2024年江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)中考二模語文試卷

2024年江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)中考二模語文試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)1.填空。雨，好像是千萬支魔指；好像是千萬條琴弦（），彈出了千變?nèi)f化的聲音。①春雨，夏雨，秋雨，冬雨；因季節(jié)變化，情調(diào)各異。②所以，雨色一樣美麗，雨聲一樣動聽。③記得杏花春雨的江南，雨點(diǎn)敲打著船篷，雨中也有梨花的幽香。④記得西湖的夏雨，元?dú)鈒ínlí（），滿湖荷葉被打得篤篤地響。⑤記得天目山的秋雨，重霧深鎖，萬木蕭蕭，，顯得格外蒼勁。⑥記得富春江的冬雨，如泣如訴，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，。那年夏天，和友人在春秋閣小坐。陣雨里，那些采菱角的船，依然從容地游移搖蕩。船上的人連蓑（）衣也不穿。（摘自季薇《雨的抒情》有刪改）(1)閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的拼音。(2)填寫在第①句橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）

A．柔軟粗獷蒼涼肅殺B．粗獷柔軟蒼涼肅殺C．蒼涼柔軟粗獷肅殺D．柔軟肅殺蒼涼粗獷(3)第②句有一處關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將_________改為________。(4)根據(jù)前后句判斷，仿照③④句，在⑤⑥句的橫線上填入符合語段意境的句子____________________________________；________________________________。二、名句名篇默寫(★★)2.根據(jù)要求填寫詩句。翻開厚重的古詩詞書卷，文人墨客那“建功報(bào)國”的鏗鏘之音，愛國憂民的滿腔熱忱，凝聚成了我們的文化基因。范仲淹《漁家傲?秋思》中“①_________________，_____________________________________”用“燕然勒石”的典故抒發(fā)了詞人既渴望殺敵報(bào)國又思念親人的復(fù)雜情感；文天祥在《過零丁洋》中“②_______________________？____________________”詮釋了舍生取義的拳拳愛國之心；蘇軾借用馮唐典故“③___________________，__________________”表達(dá)了渴望被重用，為國建功的情懷。三、語言表達(dá)(★★★)3.某中學(xué)九年級以“周末補(bǔ)習(xí)的利與弊”為辯題組織辯論賽，請你替反方陳述理由。要求：①觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。正方：周末補(bǔ)習(xí)利大于弊理由：我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。首先，參加周末補(bǔ)習(xí)，可以鞏固所學(xué)知識；其次，選擇提高性的周末補(bǔ)習(xí)課程，還可以提升學(xué)習(xí)能力，拓寬視野；再次，初中生本該以學(xué)業(yè)為重，多花些時(shí)間學(xué)習(xí)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。綜上所述，我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。反方：周末補(bǔ)習(xí)弊大于利理由：_________________________________________四、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的詩歌，完成各題?！炯住款}青泥市寺壁岳飛雄氣堂堂貫斗牛，誓將直節(jié)報(bào)君仇①。斬除頑惡②還車駕，不問登壇③萬戶侯?！疽摇客I臺④戚繼光十年⑤驅(qū)馳海色寒，孤臣⑥于此望宸鑾⑦。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！咀⑨尅竣倬穑壕缚刀?，宋徽宗、宋欽宗被金人掠到五國城的國仇，即岳飛《滿江紅》詞中所說的“靖康恥”。②頑惡：指金人③登壇：這里指拜將封侯得高官。④望闕臺：在今福建省福清市，為戚繼光自己命名的一個(gè)高臺。⑤十年：指詩人調(diào)往浙江，再到福建抗倭這一段時(shí)間。⑥孤臣：遠(yuǎn)離京師，孤立無援的臣子，此處是自指。⑦宸（chén）鑾（luán）：皇帝的住處。4．【甲】詩中“雄氣堂堂貫斗?！钡摹岸放！币馑际?．兩首作品采用不同的抒情方式【甲】__________________【乙】______________；卻流露出了共同的情感___________________________6．品析“十年驅(qū)馳海色寒”中“寒”字的妙處。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言文（選段），完成各題?！炯住坑谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】太宗問曰：“朕比①讀書，所見善事，并即行之，都無所疑。至于用人，則善惡難別，故知人極為不易。朕比任使公等數(shù)人，何因政化猶不及文景？”公②對曰：“陛下留心政道，委任臣等，逾于古人，正由臣等庸短，不能副③陛下所寄。若論四夷賓服，天下無事，古來未有似今日者。至于文景，不足以方④圣德?！惫衷唬骸白怨湃司?，初為政者皆欲比于堯舜，及天下既安，即不能終其善事。人臣初被委任，亦欲盡心竭力，及得富貴，即欲保全官爵。若使君臣常不懈怠，豈有天下不安之理？”太宗曰：“確論至理，誠如公言。”【注釋】①比：近來；②公：這里指魏征；③副：輔助；④方：等同，相當(dāng)。7．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）臣之妻私臣__________（2）時(shí)時(shí)而間進(jìn)_____________（3）公對曰______________（4）誠如公言_______________8．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。（1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（2）朕比任使公等數(shù)人，何因政化猶不及文景？9．【乙】文以對話為主，結(jié)合選文說說魏征會用哪種語氣來說下面這句話，并說明理由。若使君臣常不懈怠，豈有天下不安之理？10．孟子說“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！币粋€(gè)國家的繁榮除了要有輔佐君王的賢士，也要有從善如流的明君。如選文【甲】齊威王：_________________________選文【乙】唐太宗：_____________________________二人行為體現(xiàn)了明君風(fēng)范。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文章（選段），完成各題?！炯住空勛x書（節(jié)選）培根①讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，淡而無味矣。②讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。【乙】不求甚解（節(jié)選）馬南邨①陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了?？梢娺@不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸誡學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好。二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。②列寧就曾經(jīng)多次批評普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實(shí)不懂的地方還多得很哩！要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)。③在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。④當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。絕對不應(yīng)該這樣。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體?！颈恳慕雷郑ü?jié)選有刪改）朱光潛①咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，所以這個(gè)成語的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。文學(xué)藉文字表現(xiàn)思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。從來沒有一句話換一個(gè)說法而意味仍完全不變。②一般人根本不了解文字和情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實(shí)更動了文字就同時(shí)更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個(gè)人人皆知的實(shí)例，韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改為“敲”字。這段文字因緣古今傳為美談，于今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點(diǎn)，都說“推敲”。③我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。本著這個(gè)精神，他隨處留心玩索，無論是閱讀或?qū)懽?，就會逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必須的好習(xí)慣。你不能懶不能粗心，不能受一時(shí)興會所生的幻覺迷惑而輕易自滿。文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勉，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精煉與吻合，你才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。11．朱光潛提倡閱讀要“咬文嚼字”，馬南邨提倡讀書要“不求甚解”，這兩種不同的讀書方法是否矛盾，你怎么看？12．結(jié)合【乙】文第②段從論證方法的角度說說作者是如何闡述自己對“不求甚解”的理解的。13．用【甲】文中的話說說【丙】文中“無論是閱讀或?qū)懽鳎蜁饾u養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必須的好習(xí)慣?！本邆涫裁礃拥淖x書態(tài)度才能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣？（用原句回答）14．王佐良翻譯的《談讀書》和作為專欄作家馬南邨寫作的《不求甚解》在語言上都具有獨(dú)特的風(fēng)格，有請結(jié)合【甲】【乙】兩文劃線句子具體說說。(★★★)閱讀下面的文章，完成各題。小滿未滿錢紅莉①小區(qū)十余株枇杷樹，一夜間，所有小果子一齊黃了。②凌晨即起，小區(qū)漫步，走著走著，抬頭間，一樹榴花的妍紅，輝映一樹枇杷的橙黃，清風(fēng)徐徐，花果枝葉微拂，我的心顫動一下——真是美。③做著手工活，耳朵也不閑著，柴可夫斯基《六月船歌》輕緩流淌，我家門前倏忽一條大江流過……“清江一曲抱村流，長夏江村事事幽?！编牛业墓枢l(xiāng)瞬間于杜甫的詩中復(fù)活。④小區(qū)門前歇息一輛皮卡，裝有百余斤蠶豆莢、豌豆莢，來自皖北臨泉，十元四斤。我剝開一只豌豆莢，豆米處于青黃之間，用來煮糯米飯，正是時(shí)候。家務(wù)瑣事料理完，終于可以歇息一下。坐在客廳剝豌豆，初夏的萬籟俱寂之中，一顆豌豆粒掉落地板滾動的微響也能聽得見。⑤豌豆有多種燒法。瘦肉剁沫，胡蘿卜一根，切細(xì)丁，與豌豆粒一起爆炒，略微激點(diǎn)水，鋪上肉沫燜煮四五分鐘。起鍋前，撒一點(diǎn)孜然、胡椒粉，入嘴甜而軟糯，下飯神器。冰箱存有一小塊臘肉，特意留待小滿時(shí)節(jié)，燒一道豌豆糯米飯。臘肉切丁，與姜粒一起，熱鍋煸香出油，糯米、豌豆洗凈倒入，翻炒入味，一齊移入砂鍋，適量滾水，中火燜煮四五分鐘，熄火停頓數(shù)時(shí)，小火燜煮……待砂鍋內(nèi)發(fā)出噼里啪啦脆響，飯熟。臘肉豌豆飯適合熱吃，咸香撲鼻，糯而不膩。最驚艷，罐底那一層焦黃鍋巴，如若金不換，唇齒間流淌小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的異香，末了，喝半碗絲瓜鴨蛋湯順順胃腸，靜靜攤在沙發(fā)養(yǎng)養(yǎng)神，窗外大風(fēng)，把綠樹吹得翻起，浪一樣涌動，如行海上，四野茫茫，無際無涯。⑥樟樹花剛剛凋落，香氣尚未走遠(yuǎn)，合歡便開出了第一朵，蜀葵也不甘落后。忍冬沿著路燈桿攀援直上，黃的花，白的花，香風(fēng)細(xì)細(xì)。金絲桃如火如荼……花訊，一場接一場。高大的廣玉蘭革質(zhì)葉叢中，“砰”一聲，忽然怒綻一朵白花，復(fù)瓣花朵大如藍(lán)邊碗，于五月的艷陽下唱著浩蕩的歌。⑦前樓底層居住著的一對老年夫婦，房前屋后種植果樹無數(shù)。昨日，路過他家杏樹下，無數(shù)黃杏惹人流連，我的唾液條件反射翻涌，杏子特有的酸已然通過一種看不見的物質(zhì)抵達(dá)了我的舌尖。陽光在地上灑下碎金，果香無處不在。海棠木瓜一日日努力生長，已然鵝蛋大??；花椒如數(shù)列，密集盤踞枝頭，強(qiáng)烈而刺激的椒香氣，拒人又迎人……核桃樹歷經(jīng)三四寒暑，終于長成參天大樹，春上開滿絮狀花束，夏來，結(jié)了兩顆珍貴的青核桃。前陣幾日急雨，整棵植株難敵豐沛雨水，忽然歪倒，恰好被一株石榴樹承接住，避免了連根而起，整個(gè)樹冠被折斷，徒留一層外皮粘連著。樹的生命力何等強(qiáng)大——五六日往矣，樹冠依然綠蔭如蓋，兩顆小核桃依然故我，于風(fēng)中骨碌碌生長。⑧這夏的清風(fēng)、晨曦、夜露，何等的滋養(yǎng)著萬物呢，處處熱烈蓬勃的生命力。⑨我家底樓鄰居一年前移居外省，南窗前原本空曠的一塊地，忽而綠樹成蔭，以構(gòu)、桑為主。桑樹一貫成對生長，公母毗鄰。另一幢樓體邊沿，同樣無端長出公母兩棵桑樹，高及丈余，左邊一棵母樹，年年遍布桑果。這幾日，由青至紅，可以摘來吃了。每每看見桑果，總會想起故鄉(xiāng)以及遙遠(yuǎn)的童年，河流蜿蜒稻花香甜的童年。⑩小滿前后，小麥動鐮，作為刻在基因里的物候，一生不能忘。新麥割下，碾成粉，便有瓠子面湯可食。這個(gè)時(shí)節(jié)，淮河以北地區(qū)，還有另一種零食——黏黏轉(zhuǎn)。小滿前一周，麥粒外皮青綠，將熟未熟，趁早割了，脫粒，鐵鍋中炒香，石磨間碾碎。由于麥粒內(nèi)含有大量水分，碾出的麥仁成蚯蚓狀而不絕，故名“黏黏轉(zhuǎn)”。適宜冷食，風(fēng)味甚佳。?這也是時(shí)令的意義吧，不多不少，恰好那么幾日，錯(cuò)過便不再，也是小滿未滿的奧義。?我常常勸告自己，不要急，慢慢寫，盡量讀很多的書。?讀書的過程，是逐漸走向開闊的過程，接納自己，接納別人，接納發(fā)生著的一切，宛如一年接納春夏秋冬，接納二十四節(jié)氣，逐漸的，人便不會陷入焦躁、憂懼，融入風(fēng)一樣的平和之中。?昨夜，鄰居姐姐敲門，打開，她贈與一袋豌豆，說是剛回了一趟故鄉(xiāng)。?故鄉(xiāng)，是一個(gè)令人意動的詞，像小滿一樣，讓我們終生熱愛。（選自《文匯報(bào)》2023年6月9日有刪改）15．古人認(rèn)為“小滿者，物至于此，小得盈滿”請從文中找出能體現(xiàn)小滿“小得盈滿”的具體表現(xiàn)。16．“小得盈滿”的時(shí)節(jié)，文章題目卻為“小滿未滿”，試從文中舉一例說說“小滿未滿”是什么意思17．請從修辭的角度說說第⑥段畫線句小滿前后的廣玉蘭花有什么特點(diǎn)？高大的廣玉蘭革質(zhì)葉叢中，“砰”一聲，忽然怒綻一朵白花，復(fù)瓣花朵大如藍(lán)邊碗，于五月的艷陽下唱著浩蕩的歌。18．本文寄托了作者怎樣的情感呢？19．有人說“小滿未滿，恰得圓滿”；也有人說“小滿未滿，未來可期”你能結(jié)合文章內(nèi)容說說你讀出了“小滿未滿蘊(yùn)含了什么樣的人生感悟嗎？七、名著閱讀(★★★★)20.名著蘊(yùn)含著巨大的精神力量，與名著對話能讓我們看到遠(yuǎn)處的愛與深處的智慧，閱讀下列三則材料你會獲得什么啟示呢？【甲】事到臨頭，難道還能多想嗎？接下來發(fā)生的事是這樣：當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。刺刀啪