湖南省岳陽(yáng)市華容縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

七年級(jí)期末試卷?語(yǔ)文(6page1)2024－2025學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文時(shí)量：120分鐘總分：120分注意事項(xiàng)：1．本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．所有的答案均應(yīng)書寫在答題卡上，請(qǐng)按照題號(hào)順序答在相應(yīng)的位置，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；書寫在試題卷上、草稿紙上的答案無效。3．字體工整，筆跡清楚，保持答題卡卷面清潔。一、積累與運(yùn)用(26分)1. 下列詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.確鑿(záo) 和藹 倜儻(tǎng) 人聲鼎沸

B.靜謐(mì) 棱鏡 粗獷(kuàng) 截然不同

C.抖擻(sǒu) 響晴 貯蓄(chǔ) 花團(tuán)錦簇

D.一霎(shà) 侍弄 徘徊(huí) 翻來復(fù)去2. 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

C.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。

D.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。3. 下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過對(duì)百草園和三味書屋生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛自然、天真活潑、無憂無慮的心理。

B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是單獨(dú)記錄孔子言行的一部書，共20篇?？鬃樱?，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。

C.《世說新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

D.《誡子書》的作者是諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。這篇文章是他寫給兒子諸葛瞻的一封家書，主要闡述了修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，飽含著對(duì)兒子的深切期望。4. 下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.古人稱謂有謙稱和尊稱之別。“家君”是對(duì)人謙稱自己的父親，“尊君”是對(duì)別人父親的尊稱。

B.古代常用“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示年齡，“加冠”指男子二十歲，表示成年。

C.農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，有登高、賞菊、插茱萸等習(xí)俗，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描寫的就是重陽(yáng)節(jié)的情景。

D.十二生肖，又叫屬相，是與十二地支相配的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。“子鼠丑牛，寅虎卯兔”，所以“子”對(duì)應(yīng)的生肖是“?！?。5. 綜合運(yùn)用。(4分)岳陽(yáng)華容有許多特色美食，如華容團(tuán)子、插旗菜業(yè)的酸菜等。假如你是一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)外地游客來品嘗華容美食，請(qǐng)你寫一段簡(jiǎn)短的介紹詞，向游客介紹一種華容美食。(要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，限60字)答：________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。6. 古詩(shī)詞默寫。(8分)

(1)__________________，以觀滄海。(曹操《觀滄?！?

(2)我寄愁心與明月，__________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(3)《次北固山下》中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：__________________，__________________。

(4)《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：__________________，__________________。

(5)《論語(yǔ)》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：_________________________，_________________________。7. 名著閱讀。(6分)《西游記》中，孫悟空有多個(gè)名號(hào)，請(qǐng)寫出其中三個(gè)，并分別簡(jiǎn)述得名緣由。答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________。二、閱讀(44分)(一)古詩(shī)閱讀(4分)閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。8. 下列對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.“東臨碣石，以觀滄?！敝小芭R”字寫出詩(shī)人立足之高，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，體現(xiàn)出全詩(shī)意境開闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。

B.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造出悲涼傷感的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生短暫的感慨。

C.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用想象和夸張，描繪出大海吞吐日月星辰的壯麗景象，表現(xiàn)詩(shī)人的壯志豪情。

D.本詩(shī)是一首四言樂府詩(shī)，詩(shī)人將眼前實(shí)景與想象之景相結(jié)合，既描繪了大海的壯麗景色，又表達(dá)了自己的政治抱負(fù)。9. 請(qǐng)賞析“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這兩句詩(shī)。(2分)答：________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。(二)課內(nèi)記敘文《我的白鴿》(13分)閱讀《我的白鴿》選段，回答問題。①兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對(duì)嘰嘰咕咕保持沉默，可以對(duì)丑惡閉上眼睛，然而在面對(duì)美的精靈時(shí)卻是一種怯弱。②小白鴿和老白鴿在那破爛的房脊上亭亭玉立。這幢由家族的創(chuàng)業(yè)者修蓋的房屋，經(jīng)歷了多少代人的更替而終于墻頹瓦朽了，四只白色的鴿子給這幢風(fēng)燭殘年的老房子平添了生機(jī)和靈氣，以至幻化出家族興旺時(shí)期的遙遠(yuǎn)的生氣。③夕陽(yáng)絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。④我揚(yáng)起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。兩只老白鴿先后起飛。小白鴿飛起來又落下去，似乎對(duì)自己能否翱翔藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。⑤我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。兩代白鴿掠過氣象萬(wàn)千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。10. 請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。(4分)

(1)從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。

(2)兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。

11. 請(qǐng)從描寫的角度賞析下面句子。(3分)

我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。

12. 作者說白鴿很美，結(jié)合選文內(nèi)容，分析白鴿給作者帶來了哪些美的體驗(yàn)和感受？(3分)

13. “這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿?！边@句話包含了作者哪些情感？(3分）(三)課外記敘文(14分)閱讀下面這篇文章，回答問題。孩子，我為什么打你畢淑敏①有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……②那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。③在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像玫瑰一樣的小臉，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。④你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。⑤第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都毫無建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。⑥假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。⑦我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。⑧我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。⑨這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。14. 文章圍繞“打孩子”與“不曾打孩子”寫了哪幾件事？(4分)答：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。15. 文中第③段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)答：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。16. 文章多次提到母親打孩子時(shí)的心理，有什么作用？(3分)答：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。17. 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)母愛的理解。(4分)答：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。(四)課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀(13分)閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇课暮钆c虞人期獵文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。【注釋】虞人：管理山澤的小官。罷：停止，取消。18. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)陳太丘與友期行() (2)太丘舍去()19. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。

答：_____________________________________________________________________。

(2)吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉！

答：_____________________________________________________________________。20. 【甲】【乙】?jī)晌谋憩F(xiàn)的共同主題是什么？(3分)答：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。21. 你從【甲】【乙】?jī)晌闹械玫搅四男﹩⑹荆?4分)答：________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________。三、作文(以下兩道作文題二選一,50分)22. (1)命題作文請(qǐng)以《那一刻，我長(zhǎng)大了》為題，寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)材料作文閱讀下面的材料，按要求作文。在成長(zhǎng)的過程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。有時(shí)候，是一次考試的失利；有時(shí)候，是與朋友的爭(zhēng)吵；有時(shí)候，是面對(duì)陌生環(huán)境的恐懼……但是，正是這些經(jīng)歷，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了珍惜。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2024－2025學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用(26分)1. A2. D3. D4. D(“子”對(duì)應(yīng)的生肖是“鼠”)5. 示例：華容團(tuán)子，如圓潤(rùn)的白玉，糯香在舌尖輕舞。它是華容的美食明珠，每一口都是故鄉(xiāng)的深情呼喚，讓您領(lǐng)略獨(dú)特的湖湘風(fēng)味。(視答案酌情給分，沒有運(yùn)用修辭手法扣掉2分)6. (1)東臨碣石(2)隨君直到夜郎西(3)海日生殘夜，江春入舊年(4)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯(5)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。7. ①美猴王：孫悟空在花果山自封，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞后，被眾猴擁戴為王，遂稱“美猴王”。(2分)

②弼馬溫：孫悟空被玉帝招安后，被授予的官職。玉帝讓他管理天馬，“弼馬溫”就是養(yǎng)馬的小官名。(2分)

③齊天大圣：孫悟空因不滿弼馬溫官職低微，返回花果山后，接受獨(dú)角鬼王建議，自封“齊天大圣”，欲與天齊平。(2分)二、閱讀(44分)(一)古詩(shī)閱讀(4分)8. 答案：B?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”雖有秋風(fēng)的蕭瑟，但主要是展現(xiàn)大海的波瀾壯闊，詩(shī)人的情感是豪邁激昂的，而非悲涼傷感與感慨人生短暫。9. 此句運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，“秋風(fēng)蕭瑟”描繪出秋風(fēng)的聲響與寒意，是靜態(tài)描寫；“洪波涌起”則寫出大海波濤洶涌的壯闊動(dòng)態(tài)。二者相結(jié)合，展現(xiàn)出大海的雄渾氣勢(shì)，也烘托出詩(shī)人開闊的胸襟與豪邁的氣概。(二)課內(nèi)記敘文《我的白鴿》(13分)10. (1)運(yùn)用比喻的修辭手法，把幼鴿潔白的羽毛比作牛乳，且把兩只幼鴿比作仙女，生動(dòng)形象地寫出白鴿的純凈純潔，表達(dá)了作者對(duì)白鴿油衷地喜愛。

(2)運(yùn)用擬人的修辭手法，將老白鴿的行為擬人化，賦予它們鼓勵(lì)和關(guān)愛兒女的情感。11. 景物描寫，視角由上至下，色彩鮮明，描繪了山水田園的美麗和生機(jī)勃勃，襯托了白鴿的美，也表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故土的熱愛之情。12. 外形之美：小白鴿的純真純凈的狀態(tài)(本真之美)，生命之美：老白鴿對(duì)小白鴿的守護(hù)與培育。生機(jī)之美：風(fēng)燭殘年的老房子平添了生機(jī)和靈氣，以至幻化出家族興旺時(shí)期的遙遠(yuǎn)的生氣。家園風(fēng)景之美：白鴿所飛之處的原野景色令我陶醉。(答案只要言之有理酌情給分)13. 這里的“白鴿”既指“我”眼中自由飛翔的兩代白鴿，又指像白鴿一樣迷人、令“我”陶醉的家園。表達(dá)了作者對(duì)白鴿的喜愛、贊美之情，對(duì)家園美景的欣賞和陶醉，對(duì)自己養(yǎng)的小白鴿能獨(dú)立飛翔的驕傲、自豪。(答案只要言之有理酌情給分)(三)課外記敘文(14分)14. 文章圍繞“打孩子”與“不曾打孩子”寫了以下幾件事：

-孩子指出媽媽經(jīng)常打自己，引發(fā)媽媽的回憶與思考。

-孩子幼小時(shí)，媽媽悉心呵護(hù)，從未打過。

-孩子長(zhǎng)大些開始淘氣、惡作劇，媽媽雖有諸多不滿但仍未打。

-孩子逐漸懂事卻不聽勸，在所有教育方式失效后，媽媽無奈選擇毆打孩子，且每次打后都自責(zé)，認(rèn)為打是為了讓孩子遠(yuǎn)離不良品質(zhì)，但也深知責(zé)罰不可替代，只能由孩子自己去體驗(yàn)和成長(zhǎng)。15. 文中第③段劃線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將孩子比作“一粒包在莢中的青豌豆”。作用是生動(dòng)形象地描繪出孩子幼小時(shí)的幼嫩、脆弱，表現(xiàn)出母親對(duì)孩子的珍視與小心翼翼的呵護(hù)，體現(xiàn)出母愛的細(xì)膩與深沉。16. 文章多次提到母親打孩子時(shí)的心理，作用如下：

-展現(xiàn)母親內(nèi)心的矛盾與掙扎，如“我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？”體現(xiàn)出母親并非輕易動(dòng)用武力，而是在教育手段窮盡后的無奈之舉。