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文檔簡介

部編版二年級下冊6.千人糕糕ɡāo你見過或吃過哪些糕點(diǎn)呢？蛋糕雪糕糕點(diǎn)6

千人糕你們吃過千人糕嗎？猜一猜，千人糕是什么樣的糕？第1課時(shí)1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.圈畫出本課的生字，多讀幾遍。學(xué)習(xí)任務(wù)一：面粉

熬糖

米糕

甘蔗

甜菜

勞動

的確

應(yīng)該的的確我的díde目的的士dìdī應(yīng)應(yīng)該答應(yīng)yìnɡyīnɡ

默讀課文，邊讀邊想：千人糕到底是什么樣子的？為什么叫“千人糕”呢？學(xué)習(xí)任務(wù)二：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前?！?/p>

默讀第1—5自然段，思考：從哪些句子可以看出孩子對千人糕的好奇？學(xué)習(xí)任務(wù)三：

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。

“需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮?。

孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？難道它的味道很特別嗎？兩個(gè)“特別”的意思相同嗎？第1句的“特別”是“非常、十分”的意思，第2句的“特別”是與眾不同的意思。學(xué)習(xí)任務(wù)四：我能寫好字第2課時(shí)

千人糕是怎么做成的呢？默讀第6—11自然段，說說自己懂得了什么？（默讀要求：不出聲，不動唇，不指讀。）學(xué)習(xí)任務(wù)一：

你能說說大米和糖的來歷嗎？它們在生產(chǎn)過程中都包含了哪些人的勞動？學(xué)習(xí)任務(wù)二：米糕從做好到擺到人們的餐桌上，又需要哪些人的勞動呢？米糕的銷售：就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。學(xué)習(xí)任務(wù)三：借助課本插圖及爸爸的話，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才能做成的。學(xué)習(xí)任務(wù)四：想一想：我們的生活當(dāng)中還有哪些物品需要經(jīng)過很多人的勞動？根

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