湖北咸寧歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2003-2021）

湖北咸寧歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2003—2021）目錄2021年湖北咸寧中考作文題 32021年湖北咸寧中考作文題 32020年湖北咸寧中考作文題 52019年湖北咸寧中考作文題 52018年湖北咸寧中考作文題 62017年湖北咸寧中考作文題 62016年湖北咸寧中考作文題 82015年湖北咸寧中考作文題 82014年湖北咸寧中考作文題 92013年湖北咸寧中考作文題 102012年湖北咸寧中考作文題 102011年湖北咸寧中考作文題 102010年湖北咸寧中考作文題 102009年湖北咸寧中考作文題 112008年湖北咸寧中考作文題 112007年湖北咸寧中考作文題 122005年湖北咸寧中考作文題 122003年湖北咸寧中考作文題 12

2021年湖北咸寧中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目一：根據(jù)要求作文。心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知。請以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫一篇文章。要求：寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【考題分析】黃岡、孝感、咸寧三市聯(lián)合中考作文設(shè)計了兩道題，一道是命題作文，一道是材料作文。這一設(shè)計首先增強了試題的選擇性。尤其值得一提的是，第二道作文題源自現(xiàn)代文閱讀材料《空間站為什么只“飛”400公里高》，既讓學(xué)生能夠放飛想象，有充分發(fā)揮的空間，又有效防止了猜題和套作?！舅悸穼?dǎo)航】黃岡、孝感、咸寧三市中考聯(lián)考的作文一篇是命題作文：她（或他）的小心思。審題時要重點突出“小”字，要以小見大。這個命題頗有文藝范，命題貼近學(xué)生生活，寫生活中很有意思的、讓人回味的，令人啟迪的事，如果跳出自我的范疇，如寫清潔工，寫抗疫天使，寫平凡人家為掃地工人亮燈等大愛內(nèi)容則主旨昂揚，吸人眼球。第二篇作文頗有科技范，應(yīng)抓住科技幻想內(nèi)容寫出中國力量，中國精神，中國夢?！久麕熃忸}】近年來，湖北黃岡的中考作文題較為“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是都是命題（半命題）作文與材料作文二選一；二是命題（半命題）作文只能寫成記敘文或散文，材料作文則文體不限。與此相比，2021年黃岡卷的作文題雖然仍是“二選一”的形式，但變化較大：其一為兩道題都是文體不限（詩歌除外）；其二為題二要求寫科技類想象作文。題一是一道命題作文，要求考生以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫一篇文章。寫作這道題時要注意兩點：一是題目中的“他”或“她”，意味著要以第三人稱來寫，以便于客觀敘事；二是“小心思”,“心思”指的是一個人內(nèi)心的想法、念頭，“小心思”就是小想法、小念頭。把這二者聯(lián)系起來，再看題目前的提示語“心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知”，表示這篇作文就是要通過一件或幾件事寫出某個人心里不易為人所知的想法、念頭，并通過這種想法和念頭來表現(xiàn)人物的情感、性格、品質(zhì)等?！緲?gòu)思角度提示】1、媽媽的小心思里凝聚著母愛。為了讓“我”多吃有營養(yǎng)的食物，媽媽故意說她喜歡吃素菜，不喜歡吃魚肉?？捎幸淮巍拔摇睙o意中看到她在廚房吃“我”剩下的魚肉，那一刻，“我”從媽媽的小心思里明白了她對“我”的愛。2、朋友的小心思見證了友情。好朋友以他父母晚上回家遲為理由，每天放學(xué)陪“我”回家并在“我”家做作業(yè)。有一次，他爸爸打電話到“我”家叫他回家，“我”這才明白他跟“我”一起寫作業(yè)是為了幫“我”提高學(xué)習(xí)成績，從中“我”感受到了朋友對“我”的關(guān)心。3、老師的小心思里滲透著關(guān)愛。體育中考快到了，體育老師與“我們”比賽看誰起得早來訓(xùn)練、看誰的長跑成績提高得快。慢慢地，“我們”都比體育老師起得早，有的同學(xué)還比他跑得快。體育考試后，“我們”都取得了不錯的成績。班主任道出了體育老師的小心思，原來他是故意這樣做的，以此提高“我們”的信心，激發(fā)“我們”的潛力。2021年湖北咸寧中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目二：根據(jù)要求作文?！叭说南胂笥卸嗝簇S富，我們的未來世界和生活就有多么精彩?！蹦壳翱臻g站只“飛”400公里高。但我們相信，隨著科技日新月異地發(fā)展，空間站一定會突破限制，飛得更高。請發(fā)揮合理想象，自擬題目，寫一篇文章。提示：可設(shè)想未來科技進步狀況，可想象將來生活圖景……要求：寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【考題分析】黃岡、孝感、咸寧三市聯(lián)合中考作文設(shè)計了兩道題，一道是命題作文，一道是材料作文。這一設(shè)計首先增強了試題的選擇性。尤其值得一提的是，第二道作文題源自現(xiàn)代文閱讀材料《空間站為什么只“飛”400公里高》，既讓學(xué)生能夠放飛想象，有充分發(fā)揮的空間，又有效防止了猜題和套作?！舅悸穼?dǎo)航】黃岡、孝感、咸寧三市中考聯(lián)考的作文一篇是命題作文：她（或他）的小心思。審題時要重點突出“小”字，要以小見大。這個命題頗有文藝范，命題貼近學(xué)生生活，寫生活中很有意思的、讓人回味的，令人啟迪的事，如果跳出自我的范疇，如寫清潔工，寫抗疫天使，寫平凡人家為掃地工人亮燈等大愛內(nèi)容則主旨昂揚，吸人眼球。第二篇作文頗有科技范，應(yīng)抓住科技幻想內(nèi)容寫出中國力量，中國精神，中國夢?！久麕熃忸}】近年來，湖北黃岡的中考作文題較為“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是都是命題（半命題）作文與材料作文二選一；二是命題（半命題）作文只能寫成記敘文或散文，材料作文則文體不限。與此相比，2021年黃岡卷的作文題雖然仍是“二選一”的形式，但變化較大：其一為兩道題都是文體不限（詩歌除外）；其二為題二要求寫科技類想象作文。題二是一道科技類想象作文題。這類作文題近年來在中考作文中時有出現(xiàn)，其打破了作文命題材料傾向于傳統(tǒng)化、故事化、時事化的范疇，有利于引導(dǎo)考生立足自身的認(rèn)知與感悟，用語文的眼光與手段去探尋科學(xué)世界、培養(yǎng)科學(xué)精神。要寫好這一作文題，合理的想象最為重要，根據(jù)題目后面的提示“可設(shè)想未來科技進步狀況，可想象將來生活圖景….….”推知，我們還可以再現(xiàn)未來的工作情景，可以暢談未來的學(xué)習(xí)情況等。此題目開放性強，思維活躍、想象力豐富、文筆優(yōu)美的考生更能自由發(fā)揮?！久}透視】題二是一道科技類想象作文。科學(xué)發(fā)展類作文近幾年來在中考作文中時有出現(xiàn)，其打破了作文命題材料傾向于傳統(tǒng)化、故事化、時事化的范疇，契合了新時代關(guān)注科學(xué)世界、倡導(dǎo)科學(xué)精神、培育科學(xué)情趣的理念，有利于引導(dǎo)學(xué)生立足自身認(rèn)知與感悟，用語文的眼光與手段去探尋科學(xué)世界、去培養(yǎng)科學(xué)精神。要寫好此作文題，合理的想象最為重要，根據(jù)題目后面的提示：可設(shè)想未來科技進步狀況，可想象將來生活圖景……我們還可以再現(xiàn)未來的工作情景，可以暢談未來的學(xué)習(xí)情況等，“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。此題目開放性強，可以讓思維活躍、想象力豐富，文筆優(yōu)美的考生更能自由發(fā)揮?！緲?gòu)思角度提示】1、設(shè)想未來科技進步的狀態(tài)。描繪科技對我們現(xiàn)實生活各個方面的影響，特別是在公共場所、工作場合，科技給人們帶來的變化。2、想象將來的生活圖景。以某個人或某類人為對象，以其生活的一段時間（或一天時間）為斷面，描繪在此時間之內(nèi)他或他們的生活起居、飲食鍛煉等方面的情景。3、再現(xiàn)未來校園學(xué)習(xí)的情況。詳細(xì)介紹科技給未來校園學(xué)習(xí)帶來的變化，特別是在教室、實驗室、操場、宿舍、食堂等場所出現(xiàn)的與現(xiàn)在截然不同的情景。2020年湖北咸寧中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫作。人之所以為人者，言也。 ——《春秋谷梁傳》贈人以言，重于金石……聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟。 ——《荀子》好的語言就是一架延展機，永遠(yuǎn)拉長感情。 ——福樓拜語言有不可思議的偉大力量，而暖心的話語，則是心靈的營養(yǎng)素，是成長的動力。在現(xiàn)實生活中，從文藝作品中，你一定也曾聽到或看到過許多暖心的話語，比如，父母的叮囑，老師的鼓勵，同學(xué)的知心話，甚至陌生人的關(guān)心與問候……請以“那些暖心的話語”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露個人信息?！痉治觥勘绢}是命題作文，一要注意中心詞“話語”，防止將“話語”改寫成眼神、舉動或其他；二要理解“暖心”?！芭摹钡脑捳Z是溫暖人心的話語，它往往與歌頌、表揚、鼓勵、鞭策、提醒等有關(guān)，是令人歡欣鼓舞的激動人心的話語，理解這一層意思后，在寫作的過程中，要特別突出“暖心”一詞，多角度描述，反復(fù)渲染，讓讀者深切地感受到“有溫度”的內(nèi)涵。從題目來看，比較適合寫成記敘文或記敘性的散文。選材可以從家庭、學(xué)校、社會，著重展現(xiàn)以下幾點：1．親人的話語：父母、爺爺奶奶、兄弟姐妹等。2．老師的話：批評的、鼓勵的話或批語。3．其他人的話語：名言警句或歷史偉人的話。記敘文要“以情動人”，要求我們用細(xì)膩的心靈去感受，用形象的文字去描述，再用生動的細(xì)節(jié)去再現(xiàn)，抒寫一片真情，力求文字形象生動，感人至深。2019年湖北咸寧中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫作。(50分)“拉鉤，上吊，一百年，不許變”，這句膾炙人ロ的童謠，讓誠信做人的理念，從童年時期就印刻在我們的腦海里。習(xí)近平總書記也曾強調(diào)，中國少年要“明禮誠信，爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的小模范”。中華民族歷來崇尚誠信，所謂人無信不可，民無信不立，國無信不威。誠信，是一切美德的基石。請以“人生，從誠信起航”為題，寫一篇文章。你可以敘述身邊的故事，可以結(jié)合生活和閱讀的積累展開論述，也可以選擇特定對象以書信、演講等方式闡述你的思考和建議等。要求:①詩歌除外，文體不限:②不少于600字:③不得透露個人信息；④不要套作；不得抄襲。【解析】作文標(biāo)題“人生，從誠信起航”。先說“起航”：起航多表示輪船、飛機等開始航行，行為動詞；啟航多表示某個大型項目的開始或某事整裝待發(fā)，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。在這里可以指萬事之始。而“誠信”則是重中之重。由“誠信”我們可以聯(lián)想到誠實，真誠，坦誠，守信，信用等雙音節(jié)合成詞，還可以聯(lián)想到言而有信，說到做到，誠實守信、誠心誠意，誠信是金、表里如一、誠信無價、一諾千金等成語。這些詞語，都可成為我們立意的角度。然后，要精心地選擇材料。我們雖然年紀(jì)不大,但經(jīng)歷過的事情還是不少的。比如考試時遇到不會做的題寧愿不做也不作弊、買東西多找了你錢、買菜時看到小販缺斤少兩等等,可以選擇正面材料,也可以從反面去寫,如可寫背信棄義、言而無信、見利忘義、心口不一等內(nèi)容。只要是能與“誠信”有關(guān),能讓人明白誠信的重要性的事例都可以。總之要選擇一件印象最深、最有教育意義的事情作題材。寫記敘文時，可加入適當(dāng)?shù)淖h論。能讓人明白誠信的重要性,可以在文中可以加入一些相關(guān)的成語、格言、事例等,以輔助說明誠信之重要。寫議論文時，要論述好誠信對于人生起步的重要意義，即要扣好我們?nèi)松牡谝涣？圩印\信。【點睛】中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。2018年湖北咸寧中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育，生命律動，需要發(fā)現(xiàn):親情醇厚、友情真摯、愛情甜蜜，彌足珍貴，需要發(fā)現(xiàn):生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖，萬象紛呈，需要發(fā)現(xiàn)……請以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求:①詩歌除外，文體不限;②文章要有真情實感:③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名:④不少于600字?！舅悸方馕觥俊窘馕觥吭囶}分析：作文標(biāo)題“發(fā)現(xiàn)”。我們的生活猶如一個萬花筒，只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)有許多的事物，包含著深刻的道理和情趣，值得我們描述、學(xué)習(xí)和借鑒。乍一看該題目，可能一時會感到無素材可選，似乎自己并沒有什么新的發(fā)現(xiàn)，但如果拓展一下思路，便會發(fā)現(xiàn)可寫的內(nèi)容很多?？蓪懗捎洈⑽?，如從父母、師長的愛考慮“發(fā)現(xiàn)”，從思想行為方面考慮“發(fā)現(xiàn)”，從學(xué)習(xí)方面考慮“發(fā)現(xiàn)”，從校園生活考慮“發(fā)現(xiàn)”，從別人角度考慮“發(fā)現(xiàn)”等，這些都可作為入題的內(nèi)容。最容易打開思路的方面是寫幻想（或夢想）?？梢圆皇軙r間、空間、內(nèi)容的限制，信手拈來。如：神秘的發(fā)現(xiàn)；奇怪的發(fā)現(xiàn)；夢的發(fā)現(xiàn)；科學(xué)新發(fā)現(xiàn)；我發(fā)現(xiàn)了外星人。但要注意的是，本身如果沒有科幻方面知識的積累和寫作的激情，切不可亂用科幻形式寫作。點睛：所謂詞語類命題作文是指僅以一個詞語為題目的作文命題形式。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語。這些詞語的共同點是內(nèi)涵豐富，詞義往往既有本義、引申義，又有比喻義、象征義。在寫作過程中我們要注意明確詞語的內(nèi)涵，即明確詞語的本義、引申義、比喻義是什么，然后確定該詞義的重點、難點、范圍、對象、程度。這是我們審題立意、謀篇布局的關(guān)鍵，也直接關(guān)系到作文寫作的成敗。這是一道詞語類命題作文。審題立意時，首先要理解這個詞語所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。2017年湖北咸寧中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。人生的路漫長、曲折，有時還會迷茫、黑暗，需要一盞燈來照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長過程中，肯定遇到過這樣的明燈，一路指引你，鼓勵著你走向遠(yuǎn)方。請以“心中的明燈”為題寫一篇文章，把你的故事和感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。要求：①除詩歌外，文體不限；②主要寫自己的經(jīng)歷、感悟；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！疚念}解析】這是一篇命題作文。題中的關(guān)鍵詞語：“燈”：有實指的內(nèi)容，也有虛指的內(nèi)容。虛指的內(nèi)容大致分為五類：第一類，情愛之燈，如父愛、友情；第二類，人物之燈，如牛頓、孫中山；第三類，品質(zhì)之燈，如堅強、信義、善良；第四類，事物之燈，如文學(xué)經(jīng)典、肖邦樂曲；第五類，心理之燈，如夢想、希望、信仰。在寫作中要注意燈的比喻隱含意義，從發(fā)光發(fā)熱的特性發(fā)散開去，著眼于希望、光明、指引、溫暖、關(guān)愛、呵護等?！疚念}解析】審題：該題為全命題作文?！靶闹械拿鳠簟敝蓄}目由兩個關(guān)鍵詞組成：“心中”“明燈”。明燈，指明亮的燈；比喻指引人朝光明方向前進的人或事物。而材料提示“人生的路漫長、曲折，有時還會迷茫、黑暗，需要一盞燈來照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長過程中，肯定遇到過這樣的明燈，一路指引你，鼓勵著你走向遠(yuǎn)方”，可見這里的明燈是比喻義，著眼于希望、光明、指引、溫暖、關(guān)愛、呵護，展開聯(lián)想，可是情愛之燈，如父愛、友情；可是人物之燈，如牛頓、孫中山；可是品質(zhì)之燈，如堅強、信義、善良；可是事物之燈，如文學(xué)經(jīng)典、貝多芬樂曲；可是心理之燈，如夢想、希望、信仰?！靶闹小北砻饕獙懽约旱慕?jīng)歷和感悟，由此即可選定“……是我心中的明燈”。構(gòu)思：根據(jù)材料，揣摩自己的成長過程中，因為什么有過怎樣的迷茫、黑暗，差點迷失方向，然后遇到了什么，指引、鼓勵自己走出迷途，走向成功等。成長過程的經(jīng)歷很多，注意具體典型，突出迷茫和光明的對比，側(cè)重遇到明燈的過程和心理變化，完成自我思想的完善、提升。寫法：具體寫作前，要從自己的親身經(jīng)歷中提取材料，并進行篩選，選擇印象深的人、事、物或情，融入真我，敞開心扉，抒寫性靈?！懊鳠簟钡倪x定要能體現(xiàn)自己對人生對社會的思考感悟，有個性體驗。寫成長過程的迷茫、黑暗和明燈指引后的光明成功時除了心理描寫外還可插入景物烘托，遇到明燈之后過程是轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，要重點描寫，手法多樣。最后可抒情議論，升華主旨?！緦懽魉悸贰克悸芬唬合葘懜鞣N各樣的明燈，然后用特寫鏡頭寫親人對自己的指引、鼓勵，接著回憶親人關(guān)愛自己的其他事件，贊美濃濃親情是心中的明燈。思路二：以自己考試失利，內(nèi)心迷茫開篇，襯以景物描寫，接著寫遇到堅強樂觀堅持的人與事，得到啟示，走出迷途，努力拼搏，點明明燈意義，成為終身財富。思路三：以題記“燈，有時是種照明工具，它也是黑暗環(huán)境下的唯一精神支柱”開篇。寫老師送“我”一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，主體部分寫“我”的閱讀感悟和心理變化，“我”的行動變化，文學(xué)經(jīng)典成為“我”心中的明燈。2016年湖北咸寧中考作文題【作文原題】.閱讀下面材料，按要求作文。“比”是一個會意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進行比較。比，是生活中隨處可見的現(xiàn)象，在學(xué)校，同學(xué)之間有的比成績，比品德；也有的比穿著，比享樂在社會上，有的比創(chuàng)造，比貢獻(xiàn)；也有的比地位，比權(quán)勢從“比”的字形看，它是一把雙刃劍。善比者，比是一種促進，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種羈絆。請以“比”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。③字?jǐn)?shù)在600字左右。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！驹囶}解析】以“比”為題目，往往學(xué)生審題后選材立意會用的時間較長，可以從下面幾個角度入手來簡化過程：通過尋找同義詞或組詞的形式，尋找適合于自己的立意角度。[來源:

①競爭——他可以促進進步，值得提倡。②比較——通過自己與他人優(yōu)缺點的比較，找出自身差距，以便取長補短。③攀比——他消磨意志，影響學(xué)習(xí)或工作。譬如，講排場，比闊氣等。其他比較等等。2015年湖北咸寧中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）在陳權(quán)忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因為他們找到了隱藏其間的趣味。其實，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。在你的學(xué)習(xí)、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦和樂的體驗，請以“是苦也是樂”為題，寫一篇文章。要求：①緊扣材料主旨，傳遞學(xué)習(xí)、生活中的正能量。②抒寫真情實感。③除詩歌外，文體不限。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！久麕熤v堂】這是一道材料作文題，材料對陳全忠的《大地上的讀書人》進行了解讀，并作了進一步的引導(dǎo)，使我們可以輕松地掌握作文的主題——“趣味”，以及它在生活、事業(yè)等方面的重要性。“文體自選”這一信息，則給了我們的寫作以很大的自由度。我們可以選擇自己最擅長的文體來作文，或記敘文、散文，或小說或議論文，甚至可以是詩歌。以下立意均可判定為符合題意：①結(jié)合自身經(jīng)歷，寫自己為了某個興趣、愛好堅持不懈，即使面對種種困難也毫不退縮的故事，突出趣味在生活中的作用，表達(dá)自己對趣味的認(rèn)識。②擷取古今名人（如陶淵明、范仲淹、居里夫人等）身處逆境、困境，依然笑對人生的事例，討論趣味在人取得成功、塑造品格等方面的作用，從而指出面對逆境、困境的正確態(tài)度與方法，給人以啟迪。2014年湖北咸寧中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。狐貍想鉆進一個葡萄園吃葡萄，無奈洞口太小，只好先把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍畢竟享受到了葡萄的美味。狐貍吃葡萄的這個過程，既包含著曲折、智慧與快樂，也蘊含著意外、驚喜和沮喪……可以說，這些，都是一種享受。請以“享受這過程，OK！”為題寫一篇文章。要求：①讀懂材料，確定選材和立意；②可以講故事，編童話，也可以闡述某種感想和看法；③寫出真情實感；④文體自選（詩歌除外）；=5\*GB3⑤不少于600字；=6\*GB3⑥不得使用自己真實的姓名、校名和地名?！舅悸方馕觥?014年咸寧市中考作文為給材料的命題作文。這個作文題材料比較簡單，但是對考生分析、提煉的能力提出了較高的要求，它具備以下幾個特點：1、以有趣的故事，開啟思維之門材料中講述的故事很有趣：狐貍為吃葡萄，“求胖求瘦，一進一出”的，結(jié)局看似毫無收獲，過程卻充滿享受、智慧與曲折，甚至還有沮喪……簡短的故事，情節(jié)理解起來不存在什么難度，命題者希望考生能夠在理解大意的基礎(chǔ)上展開思考：這則簡單故事蘊含了什么樣的深意呢？材料中的狐貍與生活中的你我有什么聯(lián)系？材料中的細(xì)節(jié)可以從哪些方面加以理解？如果考生通過細(xì)讀材料，能夠了解到狐貍整個過程中的得失，能夠想到狐貍進、出時“瘦”的意義是不同的，能夠明確葡萄、餓瘦等的象征意義，文章的成功就可以期待了。2、以精當(dāng)?shù)奶崾荆Χ▽懽鞣懂牎昂偝云咸训倪^程，包含曲折、智慧和快樂，也蘊含意外、驚險和沮喪……這些，都是享受”，這段精當(dāng)?shù)膶懽魈崾?，指向非常明確。如果說，考生在閱讀寓言后，稍有迷惘，一時還不能確定寫作主旨，那么，這段提示能明確地幫助學(xué)生確定選材范圍和寫作范疇，可寫曲折、智慧和快樂，也可寫意外、驚險和沮喪……這段提示，將考生的思維引向廣闊：也許是一次探險，過程雖然驚險，但享受；也許是解一道題目，充滿著智慧；也許是一次競賽，盡管結(jié)果令人沮喪，但過程美好；也許是一次做菜，也許是一次旅游，也許是一次學(xué)游泳……這段提示，幫助考生將選材的視點拉向自己，重視自我，關(guān)注自身體驗，而自己身邊又有太多這樣或那樣的“過程”。從這個角度來說，作文貼近考生生活，重視生活體驗，大家應(yīng)該有話可說。3、以新穎的題目，傳遞著正能量題目中英夾雜，不是嘩眾取寵，而是盡量生動活潑，激發(fā)學(xué)生表達(dá)熱情?！跋硎苓@過程，OK”標(biāo)題中的“這”，提示考生最好能夠關(guān)注生活，書寫自己，抒發(fā)真情實感。而“OK”與“享受“相呼應(yīng)，給予考生世界觀和人生態(tài)度的明確指引：美好的、有趣的、快樂的、智慧的過程自然是享受，但沮喪的、曲折的、難堪的過程也要能領(lǐng)會其中的真諦，哪怕結(jié)果不盡完美，但過程也是歷練，是學(xué)習(xí)——這些都是享受。文題傳遞的是重視過程體驗，不必過于在意結(jié)果的正能量，考生應(yīng)當(dāng)圍繞這一點而展開。2013年湖北咸寧中考作文題【作文原題】一株百年古松，雖然被移植到城里，但它始終惦念著家鄉(xiāng)。盡管這里的風(fēng)很柔和，雨水很充沛，但空氣污濁，噪聲太大，又有人為的破壞。幾年了，它的根須始終是短突突的，始終沒有伸展開去。它默默地忍受著，堅持著，然后在一個風(fēng)雨之夜，借助一次強風(fēng)完成了生命的歷程，它枯萎了。松樹選擇了枯萎以彰顯自己的性格。這種選擇是一種拒絕，但是，這是松樹用生命做代價的拒絕！其實，或許松樹還有其他選擇……生活中許多人、事、物都會面臨類似于松樹的選擇，會留給我們很多的思考。你是如何看待的呢？請以“的拒絕”為題，寫一篇文章。①緊扣材料，確定選材和立意；②將題目補充完整再作文。橫線上可填一個詞或一個短語；③可以編童話、講故事，也可以闡述某種感想或看法，要有真情實感；④文體不限（詩歌、戲劇除外）；⑤不得抄襲本試卷中的閱讀材料；⑥不少于600字；⑦文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。2012年湖北咸寧中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。人生的道路不是一帆風(fēng)順的，在我們的成長過程中，有許多的人和事給予過我們深刻的影響：有關(guān)心和幫助，有鞭策和鼓勵，讓我們倍感溫暖；當(dāng)然也有過挫折，甚至是傷害，但同樣讓我們學(xué)會寬容和成熟。那些點點滴滴讓我們無法忘記，也不會忘記，因為它們已經(jīng)刻在我們心靈的深處。同學(xué)們，在你的成長過程中，肯定也有過一些類似的經(jīng)歷和這樣的記憶吧，怎么也抹不掉！請以“那一抹心痕”為題目，寫一篇文章。要求：①寫出真情實感。②文體自選（詩歌除外）。③不少于600字。④不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。⑤不得抄襲和套作。2011年湖北咸寧中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。俄羅斯總理普京素以硬漢形象示人。2010年11月，英國記者坎貝爾在一次保護野生虎會議期間對普京進行了專訪。專訪中，普京談到自己曾在西伯利亞冰冷的河水中游泳，以及在野外與老虎面對面的經(jīng)歷。但最后普京話鋒一轉(zhuǎn)，說：“我并不是最強硬的人，比我強硬的人還有許多?！边@句話，反而為他贏得了很好的聲譽。普京這種示弱姿態(tài)，的確是一種不錯的人生策略。請以“示弱，挺好！”為題目，寫一篇文章。要求：①寫出真情實感。②文體自選（詩歌除外）。③不少于600字。④不得使用自己真實的姓名、校名和地名。2010年湖北咸寧中考作文題【作文原題】請從下面兩道題中任選一題作文。（1）花兒錯過了陽光，就會形容枯槁。有時，我們會在猶豫、彷徨和膽怯中與機會失之交臂。當(dāng)機立斷，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能讓我們少些遺憾，多些成功的機會。請以“亮出自己”為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）。②要寫出真情實感。③不少于600字。④不得使用真實的人名、校名和地名。（2）還記得那個買了個煙花盼望快點過年的小女孩嗎？過年時好吃好玩的東西在她眼里都沒有了興趣，她所盼望的就是那金花四射時美麗的歡樂……還有那個盼望去趙莊看戲的迅哥兒，他經(jīng)歷了不能如愿時的懊惱、如愿以償時的暢快……生活因有所期盼而變得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨銘心的人生體驗。閱讀上面的文字，請結(jié)合自身經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章（詩歌除外），要有真情實感，不得使用真實的人名、校名和地名。2009年湖北咸寧中考作文題【作文原題】請從下面兩道題中任選一題作文。題目一：閱讀下面材料，按要求作文。臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的?！逼鋵?，在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，既有鮮花、榮譽和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對？請以“面對”為題，圍繞材料的主旨寫一篇文章。要求：1，補充完整上面的作文題目。2，自選文體（詩歌除外）。3，要寫出真情實感。4，不少于600字。5，不得使用自己真實的姓名、校名和地名。6，不得套作和抄襲。題目二：閱讀下面一首詩歌，按要求作文。鳥是幸福的，它把歌／獻(xiàn)給林莽獻(xiàn)給曠野／花是幸福的，它把蜜／獻(xiàn)給鳥雀獻(xiàn)給蜂蝶／人是幸福的，他把生命／獻(xiàn)給祖國獻(xiàn)給人民／幸福本來不是占有／而是一種無私的奉獻(xiàn)／如果你向它伸出貪婪的手／它就會像仙鶴凌空而去／（摘自八年級上冊羅洛《幸?！罚┳屑?xì)揣摩，這首小詩它要告訴我們一些什么？請你從親身經(jīng)歷或所見所聞中，擷取幾朵小浪花來表達(dá)你對詩歌意境的理解。要求：1，自選角度，自擬題目。2，文體不限（詩歌除外）。3，寫出你的真情實感。4，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。5，不少于600字。2008年湖北咸寧中考作文題【作文原題】請從下面兩道題中任選一題作文。=1\*GB2⑴2008年5月12日，汶川地震中，有這樣一個感人的故事：16歲的郭婷婷是都江堰江堰聚源中學(xué)九年級學(xué)生，5月12日下午，婷婷正和同學(xué)們在教學(xué)樓上課，地震發(fā)生后，她和同學(xué)們一起被埋在廢墟下，婷婷左腳被房梁壓住。在等待救援的11個小時里，她一直相信自己能活著出去。為了鼓舞同學(xué)們求生的信念，她強忍傷痛，帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱《團結(jié)就是力量》。當(dāng)看到救援者時，婷婷第一句就是：“先去救我的老師和同學(xué)！”郭婷婷這種可貴的精神，深深地感動了無數(shù)的中國人。根據(jù)上述材料，寫一篇文章。要求：=1\*GB3①自選角度。=2\*GB3②自擬題目。=3\*GB3③自選文體（詩歌除外）。=4\*GB3④不少于600字。=5\*GB3⑤不得使用自己真實的姓名、校名和地名。=6\*GB3⑥不得抄襲。=2\*GB2⑵請以“感受·感恩”為題目寫一篇文章。要求：=1\*GB3①寫出你的真情實感。=2\*GB3②詩歌除外，文體不限。=3\*GB3③不少于600字。=4\*GB3④文中不得使用自己真實的人名、校名和地名。=5\*GB3⑤不得套作和抄