《100 以內(nèi)的加法和減法（二）-進(jìn)位加》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《100以內(nèi)的加法和減法（二）——進(jìn)位加》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《100以內(nèi)的加法和減法（二）——進(jìn)位加》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：《100以內(nèi)的加法和減法（二）——進(jìn)位加》

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2024年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，探索一個有趣的話題——《100以內(nèi)的加法和減法（二）——進(jìn)位加》。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起動動腦、動動手，用數(shù)學(xué)的魔法解決一些有趣的問題吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力，理解進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法。

2.培養(yǎng)解決問題的能力，通過實(shí)際操作和游戲活動，學(xué)會運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。

3.提升數(shù)學(xué)表達(dá)與交流能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)計(jì)算過程和結(jié)果。

4.增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于使學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念，能夠正確識別何時需要進(jìn)位。

-通過具體的例子，如45+28，讓學(xué)生明白個位相加滿十時需要向十位進(jìn)一。

-強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法計(jì)算的步驟，首先是相同數(shù)位上的數(shù)相加，然后處理進(jìn)位。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，尤其是多位數(shù)相加時的進(jìn)位處理。

-例如，在計(jì)算56+47時，學(xué)生可能會在個位和十位同時產(chǎn)生進(jìn)位，需要理解如何處理這兩個進(jìn)位。

-突破難點(diǎn)的方法包括：使用直觀的教具，如計(jì)數(shù)器或積木，來幫助學(xué)生可視化進(jìn)位的過程。

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，逐步增加難度，讓學(xué)生在解決問題的過程中逐步掌握進(jìn)位加法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的數(shù)學(xué)教材，人教版二年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與進(jìn)位加法相關(guān)的圖片、圖表，以及展示計(jì)算過程的動畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、積木等教具，用于幫助學(xué)生直觀理解進(jìn)位過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備計(jì)算紙和筆，以便進(jìn)行小組練習(xí)和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對進(jìn)位加法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中遇到過需要加法的情況嗎？比如，你有5個蘋果，媽媽又給你買了3個，一共有多少個蘋果呢？”

展示一些日常生活中的加法場景圖片，如購物找零、分糖果等，讓學(xué)生初步感受加法的實(shí)用性。

簡短介紹進(jìn)位加法的基本概念，告訴學(xué)生當(dāng)兩個數(shù)相加，個位數(shù)相加滿十時，就需要進(jìn)位到十位。

2.進(jìn)位加法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解進(jìn)位加法的概念、組成部分和原理。

過程：

講解進(jìn)位加法的定義，用簡單的語言解釋個位相加滿十時需要向十位進(jìn)一的情況。

使用圖表展示個位和十位的加法關(guān)系，如“5+3=8”和“5+6=11”的對比，幫助學(xué)生理解進(jìn)位。

3.進(jìn)位加法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解進(jìn)位加法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個進(jìn)位加法的典型案例，如“23+47”和“56+37”，展示給學(xué)生。

詳細(xì)介紹每個案例的解題步驟，包括如何識別進(jìn)位和如何正確處理進(jìn)位。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中可能遇到的困難，以及如何通過進(jìn)位加法解決問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組分配一個具體的進(jìn)位加法問題，如“78+45”。

要求小組成員共同討論解決方案，并嘗試不同的方法來解決問題。

每組派代表分享討論過程和結(jié)果，鼓勵其他小組提出疑問或建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對進(jìn)位加法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解題步驟和思路。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，特別是對進(jìn)位處理的部分。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)正確處理進(jìn)位的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的進(jìn)位加法的基本概念、解題步驟和案例分析。

強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，并嘗試解決一些生活中的加法問題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《100以內(nèi)的加法和減法（二）——進(jìn)位加》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.理解進(jìn)位加法的概念：學(xué)生能夠理解并解釋進(jìn)位加法的概念，知道在加法中當(dāng)個位數(shù)相加結(jié)果超過10時，需要將進(jìn)位加到十位上。

2.掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法：學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)，掌握了進(jìn)位加法的計(jì)算步驟，能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)甚至三位數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算。

3.提高計(jì)算能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有所提高。他們能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成更多的進(jìn)位加法練習(xí)，且錯誤率明顯降低。

4.增強(qiáng)問題解決能力：學(xué)生在解決進(jìn)位加法問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，找到合適的解決策略，提高了問題解決的能力。

5.提升數(shù)學(xué)思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的過程中，不僅學(xué)會了如何計(jì)算，還學(xué)會了如何思考數(shù)學(xué)問題，提高了邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力。

6.增進(jìn)合作學(xué)習(xí)意識：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并共同達(dá)成共識。

7.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心：通過成功解決進(jìn)位加法問題，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘。

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算、及時檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣將對他們的未來學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

9.提高數(shù)學(xué)表達(dá)與交流能力：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的計(jì)算過程和結(jié)果，提高了數(shù)學(xué)表達(dá)與交流能力。

10.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，通過練習(xí)冊和在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本第XX頁的練習(xí)題，包括10道進(jìn)位加法題目和5道減法題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在完成后進(jìn)行自我檢查。

2.設(shè)計(jì)一個簡單的加法游戲，如“加法接力賽”，邀請家庭成員或朋友參與，每輪隨機(jī)抽取兩張卡片，進(jìn)行加法運(yùn)算，最快正確完成5次的同學(xué)獲勝。

3.選擇5個生活中的加法場景，如購物、烹飪、旅行等，用文字描述場景，并計(jì)算出相關(guān)的加法結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會及時批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.錯誤分析：對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，我會進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出錯誤的原因，是概念理解不透徹，還是計(jì)算過程出錯。

3.個性化反饋：針對每個學(xué)生的具體錯誤，我會給出個性化的反饋和建議，例如：“在這道題中，你忘記了進(jìn)位，建議你在計(jì)算時注意個位數(shù)相加是否超過10?！?/p>

4.鼓勵與表揚(yáng)：對于完成作業(yè)認(rèn)真、進(jìn)步明顯的同學(xué)，我會給予口頭表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

5.小組交流：組織小組討論，讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，共同討論解決作業(yè)中遇到的問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。

6.課堂講解：在下一節(jié)課的開始，我會針對作業(yè)中的普遍問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。

7.課后輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供課后輔導(dǎo)，個別解答他們在作業(yè)中遇到的問題，確保每個學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

8.定期回顧：定期安排時間回顧學(xué)生的作業(yè)情況，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①

-知識點(diǎn)：進(jìn)位加法的概念

-詞句：什么是進(jìn)位加法？個位相加滿十，向前一位進(jìn)一。

②

-知識點(diǎn)：進(jìn)位加法的計(jì)算步驟

-詞句：先算個位，再算十位；滿十就進(jìn)一，進(jìn)位要記住。

③

-知識點(diǎn)：進(jìn)位加法的例子

-詞句：例如，5+3=8；4+7=11，注意個位滿十進(jìn)位。重點(diǎn)題型整理1.題型：兩位數(shù)加兩位數(shù)，個位滿十進(jìn)位

-題目：35+48=?

-解答過程：

1.個位相加：5+8=13，個位寫3，向十位進(jìn)1。

2.十位相加：3+4+1（進(jìn)位）=8。

3.最終答案：35+48=83。

2.題型：兩位數(shù)加兩位數(shù)，十位滿十進(jìn)位

-題目：56+47=?

-解答過程：

1.個位相加：6+7=13，個位寫3，向十位進(jìn)1。

2.十位相加：5+4+1（進(jìn)位）=10，十位寫0，向百位進(jìn)1。

3.最終答案：56+47=103。

3.題型：兩位數(shù)加兩位數(shù)，個位和十位都滿十進(jìn)位

-題目：23+67=?

-解答過程：

1.個位相加：3+7=10，個位寫0，向十位進(jìn)1。

2.十位相加：2+6+1（進(jìn)位）=9。

3.最終答案：23+67=90。

4.題型：兩位數(shù)加一位數(shù)，個位滿十進(jìn)位

-題目：24+7=?

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