教師結(jié)對墾植工作計劃

教師結(jié)對墾植工作計劃?一、指導(dǎo)思想為了促進教師互相學習氛圍形成，幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的新教師結(jié)對幫扶計劃。二、組織機構(gòu)學校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：組長：組員：三、參與對象（一）幫扶教師1.教齡在5年以下的新教師（不含5年）。2.任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）。3.其它自愿參加的初級職稱教師。（二）指導(dǎo)教師1.中學高級職稱、縣級骨干以上的教師。2.具備中學一級以上職稱教師自愿申報者。3.指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定，并指定結(jié)對幫扶對象。四、幫扶形式"一對一"結(jié)對幫扶形式。五、幫扶目標1.努力克服幫扶教師教育教學中的低效行為。2.快速提高幫扶教師自身的教育技能和教育綜合能力。六、幫扶雙方職責（一）指導(dǎo)教師職責1.全面關(guān)心幫扶教師的發(fā)展，主要從思想、作風、業(yè)務(wù)等多方面展開，以幫助幫扶教師快速提高教學綜合能力。2.全面跟蹤幫扶教師的課堂。結(jié)合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，且課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。3.指導(dǎo)教師要本著對學校發(fā)展負責、對幫扶教師的成長負責的高度的責任感，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、教案檢查等。（二）幫扶教師職責1.明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學習情況、工作體會以及教學感悟等。2.認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教學、教學雜志和文章，并做好讀書筆記或讀后感等，在業(yè)務(wù)上要逐步提高自己的教育教學能力。3.結(jié)合學校聽課制度，每周完成聽課至少2節(jié)，要主動邀請指導(dǎo)教師聽課，聽取意見，并進行評議。4.認真參加學校組織的各類評比活動，力爭好成績。七、考核與獎懲為了確保結(jié)對幫扶計劃的成功實施，將對結(jié)對幫扶工作進行嚴格的考核和獎懲。具體考核內(nèi)容包括幫扶教師的成長情況、指導(dǎo)教師的指導(dǎo)效果以及學校對結(jié)對幫扶工作的滿意度等方面。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和指導(dǎo)教師，將給予表彰和獎勵；對于表現(xiàn)不佳的教師和指導(dǎo)教師，將進行批評和整改。同時，還將建立健全的激勵機制，鼓勵更多的教師參與到結(jié)對幫扶工作中來，共同提高學校的教育教學水平。八、預(yù)期效果1.新教師在指導(dǎo)教師的幫助下，能深入了解學生的學習情況和心理特點，掌握科學的教學方法和教育技巧，迅速提高教育教學能力。2.指導(dǎo)教師在與新教師的交流中，能夠不斷更新教育觀念，提高自身的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。3.通過結(jié)對幫扶工作的開展，學校將形成良好的互幫互學氛圍，促進教師隊伍的整體素質(zhì)