七年級語文上冊庖丁巧解牛6理想人教新課標(biāo)版

庖丁巧解牛文題解讀“理想”就是人們在一定時(shí)期內(nèi)的奮斗目標(biāo)，也是人們前進(jìn)的動力源泉。人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展。你、我、他都有自己的理想，我們的生活才有方向，奮斗才有意義。走近作者流沙河：原名余勛坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。幼習(xí)古文，做文言文。1947年入省立成都中學(xué)高中部，轉(zhuǎn)習(xí)新文學(xué)，1948年始發(fā)表作品。1949年入四川大學(xué)農(nóng)業(yè)化學(xué)系，寫作愈勤。1950年到《川西農(nóng)民報(bào)》任副刊編輯。1952年調(diào)四川省文聯(lián)，歷任創(chuàng)作員，《四川群眾》編輯，《星星》編輯。1985年起專職寫作。中國作協(xié)理事，四川作協(xié)副主席。作品出版20種。背景縱覽作者寫詩，很注意詩的韻律，常常在一張紙上涂涂改改，一句句地慢慢拼湊，一字字地緩緩雕琢，當(dāng)別人紛紛改弦易轍，更新觀念，投奔“現(xiàn)代詩”麾下時(shí)，作者仍然鐘情于傳統(tǒng)詩的形式節(jié)奏之美與音韻平仄之諧，講求詩句的流暢易懂，瑯瑯上口?！安贿^，”作者提醒說“我的好些詩，只有用四川話念才押韻，我曾經(jīng)用四川土話念自己詩給成都人聽，很上口，還念了余光中的小詩《鄉(xiāng)愁》，聽眾反應(yīng)強(qiáng)烈，一用普通話念就不押韻了，念出來聽的話，就很蹩腳，這個缺點(diǎn)，你在文章中一定要說出來?！弊衷~梳理1．字音蛻(ｔｕì)綴連(ｚｈｕì)倔強(qiáng)(ｊｕéｊｉàｎｇ)洗濯(ｚｈｕó)玷污(ｄｉàｎ)扒竊(ｐá)碌碌(ｌù)鬢發(fā)(ｂìｎ)寂寥(ｌｉáｏ)詛咒(ｚǔｚｈòｕ)2．多音字3．形似字課文剖析理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。［這四個比喻是連環(huán)的，從石到火，從火到燈，從燈到路，這在修辭手法上又叫“頂針”。前兩個比喻為第三個比喻做鋪墊，詩意主要在后兩個比喻上，“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以說“理想是燈，照亮夜行的路/理想是路，引你走到黎明”?？梢?，這一節(jié)的意思主要是說，理想是前進(jìn)的方向。聯(lián)系當(dāng)時(shí)實(shí)際，即馬克思主義傳播到中國，中國的先進(jìn)分子樹立了社會主義共產(chǎn)主義理想，這個理想像燈一樣，照亮了夜行的路。這個理想像路一樣，引導(dǎo)中國人民走到光明的新中國，引導(dǎo)中國人民走向社會主義現(xiàn)代化。］知識鏈接朗讀的節(jié)奏節(jié)奏，在音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長短的現(xiàn)象，又稱節(jié)拍；在詩歌中是由可以計(jì)量的語言單位(頓、音步、音節(jié))，在一定時(shí)間中有規(guī)律地重復(fù)來形成。有位詩人說，節(jié)奏是詩歌的生命，甚至可以說，沒有詩是沒有節(jié)奏的，沒有節(jié)奏便沒有詩。詩歌的節(jié)奏主要表現(xiàn)在音步下，音步的停頓一般用拖腔表示，也可作短暫的停頓。新詩的節(jié)奏單位是音群(在形式上有時(shí)是詞，有時(shí)是短語)，朗讀時(shí)要盡量使音群和音步吻合。如《理想》：理想／是石，敲出／星星之火；理想／是火，點(diǎn)燃／熄滅的燈；理想／是燈，照亮／夜行的路；理想／是路，引你／走到黎明。上述詩句中“／’處，就是停頓間歇或拖腔的節(jié)奏處。這節(jié)詩的意思是說，理想是前進(jìn)的方向。本節(jié)的四個比喻首尾相接又構(gòu)成頂針。以上是第一部分：總說理想是前進(jìn)的方向。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。［這句是從生活狀況角度說的。］離亂（變亂。常指戰(zhàn)亂）的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。［這句是從社會秩序角度來說。］這節(jié)詩的意思是說，理想有時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的理想，社會進(jìn)步，理想也會提高。理想如珍珠，一顆綴連（組合；連屬）著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。美麗的珍珠鏈，歷史的脊（ｊǐ）梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。［正是一代一代的理想，使人類歷史不斷向前發(fā)展，理想是奮斗的動力。］這節(jié)詩的意思是說，人類一代又一代的理想，推動了歷史的發(fā)展。以上是第二部分第一層：寫理想的歷史意義。理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即（只可仰望而不可企及或接近），折磨著你那進(jìn)取的心。［理想的實(shí)現(xiàn)，往往要經(jīng)歷多次的挫折和失敗，或者不像預(yù)期那樣切近，起初對長期性估計(jì)不足，越到后來越是認(rèn)識其艱巨性、長期性。］這節(jié)詩的意思是說，理想使人明確方向，但理想的實(shí)現(xiàn)往往經(jīng)歷多次挫折和失敗。理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強(qiáng)（ｊｕéｊｉàｎｇ,性情剛強(qiáng)不屈）地反抗著命運(yùn)。理想使你忘記鬢（ｂìｎ）發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。［理想使老年人心理年輕，壯心不已，充滿活力。］這節(jié)詩的意思是說，理想使人樂觀，使人充滿斗志和活力，給人以力量。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯（用水或汽油、煤油等物去掉物體上面的臟東西。濯，ｚｈｕó）你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。［詩人所說的理想是崇高的社會理想，決不是什么黃金夢，不是個人利益，為了崇高的理想而奮斗，獲得的是為理想而奮斗的幸福感，犧牲的是其他個人利益。］這節(jié)詩的意思是說，理想不是個人的發(fā)財(cái)夢，而崇高的社會理想需要作出某種犧牲。理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品，［“副產(chǎn)品”原指制造某種物品時(shí)所附帶產(chǎn)生的物品。理想所追求的是社會的溫飽,文明,安定,繁榮等,而不是個人榮譽(yù)。理想實(shí)現(xiàn)了,社會給你榮譽(yù),這種榮譽(yù)只不過是理想的副產(chǎn)品。］而更多的是帶來被誤解的寂寥（寂靜無聲；沉寂。寥，ｌｉáｏ），寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。［為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但他享受著斗爭的歡樂，然而畢竟遭人誤解，當(dāng)成異類，所以歡笑中又有酸辛。］這節(jié)詩的意思是說，懷有崇高理想的人常被誤解，因而經(jīng)常處于寂寥之中。第二部分第二層：寫理想的人格意義。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生（在走投無路的情況下，又有了生路）。平凡的人因有理想而偉大；有理想者就是一個“大寫的人”。［“不幸”是承接上節(jié)說的，指“被誤解的寂寥”和“酸辛”。所謂“大寫的人”就是真正的人，崇高的人，偉大的人，第一句與第二句意思是轉(zhuǎn)折的，意思側(cè)重后者。］這節(jié)詩的意思是說，理想對人生有偉大的意義，它能使不幸者絕處逢生，使平凡者變得偉大。世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。給罪人新生，理想是還魂的仙草；［罪人之所以為罪人，是因?yàn)閱适Я遂`魂，為邪念所驅(qū)使，為非作歹。樹立了理想，就恢復(fù)了良知，恢復(fù)了正常人的靈魂。］喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。這節(jié)詩的意思是說，任何人都可以樹立理想。罪人有理想，可獲新生；浪子有理想，可以重新做人。理想被玷污（弄臟。玷，ｄｉàｎ）了，不必怨恨，［如十年浩劫，“四人幫”歪曲馬列主義，理想被糟蹋、玷污了。］那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；理想被扒（ｐá）竊了，不必哭泣，快去找回來，以后要當(dāng)心！這節(jié)詩的意思是說，理想能考驗(yàn)?zāi)闶欠駡?jiān)貞，能使你找回自信。英雄失去理想，蛻（人和事發(fā)生質(zhì)的變化）作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛（為國家建立的功績勛勞）；庸人失去理想，碌碌終生（平庸無能），可笑地詛咒（ｚǔｚｈòｕ,原指祈禱鬼神加禍于所恨的人。今指咒罵。詛咒。）著眼前的環(huán)境。［英雄夸耀當(dāng)年的功勛,不再立新功,是吃老本,躺在功勞簿上爭名奪利,當(dāng)然可厭.“詛咒著眼前的環(huán)境”,卻不愿為改變眼前的環(huán)境的環(huán)境而奮斗,當(dāng)然可笑。］這節(jié)詩的意思是說，正反對比，說明理想對人生十分重要。第二部分第三層：寫理想的人生意義。以上是第二部分，說明理想的各種意義。理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。［“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。］請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。［象征大好形勢。新的歷史時(shí)期為理想的實(shí)現(xiàn)，提供了絕好的環(huán)境和條件。］這節(jié)詩的意思是說，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的成果。新的歷史時(shí)期為理想的實(shí)現(xiàn)，提供了絕好的環(huán)境和條件。以上是第三部分，號召人們樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而努力奮斗。寫作特色1．多方比喻，蘊(yùn)涵豐富。詩人從多種角度贊美理想，一連串形象的比喻、蘊(yùn)涵豐富的意義。詩人分別從理想的歷史意義，理想的人格意義。理想的人生意義等角度來贊揚(yáng)理想。第一節(jié)四個比喻，這四個比喻是連環(huán)的，這在修辭手法上又叫“頂針”。前兩個比喻為第二個比喻作鋪墊，詩意在原兩個比喻上，“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里，理想指明了光明的方向，所以理想是燈照亮旅行的路；理想是路，引你走向黎明，可見，理想是前進(jìn)方向。2．逐層深入，脈絡(luò)分明。開頭一節(jié)總說理想的意義。2、3兩節(jié)相近，可以用“理想的歷史意義”來概括。4、5、6、7節(jié)相近，可以用“理想的人格意義”來概括。8、9、10、11節(jié)相近，可以用“理想的人