師德征文-教師之美

教師之美---德行愛是教育的基石，有愛就有一切，詩人說，微笑是陽光。師愛具有特殊魅力。而教師的微笑，是教育學(xué)生的一種手段，是讓師愛翱翔藍(lán)天的翅膀。始終于“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長的一致好評(píng)。作為一名小學(xué)教師，我一直踐行著：一、愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取。1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生。新課標(biāo)實(shí)施以來，凡是遇到教材是含糊的地方，總是虛心向其他老師虛心請(qǐng)教，還積極向新老師學(xué)做課件，在中心校組織的賽教活動(dòng)中，有自己制作并講授的《分?jǐn)?shù)除法》一節(jié)，獲得二等獎(jiǎng)，堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課，是這幾十年來對(duì)自己最基本的要求。2、挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)課堂2020年初，突如其來的新冠肺炎疫情改變了自己已經(jīng)諳熟于心的教學(xué)模式，對(duì)于平時(shí)不怎么玩手機(jī)的我是一個(gè)高難度的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)新的教學(xué)模式，請(qǐng)教年輕教師，向手機(jī)，電腦高手學(xué)習(xí)，從下載安裝釘釘軟件，建立班級(jí)群，到熟練運(yùn)用這款軟件，從釘釘直播，到視頻會(huì)議授課，從使用家校本發(fā)布作業(yè)，到用手機(jī)批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都一絲不茍的認(rèn)真操作，專心學(xué)習(xí)。終于在2月10日，本該是寒假過后師生再相聚的日子。我和我的學(xué)生們隔空相見。這一天，我們迎來史無前例的——線上學(xué)習(xí)，別樣成長。在這個(gè)特殊時(shí)期，上課的方式從“面對(duì)面”變成了“鍵對(duì)鍵”，同學(xué)們的交流從“線下”轉(zhuǎn)移到了“線上”，我們以“生命守護(hù)者”的職責(zé)和敬業(yè)精神，科學(xué)有序地組織學(xué)生延期開學(xué)期間的每日學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、健康?！按蠹液茫√厥鈺r(shí)期，別樣成長。歡迎大家來到釘釘課堂?！蔽乙赃@樣的形式開講，孩子們點(diǎn)贊，連麥，此起彼伏，隔著屏幕，依然能感受到孩子們的學(xué)習(xí)熱情！這場全國抗“疫”的攻堅(jiān)戰(zhàn)中，不但陪伴了孩子們的成長，自己也有很大提高，由不知如何操作空中課堂，到會(huì)做影集，會(huì)做美篇，逐漸成長為空中課堂高手，我的空中課堂開播以來，為孩子們奉上了一道道精神大餐。雖然快退休了，但在成長的路上依然積極進(jìn)取，從不缺席。二、愛生如子，無私奉獻(xiàn)。1.工作上勇挑重任這些年里，我?guī)н^令青年教師棘手的亂班，接過不及格生成堆的差班，有過從一年級(jí)連續(xù)教到六年級(jí)的經(jīng)歷，更有臨時(shí)聽命，或者從高年級(jí)跳到低年級(jí)，或者從低年級(jí)跳到高年級(jí)去堵槍眼的光榮體驗(yàn)****年，我剛剛調(diào)任本單位，校長給我分配的教學(xué)科目是六年敏數(shù)學(xué)和英語，數(shù)學(xué)是我得心應(yīng)手的科目，但是芵語已有二十年沒接觸過，單詞都已忘盡，腦海當(dāng)中僅存26個(gè)英文字母，突然接手六年級(jí)英語，真有些勉為其難，便把真實(shí)情況告訴校長，校長也面露難色，六年級(jí)英語沒人接手，看到這種情況，二話沒說，毅然接任，為了給同學(xué)們上英語課，常常是自己學(xué)到午夜，畢業(yè)考試時(shí)，所任教的英語和數(shù)學(xué)一樣名列前茅！***年我患了****，手術(shù)后身體條件很差，就在家病休了兩個(gè)月，家人希望我多休息一段時(shí)間，但因舍不得學(xué)生，毅然重返到了工作崗位，并接任最累最費(fèi)心的一年級(jí)新生。常常說，在單位，自己挑了輕松的，就把重任留給了別人，只要身體和精力允許的情況下，自己絕不拈輕怕重。2.關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫曹某行的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，他很聰明，數(shù)學(xué)資質(zhì)不錯(cuò)，愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。3.孩子們口中的張媽媽“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，會(huì)走過去提醒他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，其實(shí)這正是老師愛心的具體體現(xiàn)。作為老師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、更要關(guān)心學(xué)生的身心的健康和思想狀況，三四年級(jí)是孩子的一個(gè)心理變化期，是青春期的前奏，變化好的話，在青春期時(shí)可能就不會(huì)是讓人頭疼的叛逆期，對(duì)孩子的一生都有利，所任教的班在四年級(jí)時(shí)，一天，一位家長找到我，說他的孩子星期天花了一百多元錢，而且是偷著拿的，別的同學(xué)逼著他偷的家里的，這個(gè)孩子成績很差，平時(shí)很懦弱，首先想到的是，會(huì)不會(huì)是校園欺凌？于是開始調(diào)查這件事，結(jié)果令人很吃驚，竟是班里三位在老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的孩子犯的這錯(cuò)誤，我沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，只是和孩子們心平氣和的交談，他們之所以跟他要錢，是因?yàn)樗苡绣X，他們一起吃漢堡，很開心，完全沒有意識(shí)到自己在犯錯(cuò)誤，更沒有意識(shí)到什么校園欺凌，這件事讓她意識(shí)到孩子的世界即使犯錯(cuò)誤也是單純的，和成年人的思維有著很大的差距。這種包容的態(tài)度，讓孩子們很愿意和她說他們之間的小矛盾，小秘密，遇到事不和家長說，愿意聽老師的建議，并且私底下稱張老師為張媽媽。孩子們畢業(yè)了，利用網(wǎng)課偷偷為每個(gè)孩子截屏拍照，并在每一個(gè)孩子的照片下用心留言，做成美篇。希望孩子們記住小學(xué)畢業(yè)是另一個(gè)學(xué)段的開始，是放飛夢想的開始，每一張照片，每一句留言都滲透著愛生如子的殷殷深情。以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育是他們成長所需的沃土。深深的知道：教師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)愛弱勢群體，每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有走進(jìn)孩子的心靈才能真正起到教育的作用4.做好孩子健康的監(jiān)測人為了孩子們的健康，疫情期間，每天要求孩子們測量體溫，然后上傳到班級(jí)群，開始孩子們不會(huì)正確使用體溫計(jì)，我們利用網(wǎng)課講解體溫計(jì)的正確使用方法，體溫計(jì)會(huì)用了，每天總有兩三個(gè)人忘記上傳體溫，就私聊這些學(xué)生，督促他及時(shí)完成體溫上報(bào)，并私信學(xué)生家長，做好孩子的監(jiān)管工作，建議把溫度計(jì)放在床頭，養(yǎng)成早上起床先量體溫的習(xí)慣，做好自己健康的第一責(zé)任人。了解傳染病知識(shí)，做好自身防衛(wèi)利用網(wǎng)課組織學(xué)生觀看有關(guān)傳染病知識(shí)的視頻，了解傳染病的傳播途徑，利用釘釘直播教同學(xué)們七步洗手法，講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗手、多通風(fēng)、戴口罩、少聚集，咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻。做好個(gè)人和家庭成員的健康監(jiān)測，出入公共場所主動(dòng)配合做好健康檢查?？茖W(xué)客觀認(rèn)識(shí)疫情，不信謠、不傳謠，保持良好健康心態(tài)。三、低調(diào)淡薄，升華人格法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，