2024年河北省石家莊市新華區(qū)中考一模語文試卷

2024年河北省石家莊市新華區(qū)中考一模語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)1.閱讀下面文字，回答后面的問題。“龍”是十二生肖中唯一（xūɡòu）的動物，是古代人民想象的產物。2024龍年總臺春晚的主題：龍行龘龘①，欣欣家國?！褒摗弊纸Y構獨特，三個“龍（龍的繁體寫法）”字疊加向上排列，形象表達了這個字的意義。“龘”字作為漢字中的瑰寶，不僅承載著豐厚的文化內涵，還展現(xiàn)了中華文化的（pénɡbó）力量。它所代表的祥瑞、力量和神秘性，是中華民族歷史與文化的重要組成部分。【注釋】①龘：dá，________________，昂揚而熱烈。(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。①（xūɡòu）__________②（pénɡbó）__________(2)給文段中加著重號的詞語注音。①瑰寶__________②承載__________(3)文段中的“祥”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版）中的部首檢字法檢索，應先查____部，再查______畫。(4)根據(jù)語境把注釋①補充完整。二、綜合性學習(★★★)2.閱讀下面文字，回答后面的問題。3月9日上午，由文化和旅游部公共服務司指導，正定縣人民政府承辦，中國民族管弦樂學會提供專業(yè)支持的全國鼓王大會在古城正定南城門甕城隆重舉辦。這些久負盛名的鼓王團隊有河北省的常山戰(zhàn)鼓、招子鼓、任丘大鼓、背燈挎鼓，湖南省的湘西四方鼓，陜西省的安塞腰鼓和韓城圍鼓，山西省的太原鑼鼓和威風鑼鼓，河南省的牧野戰(zhàn)鼓，北京市的武吵子，天津市的漢沽飛镲等，為游客們帶來一場震撼的文化盛宴。鼓聲，敲響的不僅僅是心靈的回響，更是聲音的韻律；鼓槌，敲出的是我們中國人的驕傲，傳承的是民族的精神?；顒又荚谡故拘浴⒂^賞性、專業(yè)性，并以惠民性為特點，展現(xiàn)中國民間鼓樂文化的豐富性和深度，推動了“這么近，那么美，周末到河北”的文旅新風尚。(1)請為這則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）(2)畫線句子有語病，請你提出修改意見。(3)假如你以小記者的身份參加這次鼓王大會，請擬寫一個向安塞腰鼓隊采訪的問題。三、名句名篇默寫(★★)3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。詩文佳句，寄寓著情思和感悟，融進民族文化的血脈。山林美景，用“①__________________，佳木秀而繁陰”描繪；春日感懷，借“②__________________，似曾相識燕歸來”表達。觀海，抒發(fā)“③__________________，若出其里”的雄心；登峰，感受“不畏浮云遮望眼，④__________________”的抱負。面對陋室，領悟“斯是陋室，⑤__________________”的志趣；乘舟江上，體驗“⑥__________________，不以疾也”的迅猛。四、詩歌鑒賞(★★★)4.某班級開展“探究古詩意象”主題活動。閱讀下面詩句，回答后面的問題。

甲乙丙但愿人長久千里共嬋娟共看明月應垂淚一夜鄉(xiāng)心五處同憑君莫射南來雁恐有家書寄遠人(1)請解釋甲中“嬋娟”一詞的意思。(2)請分析乙、丙詩句中借哪些不同的意象，表達了哪種相同的情感？五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言文，回答小題?！炯住棵恳蛔纸杂袛?shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。（節(jié)選自《活板》）【乙】凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后施耙①。凡牛力窮者，兩人以杠②懸耜，項背相望③而起土。兩人竟日，可敵一牛之力。若耕后牛窮制成磨耙兩人肩手磨軋則一日敵三牛之力也。（節(jié)選自《天工開物》）【丙】凡采茶，在二月、三月、四月之間。其日④，有雨不采，晴有云不采；晴，采之、蒸之、搗之、拍之、焙之、穿之、封之，茶之干矣。（節(jié)選自《茶經》）【注釋】①耙：與下文的“耜”均為耕作工具。②杠：木杠。③項背相望：這里指兩人一前一后共同拉犁。④其日：當天。5．解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）有奇字素無備者素：________（2）勤者再耕再：________（3）凡牛力窮者窮：________6．下列對乙文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（）

A．若耕后牛窮/制成磨耙/兩人肩手磨軋/則一日敵三牛之力也B．若耕后/牛窮制成磨耙/兩人肩手磨軋/則一日敵三牛之力也C．若耕后牛窮/制成磨/耙兩人肩手磨軋/則一日敵三牛之力也D．若耕后牛窮/制成磨耙/兩人肩手磨軋則一日/敵三牛之力也7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以草火燒，瞬息可成。（2）兩人竟日，可敵一牛之力。8．請簡要概括甲文在哪些方面體現(xiàn)了“活板”之“活”。9．丙文中的造茶過程彰顯了中國古代匠人怎樣的精神？六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。語文學習要重視培養(yǎng)詞典閱讀能力①語言學家朱德熙先生曾經指出，要想學好語文，僅靠課堂講授是遠遠不夠的，還需要閱讀詞典。②查詞典的意義很大，但詞典不僅要會查，還要會讀，讀比查的含義更豐富?！安樵~典”重在“翻動、檢索”，屬于信息檢索能力。而“讀詞典”重在閱讀，這種學習行為的機理更復雜，學習內容也更豐富。讀詞典是閱讀工具書的行為，學生通過對詞典凡例、查詢路徑的學習，形成工具書閱讀能力。③但對于語文學習而言，詞典閱讀還遠不止于此。它是學生自主自覺學習詞語、學習語言的過程，是探究語言現(xiàn)象背后的原理規(guī)律的過程。④漢字、詞語數(shù)量多、義項更多，蘊含著豐富的語理，運用起來更是千變萬化。如果只靠機械識記，學習效率不可能提升，只有理解漢語生成、建構與運用的原理，特別是使詞語學習實現(xiàn)結構化，漢語詞語學習才能事半功倍，學生記憶、理解、積累詞語才能不至于那樣難。⑤比如“厚”字，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：“扁平物上下兩面之間的距離大（跟‘薄’相對）”?！昂瘛弊肿铋_始在造字時，表示山石、地殼很厚。先人通過對山石、地殼厚度的感知，進而擴大意義使用范圍，形成了“扁平物上下兩面之間的距離大”這個義項。當我們看到物體厚重時，往往會產生一種敦實、可靠的感受。這種感受引申到其他認知領域，就可以產生不同的比喻義，包括厚道、感情深、家產富有等意思。學生理解“厚”字不同義項之間的相互生成關系，并將這些關系形成一個整體。此時，學生學習收獲做遷移，就可以理解“厚今薄古”中的“厚”是“優(yōu)待、推崇、重視”的意思。學生自主建構出對“厚古薄今”一詞的理解，其效果比機械記憶要好得多。⑥我們常把字典詞典稱為“不說話的老師”。這位老師思維嚴謹、博大精深，查字典詞典就是向這位老師請教，而讀字典詞典則是與這位老師深度交流。近幾年，大中學生的語言運用能力是在下降的，語言貧乏、用詞不準、詞不達意現(xiàn)象比比皆是。因而，中學語文要高度重視詞語學習，而讀詞典則是提升學生語用能力的一個重要途徑。相信學生在不斷閱讀詞典的過程中，能夠有更多的自主創(chuàng)造和深度學習。（有刪改）10．第①段引出了本文論題，請梳理文章思路，用“/”把文章其余段落劃分為三個層次。②③④⑤⑥11．為什么要重視培養(yǎng)詞典閱讀的能力？請簡要分析。12．成語“短兵相接”“兵多將廣”中“兵”的義項各不相同，請根據(jù)鏈接材料，結合文段內容，解釋“兵”這兩個不同義項的含義，并簡述兩者之間的關系?！炬溄硬牧稀勘?，械也。從廾持斤，并力之允（貌）（《說文解字》）。小篆為：。(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。___________________又一次成功發(fā)射?、?月16日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征四號乙運載火箭，成功將風云三號07星發(fā)射升空。這是長征系列運載火箭的第471次飛行任務。②471，一個了不起的數(shù)字！在一次又一次的“飛天”中，中國航天成了“靠譜”的代名詞。此刻，我們想起了中國航天界流傳甚廣的一句“名言”：“上天的產品，99分不及格，相當于零分。100分才及格，及格了還要評好壞。”③“名言”來自一位老航天人——兩院院士、航天科技集團科技委顧問陸元九。兩年前的“七一”前夕，這位出生于1920年的老人，以101歲的高齡成為“七一勛章”最年長的獲得者?！安话鸭夹g問題吃透是要吃虧的”④1996年，經過多年研制的長征三號乙運載火箭，在西昌迎來首次發(fā)射。突然，火箭姿態(tài)發(fā)生異常。20余秒后，墜毀爆炸。⑤76歲的陸元九坐不住了，立即趕赴西昌，接下來的三個多月，他沉浸在一種專注、焦慮、亢奮疊加的狀態(tài)里。甚至經常睡不著覺，要靠安眠藥才行。經過抽絲剝繭般地層層分析，最終在千絲萬縷的線索中找到一根小小的“金絲”——雙向可控硅，這就是問題的關鍵。⑥翌年，長三乙在西昌第二次起飛，并把一顆國外衛(wèi)星順利送入遠離地球數(shù)萬千米的軌道。于是，就有了上文陸元九的那句“名言”。⑦此后的日子里，陸元九經常向同事，特別是向年輕人提起這次發(fā)射失敗后的西昌之行。以此警醒自己，也勸誡他人：“如果不把技術問題吃透，是要吃虧的。”“一定要學新東西”⑧“技術問題搞不清楚，腰桿子就不硬”，這或許正是陸元九走上“科學救國”道路的原因。⑨20世紀40年代中期，陸元九抱著“學好科學救中國”的信念，遠渡重洋到美國麻省理工學院航空工程系求學?！凹热粊砹魧W，一定要學新東西”的他，選擇了儀器學專業(yè)，研究當時很少有人聽過的“慣性導航”技術。⑩慣性導航相當于飛行器的“眼睛”，確保它能飛得更準。第二次世界大戰(zhàn)后，慣性技術在航空和導彈上開始應用，但作為導航，尚處于萌芽階段。在留學的前兩年，陸元九一直是這門學科唯一的博士生。?1949年，拿到了世界上第一個慣性導航博士學位的陸元九，被麻省理工學院聘為副研究員、研究工程師。而更讓他興奮的是，大洋彼岸誕生了中華人民共和國。?回國后的陸元九，深刻感受到這片土地上跳動的脈搏。此后，陸元九在慣性導航技術等領域不斷開拓，為我國慣性技術的發(fā)展及其在火箭、導彈、衛(wèi)星和載人飛船方面的應用作出了突出貢獻，還為以載人航天、探月工程為代表的國家重大科技工程的規(guī)劃和論證貢獻了自己的智慧?！耙髧栏瘢梢赃M步快一點”?“只要一聽說他要參加評審、論文答辯等，大家就格外緊張?！边@是同事和學生對陸元九的評價——他是一個個性極其倔強的人，這種倔強，“本質特征就是要求嚴”。不過，在陸元九看來，嚴，是一種督促和希冀——“要求嚴格，可以進步快一點”。?2021年，有媒體向陸元九拋出問題：我們應該有什么樣的科學精神？這位百歲老人言辭懇：“一定要認真，老老實實地干活，不能說任何假話?！?這個回答，也是許多航天人的寫照。他們將夢想投射向星空，但雙腳將大地抓得更緊，“差一分”就不行。正如航天員王亞平致信陸元九時所說：“是你們的高標準、嚴要求和無數(shù)個夜不能寐的堅持，成為今天我們在太空自信、自由翱翔的底氣?！?3．小語同學對本文的學習，從朗讀開始。他認為朗讀“76歲的陸元九坐不住了，立即趕赴西昌，接下來的三個多月，他沉浸在一種專注、焦慮、亢奮疊加的狀態(tài)里?！币痪鋾r，要重讀某些詞語，請你幫他找出兩個需要重讀的詞語，并說說這樣朗讀的理由。14．小文說：“我在讀‘回國后的陸元九，深刻感受到這片土地上跳動的脈搏?！@個句子時，讀出它用了修辭手法，寫得特別有感染力?！毙≌Z：是的，這句用了________修辭手法，寫出了________________________。15．小文給這篇文章擬了兩個題目，分別是《陸元九：“一百分才及格”》《航天人陸元九》。你喜歡哪一個？請說明理由。16．班級準備將陸元九作為本月黑板報“家國情懷?生生不息”欄目的推薦人物，請你協(xié)助宣傳委員完成下面的黑板報設計。

家國情懷?生生不息推薦人物：陸元九他生于舊中國風雨如磐的歲月，在戰(zhàn)亂中遠渡重洋出國深造；他沖破阻力回到祖國懷抱，為我國自動化研究與發(fā)展做出了開拓性貢獻；他在年近花甲時重返科研一線，為中國航天事業(yè)發(fā)展殫精竭慮。20世紀四十年代1996年2021年2023年（1）（2）（3）（4）

接受記者采訪，言辭懇切。獲“七一”勛章。長征系列運載火箭第471次飛行任務成功后，人們想起陸元九的名言。17．宣傳委員要擬寫一條對仗工整的宣傳標語，請你結合所給材料，補全上句。材料：嫦娥探月、天問問天、神州逐夢、北斗環(huán)宇。幾十年來，中國航天人探索宇宙，腳步不息！如今，五星紅旗一次次閃耀太空；未來，中國航天必將走得更穩(wěn)、行得更遠！上句：__________________________________下句：北斗環(huán)宇，五星紅旗耀太空七、名著閱讀(★★★)18.學校近期開展了《西游記》整本書閱讀活動，請你參與