1 古詩三首 稚子弄冰 教學(xué)課件

稚子弄冰正確認(rèn)讀《稚子弄冰》字詞，讀準(zhǔn)字音，做到朗讀流暢，富有感情。透徹理解《稚子弄冰》詩意，把握主旨，知曉詩中所繪生活場景。細(xì)致剖析《稚子弄冰》寫法，體會技巧，領(lǐng)悟其獨特的表達效果。巧妙拓展與《稚子弄冰》相關(guān)知識，對比閱讀，加深對古詩的認(rèn)知。

感謝您第一提供的。學(xué)習(xí)目標(biāo)我們曾學(xué)習(xí)過楊萬里的詩歌，你記得他是怎樣的詩人嗎？你對他的生平、創(chuàng)作以及獨特風(fēng)格有什么了解或認(rèn)識？作者簡介楊萬里（11271206），字廷秀，號誠齋，自號誠齋野客，南宋文學(xué)家，江西吉水人，名列中興四大詩人之一。楊萬里詩風(fēng)獨具特色，創(chuàng)立誠齋體，深受后世影響，學(xué)江西詩派及晚唐詩，兼修陳師道與王安石之作。代表作《插秧歌》《竹枝詞》《小池》《初入淮河四絕句》等，詩風(fēng)清新自然，詞作亦富有韻味。楊萬里賦有《浯溪賦》《海魷賦》等，現(xiàn)存詩作4200余首，成為南宋文學(xué)的中堅力量之一。作者簡介同學(xué)們，大家小時候一定都玩過不少好玩的游戲吧？像跳皮筋、丟沙包呀，那可都是充滿樂趣的回憶呢。在古代呀，小朋友們也有他們獨特又好玩的游戲哦，今天咱們就一起走進宋代詩人楊萬里筆下，去看看古代的小孩子是怎么弄冰玩的吧趣味導(dǎo)入

《稚子弄冰》出自宋代楊萬里之手。鄉(xiāng)村生活有著質(zhì)樸的氣息，孩童們的日常充滿童趣。楊萬里喜愛觀察生活，常被鄉(xiāng)村兒童的天真舉動吸引。他看到孩子們?nèi)”嫠５臍g樂場景后，靈感涌現(xiàn)，便創(chuàng)作了此詩，旨在通過生動展現(xiàn)稚子弄冰的有趣畫面，體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的樂趣，也讓讀者從中感受到那個時期獨有的生活韻味。創(chuàng)作背景探究新知幼稚稚嫩zhì稚探究新知嚴(yán)格遵循正確筆畫順序，先寫“禾”旁再寫“隹”，一筆不落有序推進，保證書寫規(guī)范。精準(zhǔn)把握左右結(jié)構(gòu)比例，“禾”窄“隹”寬分配好，讓整體架構(gòu)平穩(wěn)，字態(tài)顯和諧。用心書寫關(guān)鍵筆畫細(xì)節(jié)，像“隹”里橫畫間距勻、長短變化妙，字方能精致耐看。自由朗讀古詩之時，著重留意節(jié)奏停頓，如此為后續(xù)討論奠基，保障理解無偏差。依據(jù)詩句含義與韻律去劃分節(jié)奏，一同細(xì)品古詩之美，盡情領(lǐng)略獨特韻味。由同學(xué)來朗讀古詩，大家相互評價幫扶，借合作提升朗讀技巧，感悟古詩情感。探究新知朗讀課文。想象畫面，說說詩句中美景。背誦課文。稚子弄冰【宋】楊萬里稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當(dāng)銀鉦。敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。探究新知稚子：幼小的孩子。金盆：一般指銅盆。鉦：一種金屬打擊樂器。馨：一種打擊樂器，形狀像曲尺。玻璃：古代常指一種玉石字詞理解探究新知《稚子弄冰》賞析《稚子弄冰》描繪了一幅童趣盎然的冬日圖景。詩中“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，細(xì)膩展現(xiàn)孩童取冰、穿冰的活潑模樣，盡顯天真。“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”更是巧妙，以聲響變化，先揚后抑，前樂后惜，既渲染出歡樂氛圍，又流露出孩童弄冰失敗的意外，短短幾句，盡顯生活之趣，令人回味。。探究新知稚子弄冰【宋】楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！懊摗弊稚鷦有蜗蟮乜坍嬃诵『⒆訌你~盆里把冰取出來的動作，就好像那冰是一件精心制作的物件，小心翼翼又滿含期待地“脫”出，將孩童的專注與好奇展現(xiàn)得淋漓盡致，使畫面感瞬間凸顯出來?！懊摗白钟玫妹钐骄啃轮勺优舅巍織钊f里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！按弊志珳?zhǔn)地描繪出孩童用彩色絲線穿過冰塊的細(xì)致動作，仿佛能看到那小手認(rèn)真操作的模樣，體現(xiàn)出孩童玩耍時的投入，也讓整個弄冰的過程更具連貫性和趣味性?！按白钟玫妹钐骄啃轮勺优舅巍織钊f里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！扒谩弊职押⑼弥鶋K敲擊，使其發(fā)出清脆聲響的狀態(tài)活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，讓人仿佛能聽見那穿過樹林、回蕩在冬日清晨的悅耳聲音，增添了歡快活潑的氛圍。“敲“字用得妙探究新知稚子弄冰【宋】楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。“碎”字極具表現(xiàn)力，將冰塊突然落地破碎的場景瞬間呈現(xiàn)在眼前，剛剛還滿是歡樂的氛圍一下子轉(zhuǎn)為意外和惋惜，使得詩歌的情節(jié)有了起伏變化，更添韻味?！八椤白钟玫妹钐骄啃轮勺咏鹋杳摃员娨猓禾煺嬷赡鄣男『⒆釉谠绯?，從銅盆里把夜里結(jié)成的冰塊輕輕脫取出來?！爸勺印睆娬{(diào)孩童身份，“脫”字尤為精妙，形象地描繪出取冰時小心翼翼的動作，滿是童趣。探究新知詩句欣賞彩絲穿取當(dāng)銀鉦詩意：小孩子用彩色的絲線穿過冰塊，把它當(dāng)作銀鉦來敲打玩耍?！爱?dāng)銀鉦”則體現(xiàn)孩童豐富的想象力，將普通冰塊想象成樂器，盡顯童真童趣，充滿生活氣息。探究新知詩句欣賞敲成玉磬穿林響詩意：小孩子拿著當(dāng)作銀鉦的冰塊輕輕敲擊，那聲音清脆響亮，如同玉磬發(fā)出的聲響，并且在樹林間回蕩?！按┝猪憽泵枥L出聲音傳播的狀態(tài)，生動展現(xiàn)出孩童弄冰的歡樂場景。探究新知詩句欣賞忽作玻璃碎地聲詩意：冰塊突然之間發(fā)出如同玻璃破碎掉落在地的聲音。鮮明對比，生動刻畫出孩童弄冰由喜轉(zhuǎn)憂的戲劇性變化，趣味十足。探究新知詩句欣賞讀完《稚子弄冰》，我眼前浮現(xiàn)出這樣的情景：冬日清晨，一個孩童滿心歡喜地從銅盆中脫出夜里凍好的冰，用彩絲穿過，把冰當(dāng)作銀鉦，拿著它邊敲邊跑，清脆聲響在林間回蕩，好不快活?？蓻]一會兒，冰塊不慎掉落，“嘩啦”一聲碎了一地，孩童那原本帶笑的臉上瞬間滿是惋惜，站在原地愣神，畫面有趣又充滿童真。讀完這首詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。探究新知知識擴展蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。小兒垂釣胡令能與《稚子弄冰》相似，描寫的也是兒童玩耍的場景，通過對兒童外貌、動作和神態(tài)的描寫，展現(xiàn)出兒童的天真可愛和專注投入，一個是專心垂釣怕驚魚，一個是專心弄冰自得其樂。1.學(xué)《稚子弄冰》，牢記字詞釋義與詩句內(nèi)容，通過背誦加深記憶，豐富詩詞儲備。2.細(xì)品此詩寫作手法，像比喻、動靜結(jié)合運用巧妙，盡顯童趣，增添藝術(shù)感染力。課堂小結(jié)3.