中學(xué)細(xì)節(jié)話題的演講稿（4篇）

中學(xué)細(xì)節(jié)話題的演講稿（精選4篇）中學(xué)細(xì)節(jié)話題的演講稿篇1親愛的同學(xué)們：大家好!在這個世界上，細(xì)節(jié)無處不在，它微小而細(xì)致，而在這小小的細(xì)節(jié)中，卻包含這成功的關(guān)鍵。抓住細(xì)節(jié)就是抓住了成功。可是我們平時的生活中，又有多少人能夠重視細(xì)節(jié)呢?細(xì)節(jié)被我們看在眼里，卻無法重視在心里。每個成功者的共同特點(diǎn)，就是能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)，海爾總裁張瑞敏曾說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。所以說，我們無論做什么事情，都應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手。只有把細(xì)節(jié)做好，才能將事情做好。有這么一個故事，一只蒼鷹為了實(shí)現(xiàn)它那飛遍全世界的遠(yuǎn)大理想，而苦練各種飛翔本領(lǐng)，可是最終卻因?yàn)橥藢W(xué)會覓食的技巧，從而被餓死了。還有一個故事，在日本東京，有一家名不見經(jīng)傳的貿(mào)易公司，公司的一位女職員負(fù)責(zé)的工作很具體，其中一項(xiàng)是為與本公司有業(yè)務(wù)來往的德國一家大公司的商務(wù)經(jīng)理訂購?fù)涤跂|京和大阪之間的火車票。這位德國商人坐了幾次火車后，他饒有興趣地發(fā)現(xiàn)每次去大阪時，座位總是在右窗口，而返回東京時，座位總是在左窗口。他好奇地問這位女職員為什么這樣安排座位?女職員說這樣做是為了讓這位德國商人總能通過窗口欣賞到富士山壯觀的景色。德國商人聽了后心里熱乎乎的，心想：這家公司的員工在這樣微不足道的事情上都可以如此重視與認(rèn)真負(fù)責(zé)，那與他們做生意還有什么不放心的呢?后來，他把對這家公司的貿(mào)易額翻了3倍。這兩個故事都體現(xiàn)出了細(xì)節(jié)的重要性，一個因細(xì)節(jié)而成功，一個因細(xì)節(jié)而失敗，這足以令人深思!意識決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗!中學(xué)細(xì)節(jié)話題的演講稿篇2尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家好!“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深?！丙湲?dāng)勞關(guān)注食品制作的每一個細(xì)節(jié)，取得巨大成功;巴林銀行忽視了一個極為平常的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致銀行倒閉?？梢姡覀円氤晒?，就必須注重細(xì)節(jié)。注重細(xì)節(jié)，促使事業(yè)成功。英國一位作家曾這樣說道：“細(xì)節(jié)是構(gòu)成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時自甘居下的一條條枕木?！蔽覀冎挥嘘P(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，演繹細(xì)節(jié)，才能把握人生和命運(yùn)。徐虎的每一次上門服務(wù)，從個體上看都是如此的平凡、普通，但正是這無數(shù)個細(xì)節(jié)成就了他的光輝形象，使他為人們所敬愛。愛因斯坦的天才造就了相對論，但他的演算里并沒有復(fù)雜的微積分，沒有精致的三段論，只有幾萬次看似普通的計(jì)算、推理和證明。每一次的`計(jì)算、推理或證明本身很微小，但正是這些微小的細(xì)節(jié)促成了人類科學(xué)史上的一次突破和飛躍。正是因?yàn)樗麄冏⒅亓斯ぷ髦械拿恳粋€細(xì)節(jié)，他們的事業(yè)才取得了非凡的成功。忽視細(xì)節(jié)，導(dǎo)致事業(yè)失敗。德國的一位建筑師卡爾說：“是細(xì)節(jié)成就了一幢幢高樓，忽視細(xì)節(jié)就等于忽視自己的事業(yè)與生命”上海地鐵二號線是我們自己設(shè)計(jì)的。上海地處華東，地勢平均高出海平面就那么有限的一點(diǎn)點(diǎn)，一到夏天，雨水經(jīng)常會使一些建筑物受困。設(shè)計(jì)者由于忽視了一個極普通的細(xì)節(jié)———在地鐵的每一個室外出口設(shè)計(jì)三級臺階，致使成本大大增加，無法與德國人設(shè)計(jì)的二號線相比，宣告了我們設(shè)計(jì)上的失敗。美國“挑戰(zhàn)者號”的碎片，不正是忽視細(xì)節(jié)的最好見證嗎?由于一個螺絲釘沒有擰緊而導(dǎo)致一架航天飛機(jī)的損毀，這是多么慘痛的教訓(xùn)!如果我們的設(shè)計(jì)者沒有忽視那三級臺階，如果我們再多那么一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)肅與認(rèn)真，又怎么會有那無盡的修補(bǔ)和悔恨?如果那位擰螺絲釘?shù)拿绹四苌钌畹卣J(rèn)識到那顆螺絲釘?shù)闹匾?，認(rèn)識到細(xì)節(jié)的重要性，我們的宇宙就會多一位堅(jiān)強(qiáng)的探索者。忽視細(xì)節(jié)，遭受失敗。這，是無法辯駁的道理。細(xì)節(jié)不細(xì)，生活中我們不能漠視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)孕育成功。在生活節(jié)奏日益加快，社會分工越來越細(xì)的今天，細(xì)節(jié)顯得更加重要。從某種意義上說，生活就是由一個個細(xì)節(jié)組成的，沒有細(xì)節(jié)就沒有生活。我們常常為沒有重視某些細(xì)節(jié)而付出慘重的代價，我們也常常因?yàn)橹匾暭?xì)節(jié)而成功。細(xì)節(jié)的背后是人生，是事業(yè)，是國家的榮譽(yù)。袁隆平的雜交神話，“神州六號”的美麗軌跡，無不是細(xì)節(jié)鑄就的。生命因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才充滿了驚喜!人生因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)，才成就美麗。細(xì)節(jié)是美的源泉，讓一木一石現(xiàn)出光彩;細(xì)節(jié)是時間的圣使，使飄逝的化為永恒。朋友們，讓我們注重人生的每一個細(xì)節(jié)，去鑄就生命的成功吧!因?yàn)?，?xì)節(jié)決定著人生與事業(yè)的成敗。中學(xué)細(xì)節(jié)話題的演講稿篇3親愛的老師、同學(xué)們:大家早上好!這天我國旗下講話的主題是:細(xì)節(jié)決定成敗。什么是細(xì)節(jié)?其實(shí)細(xì)節(jié)就是細(xì)小的事物、環(huán)節(jié)或情節(jié)。形象地說，細(xì)節(jié)是轉(zhuǎn)動鏈條上的扣環(huán)，是千里鋼軌上的鐵釘，是太空飛船上的螺絲……那么，現(xiàn)實(shí)生活又要如何注重細(xì)節(jié)呢?同學(xué)們，在我們美麗的校園里，有太多不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象:美麗的校園也會有一張張紙屑飛舞，在樹蔭下經(jīng)?？梢姼魇桨b袋，花壇上空常有不明飛行物墜落，這些紙屑，這些包裝袋，這些不明飛行物都是從我們同學(xué)的手中或口中所出。尤其是在早上、中午到校的這段時刻，在校門的對面，只要你稍停片刻，注意觀察一下，就能夠看到很多同學(xué)到小賣店去買東西，邊走邊吃，吃完后就把包裝袋隨手一扔，原來清潔工辛辛苦苦打掃得干干凈凈的地面，不一會兒就變得面目全非了。細(xì)節(jié)決定成敗演講稿。同學(xué)們，請管好自己的嘴，管好自己的手，正因這一個小小的細(xì)節(jié)，便能夠知道一個人的修養(yǎng)，一個人的素質(zhì)!同學(xué)們，宜春是我家，清潔靠大家。在教室里，我們不僅僅要注重衛(wèi)生，還要維護(hù)公物。桌椅板凳總有些人會亂涂亂畫，給它們干凈的外表蒙上一層污垢，課桌之內(nèi)，有人用垃圾填充，無不讓人有厭惡，也許有人以為，這只是小事，請謹(jǐn)記:勿以善小而不為，勿以惡小而為之啊!細(xì)節(jié)決定你是否受人喜愛與尊重!同學(xué)們，校園是我家，清潔靠大家。讓我們自覺維護(hù)校園環(huán)境:養(yǎng)成不亂扔廢紙;不向樓下扔雜物;不隨地吐痰;不亂畫座椅等良好習(xí)慣。同時把班級、清潔區(qū)和個人的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時時刻刻持續(xù)。一份耕耘一份收獲，只要我們共同發(fā)奮，堅(jiān)持這個小小的細(xì)節(jié)，我們的校園就會像花園一樣美麗，空氣清新，令人精神爽朗。讓我們在飄揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾:細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)決定成敗演講稿。讓良好習(xí)慣充滿整個學(xué)校!這天，我的講話到此結(jié)束。謝謝大家!中學(xué)細(xì)節(jié)話題的演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),你們好!今天,我演講的題目是:和諧暢想曲。又是春暖花開的季節(jié),三月的春風(fēng),剪出了一副色彩明快,頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫:柳林的校園里,一棵棵柳樹綻露青蔥;鵝黃色的雛菊,在草地上星星點(diǎn)點(diǎn),隨風(fēng)搖曳.天空中,不時有白鷺飛過,象要印證古人的名作:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.在大自然和諧的景色里,西南財大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲.這首樂曲的創(chuàng)作者,正是財大廣大的師生員工們.教室里,老師們引經(jīng)據(jù)典,滔滔不絕;講臺下,同學(xué)們積極討論,氣氛熱烈;教室外,瑯瑯的讀書聲伴隨著朝陽升起,一張張年輕的面孔,寫滿了希望和夢想。作為老師,我們希望自己是同學(xué)們成長途中的一根拐杖,當(dāng)你們不再需要我們的時候,是我們最快樂的時刻;作為老師,我們希望自己能和同學(xué)們一起暢游知識的海洋,看到大家編織,采擷一個個夢想;作為老師,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧,是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn).實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系.師者,所以傳道授業(yè)解惑也.在座的老師們,也曾經(jīng)是校園里的莘莘學(xué)子.昨天,是老師給了我們知識的雨露,是老師給了我們做人的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟.今天,社會需要我們再把所學(xué)的知識傳播出去.德高為師,身正為范.除了知識,我們也肩負(fù)著在思想