6.1走近老師課件

思考：這些表情描述的是誰(shuí)？老師【課堂導(dǎo)入】第六課

師生之間6.1走近老師重點(diǎn)問(wèn)題

1.教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么？（是什么）

P61P62★2.在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)教師提出了哪些更高要求？P623.為什么老師會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格？（為什么）

P634.怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師？（怎樣做）

P63P64一、了解教師職業(yè)孔子：至圣先師春秋時(shí)期的思想家，教育家，主張“有教無(wú)類”、“因材施教”等陶行知：人民教育家中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表與楷模，主張“生活即教育”“教學(xué)做合一”等魏書生：當(dāng)代著名教育改革家主張“教育民主”“科學(xué)管理”等古代近現(xiàn)代當(dāng)代教師是一個(gè)古老的職業(yè)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也——《師說(shuō)》相傳弟子有3000人，賢弟子有72人創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。為現(xiàn)代教育奉獻(xiàn)出了自己的一份力。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一

特點(diǎn)①傳承文明：教師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教授科學(xué)文化知識(shí)教導(dǎo)做人的道理關(guān)心學(xué)生的生活指引前進(jìn)的方向影響我們的價(jià)值觀特點(diǎn)②教書育人：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專職人員，承擔(dān)教書育人的使命。教師已經(jīng)發(fā)展成為專職人員。筆記落實(shí)：1.教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么？★（1）傳承文明：教師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教書育人：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專職人員，承擔(dān)教書育人的使命。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。筆記落實(shí)：2.在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)教師提出了哪些更高要求？有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心二、風(fēng)格不同的老師活動(dòng)：教師模仿秀

請(qǐng)你用不同的方式來(lái)描述我們班的任課教師，大家猜猜是哪位老師。（提示：外貌特征、動(dòng)作神態(tài)、聲音語(yǔ)氣、個(gè)性特點(diǎn)、口頭禪……）注意事項(xiàng)：1、描述對(duì)象必須是本班的任課老師。2、不能說(shuō)出老師的姓名和所教學(xué)科。思考：為什么會(huì)出現(xiàn)不同風(fēng)格的老師呢？3.為什么會(huì)出現(xiàn)不同風(fēng)格的老師呢？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。筆記落實(shí)：慈父慈母型麻辣熱情型全包保姆式型4.怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師呢？（1）要承認(rèn)老師的差別（2）發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)（3）了解老師教育行為的目的（4）尊重老師，主動(dòng)交往筆記當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式有了很大的變化，我們可以自主選擇空間越來(lái)越大，知識(shí)獲取的渠道越來(lái)越多，甚至在某些方面，我們還知道比老師多。那么，我們還需要老師嗎？知識(shí)可以通過(guò)各種途徑獲得，但是教給學(xué)習(xí)者思考的方法、激發(fā)學(xué)習(xí)者探求知識(shí)的欲望的只能是老師。老師的工作不僅是傳授知識(shí)，老師不可替代的巨大作用還在于榜樣育人。老師教書育人，是人與人之間心靈的溝通，是其他方式無(wú)法取代的。——教師職業(yè)不可替代本課小結(jié)走近老師了解教師的職業(yè)風(fēng)格不同的老師現(xiàn)代對(duì)教師職業(yè)道德的要求如何對(duì)待不同風(fēng)格的老師呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因教師工作的特點(diǎn)1.下列古詩(shī)詞是描寫教師的職業(yè)特點(diǎn)的有（

）①采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？②人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

A.①②B.②③

C.③④D.①④D2.我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》