小飛象創(chuàng)意美術(shù)課件

小飛象創(chuàng)意美術(shù)課件演講人：日期：目錄CONTENTS01課程背景與動(dòng)畫介紹02教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)03繪畫步驟與技法詳解04課程拓展與互動(dòng)環(huán)節(jié)05教學(xué)資源與延伸活動(dòng)01課程背景與動(dòng)畫介紹1941年動(dòng)畫版講述了小飛象丹波因?yàn)閾碛幸粚?duì)巨大的耳朵而被嘲笑，但最終學(xué)會(huì)用這對(duì)耳朵飛翔，并幫助馬戲團(tuán)擺脫困境的故事。動(dòng)畫版強(qiáng)調(diào)了勇氣、自信和友誼的重要性。2019年真人版在保留動(dòng)畫版核心故事的基礎(chǔ)上，加入了更多現(xiàn)代元素和角色，如小飛象家族、馬戲團(tuán)動(dòng)物們的反抗等。真人版更加強(qiáng)調(diào)親情、環(huán)保和動(dòng)物保護(hù)等主題?！缎★w象》故事梗概（1941動(dòng)畫與2019真人版對(duì)比）小飛象丹波擁有獨(dú)特的藍(lán)色皮膚和巨大的耳朵，這使得它與其他大象截然不同。其造型可愛、憨態(tài)可掬，深受觀眾喜愛。造型特點(diǎn)小飛象代表著勇氣、自信和與眾不同的個(gè)性。它敢于面對(duì)自己的缺陷，并通過努力和勇氣克服困難，最終實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和夢(mèng)想。象征意義角色形象分析：小飛象的造型特點(diǎn)與象征意義課程靈感來(lái)源：動(dòng)畫中的經(jīng)典場(chǎng)景與情感表達(dá)情感表達(dá)與共鳴通過動(dòng)畫中的情感表達(dá)，如小飛象與母親的愛、與朋友之間的友情等，引導(dǎo)孩子們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自己的情感和感受，培養(yǎng)情感共鳴和審美能力。經(jīng)典場(chǎng)景再現(xiàn)課程中會(huì)再現(xiàn)小飛象在星空下飛翔、與馬戲團(tuán)動(dòng)物們歡樂互動(dòng)等經(jīng)典場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谑煜さ膱?chǎng)景中感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。02教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)適合年齡：7-8歲兒童美術(shù)能力培養(yǎng)繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練通過線條、色彩、形狀等基本元素的訓(xùn)練，提升孩子的繪畫基礎(chǔ)能力。創(chuàng)意啟發(fā)引導(dǎo)孩子展開想象，鼓勵(lì)自由創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維和想象力。手工實(shí)踐結(jié)合繪畫與手工制作，鍛煉孩子的動(dòng)手能力和空間感知能力。觀察力培養(yǎng)通過引導(dǎo)孩子觀察自然、生活中的事物，提高其觀察能力和細(xì)致度。核心技能：觀察力訓(xùn)練與創(chuàng)意構(gòu)圖設(shè)計(jì)構(gòu)圖技巧教授孩子如何合理構(gòu)圖，使畫面更加美觀、有層次感。創(chuàng)意表達(dá)鼓勵(lì)孩子用畫筆表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格。勇氣培養(yǎng)讓孩子通過繪畫認(rèn)識(shí)自己、接納自己，學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心的情感和想法。自我接納情感共鳴在繪畫過程中，讓孩子與其他同學(xué)分享作品和心得，增進(jìn)彼此之間的情感交流和共鳴。引導(dǎo)孩子畫一些充滿勇氣和力量的主題，如英雄、冒險(xiǎn)等，幫助他們克服恐懼、增強(qiáng)自信。情感目標(biāo)03繪畫步驟與技法詳解基礎(chǔ)造型輪廓線繪制用長(zhǎng)而流暢的線條描繪出小飛象的基本輪廓，包括頭部、身體和四肢。特別注意耳朵的形狀和大小，以及身體的比例和動(dòng)態(tài)。五官細(xì)節(jié)輪廓修正在輪廓基礎(chǔ)上，刻畫小飛象的五官，包括眼睛、鼻子和嘴巴。眼睛要畫出神采，鼻子要突出，嘴巴要根據(jù)動(dòng)態(tài)進(jìn)行刻畫。用輕松的線條修正輪廓，使小飛象更加生動(dòng)可愛。同時(shí)，可以適當(dāng)加強(qiáng)輪廓的明暗對(duì)比，突出立體感。123場(chǎng)景創(chuàng)作："偷吃花生"情節(jié)的構(gòu)圖技巧情節(jié)構(gòu)思先構(gòu)思小飛象偷吃花生的情節(jié)，確定場(chǎng)景中的元素和構(gòu)圖?？梢韵胂笮★w象悄悄接近花生，或者已經(jīng)抱起花生準(zhǔn)備享用。030201構(gòu)圖安排根據(jù)情節(jié)構(gòu)思，將小飛象和花生放置在畫面中的合適位置。注意畫面的平衡感和層次感，以及小飛象與花生之間的互動(dòng)關(guān)系。細(xì)節(jié)描繪在構(gòu)圖基礎(chǔ)上，進(jìn)一步描繪小飛象和花生的細(xì)節(jié)。如小飛象的毛發(fā)、表情和動(dòng)作，以及花生的形狀和質(zhì)感。這些細(xì)節(jié)的描繪可以增加畫面的生動(dòng)性和趣味性。點(diǎn)線面結(jié)合運(yùn)用點(diǎn)、線和面的結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)背景，增加畫面的層次感和空間感。例如，可以用點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)遠(yuǎn)處的星空或燈光，用線來(lái)描繪馬戲團(tuán)的帳篷或圍欄，用面來(lái)呈現(xiàn)背景的主要色調(diào)和氛圍。色彩搭配根據(jù)小飛象和場(chǎng)景的色彩特點(diǎn)，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。要注意色彩的對(duì)比和調(diào)和，以及色彩對(duì)畫面氛圍的影響。背景的色彩可以鮮艷明快，以突出小飛象的形象；也可以柔和溫馨，以營(yíng)造舒適的氛圍。裝飾元素04課程拓展與互動(dòng)環(huán)節(jié)介紹冷暖色調(diào)的概念及其在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。色彩搭配練習(xí)：冷暖色調(diào)表現(xiàn)不同情緒色彩基礎(chǔ)知識(shí)講解通過調(diào)色、填色等方式，讓孩子感受冷暖色調(diào)的對(duì)比與調(diào)和。色彩搭配實(shí)踐引導(dǎo)孩子運(yùn)用冷暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)不同的情緒，如快樂、悲傷、憤怒等。情緒表達(dá)練習(xí)教授孩子如何設(shè)計(jì)小老鼠、烏鴉等配角的形象，包括造型、顏色等。角色互動(dòng)設(shè)計(jì)：小老鼠/烏鴉等配角添加角色設(shè)計(jì)指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子將設(shè)計(jì)的角色融入到小飛象的故事中，進(jìn)行創(chuàng)意互動(dòng)。角色互動(dòng)練習(xí)分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作作品展示孩子們展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路和過程。點(diǎn)評(píng)與反饋老師對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出專業(yè)建議，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們互相評(píng)價(jià)。積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制根據(jù)作品創(chuàng)意、完成度等因素進(jìn)行積分，兌換相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)意分享會(huì)定期舉辦創(chuàng)意分享會(huì)，讓孩子們分享自己的創(chuàng)意和收獲，激發(fā)更多創(chuàng)作靈感。作品展示與點(diǎn)評(píng)：積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與創(chuàng)意分享會(huì)05教學(xué)資源與延伸活動(dòng)動(dòng)畫截圖選取小飛象電影中的經(jīng)典場(chǎng)景和角色，提供高清截圖，讓學(xué)生參考進(jìn)行創(chuàng)作。藝術(shù)家插畫范例展示與小飛象主題相關(guān)的藝術(shù)家插畫作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同的繪畫風(fēng)格和技巧。參考素材：動(dòng)畫截圖與藝術(shù)家插畫范例音樂與美術(shù)結(jié)合選用小飛象主題曲或背景音樂，讓學(xué)生在音樂氛圍中創(chuàng)作，感受音樂與美術(shù)的交融。戲劇表演組織學(xué)生進(jìn)行小飛象的角色扮演，通過表演深入理解角色特點(diǎn)和故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感?？鐚W(xué)科鏈接：結(jié)合音樂/戲劇表演增強(qiáng)體驗(yàn)讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，發(fā)揮想象力，續(xù)畫出小飛象在冒險(xiǎn)中遇到的