼近學(xué)生生活的案例，如小軍制作運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)被拒，引導(dǎo)分析問題，探討解決，提升解決問題與人際交往能力。案例分析法06學(xué)法體驗(yàn)學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，如“木頭人”游戲，讓孩子在獨(dú)自和團(tuán)隊(duì)游戲中對比體驗(yàn)，理解社交差異。體驗(yàn)學(xué)習(xí)法概述引導(dǎo)孩子分享感受，通過討論他們在群體活動(dòng)中的體驗(yàn)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到友好相處的重要性。感受與反思環(huán)節(jié)注重實(shí)踐參與，讓孩子在游玩中自然感受獨(dú)處與群處的差異，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)原則提供專業(yè)引導(dǎo)，幫助孩子深入理解感受，將體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為深刻的感悟，促進(jìn)社交技能的提升?；顒?dòng)后續(xù)跟進(jìn)01020304合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生小組合作，討論群體活動(dòng)方法，分享相處經(jīng)驗(yàn)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。合作學(xué)習(xí)法反思學(xué)習(xí)法游戲后引導(dǎo)學(xué)生反思行為，案例分析后讓學(xué)生聯(lián)想到自身處理方式，培養(yǎng)自我認(rèn)知和人際交往能力。反思學(xué)習(xí)法的實(shí)施01設(shè)計(jì)反思環(huán)節(jié)，如游戲后討論，案例分析后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自身應(yīng)對，促進(jìn)行為調(diào)整和自我成長。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)0207教學(xué)過程導(dǎo)入新課（3分鐘）播放幼兒園玩耍視頻，喚起群體生活回憶，提問引導(dǎo)學(xué)生分享感受，引出“和大家在一起”主題。導(dǎo)入新課新授環(huán)節(jié)游戲體驗(yàn)與分享通過“抓手指”游戲與故事會(huì)，學(xué)生體驗(yàn)分享快樂，感受團(tuán)隊(duì)游戲的多樣樂趣與挑戰(zhàn)，增進(jìn)友誼，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。0102情境模擬與討論模擬操場跳繩場景，引導(dǎo)學(xué)生思考并實(shí)踐加入群體活動(dòng)的方法，通過劇場表演與案例討論，學(xué)習(xí)禮貌邀請與應(yīng)對拒絕，培養(yǎng)社交技巧與理解他人能力。03友好相處秘籍探索設(shè)置“友好島”情境，辨識(shí)并移除阻礙友好相處的“障礙”，分享成功經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲規(guī)則重要性，總結(jié)友好相處的秘籍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與相互尊重。課堂小結(jié)（3分鐘）課堂內(nèi)容回顧未來展望與寄語重要性重申互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)提煉快樂體驗(yàn)，講解群體活動(dòng)技巧，分享友好相處的秘訣，強(qiáng)調(diào)群體生活價(jià)值。設(shè)計(jì)趣味小組活動(dòng)，模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生實(shí)踐相處方法，體驗(yàn)合作樂趣。再次強(qiáng)調(diào)群體生活重要性，激發(fā)學(xué)生在日常中積極與人交往的意愿。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到生活中，與同伴共度快樂時(shí)光，培養(yǎng)良好社交習(xí)慣。作業(yè)布置（2分鐘）記錄參與同伴學(xué)習(xí)游戲的體驗(yàn)，分享群體生活的快樂，用文字定格成長瞬間。快樂成長日記向家人講述學(xué)校里的快樂故事，增進(jìn)情感交流，加強(qiáng)親子關(guān)系的建立。家庭分享時(shí)刻08板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路板書簡潔明了，圖文并茂，突出重點(diǎn)，用關(guān)鍵詞、圖片展示課程邏輯，助理解記憶。設(shè)計(jì)思路具體內(nèi)容快樂友誼畫，展現(xiàn)孩子們游戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的歡樂時(shí)光，關(guān)鍵詞：快樂、友誼、收獲。01和大家在一起描繪小朋友渴望加入跳繩隊(duì)伍，通過禮貌詢問、主動(dòng)幫忙、會(huì)商量等方式融入集體。02我想和大家一起玩展示互相關(guān)心、互相謙讓、遵守規(guī)則、互相尊重的小朋友友好相處場景，傳遞和諧相處之道。03友好相處的秘籍09教學(xué)反思教學(xué)反思通過游戲、故事和情境表演，學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)快樂，樂群意識(shí)和人際交往能力提升。課堂活動(dòng)效果01個(gè)別學(xué)生在小組討