2024年河南省南陽市鎮(zhèn)平縣中考一模語文試卷

2024年河南省南陽市鎮(zhèn)平縣中考一模語文試卷

一、基礎知識綜合(★)1.下面是演講稿的開頭部分，其中有些字詞小豫拿不準，請幫他判斷。臨黃河而知中國，A蒞中原而攬古今。從衛(wèi)星視角俯①kàn（看眼），河南地處天地之中，八方搖簍，一半山川聳立，一半沃野千里。滔滔黃河B橫貫其間，如一條金色的絲帶，串聯(lián)起沿岸的文化“珍珠”。泱泱華夏，擇中建都，大河之南，文脈悠遠。從史書記載的第一個世襲制王朝夏開始，河南作為全國政治、經(jīng)濟、文化中心長達3000多年，先后有20多個朝代在此建都。中國八大古都中，河南獨占四席，懷抱著燦若星②chén（辰晨）的歷史文化瑰寶，承載著中華文明的主根主脈。(1)依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是（）

A．lìhèngB．wèihéngC．lìhéngD．wèihèng(2)語段橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。二、名句名篇默寫(★★★)2.小豫想在演講稿中引用一些古詩文，用以增加演講內(nèi)容的厚重，請幫他補寫。古老的河南，先賢備出，留給后人裴鍪大餐。莊子“水擊三千里，①_______，去以六月息者也”奇譎的想象，幾千年之后仍令我們驚嘆，“野馬也，塵埃也，②_______”更是道出了天地萬物皆有所依憑的規(guī)律使然；隱居南陽的諸葛亮“③______，④_______”（《出師表》）的淡泊寧靜穿越千年；杜甫身處漏雨茅屋，高呼“⑤_______，⑥________”（《茅屋為秋風所破歌》）推己及人的美德萬古流傳；塞外的那場雪因岑參“⑦_______，⑧_______”（《白雪歌送武判官歸京》）新奇的比喻一直下到今天。三、語言表達(★★★)3.在演講稿中，小豫想用排比寫一寫河南的景觀，力有不逮，請你仿照前面劃線句，選擇一處你熟悉的景點，幫他補充完整。河南，這片古老的土地，古城、古都文明的腳步層層疊疊。我們在洛陽應天門下，仿佛發(fā)現(xiàn)穿越時空的優(yōu)雅與從容，龍門石窟里的十萬造像每一張面孔都藏著太多故事；_______，_______，_______；我們在開封龍亭，仿佛發(fā)現(xiàn)碧波之下“城摞城”的奇觀，清明上河園里的每一處細節(jié)都藏著大宋王朝繁華的昨天。四、填空題(★★★)4.在演講稿資料搜集過程中，小豫發(fā)現(xiàn)河南人對中國書法的發(fā)展做出了巨大貢獻，并把文中介紹的部分歷史人物的書法作品放在了演講稿內(nèi)，你能根據(jù)下面演講稿內(nèi)容分辨出這些作品的作者嗎？請?zhí)顚懺谧髌废旅娴睦ㄌ杻?nèi)。河南與中國書法緊密相連。第一個為中國書法藝術發(fā)展做出杰出貢獻的河南人是倉頡，他是“造字”的始祖?！痘茨献印け窘?jīng)訓》：“昔者倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭”。第二個是秦相李斯，他主張以小篆為標準書體，是漢字發(fā)展史上的一大進步。它的作品給人以剛柔并濟，圓渾挺健的感覺。而為隸書發(fā)展做出巨大貢獻的要數(shù)河南人蔡邕，唐人張懷瓘《書斷》稱蔡邕書法，“休法百變，窮靈盡妙，獨步古今”。比蔡邕略晚一個時期的河南人鐘繇，為正書之祖。他的書法巧趣精細，茂密幽深，自然天成，無雕琢氣。世稱“神筆”的王鐸也是河南人，他擅長行草，筆法大氣，勁健灑脫，淋漓痛快。A()B()C()D()五、語言表達(★★★)5.說起河南，繞不過的是黃河。小像除了對黃河文化介紹之外，還別具匠心插入了一幅黃河文化宣傳海報。你能發(fā)現(xiàn)這幅宣傳海報主體部分設計的妙處嗎？請寫出來。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)你班準備將下面敘事散文拍成微電影，你作為導演，需要完成下列任務。浩蕩師恩永志不忘作者：于漪（“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者）①我這名已是鮐背之年①的老教師，一想到求學生涯中教我育我的老師，總是思緒萬千，激動不已。那些傾注真情、誨人不倦的場景，鐫刻在我的心中，生動、鮮活。有些金玉之言常在耳畔回響，形成我素質(zhì)里的良好基因，催我自省，催我奮進。在黨的領導下，我從教半個多世紀，堅守師者本色，讓生命與使命同行，就得益于老師傳遞給我的精神財富，我感恩不盡。②那是1937年，日本侵略戰(zhàn)火燒到我家鄉(xiāng)，小學被迫停辦。最后一課是唱歌課，年輕的男老師教《蘇武牧羊》。曲調(diào)低沉、緩慢，老師反復唱著“蘇武留胡節(jié)不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴飲血，饑吞氈，牧羊北海邊……”他唱著唱著就流下了眼淚，哭了起來。我們這些不滿十歲的孩子也感動得哭起來。老師最后說：“記住，亡國奴是最苦的，要有氣節(jié)，要把鬼子打出去?！蔽覀儚奈绰牭竭^這么多的大字眼，但老師那顆赤誠的心，那首樂曲的旋律，伴隨著蘇武矢志不渝的民族氣節(jié)和傲骨，深深埋進了我們幼小的心田。從教后，我曾教都德的《最后一課》，與學生交流我幼時的體驗時，學生睜大眼睛盯著我，為年輕唱歌老師的愛國摯誠所感動。熱愛祖國是人世間最深層最持久的情感，是立身之本，成才之基，要厚植學生心中。③趙繼武老師是黃侃的弟子，上課教科書一眼不看，學問全在肚子里。講到李密《陳情表》的“外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之憧，煢煢孑立，形影相吊”，他右手食指搖晃著，大聲說，“煢，煢，不能讀錯，也不能寫錯”。接著，在黑板上寫個大大的“煢”，并叮囑和“貧窮”的“窮”一個讀音，字的下面是“幾”，不能看走眼，看成“）”，不是凝，是豎，筆直筆直的，說著說著，做了個筆直的姿勢?！霸俑F，青梁骨要挺直”。生動啊，我一下子就記住了。教的是字形字音，揭示的是做人道理。用當今的話來說，是德智融合，極妙！持續(xù)的熏陶感染，我體會到知識不是干枯的符號，是有魂的。從教以后，經(jīng)過大量的教學實踐，我更體悟到育智和育德要融為一體，讓學生德智雙豐收。課既不能失魂落魄，也不能魂不附體。④對待同學中的突發(fā)事件，老師處理的藝術更是令人欽佩。一次作文課，調(diào)皮搗蛋的男生搬走了我的凳子，我很生氣，就站著寫，就這件事大發(fā)議論，筆端汩汩滔滔，寫下了一篇類似“檄文”的東西，心想要被老師責怪了。出乎意料的是老師大為欣賞，風趣地批道：“……于生失座，成此佳作，遂使孟嘉落帽②之事不專于前矣！”妙筆輕點，化解了矛盾，慰藉和安頓了我這顆少年氣盛的心，那種寬容、那種用典、用文化底蘊循循善誘的藝術，夠我學習一輩子。35年后，與同班同學憶及此事時，我情不自禁地寫下了：“草‘檄’何曾兩腿麻，灌夫罵座筆生花。雞蟲得失渾閑事，贏得先生說孟嘉?！苯逃闹腔蹃碜詫W生的摯愛深情。學生是教師心中的“寶”，傾聽、愛護、寬容、幫助，從教的智慧大門就會向你敞開。⑤高中數(shù)學毛振瑢老師不茍言笑，課教得極好，同學們都崇拜他。他的課一清如水，思維之敏捷，思路之清晰，語言之簡練，推理之嚴密，令人嘆為觀止。他的話要言不煩，一語破的，解題的邏輯順序猶如春夏秋冬的季節(jié)轉(zhuǎn)換，紋絲不亂。我的邏輯思維能力的培養(yǎng)非常得益于毛老師的數(shù)學課。他的過硬的基本功更是一絕。畫幾何圖形不用圓規(guī)，不用三角尺，畫坐標不用直尺，都是那么規(guī)范。教師要有真才學，真本領，不能有半點含糊。我一輩子都以他為榜樣，向他學習。⑥有次毛老師把我喊到辦公室教育了一番，數(shù)學試卷上是紅紅的大“0”，我大哭一場。他嚴厲地說：“你讓旁邊同學抄答案，不是幫助她，是害她。她有困難，不懂，你可以跟她一起學，幫助她。這種投機取巧是歪門邪道，打零分就是要你記住?！彪x開辦公室時，他又重重地加了一句：“學習和做人一樣，老老實實，懂嗎?好好想想?！崩蠋煵恢魂P心學習，更關心不讓纖毫灰塵污染學生的心靈，防微杜漸。隨著年齡的增長，閱歷的增多，我更深刻地體會到做人要通體透明，表里俱澄澈，做事要心口一致，言行一致，不可有半點投機取巧。從教幾十年來，不管擔任什么職務，我都牢記老師的教導，老老實實，講求一個“真”字，不虛美，不夸飾，持續(xù)努力，改正缺點，彌補不足。教育是育人的神圣事業(yè)，弄虛作假是極大的腐敗，對學生會產(chǎn)生極壞的負面影響，反腐要從自身做起。⑦回憶片段中洋溢的浩蕩師恩，可親可觸可感，刻骨銘心，永志不忘?！豆饷魅請蟆罚?022年09月10日07版）注：①鮐背之年：九十歲高齡的時候，泛指老人高壽。②孟嘉落帽：典故，現(xiàn)在意思是形容才思敏捷，灑脫有風度?！灸_本制作】6．為了讓演員對內(nèi)容有一個整體的把握，你需要把下面的腳本補充完整。

劇本安排場景描述師恩解讀第一單元場景一:①____________________讓“我”明白要將愛國情感厚植學生心中第二單元場景二：趙繼武老師聲色并茂教我們字形字音②_________________場景三:③____________________讓“我”懂得教育的智慧來自對學生的摯愛深情第三單元場景四：毛振瑤老師一清如水、要言不煩地講課讓“我”明白教師要有真才學、真本領場景五：“我”讓同學抄答案，毛振瑜老師給“我”打零分，并教育“我”學習、做人都要老老實實④________________【拍攝技巧】7．第二單元“場景二”拍攝結束后，你先以特寫鏡頭展示了“我”35年后寫的一首詩“草‘檄’何曾兩腿麻，灌夫罵座筆生花。雞蟲得失渾閑事，贏得先生說盂嘉”，然后拍攝“場景三”。你能介紹一下這樣拍攝的好處嗎?【細節(jié)打磨】8．電影結尾處，已是鮐背之年的“我”念出了下面這句獨白。為了讓演員準確揣摩“我”此時的情感，你需要幫其設計表情動作、朗讀重音并闡述理由?；貞浧沃醒笠绲暮剖帋煻?，可親可觸可感，刻骨銘心，永志不忘！【細研劇本】9．標題是文本的眼睛，請你分析文本在內(nèi)容上是如何照應標題《浩蕩師恩永志不忘》的。(★★★)ChatGPT橫空出世，吸引了全世界的目光，為幫助同學們了解它，學校在校報推出了相關專題。請認真閱讀下面三個文本，完成小題?！疚谋疽弧緾hatGPT的自述我是由OpenAI開發(fā)的一種具有自主學習能力的聊天機器人程序，能夠快速處理大量數(shù)據(jù)，并且能夠以類似于人類交流的方式理解和響應自然語言輸入。ChatGPT原理聊天機器人程序ChatGPT不僅能快速響應人們的提問，還能幫助使用者創(chuàng)作小說、編寫代碼、整理數(shù)據(jù)、代寫作業(yè)、代參加遠程考試等。ChatGPT何以如此強大?下面就為你揭秘！ChatGPT是如何煉成的第一步：語言模型本質(zhì)上，ChatCPT是AI驅(qū)動的自然語言處理工具，背后的關鍵是語言模型。語言模型通常由兩大部分組成：語料庫和處理語料庫的AI模型。其中，語料庫就像裝滿了新鮮食材的倉庫，而AI模型則像是一位廚師，可將所有食材處理、烹制成“滿漢全席”。那么，ChatCPT的“食材倉庫”和“廚師”分別指什么?“食材倉庫”指OpcnAI推出的大型語言模型GPT-3，它囊括了17.5萬億個語言文本及大量圖像、音頻、視頻等資源?！皬N師”即GPT-3采用的多層Transformer模型。這位“大廚”細心又嚴謹，能更好地處理倉庫里的語料“食材”。第二步：模型微調(diào)語言模型只是第一步，要想煉成ChatGPT，離不開模型微調(diào)的作用。模型微調(diào)分三步：第一步，人工輸入大量問題及相對應的回答。語言模型會學習這些內(nèi)容，訓練出一個“自動回答生成器”。第二步，人工輸入更多問題，讓“自動回答生成器”自行輸出多個答案，然后人工對多個AI答案進行質(zhì)量排序，以訓練出一個“好壞判斷模型”。第三步，AI強化學習循環(huán)，“自動回答生成器”繼續(xù)大量生成回答，然后自行用“好壞判斷模型”判斷回答的質(zhì)量好壞，以訓練出接近人類的表達：【文本二】社會反響2022年12月1日，OpenAI推出人工智能聊天原型ChatGPT，引起廣泛關注。ChatGPT上線僅兩個月，活躍用戶便突破一億，相比之下，同樣達到1億用戶，TikTok用了約九個月，Instagram用了兩年多：2023年1月3日，出于“擔心對學生學習的負面影響”以及“對內(nèi)容的安全性和準確性的擔憂”，紐約市頒布了“ChatGPT禁令”。2023年2月4日，以色列總統(tǒng)艾薩克·赫爾佐格發(fā)表部分由人工智能撰寫的演講，成為首位公開使用ChatGPT的國家領導人。2023年2月17日，杭州居民的社交圈瘋傳一條“3月1號起杭州市政府將取消機動車尾號限行政策”的消息，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是有人讓ChatGPT試寫的假新聞，被不明所以的人士截圖轉(zhuǎn)發(fā)，導致了錯誤信息的傳播。2023年3月21日，微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨發(fā)博文評價ChatGPT是他一生中遇到過的兩次革命性技術之一，會給人類在生產(chǎn)力、健康和教育領域帶來幫助。2023年4月5日，0penAI發(fā)布《我們保障AI安全的方法》，介紹該公司保護兒童、保護隱私、提高事實準確性等多個確保AI模型安全性的部署。【文本三】ChatGPT爭鳴《紐約時報》科技專欄作家KevinRoose：即使是ChatGPT的缺陷，比如它的回答往往有事實性錯誤，也能成為批判性思維鍛煉的素材，受訪的幾位教師已將ChatGPT用作教學工具，如引導學生嘗試指正ChatGPT的錯誤，對它的回答做出評價。發(fā)展中世界工程技術科學院院士鐘義信：人類大體存在三類認知方法：幼兒時期的“盲從認知”、青少年時期的“統(tǒng)計式認知”、成人時期的“理解式認知”。自主創(chuàng)新主要建立在理解的基礎上。ChatGPT以“統(tǒng)計認知”為基礎，它能找到或提供與問題具有最大相關性的答復，但并不理解這種答復是什么意思，這意味著它沒有真正的智能。360公司創(chuàng)始人周鴻祎：CharGPT可能在2~3年內(nèi)產(chǎn)生自我意識。假如讓ChatGPT隨意搜索、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的知識，有自主意識的GPT會不會在看完類似《終結者》的電影后，產(chǎn)生與人類為敵的想法?科幻作家陳楸帆：文學創(chuàng)作中的“人物塑造”“情感描寫”等都是個人化的不可替代的創(chuàng)作部分，機器所寫的內(nèi)容是基于統(tǒng)計大數(shù)據(jù)后生成的模式，有著嚴重的模仿痕跡。大學生彭羊：問CharGPT要有技巧，很鍛煉提問能力。如果問題模棱兩可，它的回答可能會有很大偏差。如果希望得到更精準的回答，可能需要預設情境，不斷變換提問的方式。向機器人提問，也是一種學習方式。10．下列對以上文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．ChatGPT是一款智能聊天機器人程序，具有自主學習、響應自然語言輸入的能力。B．ChatGPT最終能用接近人類的表達回答人類的問題，是它自動訓練的結果。C．文本二按時間順序呈現(xiàn)CharGPT問世后引起的不同反應，便于讀者快速獲取信息。D．文本三中，鐘義信和陳袱帆都認為ChatGPT的智能無法與人類相比。11．文本一中劃線部分為什么主要采用打比方的說明方法？請結合內(nèi)容簡要分析。12．ChatGPT自問世以來就是爭論的焦點，有人認為它利大于弊，應大力推廣；有人認為它弊大于利，應禁止使用。你怎么看?請借助材料中的信息，簡述理由。七、文言文閱讀(★★★)閱讀下面兩個語段，完成小題。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間、不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）【乙】《詩》曰：“濟濟多士，文王以寧?！笨鬃釉唬骸笆抑?，必有忠信?！狈翘撗砸?。陛下乘①四海之眾，曾亡柱干②之固守于四境？殆③開之不廣，取之不明，勸之不篤?！秱鳌吩唬骸巴林勒呱起B(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士?！敝腥刷芙钥墒篂榫?。詔書進賢良，赦小過，無求備，以博聚英俊。（節(jié)選自《漢書》，有刪改）【注釋]①秉：執(zhí)掌。②柱干：比喻擔當重任的人。③殆：大概。④中人：中等資質(zhì)的人。⑤英俊：杰出人物。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

文言語句方法提示解釋（1）力不足語境推斷法：由上文“食不飽”可進行推斷③_________（2）必有忠信課內(nèi)遷移法：小信未孚《曹劌論戰(zhàn)》②_________（3）中人皆可使為君子成語推斷法：草木皆兵、有口皆碑③_________14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。15．甲文結尾“嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！”有什么妙處？16．根據(jù)語段甲和語段乙的內(nèi)容，用自己的話填空。兩個語段都在談人才問題，都認為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒？語段甲用托物寓意的寫法，強調(diào)①；語段乙用道理論證的論證方法強調(diào)②。八、詩歌鑒賞(★★★)17.閱讀《山坡羊·潼關懷古》和《使至塞上》，回答問題。山坡羊·潼關懷古元·張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。使至塞上唐?王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，