2024年河北省保定市蓮池區(qū)小升初語文試卷

2024年河北省保定市蓮池區(qū)小升初語文試卷一、積累與運用。（49分）1．（9分）根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。??誰是英雄？英雄是將人民lìyì放在第一位的共產(chǎn)黨人；是面對殘暴的fěitú不懼xīshēng的革命志士；是孜孜不倦追求真理，善于從sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中看出問題的科學(xué)家們；是埋首wénxiàn，耐得住jìmò的學(xué)者們；是不怕病毒qīnxí，zhīyuán前線的抗疫醫(yī)生們……2．（3分）給加點字選出正確的讀音。正月（zhēngzhèng）柵欄（shānzhà）消逝（shìzhé）追悼（zhuódào）鱸魚（lúnú）柴扉（fěifēi）3．（5分）按要求完成詞語練習(xí)。（1）在括號里填入與加點詞語意思相近的四字詞語。（不要重復(fù)）來到動物園，孩子們被不同動物深深吸引。孩子們有的專心致志地觀察著大象，有的地望著長頸鹿，有的地看著孔雀開屏，有的地盯著小猴子吃香蕉。（2）借助文言文里學(xué)過的字的意思，推測詞語的意思。①兔走觸株（走：跑）走馬觀花：②雖與之俱學(xué)（俱：一起）聲淚俱下：二、選擇題。（每小題2分，10分）4．（2分）下列詞語書寫全對的一項是（）A．烏鴨花蕊清脆 B．駱駝徘徊泰山 C．缺乏泡沫丘引 D．躲僻焚燒鹽酸5．（2分）在文博會上，小亮通過一張圖片（如圖）知道了“之”字的本義，下列選項中的“之”的意思是“之”的本義的一項是（）A．青，取之于藍，而青于藍 B．弈秋，通國之善弈者也 C．卜算子?送鮑浩然之浙東 D．以子之矛陷子之盾6．（2分）下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．雖然我們剛剛輸了比賽，但是依然心平氣和地祝賀對手的勝利。 B．這個被判死刑的犯人，殺人無數(shù)，罪大惡極，真是死得其所。 C．這篇游記寫得具體生動，使人看了有身臨其境之感。 D．我們在日常工作中，要善于觀察，善于分析，見微知著，把問題解決在萌芽狀態(tài)。7．（2分）下面句子中名言警句引用有誤的一項是（）A．我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，因為“少壯不努力，老大徒傷悲”。 B．“路遙知馬力，日久見人心”，希望我們的友誼經(jīng)得起時間的考驗。 C．我們總是等到真正用到知識的時候，才會感到自己懂的知識真少，不得不到處查找資料。這真是“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”。 D．習(xí)近平總書記強調(diào)“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，這可以用《周易》中的“窮則變，變則通，通則久”來解讀。8．（2分）奇奇要制作一份個人成長紀念冊，按順序，他需要完成（）這三項工作。①填寫時間軸②給收集的資料分類③收集、篩選成長資料④編排成長紀念冊A．①④③ B．①③② C．②③④ D．③②④三、解答題（共3小題，滿分22分）9．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）難以忘記老師的恩情，一根粉筆，書寫著您的諄諄教導(dǎo)；一冊作業(yè)，留下了您的辛勤付出；，。（續(xù)寫句子）（2）為是其智弗若與？曰：非然也。（翻譯句子）（3）仿照例句，用外貌和神態(tài)描寫刻畫一個人物。例：扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（4）用修改符號修改下面的語段。（共2處錯誤）??2008年，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)狀，《時代楷?！窂埞鹈穭?chuàng)辦了一所免費招收貧困女生的高中，十幾年來，她幫助1800多名左右貧困家庭的女孩改變命運，走出大山。10．（8分）判斷下列說法的對（√）錯（×）。（1）過年的時候吃魚寓意年年有余；八月十五吃月餅寓意團團圓圓。（2）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”中梅花被賦予了人的品格和志向。（3）《兩小兒辯日》這個故事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。（4）“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”常被用來形容老師的教育有著潛移默化的影響。11．（8分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）春是勤勞的花匠，正如葉紹翁贊嘆的那樣：“春色滿園關(guān)不住，”；春是天然的裝扮師，正如韓愈在詩中所說：“，草色遙看近卻無”；春是調(diào)皮的旅行者，正如黃庭堅在詩中所說：“春無蹤跡誰知？。百囀無人能解，”。（2）詩人借神話故事抒情?！短鎏鰻颗Ｐ恰分械摹埃边@兩句詩借牛郎和織女隔河相望，不能交談的故事，表達了詩人的離愁之苦和相思之情。詩人托物言志。詩人用《竹石》中的“，”這兩句詩表達自己的剛正不阿、堅貞不屈。二、閱讀理解。（21分）12．（10分）閱讀。表里的生物＜節(jié)選＞??此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：??“為什么還蒙著一層玻璃呢？”??“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。??“為什么呢？”我又問。??“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你。”??[A]我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：??“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”??父親沒有回答。[B]我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。??后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里?！??這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。（1）父親為什么說“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你”？（多選）A.“擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴”說明表里真的裝著一個小蝎子。B.為了阻止“我”隨便動他的懷表。C.因為他無法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。D.他嫌“我”問得煩，隨便找了個理由搪塞“我”。（2）分析畫“???”的句子，品味人物形象。①句A中，“我”聽了父親的話后，心情由變?yōu)?，從中可以體會到“我”的猜測得到證實之后的滿足感，說明“我”是一個的孩子。②句B是對“我”的描寫，從中可以感受到“我”的心中充滿了美妙而奇特的想法，說明“我”是一個的孩子。（3）為什么后來“我”不說“這樣的話”了？（4）“我”的經(jīng)歷真實而有趣?；叵胍幌拢闶欠褚灿蓄愃频慕?jīng)歷呢？簡單寫一寫。13．（11分）閱讀。母親是一本“無字經(jīng)書”??①臘月里的一個早上，下了一場薄雪。母親一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住進了醫(yī)院。由于什么活兒也做不成，還得花錢，母親有些惆悵。出院的時候，在我有點任性的央求下，母親才跟我回家。??②早上，等我聽見聲響，母親已經(jīng)挎著胳膊在廚房里忙碌?？吹侥赣H被繃帶勒住的手指腫脹得發(fā)亮，我的心似油煎一般難受。??③打我記事起，母親的手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人粗上一兩圈。一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皺裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天結(jié)痂。她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個家，多添的一道道傷疤。??④春天，麥苗返青，我和妹妹跟著母親去澆水。我們站在田壟邊，豎著耳朵聽流水淙淙地灌溉莊稼，滿一個畦的時候，我們喊聲“到”，母親麻利地腳下一蹬，雙手一用力，三下兩下，鐵鍬帶起厚厚的土，落在壟溝上?！皣W”，水流改變了方向，母親還未痊愈的手背上卻崩出了幾個口子，鮮紅的血液汩汩地往外冒。??⑤秋天，母親帶著我們姐弟三個去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛開的棉花，往上輕輕一揚，肉墩墩的棉花就全部聽話地跑到她的手掌心，然后被塞進綁在腰上的包袱里?！耙欢ㄒ衙藁ㄕ蓛?，否則殘留下來的‘眼睫毛’晚上就會飛到你的眼前，讓你睡不著覺?！蹦赣H一邊示范，一邊叮囑我們。我和弟弟學(xué)著母親的樣子，一招一式地摘著棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下許多“眼睫毛”。漸漸地，包袱里的棉花越來越多，我們都拖不動了，母親也艱難地挪著步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸剛剛泛綠的麥田上，堆成高高的小山。“幸虧有你們，不然我一個人得摘到什么時候?。　蹦赣H頗感欣慰，我們姐弟三人仰起自豪的笑臉。??⑥棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且堅決地請求父親買來一臺收音機。“嗒嘀嗒———小喇叭開始廣播啦！”故事和歌謠浸潤了我們的童年；《白眉大俠》《竇娥冤》……在評書和舞臺劇中我們成長，明是非，養(yǎng)浩然正氣；《梅花三弄》《四小天鵝舞曲》……耳邊傳來的名曲是我們最早的藝術(shù)啟蒙。??⑦“家縱貧寒，也須留讀書種子?！蹦赣H文化不高，也懂得這個道理。我們姐弟三個誰考試得了第一名，母親就帶誰去新華書店，可以挑選一本自己最喜歡的書。??⑧冬天的夜里，昏暗的燈光下，我們和母親一起剝花桃。睡覺前，母親用不知從哪里尋來的不凍手的偏方，熬制成熱湯。熱氣慢慢浸潤母親的手背，我們把溫?zé)岬臏踉谑中睦铮蛟谒氖直成?，裂開的口子疼得她不時咧一下嘴。可這時，分明又是母親一天中最愜意的時光。??⑨那時候的冬天，滴水成冰。母親站在院子里，伸出紅腫的雙手，從半自動洗衣機里打撈著衣服。她不讓我們姐弟三個觸著涼水，她怕，怕我們的手像她的手一樣。??⑩縫紉機“噠噠噠噠”地唱著歌，母親像一位神奇的魔術(shù)師變出我們一家人四季的衣衫：我的偏襟小襖、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的軍裝、父親筆挺的褲子。母親帶上她的大頂針，飛針走線，穿過厚厚的鞋底，換來我們腳下的舒適。???那些清貧的歲月里，母親的手是一團火，為我們驅(qū)走嚴寒，帶來幸福、平安、喜悅和詩意。???“遺子黃金滿籯，不如一經(jīng)”，母親躬行的，不正是值得我們用一生去學(xué)習(xí)的“無字經(jīng)書”嗎？（1）文章主要回憶了母親的哪些事情？填一填。田壟澆水→→→→→打撈衣服→縫衣納鞋子（2）畫“???”的句子運用了的修辭手法，從側(cè)面表現(xiàn)了母親摘棉花。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.母親的手背比正常人厚兩三倍是因為家庭操勞，冬天手被凍壞了。B.母親堅決地請求父親買來一臺收音機是因為她自己想聽。C.母親自己不識字，所以非常喜歡給“我們”買書。D.母親不讓“我們”姐弟三個觸著涼水是因為她怕“我們”生病。（4）請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的母親是個怎樣的人。（至少寫出兩點）（5）文章以“母親是一本‘無字經(jīng)書’”為題，有何妙處？三、習(xí)作表達。（30分）14．（30分）??親愛的同學(xué)，小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中，一定有讓你印象深刻、對你影響深遠的事吧？絞盡腦汁寫作文的“痛苦”，表演課本劇的“歡樂”，忘寫作業(yè)時的“忐忑”……正是這些事，讓你品嘗到語文學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。請以“我的語文學(xué)習(xí)故事”為話題寫一篇習(xí)作。??要求：把重點部分寫具體，并表達出真情實感。題目自擬，450字左右。

2024年河北省保定市蓮池區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）題號45678答案BCBCD一、積累與運用。（49分）1．（9分）根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。??誰是英雄？英雄是將人民lìyì利益放在第一位的共產(chǎn)黨人；是面對殘暴的fěitú匪徒不懼xīshēng犧牲的革命志士；是孜孜不倦追求真理，善于從sīkōngjiànguàn司空見慣的現(xiàn)象中看出問題的科學(xué)家們；是埋首wénxiàn文獻，耐得住jìmò寂寞的學(xué)者們；是不怕病毒qīnxí侵襲，zhīyuán支援前線的抗疫醫(yī)生們……【解答】故答案為：利益匪徒犧牲司空見慣文獻寂寞侵襲支援2．（3分）給加點字選出正確的讀音。正月（zhēngzhèng）zhēng柵欄（shānzhà）zhà消逝（shìzhé）shì追悼（zhuódào）dào鱸魚（lúnú）lú柴扉（fěifēi）fēi【解答】正：讀“zhèng”時意思有不偏不斜；位置在中間；符合一定標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范的；正直的；正當(dāng)?shù)?；（色、味）純而不雜；擺正。讀“zhēng”時意思為正月。農(nóng)歷一年的第一個月。故“正月”的“正”應(yīng)讀“zhēng”。柵：讀“zhà”時，意思是用竹、木、鐵條等做成的阻攔物。讀“shān”時，意思是多極電子管靠陰極的一個電極。故“柵欄”的“柵”應(yīng)讀“zhà”。故答案為：zhēngzhàshìdàolúfēi3．（5分）按要求完成詞語練習(xí)。（1）在括號里填入與加點詞語意思相近的四字詞語。（不要重復(fù)）來到動物園，孩子們被不同動物深深吸引。孩子們有的專心致志地觀察著大象，有的全神貫注地望著長頸鹿，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著孔雀開屏，有的?屏息凝視?地盯著小猴子吃香蕉。（2）借助文言文里學(xué)過的字的意思，推測詞語的意思。①兔走觸株（走：跑）走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。②雖與之俱學(xué)（俱：一起）聲淚俱下：邊哭邊訴說，形容極度悲傷。【解答】（1）全神貫注?：強調(diào)注意力高度集中（適合觀察靜態(tài)的長頸鹿）。目不轉(zhuǎn)睛?：形容目光專注，生怕錯過細節(jié)（契合孔雀開屏的動態(tài)美）。??屏息凝視?：因緊張或投入而屏住呼吸（符合觀察活潑小猴子的場景）。?（2）?①?走馬觀花?：比喻粗略地觀察事物（“走”意為“跑”，騎馬快速看花，不深入）。②?聲淚俱下?：邊哭邊訴說，形容極度悲傷（“俱”意為“一起”，哭聲與淚水同時出現(xiàn)）。故答案為：（1）全神貫注目不轉(zhuǎn)睛?屏息凝視?；（2）①比喻粗略地觀察事物。②邊哭邊訴說，形容極度悲傷。二、選擇題。（每小題2分，10分）4．（2分）下列詞語書寫全對的一項是（）A．烏鴨花蕊清脆 B．駱駝徘徊泰山 C．缺乏泡沫丘引 D．躲僻焚燒鹽酸【解答】A.有誤，“烏鴨”書寫錯誤，正確的寫法是“烏鴉”，“烏鴉”指鳥類的一種。B.正確。C.有誤，“丘引”有誤，正確的是“蚯蚓”，它是環(huán)節(jié)動物的一種，生活在土壤中。D.有誤，“躲僻”書寫錯誤，正確的是“躲避”，意思是故意躲開，回避。故選：B。5．（2分）在文博會上，小亮通過一張圖片（如圖）知道了“之”字的本義，下列選項中的“之”的意思是“之”的本義的一項是（）A．青，取之于藍，而青于藍 B．弈秋，通國之善弈者也 C．卜算子?送鮑浩然之浙東 D．以子之矛陷子之盾【解答】A.“青，取之于藍，而青于藍”中“之”是代詞，指代藍草；B.“弈秋，通國之善弈者也”中“之”是結(jié)構(gòu)助詞，意思是“的”；C.“卜算子?送鮑浩然之浙東”中“之”意思是“往、到.……地方去”，與“之”字的本義相符；D.“以子之矛陷子之盾”中“之”是結(jié)構(gòu)助詞，意思是“的”。故選：C。6．（2分）下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．雖然我們剛剛輸了比賽，但是依然心平氣和地祝賀對手的勝利。 B．這個被判死刑的犯人，殺人無數(shù)，罪大惡極，真是死得其所。 C．這篇游記寫得具體生動，使人看了有身臨其境之感。 D．我們在日常工作中，要善于觀察，善于分析，見微知著，把問題解決在萌芽狀態(tài)?！窘獯稹緼、C、D恰當(dāng)。B.不恰當(dāng)，死得其所：形容死得有價值，有意義。不符合語境。故選：B。7．（2分）下面句子中名言警句引用有誤的一項是（）A．我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，因為“少壯不努力，老大徒傷悲”。 B．“路遙知馬力，日久見人心”，希望我們的友誼經(jīng)得起時間的考驗。 C．我們總是等到真正用到知識的時候，才會感到自己懂的知識真少，不得不到處查找資料。這真是“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”。 D．習(xí)近平總書記強調(diào)“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，這可以用《周易》中的“窮則變，變則通，通則久”來解讀?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭：比喻有心去做的事偏不成功，無意做的卻成功了。用在此處不合適。故選：C。8．（2分）奇奇要制作一份個人成長紀念冊，按順序，他需要完成（）這三項工作。①填寫時間軸②給收集的資料分類③收集、篩選成長資料④編排成長紀念冊A．①④③ B．①③② C．②③④ D．③②④【解答】制作成長紀念冊的三個基本步驟依次是：1、收集、篩選成長資料。2、按需要將收集的資料分類。3、編排成冊。故選：D。三、解答題（共3小題，滿分22分）9．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）難以忘記老師的恩情，一根粉筆，書寫著您的諄諄教導(dǎo)；一冊作業(yè)，留下了您的辛勤付出；一句鼓勵，飽含著您的殷切期望。（續(xù)寫句子）（2）為是其智弗若與？曰：非然也。（翻譯句子）因為這個人的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。（3）仿照例句，用外貌和神態(tài)描寫刻畫一個人物。例：扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（4）用修改符號修改下面的語段。（共2處錯誤）??2008年，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)狀，《時代楷?！窂埞鹈穭?chuàng)辦了一所免費招收貧困女生的高中，十幾年來，她幫助1800多名左右貧困家庭的女孩改變命運，走出大山。【解答】（1）需要根據(jù)前面句子的結(jié)構(gòu)和表達的情感來續(xù)寫。前面的句子“一根粉筆，書寫著您的諄諄教導(dǎo)；一冊作業(yè)，留下了您的辛勤付出”，結(jié)構(gòu)是“一+量詞+事物，動詞+著+您的+四字詞語”。示例：一句鼓勵，飽含著您的殷切期望。（2）“為是其智弗若與？曰：非然也?！笔俏难晕木渥印！盀椤弊x“wèi”，表示“因為”；“是”表示“這”；“其”指代前文中提到的人；“智”是“智力”；“弗若”是“不如”；“與”是語氣詞；“曰”是“說”；“非然也”是“不是這樣的”。句意：因為這個人的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。（3）要按照例句的要求，運用外貌和神態(tài)描寫來刻畫人物。先描寫人物的外貌特征，再描寫神態(tài)，最后通過動作進一步展現(xiàn)人物特點。示例：瘦高個的數(shù)學(xué)老師眼睛立刻瞪得溜圓，他微微皺起眉頭，伸出一根手指指著黑板。那手指就像指揮棒，引導(dǎo)著同學(xué)們的目光聚焦在難題上。（4）第一處錯誤：“《時代楷?！窂埞鹈贰?，“時代楷模”是稱號，不是書籍等，不能用書名號，應(yīng)改為引號。第二處錯誤：“1800多名左右”，“多”和“左右”都表示不確定的數(shù)量，語義重復(fù)，應(yīng)刪去“多”或者“左右”。修改后的語段：2008年，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)狀，“時代楷模”張桂梅創(chuàng)辦了一所免費招收貧困女生的高中，十幾年來，她幫助1800多名貧困家庭的女孩改變命運，走出大山。或者2008年，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)狀，“時代楷?！睆埞鹈穭?chuàng)辦了一所免費招收貧困女生的高中，十幾年來，她幫助1800名左右貧困家庭的女孩改變命運，走出大山。故答案為：（1）一句鼓勵飽含著您的殷切期望。（2）因為這個人的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。（3）瘦高個的數(shù)學(xué)老師眼睛立刻瞪得溜圓，他微微皺起眉頭，伸出一根手指指著黑板。那手指就像指揮棒，引導(dǎo)著同學(xué)們的目光聚焦在難題上。（4）修改后的語段：2008年，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)狀，“時代楷?！睆埞鹈穭?chuàng)辦了一所免費招收貧困女生的高中，十幾年來，她幫助1800多名貧困家庭的女孩改變命運，走出大山?；蛘?008年，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)狀，“時代楷?！睆埞鹈穭?chuàng)辦了一所免費招收貧困女生的高中，十幾年來，她幫助1800名左右貧困家庭的女孩改變命運，走出大山。10．（8分）判斷下列說法的對（√）錯（×）。（1）過年的時候吃魚寓意年年有余；八月十五吃月餅寓意團團圓圓?！蹋?）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”中梅花被賦予了人的品格和志向?！蹋?）《兩小兒辯日》這個故事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理?！粒?）“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”常被用來形容老師的教育有著潛移默化的影響。√【解答】（1）正確。在我國傳統(tǒng)文化中，過年吃魚取“余”的諧音，寓意年年有余；八月十五是團圓節(jié)，吃月餅寓意團團圓圓。（2）正確?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，意思是：它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。王冕的這首詩借梅花表達自己不向世俗獻媚，堅守內(nèi)心追求的高尚品格和志向，將梅花賦予了人的品格。（3）錯誤?！秲尚恨q日》體現(xiàn)了知識無窮、學(xué)無止境的道理，同時也贊揚了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度，并非說明學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。（4）正確?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是：小雨隨著微風(fēng)在夜間悄悄降落，滋潤著萬物，纖細無聲。生動地寫出春雨滋潤萬物無聲無息的特點，常被用來比喻老師默默奉獻、潛移默化地教育學(xué)生。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×；（4）√。11．（8分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）春是勤勞的花匠，正如葉紹翁贊嘆的那樣：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”；春是天然的裝扮師，正如韓愈在詩中所說：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；春是調(diào)皮的旅行者，正如黃庭堅在詩中所說：“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇”。（2）詩人借神話故事抒情?！短鎏鰻颗Ｐ恰分械摹坝凰g，脈脈不得語”這兩句詩借牛郎和織女隔河相望，不能交談的故事，表達了詩人的離愁之苦和相思之情。詩人托物言志。詩人用《竹石》中的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這兩句詩表達自己的剛正不阿、堅貞不屈?！窘獯稹浚?）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自宋代葉紹翁的《游園不值》，其意思是滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，其意思是天街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏?！按簾o蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇”出自宋代黃庭堅的《清平樂》，其意思是可是又有誰會知道春天離開的蹤跡呢？除非你問一問黃鸝鳥。但是沒有人能夠理解它迂回婉轉(zhuǎn)的啼鳴聲?？窗?，它已經(jīng)趁著風(fēng)勢飛過了那片薔薇。（2）“盈盈一水間，脈脈不得語”出自《古詩十九首?迢迢牽牛星》，其意思是雖然只相隔了一條銀河，但也只能含情脈脈相視無言?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩人鄭燮的《竹石》，其意思是歷經(jīng)無數(shù)的磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。表達了詩人在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。故答案為：（1）一枝紅杏出墻來天街小雨潤如酥除非問取黃鸝因風(fēng)飛過薔薇；（2）盈盈一水間脈脈不得語千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng)。二、閱讀理解。（21分）12．（10分）閱讀。表里的生物＜節(jié)選＞??此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：??“為什么還蒙著一層玻璃呢？”??“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。??“為什么呢？”我又問。??“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你?！??[A]我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：??“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”??父親沒有回答。[B]我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。??后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里?！??這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。（1）父親為什么說“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你”？BCD（多選）A.“擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴”說明表里真的裝著一個小蝎子。B.為了阻止“我”隨便動他的懷表。C.因為他無法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。D.他嫌“我”問得煩，隨便找了個理由搪塞“我”。（2）分析畫“???”的句子，品味人物形象。①句A中，“我”聽了父親的話后，心情由驚嚇變?yōu)橛淇欤瑥闹锌梢泽w會到“我”的猜測得到證實之后的滿足感，說明“我”是一個好奇心強、善于思考的孩子。②句B是對“我”的心理描寫，從中可以感受到“我”的心中充滿了美妙而奇特的想法，說明“我”是一個天真且富有想象力的孩子。（3）為什么后來“我”不說“這樣的話”了？（4）“我”的經(jīng)歷真實而有趣?；叵胍幌?，你是否也有類似的經(jīng)歷呢？簡單寫一寫?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與賞析。父親提到“蝎子的尾巴”是為了阻止孩子亂動懷表（B正確）。由于機械表結(jié)構(gòu)復(fù)雜，父親可能無法解釋其原理，故用此說法搪塞（C正確）。同時，父親未進一步回答“為什么放蝎子”，暗示他可能因不耐煩而隨意編造理由（D正確）。文中未明確提到表里真有蝎子（A錯誤）。故選BCD。（2）本題考查句子理解與賞析和形象分析。①A句中，“我”的心情從“驚嚇”轉(zhuǎn)為“愉快”，體現(xiàn)其好奇心強、善于思考。②B句是心理描寫，展現(xiàn)“我”天真且富有想象力的特點。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括?！拔摇遍L大后明白真相，不再相信表里有蝎子。（4）本題考查開放探究?；叵胪觐愃频氖虑閷懸粚懠纯?。故答案為：（1）BCD；（2）①驚嚇愉快好奇心強、善于思考；②心理天真且富有想象力；（3）“我”長大后明白了表里沒有蝎子；（4）曾以為月亮?xí)俗?，后來明白是視覺錯覺。13．（11分）閱讀。母親是一本“無字經(jīng)書”??①臘月里的一個早上，下了一場薄雪。母親一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住進了醫(yī)院。由于什么活兒也做不成，還得花錢，母親有些惆悵。出院的時候，在我有點任性的央求下，母親才跟我回家。??②早上，等我聽見聲響，母親已經(jīng)挎著胳膊在廚房里忙碌?？吹侥赣H被繃帶勒住的手指腫脹得發(fā)亮，我的心似油煎一般難受。??③打我記事起，母親的手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人粗上一兩圈。一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皺裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天結(jié)痂。她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個家，多添的一道道傷疤。??④春天，麥苗返青，我和妹妹跟著母親去澆水。我們站在田壟邊，豎著耳朵聽流水淙淙地灌溉莊稼，滿一個畦的時候，我們喊聲“到”，母親麻利地腳下一蹬，雙手一用力，三下兩下，鐵鍬帶起厚厚的土，落在壟溝上?！皣W”，水流改變了方向，母親還未痊愈的手背上卻崩出了幾個口子，鮮紅的血液汩汩地往外冒。??⑤秋天，母親帶著我們姐弟三個去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛開的棉花，往上輕輕一揚，肉墩墩的棉花就全部聽話地跑到她的手掌心，然后被塞進綁在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干凈，否則殘留下來的‘眼睫毛’晚上就會飛到你的眼前，讓你睡不著覺?！蹦赣H一邊示范，一邊叮囑我們。我和弟弟學(xué)著母親的樣子，一招一式地摘著棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下許多“眼睫毛”。漸漸地，包袱里的棉花越來越多，我們都拖不動了，母親也艱難地挪著步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸剛剛泛綠的麥田上，堆成高高的小山?！靶姨澯心銈?，不然我一個人得摘到什么時候啊！”母親頗感欣慰，我們姐弟三人仰起自豪的笑臉。??⑥棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且堅決地請求父親買來一臺收音機?！班粥±乳_始廣播啦！”故事和歌謠浸潤了我們的童年；《白眉大俠》《竇娥冤》……在評書和舞臺劇中我們成長，明是非，養(yǎng)浩然正氣；《梅花三弄》《四小天鵝舞曲》……耳邊傳來的名曲是我們最早的藝術(shù)啟蒙。??⑦“家縱貧寒，也須留讀書種子。”母親文化不高，也懂得這個道理。我們姐弟三個誰考試得了第一名，母親就帶誰去新華書店，可以挑選一本自己最喜歡的書。??⑧冬天的夜里，昏暗的燈光下，我們和母親一起剝花桃。睡覺前，母親用不知從哪里尋來的不凍手的偏方，熬制成熱湯。熱氣慢慢浸潤母親的手背，我們把溫?zé)岬臏踉谑中睦铮蛟谒氖直成?，裂開的口子疼得她不時咧一下嘴?？蛇@時，分明又是母親一天中最愜意的時光。??⑨那時候的冬天，滴水成冰。母親站在院子里，伸出紅腫的雙手，從半自動洗衣機里打撈著衣服。她不讓我們姐弟三個觸著涼水，她怕，怕我們的手像她的手一樣。??⑩縫紉機“噠噠噠噠”地唱著歌，母親像一位神奇的魔術(shù)師變出我們一家人四季的衣衫：我的偏襟小襖、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的軍裝、父親筆挺的褲子。母親帶上她的大頂針，飛針走線，穿過厚厚的鞋底，換來我們腳下的舒適。???那些清貧的歲月里，母親的手是一團火，為我們驅(qū)走嚴寒，帶來幸福、平安、喜悅和詩意。???“遺子黃金滿籯，不如一經(jīng)”，母親躬行的，不正是值得我們用一生去學(xué)習(xí)的“無字經(jīng)書”嗎？（1）文章主要回憶了母親的哪些事情？填一填。田壟澆水→摘棉花→買收音機→帶孩子買書→熬制熱湯→打撈衣服→縫衣納鞋子（2）畫“???”的句子運用了擬人的修辭手法，從側(cè)面表現(xiàn)了母親摘棉花動作嫻熟利落。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項是AA.母親的手背比正常人厚兩三倍是因為家庭操勞，冬天手被凍壞了。B.母親堅決地請求父親買來一臺收音機是因為她自己想聽。C.母親自己不識字，所以非常喜歡給“我們”買書。D.母親不讓“我們”姐弟三個觸著涼水是因為她怕“我們”生病。（4）請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的母親是個怎樣的人。（至少寫出兩點）（5）文章以“母親是一本‘無字經(jīng)書’”為題，有何妙處？【解答】（1）考查內(nèi)容理解與概括。按文章敘述順序，梳理母親所做事情。第④段，文中描寫了春天母親帶著“我們”在田壟邊澆水，母親在澆水時手受傷的情景。第⑤段，講述了秋天母親帶姐弟三人摘棉花，示范并叮囑“我們”摘干凈，以及大家摘棉花的過程。第⑥段，提到棉花收成好的那年，母親請求父親買來收音機，讓故事、歌謠等浸潤“我們”童年。第⑦段，表明母親懂得“家縱貧寒，也須留讀書種子”的道理，會帶考試得第一名的孩子去新華書店挑選書。第⑧段，寫冬天夜里母親用偏方熬制熱湯，給“我們”抵御寒冷。第⑨段，描述冬天母親站在院子里從半自動洗衣機里打撈衣服，不讓“我們”觸涼水。第⑩段，呈現(xiàn)母親用縫紉機變出一家人四季衣衫，還飛針走線納鞋底的場景。即：田壟澆水→摘棉花→買收音機→帶孩子買書→熬制熱湯→打撈衣服→縫衣納鞋子。（2）考查修辭手法、句子理解與賞析?！奥犜挼嘏艿剿氖终菩摹卑衙藁ó?dāng)作人來寫，運用擬人手法。通過棉花“聽話”，側(cè)面體現(xiàn)母親摘棉花時動作熟練，能輕松讓棉花到掌心，表現(xiàn)其動作嫻熟利落。（3）考查內(nèi)容理解與概括。A.正確。從“她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個家，多添的一道道傷疤”“一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皸裂”可知，母親手背厚是因家庭操勞且冬天手被凍壞，該選項正確。B.有誤。文中“故事和歌謠浸潤了我們的童年……耳邊傳來的名曲是我們最早的藝術(shù)啟蒙”表明母親買收音機是為了給孩子藝術(shù)啟蒙，并非自己想聽，該選項錯誤。C.有誤。文中“家縱貧寒，也須留讀書種子”說明母親讓孩子買書是重視孩子教育，并非自己不識字就喜歡給孩子買書，該選項錯誤。D.有誤。從“她怕，怕我們的手像她的手一樣”可知，母親不讓孩子觸涼水是怕孩子手像她一樣被凍壞，不是怕生病，該選項錯誤。故選：A。（4）考查形象分析。文中詳細描述了母親在不同季節(jié)的辛勤勞作。如在春天，母親帶著“我們”去田壟澆水，她手腳麻利地用鐵锨帶土改變水流方向，即使手受傷也不停歇；秋天，母親帶著姐弟三人摘棉花，動作嫻熟，還一邊示范一邊叮囑“我們”。此外，母親還負責(zé)縫衣納鞋，“縫紉機‘噠噠噠噠’地唱著歌，母親像一位神奇的魔術(shù)師變出我們一家人四季的衣衫”。這